Honores personales de Liu Chunping
Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando en la primera línea de la educación. Estoy capacitado para enseñar física a tres grados de secundaria. Supero mi carga de trabajo cada semestre. Las clases que imparto tienen puntajes altos. en los exámenes parciales y finales, la tasa de aprobación del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad es superior al 99%, y los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad en 1999, 2003 y 2005 fueron excelentes durante el período de trabajo como profesor de clase a partir de 2000. Hasta 2003, pudo cumplir con sus deberes y la clase que dirigió fue calificada muchas veces como una clase avanzada en la escuela y fue profundamente amada por los estudiantes y elogiada por los padres.
Wang Yang fue admitido en la Universidad de Zhejiang con excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad, obteniendo honores para la escuela. Capaz de participar activamente en educación y formación continua a todos los niveles, con conocimientos informáticos avanzados. Completó Intel Future Education and Training.
En junio de 2002, fue calificado como un miembro destacado del Partido Comunista en la ciudad de Changchun.
En 2002, destacó en dos evaluaciones laborales en 2005 y fue premiado por la Oficina de Personal Municipal de Changchun.
En 2002, fue nombrado maestro destacado de la escuela. En 2001 y 2005, guió a los estudiantes a ganar premios en el 18.º y 22.º Concurso Nacional de Física de Escuelas Secundarias, respectivamente.
En noviembre de 2004, ganó el Premio Destacado en el Concurso Integral de Enseñanza de Física de la Escuela Secundaria de Changchun;
En septiembre de 2005, ganó tres premios en el Concurso de Enseñanza del Nuevo Currículo de la Segunda Escuela Secundaria de Changchun. Premios. Desde octubre de 2003, se desempeña como instructora de An Xiaoli. Aprobó el nivel intermedio en Proyecto Ciudadano de Lengua Extranjera en 2004.
De 2005 a 2006, este grupo de profesores se organizó para recopilar materiales didácticos escolares.
Tiene un fuerte sentido de la investigación científica desde que asumió su cargo actual, ha escrito 5 artículos a nivel nacional, 3 artículos a nivel provincial y 3 artículos a nivel municipal. Se compilaron 7 materiales didácticos provinciales y municipales, 5 materiales didácticos, 2 proyectos de planificación nacional y 6 proyectos de planificación provincial.
En 1999, escribió "High School Physics" y se desempeñó como editor adjunto.
En septiembre de 1999, el artículo "La aplicación de los multimedia en la enseñanza de la física" ganó el segundo premio por su destacado artículo sobre tecnología educativa moderna en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jilin.
El artículo "Sobre el cultivo de la creatividad en la enseñanza de la física" de septiembre de 2000 recibió el segundo premio en la quinta reunión anual de la Asociación de Investigación sobre la Enseñanza de Física de la Escuela Secundaria de Changchun.
El artículo del año 2000 "Una pregunta con múltiples soluciones cultiva el pensamiento diverso de los estudiantes" recibió el segundo premio en el concurso de excelentes artículos de escuelas primarias y secundarias "Enseñanza en el aula y educación de calidad" y fue incluido en el concurso Publicación Nacional “Educación Primaria y Secundaria Moderna”.
El artículo "Cómo cultivar la creatividad de los estudiantes en la enseñanza de la física" de agosto de 2000 recibió el primer premio en el seminario y la reunión de intercambio de artículos sobre educación de calidad física de la escuela secundaria de la provincia de Jilin.
El artículo "Cómo cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes en la enseñanza de la física" escrito en septiembre de 2000 se incluyó en el libro "Educación y enseñanza contemporáneas, investigación y exploración" y ganó el segundo premio.
En diciembre de 2000, "Una pregunta con múltiples soluciones para cultivar el pensamiento diferente de los estudiantes" recibió el primer premio por logros de alta calidad en la tercera edición de los premios Changchun Educational Scientific Research Achievement Awards.
En diciembre de 2000, el material didáctico "Difracción e interferencia de ondas" recibió el primer premio en la evaluación de material didáctico destacado para la enseñanza de física multimedia en las escuelas secundarias provinciales.
El material didáctico "Campo magnético" recibió en diciembre de 2000 el segundo premio en la evaluación de excelentes materiales didácticos multimedia para la enseñanza de física en escuelas secundarias de la provincia de Jilin.
En noviembre de 2000, se completó y obtuvo la excelencia el subtema del Noveno Plan Quinquenal para las Ciencias de la Educación en la provincia de Jilin, "Aplicación de métodos de educación audiovisual para reducir la carga académica de los estudiantes". .
En 2001, escribió "Haidian Classic Question" y se desempeñó como editor en jefe.
En marzo de 2001, se publicó el artículo "Exploración y reflexión sobre la apertura de la enseñanza de la física" en la publicación nacional "Collected Papers of Chinese Gardeners".
En marzo de 2001, participó en el subproyecto provincial del Décimo Plan Quinquenal "Investigación sobre la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias", que ya ha sido completado.
En noviembre de 2001, se completó el proyecto del Noveno Plan Quinquenal de Ciencias de la Educación de la ciudad de Changchun "Autoeducación de los estudiantes y práctica de la educación moral escolar", y completó de forma independiente "Construcción de un modelo convencional para las clases de gestión de estudiantes". y obtuvo el segundo premio a nivel municipal.
El "Campo Electromagnético" diseñado en octubre de 2001 obtuvo el segundo premio en el grupo de secundaria en el tercer concurso de software educativo de fabricación propia para escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Changchun.
El software educativo producido en 2001 "Sound Wave" recibió el tercer premio en la categoría de escuela secundaria en el 4º Concurso Municipal de Software Educativo de Creación Propia de Changchun para escuelas primarias y secundarias.
En diciembre de 2001, "Difracción e Interferencia de Ondas" ganó el segundo premio del software didáctico multimedia de la provincia.
En 2002, escribió "Objetivos y pruebas de aprendizaje de física en la escuela secundaria" y se desempeñó como editor.
En noviembre de 2002, compiló el libro para profesores "Directrices para la enseñanza de cursos de ciencias en las escuelas primarias" y se desempeñó como editor adjunto.
En junio de 2002, compiló "Junior Grade 3 Classwork" y se desempeñó como editor adjunto.
El diseño didáctico del nuevo plan de estudios "La formación y propagación de ondas" de junio de 2003 fue revisado durante la etapa del proyecto "Décimo Plan Quinquenal" de la Ciencia de la Educación de la provincia de Jilin "Investigación sobre Nuevas Reformas Curriculares y Estrategias de Implementación de la Educación Básica” Obtuvo el segundo premio. E incluido en el libro "Nuevos Horizontes en el Curriculum".
El 30 de diciembre de 2003, participó en el proyecto de investigación "Décimo Plan Quinquenal" sobre ciencias de la educación en la provincia de Jilin, y sus resultados a medio plazo ganaron el segundo premio por logros destacados.
El artículo de 2004 "Nuevos pensamientos desencadenados por fenómenos experimentales de difracción de rejilla" se publicó en el número 1 de 2004 de University Physics Experiment.
En junio de 2004, "El pensamiento lógico en la enseñanza de física en la escuela secundaria" recibió el segundo premio en los premios a los logros en investigación científica y educativa organizados por la ciudad de Changchun durante el período del "Décimo Plan Quinquenal".
En septiembre de 2004, el software didáctico "Efecto Fotoeléctrico" ganó el primer premio en el concurso de software educativo multimedia organizado por el Centro Provincial de Educación Audiovisual de Jilin.
En septiembre de 2004, se aprobó el proyecto "Cuestiones lógicas en la enseñanza de física en escuelas secundarias" dentro del "Décimo Plan Quinquenal" de la provincia de Jilin y ya se ha iniciado.
En marzo de 2005, concluyó el proyecto de investigación "Décimo Plan Quinquenal" sobre ciencias de la educación en la provincia de Jilin, "Investigación sobre la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias".
El 20 de mayo de 2005, la "Aplicación de la educación moral en la enseñanza de la física" ganó el segundo premio por logros destacados en el proyecto de investigación "Décimo Plan Quinquenal" de ciencias de la educación de la provincia de Jilin.
La tesis de Maestría en Educación de 2005 "Cuestiones de lógica formal en la enseñanza de la física" se publicó en el séptimo número de "Educación primaria y secundaria moderna".
En agosto de 2005, se concluyó el proyecto de planificación nacional del "Décimo Plan Quinquenal" "Desarrollo y utilización de recursos del plan de estudios de física de la escuela secundaria e investigación sobre tecnología educativa moderna". También hay un artículo "Reflexiones sobre la enseñanza de conceptos de física" recopilado en este libro.
En diciembre de 2005, participó en la aceptación intermedia del diseño didáctico "Ley de conservación del impulso" del tema clave de investigación del "Décimo Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación Nacional y ganó el Segundo premio.