Plan de Implementación del Plan de Trabajo de Docencia e Investigación en Física en la Escuela Secundaria Secundaria

El trabajo de enseñanza e investigación de la asignatura de física de la escuela secundaria este semestre estará bajo la guía del liderazgo de la sección de enseñanza e investigación, de acuerdo con los requisitos laborales generales de la sección de enseñanza e investigación, y combinado con las características de la materia, guiar a los estudiantes a realizar un aprendizaje exploratorio y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y centrarse en la capacidad práctica, centrarse en explorar el aprendizaje y la evaluación, centrarse en fortalecer el aprendizaje teórico y de habilidades y mejorar la calidad de los profesores (especialmente los jóvenes); profesores), esforzarse por hacer un buen trabajo en la enseñanza de la investigación y la orientación docente en esta disciplina, y promover activamente nuestra ciudad. La educación, la enseñanza y la investigación de la física en las escuelas secundarias se han desarrollado en profundidad.

1. Fortalecer el aprendizaje, crear conciencia y garantizar que la investigación docente y la reforma docente se desarrollen en la dirección correcta

1. Aprender e implementar los "nuevos estándares curriculares" y los "nuevos estándares de enseñanza". Materiales "Aprovechando esta oportunidad para dominar y comprender los requisitos para la enseñanza de física en las escuelas secundarias de Qingdao, estudiar en profundidad el espíritu de las conferencias de trabajo de educación provinciales y municipales y comprender cuidadosamente su esencia espiritual (especialmente los requisitos de espíritu innovador y capacidad práctica). ), y utilizarlo para guiar nuestro trabajo de investigación y reforma docente.

2. Prestar atención al estudio de las teorías educativas modernas. Se debe prestar especial atención al estudio de las teorías educativas y los métodos de enseñanza modernos (se debe prestar especial atención al estudio de las teorías y técnicas creativas, a fin de guiar a los profesores a mejorar rápidamente sus habilidades y técnicas para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes). Inspirarnos y guiarnos para mejorar aún más la reforma docente y mejorar continuamente nuestro nivel teórico y calidad profesional en el aprendizaje y la práctica.

3. Prestar atención a la investigación, desarrollo y aplicación de la tecnología educativa moderna. Aliente a todos los docentes (especialmente a los docentes jóvenes) a participar activamente en el desarrollo y producción de material didáctico asistido por multimedia, aprovechar las alturas dominantes y estimular de manera más efectiva el interés de los estudiantes en aprender física, ayudarlos a desarrollar confianza y aprovechar al máximo el Principal canal de enseñanza presencial en la educación de calidad. El papel sienta las bases.

2. Realizar investigaciones e investigaciones en profundidad, escuchar opiniones ampliamente y aclarar varios problemas actuales que deben resolverse lo antes posible:

(1) Promover la eficacia de la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(2) Explore el modelo de preparación colectiva de lecciones de física en la escuela secundaria para mejorar la calidad de la educación a gran escala.

(3) Implementar orientación sobre casos de estudio y cultivar las habilidades de autoaprendizaje y ayuda mutua de los estudiantes.

(4) Hacer un buen trabajo en la investigación sobre la conexión entre la escuela secundaria y la escuela secundaria en física (incluida la conexión en conocimientos, métodos de aprendizaje, métodos de enseñanza y métodos de gestión, etc.), y Completar los estudios de secundaria y preparatoria de manera eficiente.

(5) Reforzar la docencia y la investigación temáticas y transformar la docencia y la investigación pasivas en docencia e investigación activas.

3. Dar pleno juego al papel de la docencia presencial como principal canal de una educación de calidad.

La mejora del nivel docente del profesorado no es algo que se pueda conseguir de la noche a la mañana. Lo es. Es necesario estudiar qué medios y métodos se pueden utilizar para mejorarlo de forma integral. Ante el desigual nivel docente de los docentes de primera línea en nuestra ciudad, nos planteamos trabajar desde los siguientes aspectos:

(1) Fortalecer la construcción de docentes jóvenes columnares. Organícelos para que estudien seriamente las teorías educativas y de enseñanza, utilicen la investigación temática más profunda como un gran avance, aumenten la intensidad de la investigación y la reforma de la enseñanza y se esfuercen por lograr avances en el cambio de los métodos de aprendizaje, especialmente el aprendizaje por indagación, la evaluación del aprendizaje por indagación, etc., y de manera integral. Mejorar la eficiencia docente en el aula.

(2) Consolidar las competencias docentes básicas. Utilizar actividades de enseñanza e investigación y tiempo de capacitación concentrado para prestar mucha atención a la mejora de las habilidades docentes básicas de los docentes. Se planea aprovechar la capacitación sobre nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos como una oportunidad para llevar a cabo una capacitación integral sobre estándares curriculares, materiales didácticos sincrónicos y métodos de enseñanza para todos los docentes al comienzo de este semestre, y esforzarse por completar la capacitación de todos los profesores de física en dos años. Mejorar continuamente el nivel de enseñanza en el aula y la capacidad de los profesores de primera línea para controlar los materiales didácticos.

(3) Implementar experimentos e investigaciones sobre temas, captar ejemplos y promover experiencias. Inicialmente, cada escuela tendrá su propio modelo de enseñanza principal, lo que permitirá a cada docente formar un modelo de enseñanza preliminar para diferentes tipos de clases.

(4) Fortalecer la experimentación y exploración del aprendizaje por investigación, mejorar continuamente la iniciativa y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje, implementar de manera efectiva el principio de "doble maestro", implementar la enseñanza heurística y basada en la discusión, y estimular la participación de los estudiantes. Conciencia del pensamiento independiente y la innovación, implementamos la enseñanza de procesos, alentamos y guiamos a los estudiantes para que realicen un aprendizaje por investigación y nos esforzamos por cultivar el espíritu científico y los hábitos de pensamiento innovador de los estudiantes.

IV. Enseñanza de clases abiertas este semestre:

Habrá una sección en la escuela secundaria afiliada a la oficina y tres secciones en la escuela secundaria del municipio. El horario de clase, el lugar y el profesor. y el tema se anunciará más adelante.

5. Seguir desempeñando el papel de la red de docencia e investigación

6. Principales modalidades de trabajo para este semestre:

Septiembre:

1. Realizar capacitaciones sobre estándares curriculares y materiales didácticos, y comunicar el plan docente e investigador para este semestre.

2. Organizar y estudiar los requisitos de enseñanza de física de la escuela secundaria de Qingdao y su contenido de ajuste.

3. Ajustar y convocar a una reunión de líderes de grupo conjunto para concertar el trabajo para este semestre.

4. Los profesores que estudiaron en el extranjero informaron sobre el espíritu de la conferencia de verano.

Octubre:

1. Celebrar clases abiertas a nivel de la ciudad de Jimo.

Temas centrales: cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica; discusión sobre la enseñanza por investigación y los modelos de enseñanza del aprendizaje basado en la investigación, cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y su capacidad de expansión del conocimiento.

2. Análisis de los exámenes de la escuela secundaria y discusión de varias ideas de propuestas importantes el semestre pasado.

3. Observar la selección de cursos provinciales destacados (ubicación: Qingdao)

4. Discutir nuevos modelos de enseñanza.

Noviembre:

1. Examen parcial.

2. El uso de la guía del plan de estudios y de las clases teóricas requeridas.

3. Realizar un curso de investigación sobre la ciudad de Qingdao.

4. Discutir el modelo de enseñanza de las clases teóricas y de evaluación.

Diciembre:

1. Selección de expertos docentes en las escuelas secundarias de la ciudad de Jimo.

2. Discuta el modelo de enseñanza de la clase de repaso.

3. Celebración de clases abiertas municipales de Jimo.

4. Seminario especial: Efectividad de la docencia presencial

Enero:

1. Examen final.

2. Resumen preliminar del modelo docente.

3. Haz un resumen de este semestre y planes para el próximo semestre.

4. Formular el plan de competencia de la ciudad de Jimo