Material didáctico de chino para el primer volumen del segundo grado de secundaria: "Ah Chang y el clásico de las montañas y los mares"

Parte 1

Objetivos docentes

1. Objetivos de conocimiento y capacidad: dominar nuevas palabras; leer el texto con emoción y comprender correctamente el carácter de la madre mayor.

2. Objetivos del proceso y del método: comprender las características de la escritura al seleccionar y organizar materiales alrededor del centro del texto y resumirlos en detalle; aprender a seleccionar ejemplos típicos para expresar el carácter y apreciar descripciones detalladas.

3． Actitud emocional y objetivos de valor: analizar los personajes, captar el centro del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo.

Los puntos importantes y difíciles en la enseñanza son analizar la imagen del personaje, captar el centro del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo; comprender las características de escritura al seleccionar y organizar los materiales en torno al artículo; centro del texto y proporcionando detalles apropiados.

Comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo; comprender las características de escritura al seleccionar y organizar materiales alrededor del centro del texto y proporcionar detalles apropiados.

Los métodos de enseñanza incluyen la lectura, la orientación y el debate.

Preparación antes de la clase 1. Preparación de los estudiantes: Los estudiantes recopilan información sobre "El clásico de las montañas y los mares" de A Changhe.

2. Preparación del profesorado: material didáctico multimedia.

Se organizan dos lecciones

Proceso de enseñanza

La primera lección:

1. Crea una situación y *presenta

En la prosa del Sr. Lu Xun "Del jardín Baicao a la librería Sanwei", Lu Xun no solo escribió sobre su maestro, el Sr. Shou Jingwu, sino que también escribió sobre una persona. Sí, era la madre mayor. La historia que contó sobre la hermosa serpiente era tan misteriosa que arrojó un velo misterioso sobre el Jardín Baicao. Entonces, ¿qué tipo de persona es la madre mayor? Miremos el texto juntos. Título y autor del escrito en la pizarra,

(2) Introducción al autor

Designe a los estudiantes para que presenten al autor.

(3) Presentar los objetivos de enseñanza

(4) Verificar la situación previa

Los estudiantes usan el libro de referencia para resolver las palabras: horror, horror, cicatriz , llaga aguda, interrogatorio, sed de rayo Preocupación y miedo

2. Primera lectura del texto, percepción global

1. Lee atentamente el texto y observa qué cosas están escritas sobre Ah Chang?

Claro: El artículo presenta primero cómo la gente llama a la madre mayor, el origen del nombre, las características de su apariencia y algunos de sus malos hábitos. Por ejemplo, escriba que le gusta "verificar cuidadosamente", "quejarse", que le gusta usar palabras "grandes" cuando duerme, etc. Luego escriba sobre las muchas reglas que conoce sobre "Estoy impaciente por escuchar". Por ejemplo, comer naranjas de la suerte el día de Año Nuevo y Nochevieja, decir "soy viejo" cuando alguien muere, etc. Finalmente, escribí sobre la madre mayor que compró "El Clásico de las Montañas y los Mares" para "mí".

2. Pensamiento: ¿Qué contenidos se deben escribir detalladamente en el texto? ¿Qué contenido es relativamente sencillo de escribir? ¿Por qué está organizado de esta manera?

Claramente: describe brevemente el origen del nombre Chang, el problema de "Qie Qie Cha Cha", la postura para dormir de "grande", varias reglas molestas y el pasado de "peludo", escribió en detalle sobre la compra de "El Clásico de Montañas y Mares" para "mí". El contenido esbozado puede brindar a las personas una comprensión preliminar de la madre mayor. Su apariencia y características reflejan verdaderamente algunos de los defectos de la madre mayor, pero estos no pueden debilitar el respeto por la madre mayor. La descripción detallada del "Libro de las montañas y los mares". Un incidente hizo que la gente admirara a la madre mayor con admiración. En opinión del autor, "Ella puede hacer cosas con éxito que otros no están dispuestos a hacer o no pueden hacer". Podemos pensar en la admiración y gratitud del joven Lu Xun hacia la madre mayor.

3. Leer intensamente el texto, estudiarlo y apreciarlo.

Leer de 6 a 17 párrafos en voz alta por rol.

Pensando: ¿Qué reglas conoce la madre mayor con las que "yo" estoy impaciente? ¿Qué métodos de descripción se utilizaron? ¿Qué rasgos de carácter de la madre mayor se pueden ver en la descripción de estas reglas?

1. Naranja Harford de Año Nuevo y Nochevieja, digo que si la como me irá bien todo el año...

　2. Para decir que una persona está muerta, hay que decir "vieja"; cuando una persona está muerta, no se debe entrar a la casa donde nació un niño; cuando el arroz cae al suelo, hay que recogerlo o comerlo debajo; la vara de bambú que se usa para secar los pantalones, hay miles de No se puede perforar... De la descripción de estas engorrosas reglas, se puede ver que la madre mayor se preocupa y protege a "mí", de lo contrario no "revisaría cuidadosamente" y no se tomaría la molestia de advertirme a "mí".

3． El autor también utiliza pluma y tinta con humor para narrar la historia de la madre mayor contando "pelo largo", lo cual es divertidísimo y al mismo tiempo hace que la gente vea la ignorancia y sencillez de la madre mayor. A los ojos de un niño, ella tenía "un gran poder divino", y él le tuvo un "respeto especial" a partir de ese momento.

Se utilizan descripción de apariencia, descripción de acción y descripción de idioma.

IV. Cuestionamiento, formulación de preguntas y exploración cooperativa

Profesor: ¿Hay alguna pregunta en este texto que no entiendas? Tráelo y resolvámoslo juntos.

Los estudiantes plantean preguntas, profesores y estudiantes colaboran para explorarlas y resolverlas juntos.

Suplemento para profesores: El artículo describe el evento pasado en el que la madre mayor me dio a “mí” una naranja de la suerte. ¿Cómo se describe? ¿Qué tipo de deseos le impone este movimiento suyo?

Después de que la alumna respondió, la profesora lo dejó claro:

El artículo afirma que ella "inmediatamente estiró los brazos y me sujetó" y "me miró ansiosamente". "Parecía estar exigiendo algo otra vez. Me sacudió los hombros". La mirada ansiosa es vívida en la página. Y cuando "yo" dije: "Mamá, felicidades...", "Ella parecía muy feliz, se rió y me metió algo frío en la boca". Aunque el autor cree que se trata de la "prueba de conseguir una nueva cabeza el día de Año Nuevo", ¡es en esta "prueba" donde se confían los amables y sinceros deseos de la madre mayor! Espera que ella y sus hijos puedan "ir bien todo el año", y lo más importante son sus hijos, porque ella no come las naranjas, sino que "se las mete en la boca".

5. Expansión y extensión

Entre los extraños rituales del día de Año Nuevo, lo que es particularmente vívido es la escena de pánico de Chang temprano en la mañana siguiente. Aquí solo hay movimientos y expresiones. El movimiento primero es "Tómame "Mantén presionado", luego "Sacúdeme los hombros" y la expresión es "Mírame con ansiedad". En este momento, el silencio es realmente mejor que el sonido y hay ricos subtextos. Imagínate lo que A ¿Chang quiere decir más en su corazón?

VI.Resumen de la clase

1. Los estudiantes hablan de sus logros.

2. Conclusión del maestro: la madre mayor de Lu Xun, aunque es habladora y tiene algunas reglas molestas, es sincera, amable y honesta, se preocupa por sus hijos y hace todo lo posible para ayudarlos de esta manera. ¿Cómo es posible que Lu Xun no extrañe profundamente a la gente?

7. Tarea "Orientación y aprendizaje"

8. Diseño de escritura en pizarra

A Chang y "El clásico de las montañas y los mares"

Lu Xun

Cosas: Me gusta dormir con la palabra "grande" (grande), conocer muchas reglas, contar historias sobre "pelo largo", comprar "El clásico de las montañas y los mares"

Características de la imagen: Locuaz, agitada, informal y supersticiosa pero Sinceridad, bondad, ignorancia, sencillez, cariño, amor, entusiasmo y bondad

Reflexión después de clase

La segunda lección:

1. Repasa e introduce la impresión inicial de la madre mayor ¿Qué? (Responder por nombre)

A mi madre mayor le gusta ser conversadora e informal. Ignorancia, sencillez, cariño y amor por mí. Entonces, ¿qué otros rasgos de personalidad tiene la madre mayor? ¿Qué es lo que me hace respetarla más?

2. Leer intensamente el texto, estudiarlo y apreciarlo.

Leer juntos los párrafos 18-28.

1. Aquí, el autor describe en detalle cómo la madre mayor compró "El clásico de las montañas y los mares" para "mí". Pida a los estudiantes que vuelvan a contar los motivos, procesos y resultados de la compra de libros.

El origen del asunto: "Yo" una vez vi el "Shan Hai Jing" en la casa de mi tío lejano, y desde entonces he estado ansioso por dibujarlo. Pero mi tío abuelo lejano no aparece por ningún lado. Quiero comprarlo, pero no hay muchas posibilidades. Por eso, "yo" siempre he estado obsesionado con "El Clásico de Montañas y Mares".

Proceso: A Chang me preguntó "sobre" El Clásico de Montañas y Mares ". Cuatro o cinco días después de despedirse y regresar a casa, me compró "El Clásico de Montañas y Mares". .

Resultado: "Yo" estaba profundamente conmovido y no pude evitar desarrollar un nuevo respeto por la madre mayor.

Resumen: El artículo utiliza una metáfora del "rayo" y la palabra "conmoción" para describir la psicología muy conmocionada del "yo", y también expresa la razón por la que "los discapacitados" tienen un "nuevo respeto". para la madre mayor. Es claramente visible la alegría del autor al recibir el dibujo de “El Clásico de Montañas y Mares”.

2. Cuando Ah Changlai preguntó de qué se trataba "El Clásico de las Montañas y los Mares", ¿qué pensé "yo"? ¿Qué tipo de psicología muestra este tipo de pensamiento acerca de "mí"?

3. Cuando A Chang dijo: "Hermano, te compré un cuadro del 'Sutra de los tres tarareos'", ¿cómo reaccioné "yo"? ¿Qué estado de ánimo muestra?

4. "Esto me dio un nuevo respeto. Ella era capaz de hacer cosas que otros no querían o no podían hacer. Ella sí tenía un gran poder divino". ¿Por qué se dice que "ella sí tiene un gran poder divino"?

5. "Estos cuatro libros son los primeros y más queridos libros del tesoro que recibí".

6. ¿Qué frase del artículo expresa la nostalgia del autor por su madre mayor?

7. Subraya las oraciones que describen a Ah Chang y determina qué métodos de descripción se utilizan en estas oraciones.

8. Analiza las sutilezas de la frase "Hermano, te compré el "Sutra de los tres zumbidos" pintado", y ¿qué características de los personajes se describen?

Para resolver los problemas, los alumnos discuten libremente y el profesor resume las respuestas.

Claramente 2. "Sé que ella no es una erudita, y será inútil decírselo; pero como vine a preguntar, le conté todo, significa que no tengo intención de conseguirlo". "El Clásico de las Montañas y los Mares" de ella, Hope, son sólo palabras.

3. "Me pareció haber encontrado un rayo y todos se sorprendieron; rápidamente lo recogí y abrí el paquete de papel. Significa que me quedé en shock y conmovido después de escucharlo, y se nota". que me sorprendió muchísimo, emoción.

4. Ella me compró el "Libro de las Montañas y los Mares". Ella sí tiene un gran poder divino. Puede hacer con éxito cosas que otros no quieren o no pueden hacer.

5. Aunque estos cuatro libros son muy toscos, los compré yo, una persona en la que nadie habría pensado. Me dieron un gran shock en ese momento y me hicieron sentir agradecido y "nuevo". ". "Respeto"

6. Aclara la quinta pregunta: ¡Oh bondadosa y oscura Madre Tierra, que su alma descanse para siempre en tus brazos!

7. Aclare la pregunta seis: "Ella regresó con una camisa azul nueva... ¡Te la compré!" Descripción de apariencia, descripción de comportamiento, descripción de acción y descripción del idioma.

"Usar una camisa azul nueva" describe la vestimenta de una mujer común y corriente.

“Tan pronto como nos conocimos, me entregó un paquete de libros” para que escribiera sobre su preocupación y amor por mí.

"Feliz" se escribe como "Estoy feliz por comprarlo", lo que demuestra la amabilidad y amabilidad de mi madre mayor.

"Hermano, ¡te compré el "Sutra de los tres zumbidos" con imágenes!" Describe a un A Chang sencillo, entusiasta y afectuoso.

8. El título "Hermano" tiene características locales, pero también revela el cariño y el amor que Chang tiene por mí. El dicho "Tres tarareos del Sutra" presenta vívidamente la imagen de una mujer analfabeta corriente. Pero fue una persona tan analfabeta quien me compró "El clásico de las montañas y los mares", así que cuando escuché esto, "pareció como un rayo y todos se sorprendieron". Por lo tanto, esta descripción del lenguaje muestra vívida y vívidamente las características de la imagen de Chang, aunque es analfabeto e inculto, pero es sencillo, entusiasta y cariñoso con los niños, lo cual es muy consistente con las características del personaje.

Esta parte se centra en los rasgos del carácter de A Chang de ser honesto, entusiasta y cariñoso con los niños. Escribe sobre A Chang comprándome "El clásico de las montañas y los mares". A través de descripciones detalladas, lo retrata de manera vívida y vívida. una persona amable y benévola, la imagen alta de una madre mayor cariñosa.

9. Dibuje las palabras y oraciones del artículo que muestren la actitud emocional del autor hacia Ah Chang y compare los cambios antes y después. ¿Qué tipo de método de escritura es este y cuáles son sus beneficios?

Cambios emocionales: odio--respeto--odio--nuevo respeto--falta

(primero suprimido) (luego planteado)

Pregunta: en el texto ¿Dónde expresa el autor su nostalgia? Léelo en voz alta con emoción.

Claro: Los dos últimos párrafos naturales expresan directamente la profunda nostalgia por la madre mayor. La última frase del artículo "¡Oh Madre Tierra bondadosa y oscura, que su alma descanse para siempre en tus brazos!" Es un fiel retrato de la profunda nostalgia del autor.

3. Cuestionar, hacer preguntas y colaborar para explorar

1. ¿Cuál es la pista narrativa de este artículo?

Este artículo se basa en los cambios en el pensamiento del autor.

2. ¿Por qué el título del artículo es "Ah Chang y "El clásico de las montañas y los mares", pero hay varias cosas escritas en el artículo que parecen no tener conexión directa con "El clásico de las montañas y los mares"? El núcleo de la narrativa son las ciertas opiniones del autor sobre la vida reflejadas al narrar personas y eventos. La idea central recorre todo el artículo y es el alma del mismo. El autor selecciona y organiza los materiales basándose en la idea central.

La disposición detallada de la narrativa se determina en función del centro. Aquellos que juegan un papel más importante en la expresión del significado central deben describirse en detalle para resaltar los puntos clave. Los materiales secundarios que están de alguna manera relacionados con el significado central deben escribirse brevemente y los detalles deben coordinarse adecuadamente para resaltar mejor el significado central. personajes y acontecimientos principales, para expresar mejor el significado central. Las abreviaturas suelen ser la parte de apoyo de las narrativas. Sin abreviaturas, el contenido del artículo será aburrido, las pistas no serán claras y la trama será incoherente. Si la versión larga es una flor roja, la versión corta son las indispensables hojas verdes. Por ejemplo, las tres cosas que "yo" no admiro mucho de A Chang en el artículo pueden enriquecer el contenido del artículo, retratar el personaje de A Chang de manera más completa y completa y mejorar la autenticidad del artículo.

IV.Expansión

En tu infancia, ¿hubo personas comunes y corrientes como Chang que te dejaron una profunda impresión? ¿Cómo las ves? Escribe doscientas palabras. .

5. Resumen de la clase.

1. Los estudiantes hablan de sus logros.

Los estudiantes pueden resumir lo aprendido en esta lección en términos de métodos de descripción, métodos de escritura, conocimientos básicos, emociones, etc.

2. Palabras finales del profesor. Al leer el texto completo, el autor "no quedó muy impresionado" al principio, luego desarrolló un "nuevo respeto" y finalmente dio una profunda bendición. El autor utilizó la técnica de expresión de primero reprimir y luego elevar para retratar la imagen de A Chang, una mujer trabajadora común y corriente en la sociedad feudal. Creó una imagen de una madre mayor sencilla, entusiasta, amable y afectuosa, y expresó su respeto y respeto. Respeto por la madre mayor. Sentimientos de gratitud y anhelo y profundo recuerdo.

6. Asignar tareas

Continuar completando ejercicios de escritura

7. Diseño de escritura en pizarra

Cambios emocionales: odio--respeto- -odio --Nuevo respeto--Falta

(Suprimir primero) (Luego subir)

Capítulo 2

Contenido didáctico

Seleccionado de la segunda unidad del libro de texto experimental estándar "chino" del plan de estudios de educación obligatoria para octavo grado.

Análisis del libro de texto

La niñera recordó en "A Chang and the Classic of" del Sr. Lu Xun. Montañas y Mares", era un hombre rudo. Un hombre sin cultura, vulgaridad y buenas obras es un hombre muy desafortunado. Pero también es una mujer trabajadora que anhela una vida segura. Es sencilla, amable y entusiasmada por ayudar a sus hijos a resolver sus problemas. El Sr. Lu Xun expresó afectuosamente su sincero recuerdo de ella. Al enseñar este artículo, se debe guiar a los estudiantes para que aprendan a seleccionar ejemplos típicos para expresar los personajes principales de los personajes y cómo combinar la escritura detallada con abreviaturas.

Comprenda los métodos de expresión como la narración y la descripción, y comprenda el papel y el método de descripción, para tener una comprensión más profunda de la profunda nostalgia de Lu Xun por A Chang y comprender la inocencia y belleza del personaje de A Chang.

Objetivos didácticos

1. Percibir el texto en su conjunto y comprender el personaje de A Chang y los sentimientos del autor.

2. “El Clásico de Montañas y Mares”, date cuenta del profundo significado de la frase.

3. Siente la profunda nostalgia de Lu Xun por A Chang y comprende la inocencia y la belleza del personaje de A Chang.

Puntos clave y dificultades

1. este artículo y seleccione ejemplos típicos. Los ejemplos se utilizan para expresar las características principales de los personajes.

2. Comprender la forma de mirar a los personajes con doble visión y la manera de expresar el deseo y la contención en esta prosa retrospectiva.

Material didáctico: preparar grabadora, banda sonora y diapositivas

Horario de clases: 2 lecciones

Primera lección

Proceso de enseñanza

1. Introducción a la conversación:

1. Hablando de Lu Xun, ¡creo que todos deberían estar familiarizados con él! ¿Quién hablará de Lu Xun?

2. En la vida infantil de Lu Xun, su madre mayor era una figura muy influyente y especial. Lu Xun no escribió un artículo especial en memoria de su madre, pero cuando tenía cuarenta y cinco años, escribió esta prosa retrospectiva: "Ah Changyu". Para conmemorar a una niñera de su infancia, muestra sus profundos sentimientos por ella. (Música de fondo)

Leamos el tema con cariño.

3. Después de leer esta pregunta, ¿tienes alguna pregunta?

(cuestionando)

2. Percepción general:

1. ¿Qué tipo de persona es A Chang y cuál es su relación con "El Clásico de las Montañas"? y Mares ", dejemos que Lu Xun tenga sentimientos tan profundos por él, leamos el texto rápidamente con preguntas.

2. ¿Qué tipo de persona es Chang a tus ojos?

(Presentación: ignorante, sencillo, amable, grosero...)

3. Resumen del profesor:

En resumen, A Chang es una buena persona, pero él no es una persona perfecta, es una persona compleja.

3. Selecciona las pistas:

1. Entonces, para esa persona, ¿cuáles son los sentimientos del autor hacia ella?

2. Leer el texto libremente y discutir en la misma mesa: Marca las palabras y frases del texto que expresan los cambios de sentimientos del autor hacia Ah Chang.

(Escritura aleatoria en la pizarra: poca admiración - impaciencia - respeto sin precedentes - odio - nuevo respeto - nostalgia)

Lectura intensiva y compra de “El Clásico de las Montañas y las Montañas”. Mares"

1. Sabemos que no hay amor sin razón en el mundo, y no hay odio sin razón. Desde odiar a A Chang hasta finalmente tener un respeto y un recuerdo de por vida por ella, la actitud ha Cambió 180 grados. ¿Y cuál fue el motivo del cambio de Lu Xun?

(Compra "El Clásico de Montañas y Mares" para "mí")

2. Lee los párrafos 19-29 del texto en voz alta y discute en grupos de cuatro para descubrirlo. las frases que más me impresionan, dime los motivos y escribe un comentario al margen.

3. Comentarios de los estudiantes

Predeterminado:

A. "Han pasado más de diez días... Hermano, hay una pintura del 'Sutra de los tres zumbidos'. ' , ¡Te lo compré!" Muestre la presentación de diapositivas

(Esta oración demuestra plenamente cuán cuidadosamente observa la mente del niño, cuán considerada es con los deseos de su hijo y cuánto hace para satisfacerlo). Los deseos legítimos de su hijo. Tan serios y solemnes.

)

a. Lean juntos esta oración. ¿Qué palabras pueden tocar más sus emociones internas? (Sutra de los tres tarareos)

b. Una persona analfabeta puede comprar un libro favorito para "mí". Esto demuestra que se preocupa mucho por "mí" y se preocupa por "mis" sentimientos. En estas tres palabras, ¿qué dificultades imaginas que encontró? (Imagínate y di por nombre)

c. Chang pasó por muchas dificultades para comprarme un libro, pero siempre mantuvo el dolor en su corazón y me transmitió la alegría. ¿Un compañero de clase está dispuesto a transmitirnos la alegría de Ah Chang leyendo en voz alta? (Lectura del estudiante - evaluación del estudiante - relectura del estudiante - reevaluación)

B. "Pareció como si cayera un rayo y todos se sorprendieron". Muestre la presentación de diapositivas

a. . ¿Cómo me siento en este momento? ¿Qué tan profundo es? ¿Puedes leer este sentimiento? (Lectura del estudiante)

b. Si fuera "mi" padre o mi madre quien comprara "El Clásico de Montañas y Mares" para "mí", ¿me sentiría así? ¿Por qué?

c. Cuando Ah Changlai preguntó de qué se trataba "El Clásico de las Montañas y los Mares", ¿qué pensé "yo" y por qué pensé eso?

(Comentarios de los estudiantes)

d. Resumen del maestro: Es precisamente porque este es un libro que nunca he olvidado y me lo compró A Chang, a quien tengo. Siempre desaprobado, lo que me hace apreciarlo. Un nuevo respeto por él.

C. "Esto me dio un nuevo respeto. Ella pudo hacer cosas que otros no estaban dispuestos a hacer o no podían hacer. Ella tiene un gran poder divino. Mostrar presentación de diapositivas

a. Lean juntos, ¿por qué se dice que la madre mayor tiene un gran poder divino?

b. ¿Tuviste alguna experiencia así en tu infancia?

(Habla libremente)

c. ¿Qué es lo que le da a la madre mayor un poder tan grande?

(Amable, sencillo, preocupado por los niños)

d. Orientación de lectura

e. de amabilidad, sencillez y excelente calidad, hizo del tosco "El clásico de las montañas y los mares" mi libro más querido, e influyó en mi vida, convirtiendo a mi madre mayor en la persona que más extraño.

5. Sublimación emocional

Muestra la diapositiva: "¡Oh Madre Tierra bondadosa y oscura, que su alma descanse en tus brazos para siempre!" leyendo

2. En este momento, también ha escuchado lo que Lu Xun dijo en su corazón. Utilice su propio idioma para cambiar el final del texto.

(Sheng Lianbi)

3. Resumen:

Sí, una persona tan sencilla y de buen corazón, ¿cómo no puede hacer que la gente lo respete y lo extrañe? ! Este artículo refleja todos los sentimientos de Lu Xun por su madre mayor y expresa las más sinceras bendiciones de Lu Xun a las personas amables.

6. Asignar tareas

A los ojos del Sr. Lu Xun, la madre mayor y "El Clásico de las Montañas y los Mares" son inseparables. Se puede decir que sin Changma, no existiría el "Libro de las Montañas y los Mares" que anhelamos. Por lo tanto, estos cuatro libros se han convertido en "mis libros del tesoro más queridos", e incluso después de obtener "El clásico de las montañas y los mares", "el resentimiento por asesinar a Hidden Rat ha sido completamente eliminado".

1. La rata escondida aparece varias veces en el artículo ¿Qué está pasando? (Repartir materiales)

La docente lee un fragmento de “El perro, el gato y el ratón”.

2. "Flores de la mañana recogidas al anochecer", anteriormente conocido como "Revisitando cosas viejas", es una colección de ensayos de Lu Xun. La mayoría de los diez artículos incluidos recuerdan la infancia y la adolescencia. Lu Xun ya tenía 40 años cuando escribió estos artículos, por lo que los llamó "Recogiendo flores por la mañana y por la noche", que significa: recogiendo flores por la mañana y por la noche. Espero que los estudiantes puedan tomarse el tiempo para leerlo.

3. Estudia detenidamente otras historias de "A Chang y el Clásico de Montañas y Mares".

7. Escribiendo en la pizarra

A Chang y "El clásico de las montañas y los mares"

——Lu Xun

Sin precedentes respeto y odio

Impaciente por un nuevo respeto

No admiro mucho y compré "El Clásico de Montañas y Mares" de memoria

Amable, sencillo, entusiasta, preocupado por los niños