Resumen de las actividades de práctica de innovación y emprendimiento

Sin darnos cuenta, terminó una actividad inolvidable, y esta experiencia puede enriquecer nuestras vidas. En este momento es muy importante hacer un resumen de las actividades. Entonces, ¿cómo escribimos un resumen de actividad? El siguiente es un resumen de mis actividades de práctica de innovación y emprendimiento, solo como referencia. vamos a ver.

Resumen de actividades prácticas de innovación y emprendimiento 1 Junto con la actividad temática de la educación empresarial de estudiantes universitarios "El espíritu empresarial quema la pasión, la práctica crea el éxito", nuestra clase llevó a cabo el día grupal "Veo el cuestionario de emprendimiento" Actividad en forma de cuestionario, comprender las perspectivas de los estudiantes sobre el trabajo por cuenta propia y discutir y difundir los resultados. Permitió a los estudiantes comprender la situación actual y las políticas relevantes de empleo y emprendimiento, y logró ciertos resultados.

Los resultados de la encuesta muestran que el 66% de las personas eligen primero conseguir un trabajo y luego elegir una carrera, el 20% eligen trabajar paso a paso y tener un ingreso fijo, el 11% piensa que lo harán. no conseguir empleo y continuar sus estudios, y sólo el 3% de las personas opta por iniciar su propio negocio. Para una comprensión más profunda, más de la mitad de los estudiantes dijeron que durante la actual crisis financiera, más estudiantes eligen continuar sus estudios. Muchos estudiantes dijeron que después de experimentar el espíritu empresarial en el campus, se dieron cuenta de que el trabajo por cuenta propia requiere la acumulación de conocimientos en todos los aspectos, así como experiencia social y habilidades interpersonales, así como una buena resistencia psicológica y conciencia de riesgos. Sin conocimientos suficientes, es difícil permanecer durante mucho tiempo en una sociedad compleja.

En términos de la conciencia del riesgo del autoempleo de los estudiantes universitarios, los estudiantes que creen que el emprendimiento es riesgoso y que la inversión debe ser cautelosa son básicamente los mismos que los que creen que los jóvenes deben ser valientes en la innovación. y pueden empezar de nuevo incluso si fracasan. También hay un 9% de personas que tienen miedo de emprender y tienen una actitud indiferente. Se puede observar que las opiniones empresariales racionales y apasionadas todavía representan la mayoría entre los estudiantes universitarios. Sin embargo, no muchos estudiantes tienen un conocimiento profundo de la implementación específica de prácticas empresariales. Muchos estudiantes todavía no saben por dónde empezar. La pasión no es suficiente. Entender cómo hacerlo y dar el primer paso es lo más importante.

En la actual crisis financiera, seguimos enfatizando la necesidad de fortalecer nuestro capital competitivo. Los resultados de la encuesta muestran:

La mayoría de los estudiantes creen que los estudiantes universitarios deben tener excelentes habilidades de comunicación y comunicación, seguidas de un fuerte espíritu de desafío, buenas relaciones sociales, excelentes habilidades de gestión y liderazgo, y buenos conocimientos profesionales. También sabemos que ahora, como estudiantes junior, prestamos más atención a la acumulación de hardware y software. La mayoría de los estudiantes esperan obtener un certificado CET-4 o CET-6 en inglés, y muchos estudiantes se esfuerzan por obtener un certificado CET-3 en informática y solicitar la prueba de dominio del mandarín y otros capitales de "hardware". En términos de software, se cultiva principalmente a través de la lectura, la escucha de conferencias y la capacitación en trabajo comunitario. En la encuesta también podemos encontrar que muchos estudiantes prestan más atención a la acumulación de hardware e ignoran el cultivo del software. Todavía hay muchos estudiantes que se sienten impotentes respecto de sus capacidades personales.

El 7% de los estudiantes cree que "los fondos insuficientes y la falta de una buena dirección empresarial" son los principales obstáculos, mientras que el 63% de los estudiantes cree que los mayores obstáculos son "la falta de experiencia y la falta de conexiones sociales". En comparación con los trabajadores sociales, los estudiantes universitarios son un grupo con un nivel relativamente alto de conocimientos y excelentes habilidades profesionales. Lo que les falta es experiencia, por lo que la experiencia es un obstáculo importante para iniciar un negocio. Cuando los planes empresariales entran en conflicto con los estudios, el 7% de los estudiantes están dispuestos a abandonar la escuela para iniciar un negocio, el 49% de los estudiantes están dispuestos a iniciar un negocio mientras estudian y el 26% de los estudiantes optan por abandonar el espíritu empresarial y concentrarse en su negocio. estudios. La identidad principal de los estudiantes universitarios es la de estudiantes. Para los estudiantes universitarios, equilibrar los estudios y el espíritu empresarial es realmente un desafío.

Como una manera de resolver las dificultades laborales de los estudiantes universitarios y darse cuenta del valor de su propia vida, el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios ha sido afirmado y alentado por el público, pero también ha sido cuestionado por algunas personas, que creen que la universidad los estudiantes deben tener una orientación académica. Hoy en día, la situación laboral de los estudiantes universitarios es sombría. Además de trabajar duro para aprender conocimientos profesionales, los estudiantes también deben mejorar continuamente su calidad general y sus habilidades para aplicar los conocimientos. Sólo se necesitan tres o cuatro años desde el comienzo de la vida de los estudiantes universitarios hasta su ingreso a la sociedad. Esto requiere que los estudiantes universitarios estén completamente preparados antes de ingresar a la sociedad. Las personas no sólo aprenden conocimientos de los libros, sino que también ejercitan, exploran, contactan y comprenden la sociedad, comprenden los modelos operativos básicos de las industrias relevantes, aprenden conocimientos de gestión, aprenden a procesar recursos e información y consultan activamente a profesores profesionales relevantes. Al mismo tiempo, el espíritu empresarial no debería afectar el aprendizaje y puede utilizar recursos de aprendizaje convenientes para adquirir conocimientos profesionales relacionados con el espíritu empresarial.

Hay éxitos y fracasos entre los estudiantes universitarios en materia de emprendimiento. No todo el mundo es apto para emprender. Por tanto, los estudiantes universitarios deberían ser más racionales a la hora de optar por iniciar un negocio.

No basta con iniciar un negocio sólo con interés y pasión, también está restringido por diversas condiciones y otros aspectos. Los estudiantes universitarios deben estar completamente preparados mentalmente.

En los últimos años, el estado y los gobiernos de todos los niveles han introducido muchas políticas preferenciales para apoyar el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios. Los graduados universitarios que inicien su propio negocio dentro de los dos años posteriores a su graduación deben solicitar una licencia comercial del departamento industrial y comercial donde se encuentra la entidad empresarial. Si el capital registrado es inferior a 500.000 yuanes, se permite pagarlo a plazos. El capital inicial no será inferior al 65.438+00% del capital social. El capital social desembolsado aumentará a más del 50% en un plazo de 65.438+0 años, y el saldo podrá pagarse en cuotas en un plazo de 3 años.

Las empresas o unidades de negocios recientemente establecidas por graduados universitarios en las industrias de consultoría, información y servicios técnicos estarán exentas del impuesto sobre la renta corporativa durante dos años tras la aprobación de las autoridades fiscales. Las empresas dedicadas al transporte y el correo; y las empresas o unidades de negocio de telecomunicaciones, previa aprobación de las autoridades fiscales, están exentas del impuesto sobre la renta de las sociedades en el primer año y se reducen a la mitad en el segundo año las empresas de nueva creación dedicadas a los servicios públicos, el comercio, la industria material, la industria del comercio exterior, el turismo, La industria logística y la industria de almacenamiento, las empresas o unidades de negocio de la industria de servicios residentes, la restauración, las empresas de educación y cultura y las empresas de salud, con la aprobación de las autoridades fiscales, están exentas del impuesto sobre la renta durante un año.

Los bancos deberían ofrecer pequeños préstamos a los titulados autónomos, simplificar los procedimientos y facilitar la apertura y liquidación de cuentas. El importe del préstamo es de unos 20.000 yuanes. El plazo máximo del préstamo es de dos años. Si se determina que se necesita una extensión cuando expire, puede solicitar una extensión.

La 'Agencia de Servicios Intermediarios de Talento' afiliada al departamento de administración de personal del gobierno mantendrá archivos de personal (incluidos seguridad social, títulos profesionales, salarios de archivos y otros procedimientos relacionados) de forma gratuita para los graduados que trabajan por cuenta propia durante 2 años; proporcionar información gratuita sobre la oferta y la demanda de talento y mano de obra y publicar anuncios de empleo de forma gratuita. Las políticas preferenciales anteriores son formuladas por el estado para todos los estudiantes universitarios que inician sus propios negocios. Para apoyar el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios locales, los gobiernos locales también han introducido políticas y regulaciones relevantes, que son más detalladas y más cercanas a la realidad.

En las actividades de seguimiento de la encuesta, publicamos el informe de la encuesta en línea y organizamos debates para guiar a los estudiantes a aprender más sobre empleo y emprendimiento a través de más formularios, y a aprender sobre información sobre emprendimiento a través de la clase. tablón de anuncios, que permite a los estudiantes tener una comprensión más cercana del trabajo por cuenta propia.

Resumen de actividades prácticas de innovación y emprendimiento 2 (1) Establecer un nuevo concepto de talentos y prestar atención al autocultivo de las cualidades emprendedoras.

De lo que dije anteriormente, podemos ver que los emprendedores exitosos tienen algunas características primarias y secundarias centrales, como ideas emprendedoras, talento, coraje y conocimiento, así como en el proceso emprendedor perseverancia para superar las dificultades. Estos altos requisitos determinan que si los estudiantes universitarios contemporáneos quieren emprender el camino del espíritu empresarial, deben seguir las reglas del cultivo de la calidad empresarial, prestar atención al autocultivo de las cualidades empresariales y concentrarse en cultivar sus propias habilidades y templar su coraje. Al mismo tiempo, debemos cultivar nuestra propia personalidad empresarial, pensamiento empresarial, conciencia empresarial y habilidades empresariales, y superar los tipos de "acumulación" y "herencia" cultivados bajo el modelo educativo tradicional de mi país, que incluyen más conocimientos muertos y menos conocimientos aplicados. , menos coraje y poca capacidad de supervivencia.

La práctica ha demostrado que el cultivo de las cualidades empresariales es regular y su crecimiento también es un proceso. Aprender de la práctica es el atajo hacia el crecimiento empresarial. Hay un dicho chino que dice: "Se necesita un año para aprender a ser agricultor y tres años para aprender a ser hombre de negocios".

(2) Presta atención a templarte mental y espiritualmente

Debemos establecer un sentido de confianza en uno mismo, superación personal, independencia y autosuficiencia. Confianza significa tener confianza en uno mismo y creer que tienes la capacidad y las condiciones para iniciar tu futura carrera. La confianza aporta a las personas una actitud proactiva ante la vida y espíritu emprendedor. Creen que pueden convertirse en empresarios exitosos, especialmente cuando enfrentan fracasos y reveses. La superación personal significa que, sobre la base de la confianza en uno mismo, a través de la práctica de la empresa, aumentamos continuamente nuestras habilidades en todos los aspectos, templamos aún más nuestra voluntad, establecemos nuestra propia imagen, nos atrevemos a hablar y hacer, no codiciamos intereses inmediatos. , siempre progresar y hacernos más fuertes. Autonomía significa tener una personalidad independiente y una capacidad de pensamiento independiente, no estar limitado por prejuicios tradicionales y seculares, no verse afectado por la opinión pública y el medio ambiente, ser capaz de elegir su propio camino, ser bueno diseñando y planificando su propio futuro y tomando acciones correspondientes.

La autosuficiencia requiere previsión, el coraje de ser el primero y la capacidad de tomar el propio rumbo. La autosuficiencia significa usar tu propia mente y manos, tu propia sabiduría y talentos, y tus propios esfuerzos y luchas para construir las bases de tu vida y tu carrera.

Adquirir una amplia experiencia empresarial

Hoy en día, muchas universidades han abierto cursos de orientación empresarial para enseñar gestión empresarial, psicología empresarial y otros contenidos para ayudar a los estudiantes universitarios a sentar una base sólida de conocimiento empresarial. La biblioteca de la universidad también ofrece libros sobre orientación empresarial, a través de los cuales los estudiantes universitarios pueden aumentar su comprensión del mercado empresarial.

En segundo lugar, el espíritu empresarial es actualmente un área candente en los medios de comunicación. Ya sean medios tradicionales como periódicos, libros nuevos, radio y televisión, o medios en línea, todos los días se proporciona una gran cantidad de conocimiento e información empresarial. En términos generales, los medios económicos y de talento son la primera opción. Los sitios web famosos incluyen Fortune Life, Entrepreneur, 21st Century Business Herald, China Business Network, China Entrepreneurship Network, China Entrepreneurship Forum, etc. Además, los sitios web de varios centros empresariales locales, parques científicos y tecnológicos para estudiantes universitarios, parques empresariales para estudiantes extranjeros y otras instituciones también contienen una gran cantidad de conocimientos empresariales. El conocimiento empresarial adquirido de esta manera suele estar muy dirigido a objetivos específicos.

(4) Prestar atención al cultivo integral de las propias capacidades

Los estudiantes universitarios deben aprender a comprender, aprender a hacer cosas, aprender a convivir, aprender a sobrevivir e iniciar una negocio. El emprendimiento involucra todos los aspectos, requiere tratar con diferentes personas y cosas y requiere altas habilidades humanas. Las personas que inician un negocio no sólo deben saber operar, sino también ser buenas en la gestión. Deben poder coordinar y manejar todos los aspectos de las relaciones, pero también ser decididos y tranquilos en tiempos de crisis. Si se ha establecido el orden, deben ser elocuentes y capaces de negociar las relaciones públicas. Deberían poder innovar y no tener miedo a los reveses y dificultades. Por lo tanto, la capacidad empresarial es muy completa e incluye capacidad de gestión, capacidad de coordinación organizacional, capacidad creativa, capacidad comercial, capacidad de expresión lingüística, capacidad de juicio, capacidad de relaciones públicas, adaptabilidad, capacidad para analizar y resolver problemas, capacidad para aprovechar oportunidades y negociación. Capacidad, capacidad de ajuste psicológico, etc. La UNESCO considera que "aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir" son los cuatro pilares de la educación en el siglo XXI, y los considera las cuatro "llaves" que abren la puerta a la vida futura.

"Aprender a saber" es enseñar a las personas a dominar métodos cognitivos, aprender métodos y medios de aprendizaje y cultivar la capacidad de las personas para descubrir, analizar y resolver problemas. "Aprender a hacer cosas" es cultivar la capacidad de innovación, la adaptabilidad y la capacidad de las personas para hacer frente a emergencias y crisis complejas. "Aprender a vivir juntos" es cultivar la capacidad de las personas para trabajar juntas y el espíritu de equipo, y cultivar el sentido de competencia y la capacidad de gestión de las personas. "Aprender a sobrevivir" consiste en mejorar continuamente la autonomía, el juicio y la responsabilidad personal de las personas, y cultivar las habilidades de comunicación, expresión lingüística y juicio de las personas.

Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben establecer activamente la conciencia de "aprender a reconocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir", mejorar sus habilidades empresariales y permitirse "salir". y "mantente firme" a la hora de emprender un negocio, ahí lo tienes".

(E) Participar activamente en actividades prácticas a través de diversos canales para cultivar sus capacidades emprendedoras.

Las pasantías son una forma efectiva para que los estudiantes universitarios acumulen experiencia empresarial y cultiven habilidades empresariales mientras están en la escuela. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben participar activamente en actividades de práctica empresarial, como concursos de emprendimiento para estudiantes universitarios, concursos de planes de negocios, etc.

En segundo lugar, los estudiantes universitarios pueden ponerse en contacto con la sociedad, comprender el mercado, perfeccionar sus mentes y mejorar su calidad general participando en organizaciones comunitarias, pasantías empresariales, pasantías vocacionales, experiencia laboral a tiempo parcial, mercado. y encuestas sociales y otras actividades. En tercer lugar, las actividades comerciales están en todas partes. Los estudiantes universitarios pueden comunicarse con amigos y familiares que tengan experiencia empresarial, e incluso pueden visitar a empresarios que admiran por correo electrónico y por teléfono, o consultar algunas organizaciones profesionales. Estas "personas experimentadas" a menudo obtienen más de su experiencia que de la lectura de libros. Obtener las habilidades y experiencia empresariales más directas a través de este enfoque interpersonal beneficiará a los estudiantes universitarios en el proceso empresarial. Cuarto, participar en una práctica empresarial real.

Antes y después de graduarte, puedes entrar en la etapa inicial de iniciar un negocio. Puedes alquilar o contratar una pequeña tienda solo o turnarte con compañeros de clase, o procesar, reparar o vender y dar servicio, mejorando así tus habilidades empresariales en la práctica empresarial real. Estas actividades se han convertido en el primer paso para que los estudiantes universitarios accedan al aula social. Al mismo tiempo, en el proceso de participación en la práctica, los estudiantes universitarios no solo acumularon experiencia para futuras actividades empresariales, sino que también cultivaron sus habilidades para analizar y resolver problemas, organizar y coordinar, gestionar, responder a emergencias y expresarse en el lenguaje. , que también favorece el fortalecimiento de la conciencia empresarial y el entusiasmo de los estudiantes universitarios, brindándoles preparación psicológica para afrontar los reveses y diversas dificultades, y promoviendo el éxito del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios.

Resumen de las actividades de práctica de innovación y emprendimiento 3 1. Propósito:

Hoy en día, cuando se enfatiza la educación de calidad, la escuela requiere que los estudiantes realicen actividades de práctica social durante las vacaciones como una forma de promover la educación de calidad de los estudiantes y fortalecer la educación ideológica y política es una medida importante para trabajar y guiar el crecimiento saludable de los estudiantes. Como una forma importante de cultivar y mejorar la capacidad de innovación práctica de los estudiantes, siempre ha sido muy valorada por las escuelas. La práctica social siempre ha sido considerada como una forma importante de cultivar talentos a lo largo de los siglos con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral.

La escuela es una sociedad pequeña, y ya no somos las flores en la torre de marfil que no pueden ser derrotadas por el viento y la lluvia. A través de la práctica social, nos damos cuenta profundamente de que la práctica social es una fortuna. La sociedad es una universidad integral que puede formar a más personas. Sólo guiándonos correctamente para profundizar en la sociedad, comprenderla, servirla y participar en la práctica social podremos descubrir nuestras propias deficiencias y crear buenas condiciones para ingresar a la sociedad en el futuro. Sólo así podremos aplicar lo que hemos aprendido, convertirnos en talentos en la práctica, crecer en el servicio, servir eficazmente a la sociedad y reflejar la autoestima de los estudiantes universitarios.

2. Contenido práctico:

Trabajar en ventas en una empresa permite ejercitar tus habilidades, experimentar los asuntos sociales y trabajar duro. La práctica social de los últimos dos meses pasó rápidamente, pero aprendí mucho de ella, lo que me beneficiará durante toda mi vida. La práctica social ha profundizado mis sentimientos con personas de todos los ámbitos de la vida, ha reducido la distancia entre mí y la sociedad, ha ampliado mis horizontes, ha aumentado mis talentos y ha aclarado aún más el camino hacia el éxito y las responsabilidades de nuestra misión histórica de jóvenes estudiantes. La sociedad es un gran salón de clases para el aprendizaje y la educación. En ese vasto mundo, el valor de nuestra vida se refleja, sentando una base más sólida para una competencia más intensa en el futuro.

3. Resumen de la práctica:

En esta breve práctica social, me he beneficiado mucho, sentí profundamente la importancia de la práctica social y también sentí que la vida requiere lucha. A partir de ahora, todos necesitamos dominar ciertos conocimientos profesionales y no profesionales, enriquecer nuestro corazón, armar nuestro cerebro y hacer que nuestra vida sea maravillosa y brillante. Vi cosas que no pude ver en la escuela y aprendí cosas que no pude aprender en la escuela. Creo que este debería ser mi mayor beneficio de esta práctica social.

1. El trabajo duro de ganar dinero

Tengo que trabajar duro, repetir el mismo trabajo todos los días y hacer mi trabajo diario a conciencia para poder cobrar. Esta experiencia realmente me hizo sentir que el dinero de mis padres se gana con mucho esfuerzo y que cada centavo proviene del trabajo duro día y noche. Ganar dinero es realmente un proceso muy difícil y requiere dedicación total.

2. Relaciones interpersonales

En esta práctica, una cosa que me tocó mucho fue la comunicación interpersonal. Todo el mundo sabe que la comunicación interpersonal en la sociedad es muy complicada, pero creo que es difícil explicar lo complicada que es. Sólo experimentándola podemos entenderlo. Sólo así podremos sentir profundamente. Todos se reúnen para trabajar. Cada uno tiene sus propios pensamientos y personalidad. Lidiar con ellos requiere muchas habilidades, depende de cómo los comprendas.

Lo que quiero decir es que como no podemos cambiar algo en la comunicación, debemos aprender a adaptarnos a ello. Si no funciona, adáptate a ello de otra manera. He dominado muchas cosas en esta práctica social. Lo más importante es que he logrado grandes avances en la interacción con las personas y en cómo afrontar las relaciones interpersonales. Al mismo tiempo, durante esta práctica, me di cuenta profundamente de que debemos trabajar diligentemente, reflexionar lentamente y continuar aprendiendo y acumulando. Cuando encuentre algo que no comprenda, debe hacer todo lo posible para resolverlo usted mismo. Si no, puedes pedir humildemente consejo a otros. Aquellos que no tienen la capacidad de aprender por sí mismos, tarde o temprano serán eliminados por las empresas y la sociedad.

3. Tener la capacidad de adaptarte a las circunstancias cambiantes

Debes tener la capacidad de adaptarte a las circunstancias cambiantes, porque en el proceso de venta siempre te encontrarás con todo tipo de personas extrañas. y cosas. Si no tiene la capacidad de adaptarse a los cambios y solo sabe cómo adherirse a los principios generales pero no sabe cómo ser flexible, esto puede llevar al fracaso de la transacción e incluso causarle problemas innecesarios. Por tanto, debemos tener la capacidad de improvisar.

4. Sonríe a cada cliente.

Ser amable con los demás será recompensado. La mejor manera de mostrar amabilidad es sonreír. Porque la sonrisa es el lenguaje de toda la humanidad. Las personas en la industria de servicios deberían desarrollar el buen hábito de sonreír. Una persona sonriente transmite una sensación de cercanía y simpatía. Además, sonreír es la naturaleza humana. Esto no cuesta dinero ni esfuerzo, pero hará que las personas se sientan cómodas y receptivas contigo.

La gente prefiere tratar con personas sonrientes que con personas inexpresivas o incluso indiferentes, y mucho menos ser clientes de Dios en la industria de servicios.

5. El conocimiento surge de la práctica.

Todo conocimiento surge de la práctica. La práctica es la fuente del conocimiento, lo que muestra la necesidad y la importancia de la práctica personal, pero no excluye la necesidad de aprender la experiencia indirecta. El desarrollo de la práctica continúa promoviendo el desarrollo de las capacidades cognitivas humanas. Con el desarrollo continuo de la práctica, constantemente surgen nuevos problemas que impulsan a las personas a resolverlos. A medida que estos problemas sigan resolviendo, las capacidades cognitivas de las personas seguirán mejorando y mejorando.

La filosofía marxista enfatiza el papel decisivo de la práctica en la cognición, y la cognición tiene un gran efecto contrario en la práctica. La reacción del conocimiento sobre la práctica se refleja principalmente en el papel rector del conocimiento y la teoría sobre la práctica. El conocimiento se genera sobre la base de la práctica, pero una vez generado, es relativamente independiente y puede guiar la práctica. La práctica consiste en aplicar el conocimiento teórico que aprendimos en la escuela a la realidad objetiva, de modo que el conocimiento teórico que aprendimos pueda ponerse en práctica.

Si aprendes sin practicar, entonces lo que aprendes es cero. La teoría debe combinarse con la práctica. Por otro lado, la práctica puede sentar las bases para la búsqueda de empleo en el futuro. Durante este período de prácticas, aprendí cosas que no pude aprender en la escuela. Debido a que el entorno es diferente, las personas y las cosas con las que entras en contacto son diferentes, y las cosas que aprendes de ellas son naturalmente diferentes. Aprender a aprender de la práctica y practicar a partir del aprendizaje. No sólo debemos aprender los conocimientos que hemos aprendido en la escuela, sino también aprender otros conocimientos de la vida y la práctica, y armarnos constantemente en todos los aspectos, para destacarnos en la competencia y expresarnos.

6. Gestión de directivos

En la empresa hay mucho personal administrativo, al igual que los líderes de nuestra escuela y los cuadros de la clase. Si quieres ser un buen gerente, debes tener buenos métodos de gestión y debes utilizar métodos de gestión artística para gestionar a tus empleados, tus subordinados y tus compañeros de clase. Si quieres que obedezcan tu gestión. Entonces deberías utilizar diferentes métodos de gestión para cada empleado o cada compañero de clase, lo que significa: ¡en la gestión, debería ser diferente de persona a persona!

7. Autosuficiencia

Como dice el refrán: “Es bueno estar en casa mil días, pero es difícil salir medio día”. Esto significa: cuando estás en casa, tienes a tus propios padres para cuidarte, cuidarte y cuidarte! Debe ser una vida sin preocupaciones, pero mientras salgas a trabajar, no importa las dificultades y contratiempos que encuentres, los resolverás tú mismo. ¡El mes pasado aprendí a ser autosuficiente! ¡Todo depende de ti! ¡Ahora puedo ser independiente incluso si mis padres no están cerca de mí!

8. La importancia de la responsabilidad

Aunque solo soy responsable de la parte relativamente simple de la práctica, ¡estoy muy emocionado de aplicar los conocimientos que aprendí en la escuela! En la escuela, los profesores siempre enseñan y los estudiantes escuchan. La parte teórica es la parte principal y yo también puedo dominar los conocimientos profesionales. Pensé que debería poder afrontar unas prácticas en una empresa, pero estar en una empresa no es tan fácil como imaginaba. Por lo general, en la escuela, si cometes un error, puedes entregarlo, pero en una empresa, no puedes cometer un error en absoluto, porque la calidad es la primera vida de la empresa. Si la calidad no es buena, la producción de la empresa no podrá mantener el ritmo, la eficiencia se reducirá en consecuencia y la empresa fracasará en la ola de competencia. Como dice el refrán: "Navega contra corriente, si no avanzas, retrocederás". Las empresas siempre deben mantener este estado competitivo para seguir siendo invencibles en el mercado, simplemente porque exigirán estrictamente que todos los empleados de la fábrica no cometan errores en todos los eslabones. Este tipo de requisito no se puede aprender en las clases escolares. En la escuela, puedes resolver un problema y desarrollar un procedimiento, pero aquí lo que se necesita es una conexión con la realidad. Es imposible afianzarse en esta sociedad solo con teoría y sin operaciones prácticas, solo hablando en papel, por lo que debes tener especial cuidado y una vez que cometas un error, no serás como un maestro en la escuela.

Resumen de las actividades de la práctica de innovación y emprendimiento 4 1. Para fijarte una buena meta debes ejercitarte sin retrasar tus estudios.

Debido a que la universidad es la cuna para ingresar a la sociedad, en comparación con el entorno de aprendizaje anterior, la universidad tiene muchas oportunidades para ejercitarse. La universidad no es sólo el origen de la cultura, sino también el lugar de encuentro de la vida personal. Por eso, como estudiantes universitarios, tenemos mucho contacto con la sociedad. En la universidad podemos trabajar a tiempo parcial. Los trabajos a tiempo parcial, como tutorías, camareros y agentes del campus, son trabajos sencillos que los estudiantes universitarios pueden realizar. Por eso todavía hay muchas formas de entrenarse.

2. Problemas de mentalidad.

Tener una buena mentalidad, especialmente una comprensión clara de los riesgos empresariales, y estar completamente preparado para los riesgos son condiciones necesarias para el éxito empresarial. Sin embargo, debido a limitaciones de edad y experiencia, es posible que los estudiantes universitarios no tengan una comprensión clara de los riesgos empresariales y carezcan de la preparación necesaria para posibles riesgos. Sin una buena mentalidad, las perspectivas empresariales también pueden verse afectadas negativamente.

3. Limitaciones de la experiencia.

Limitados por la edad y los conocimientos correspondientes, es difícil para los estudiantes universitarios tener experiencia directa o indirecta en el ámbito empresarial, y el conocimiento empresarial generalmente se limita a "charlas en papel". En este caso, los estudiantes universitarios definitivamente encontrarán varios problemas imprevistos en el emprendimiento y las operaciones de la empresa, lo que dificultará el inicio de un negocio.

4. Limitaciones del conocimiento.

Iniciar un negocio requiere amplios conocimientos en registro, gestión, marketing y financiación de empresas. Sin las correspondientes reservas de conocimientos, apresurarse a iniciar un negocio no sólo dificultará la obtención de los fondos necesarios, sino que también le pondrá en desventaja frente a la brutal competencia del mercado.

5. Dificultades económicas.

Dado que es difícil para los estudiantes universitarios tener fondos suficientes para iniciar un negocio, recaudar fondos de la sociedad u obtener préstamos subsidiados y sin intereses es una opción inevitable. Sin embargo, debido a que hay mucho en juego, es difícil para los estudiantes universitarios obtener los fondos necesarios. Además, en general existen dos problemas a la hora de obtener financiación. En primer lugar, están ansiosos por obtener fondos y no dudan en vender tecnología a bajo precio. La otra es valorar demasiado la tecnología y negarse a hacer las concesiones apropiadas. Todos estos problemas determinan que sea difícil obtener la financiación correspondiente.

6. Limitaciones técnicas.

Los estudiantes de ciencias e ingeniería están limitados por sus conocimientos y sólo unos pocos estudiantes tienen habilidades empresariales. Para aquellos estudiantes de artes liberales, es difícil tener las habilidades para iniciar un negocio. La falta de tecnología restringe directamente el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, y los estudiantes universitarios encontrarán más dificultades en la feroz competencia del mercado.

Hoy en día, la agitación financiera provocada por Estados Unidos ha provocado que las pequeñas y medianas empresas de las zonas costeras de China suspendan la producción y las operaciones, dejando a millones de personas desempleadas y a los graduados sin poder encontrar empleo. Aquí, el país ha respondido a la visión de 30 años de reforma y apertura, ha ampliado la demanda interna, ha apoyado el espíritu empresarial y el consumo de todas las personas e ha introducido políticas preferenciales para los estudiantes universitarios emprendedores. Se puede decir que "es el momento adecuado". ubicación adecuada y las personas adecuadas." El nuevo entorno hace que sea nuestro deber invertir en nuestros sueños empresariales.

En resumen, debemos aprovechar la oportunidad ahora y construir razonablemente un cielo futuro para nosotros mismos de acuerdo con nuestras propias condiciones. Porque el tema del emprendimiento es eterno, pero la elección del emprendimiento debe ser cautelosa.

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