Problemas existentes y contramedidas en la enseñanza de vocabulario en inglés en escuelas intermedias
Artículo sobre problemas y contramedidas en la enseñanza de vocabulario en inglés en escuelas intermedias
1. Problemas en la enseñanza de vocabulario en inglés en escuelas intermedias
1. Los profesores no son conscientes de la importancia de la enseñanza del vocabulario
El objetivo principal de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria es enriquecer el vocabulario en inglés de los estudiantes, pero algunos profesores de inglés no son conscientes de la importancia del vocabulario en inglés. y su papel en el aprendizaje futuro de los estudiantes. El impacto de gran alcance que trae es que solo requiere ciegamente que los estudiantes lean y comprendan pasajes cortos en inglés y capaciten sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Este método de enseñanza incorrecto puede fácilmente hacer que los estudiantes pierdan la confianza en aprender inglés. De hecho, las palabras en inglés y los contextos de aplicación son diferentes a los del chino, y cada palabra tiene un significado diferente en chino. Por lo tanto, en la enseñanza de vocabulario en inglés, los profesores deben explicar en detalle los diversos significados de las palabras a los estudiantes y exigirles que amplíen su comprensión de las palabras. Para palabras con significados más complejos, los profesores deben combinar el contenido del libro de texto con la clasificación de grados, organizar tareas de aprendizaje para los estudiantes de diferentes niveles y reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, cuando "poner" se usa como verbo, significa "poner, expresar, dar", y su significado extendido es "prestar atención, confiar". Los maestros pueden explicar su significado básico y su significado extendido, e introducir frases relacionadas. como "presentar", como "Alguien lo puso en una bolsa y también lo guardó" ". oraciones de ejemplo, ampliando así el conocimiento de los estudiantes y profundizando su comprensión de la palabra "poner".
2. Método de enseñanza único
Cuando aprenden vocabulario en inglés por primera vez, la mayoría de los estudiantes de secundaria carecen de interés en aprender. En lugar de crear un entorno de enseñanza relevante para los estudiantes, los profesores explican de manera aburrida. palabras del libro de texto y guiar a los estudiantes a realizar ejercicios de comprensión auditiva y lectura. Esto hace que los estudiantes resientan este método de enseñanza único, junto con un vocabulario en inglés desconocido, los estudiantes inevitablemente se cansarán de aprender. Por lo tanto, al explicar el vocabulario, los profesores deben recomendar taquigrafía de palabras a los estudiantes o compartir consejos para memorizar palabras con los estudiantes. Para palabras largas, los profesores pueden explicar la composición de la palabra a los estudiantes para facilitar su memoria. Por ejemplo, la traducción básica de la palabra "pest" es pest. La pronunciación en inglés es [pest], y la pronunciación china puede ser "golpearlo hasta matarlo", o puede significar "la gente quiere matarlo a golpes cuando se enfrenta". cosas dañinas." Estas explicaciones humorísticas ayudan a los estudiantes a recordar rápidamente el significado y la pronunciación de las palabras y vale la pena que los profesores las aprendan.
2. Contramedidas para enseñar vocabulario en inglés en las escuelas intermedias
1. Utilice materiales didácticos
Los estudiantes de secundaria son muy curiosos. Los profesores pueden utilizar materiales didácticos. Activar el ambiente del aula. Estimular el interés de los estudiantes por aprender. Mientras los profesores puedan dominar los métodos para estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes, podrán cultivar las buenas actitudes de aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a dedicarse al aprendizaje del inglés.
2. Encuentra palabras similares
Hay miles de palabras en inglés, y es inevitable que haya palabras con combinaciones de letras similares y la misma pronunciación. Los profesores pueden aprovechar al máximo el interés de los estudiantes por objetos similares, resumir palabras en inglés y explicar palabras relacionadas de manera unificada o varias frases compuestas de palabras. Por ejemplo, cuando enseña "aliado", el maestro puede extender más palabras similares, como "aliado, reunión, apaciguar, callejón, aleación", etc. para que los estudiantes aprendan las dos palabras "algunos, uno", Maestros; Puedes combinarlos para enseñar el significado de "alguien".
3. Aprender vocabulario en contexto
El contexto no sólo se refiere al entorno en el que se leen los libros de texto, sino que también refleja el desarrollo de la sociedad actual. El vocabulario sólo puede ser significativo si se integra en diferentes contextos, por lo que los profesores deben combinar la teoría del contexto con el aprendizaje de vocabulario, lo que ayudará a fortalecer la memoria del vocabulario de los estudiantes. Además, los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan el color emocional contenido en cada vocabulario para que puedan usarse con flexibilidad en diferentes situaciones, de modo que los estudiantes puedan dominar mejor el vocabulario en inglés y desarrollar sus habilidades comunicativas.
Por ejemplo, al enseñar la palabra "cuidado", el autor amplió el significado de la palabra y utilizó frases relacionadas con el cuidado como ejemplos para permitir a los estudiantes comprender el uso del cuidado en diferentes contextos. Frases como "Debes cuidarte, ellos necesitan tantos cuidados como los bebés".
3. Conclusión
No se puede ignorar la importancia del vocabulario en inglés. Los profesores deben tener en cuenta sus tareas docentes, aprovechar al máximo el conocimiento profesional, mostrar a los estudiantes más palabras y frases en inglés. y crear una situación de enseñanza adecuada para mejorar la motivación de los estudiantes para aprender. El autor cree que después de que los profesores cambien sus métodos de enseñanza, definitivamente mejorarán la calidad de la enseñanza del vocabulario en inglés en las escuelas intermedias y harán que más estudiantes se enamoren del inglés. ;