Puntos de conocimiento de historia que deben memorizarse para el segundo grado de la escuela secundaria

Resumen de los puntos de conocimiento histórico en el primer volumen del segundo grado de la escuela secundaria:

Lección 1: La Guerra del Opio (durante el reinado del emperador Daoguang).

Hora: 1840.6-1842.8.

1. Lin Zexu: Gunsmoke in Humen:

(1) Motivo: El contrabando de opio provocó escasez bancaria en China y militares débiles y funcionarios corruptos, lo que amenazó gravemente el gobierno de los Qing. Dinastía.

(2)? Hora: 3 al 25 de junio de 1839.

(3) Impacto: La eliminación del opio en Humen fue una gran victoria para el pueblo chino en su lucha antitabaco y demostró la fuerte voluntad de la nación china de resistir la agresión extranjera.

2. Gran Bretaña lanzó una guerra de agresión contra China:

(1) Razones fundamentales: Para abrir el mercado chino, Gran Bretaña se deshizo de productos industriales y saqueó las materias primas baratas de China. .

(2) Causa directa (fusible): Del 3 al 25 de junio de 1839, Lin Zexu quemó cigarrillos en Humen.

(3) Resultado de la guerra: El gobierno Qing fue derrotado y pidió la paz. En agosto de 1842, firmó el "Tratado de Nanjing", el primer tratado desigual en la historia moderna de China que fue humillante y. humillando al país.

(4) Contenido del "Tratado de Nanjing":

① Abrir Guangzhou, Xiamen, Fuzhou, Ningbo y Shanghai como puertos del tratado.

②Ciertas islas de Hong Kong a Gran Bretaña.

③ Indemnización de 21 millones de dólares plata.

④ Ambas partes deben acordar el impuesto que deben pagar los empresarios británicos sobre los bienes importados y exportados.

(5) El impacto de la Guerra del Opio:

①La Guerra del Opio cambió el curso del desarrollo histórico de China.

②China ya no disfruta de una soberanía completa e independiente, la economía natural de la sociedad china ha sido destruida y la Guerra del Opio ha reducido gradualmente la sociedad feudal a una sociedad semicolonial y semifeudal.

③La Guerra del Opio se convirtió en el comienzo de la historia moderna de China. La ilustración de la guerra del tabaco: los que se queden atrás serán derrotados y los países débiles no tendrán diplomacia.

(6) ¿Por qué la Guerra del Opio es el comienzo de la historia moderna de China (porque la Guerra del Opio cambió la naturaleza de la sociedad china)

(7) La Guerra del Opio, el fracaso de China? La causa fundamental: el sistema feudal decadente y atrasado.

3. Suplemento:

(1) El 26 de junio es el Día Internacional Antidrogas.

(2) Wei Yuan compiló "Hai Guo Tu Zhi" y propuso la idea de aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para controlar a los extranjeros.

Lección 2: La Segunda Guerra del Opio (Emperador Xianfeng).

Hora: 1856.10-1860.10.

(1) Razón fundamental: las potencias occidentales quieren abrir aún más el mercado chino y ampliar sus derechos de agresión.

(2) Países participantes: Las fuerzas británicas y francesas fueron los principales perpetradores, y Estados Unidos y Rusia fueron los cómplices.

(3) Resultados:

① En 1858, el gobierno Qing se vio obligado a firmar el "Tratado de Tianjin" con Rusia, Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia, los grandes poderes obtenidos enviados extranjeros estacionados en Beijing; aperturas adicionales de Hankou, Nanjing y otros diez puertos son puertos de tratados, los buques mercantes extranjeros y los buques de guerra pueden navegar libremente en varios puertos en el río Yangtze y otros privilegios.

②"Tratado sobre la Carta Comercial" de 1858: China se vio obligada a reconocer la legalización del comercio del opio.

③En 1860, el gobierno Qing firmó el "Tratado de Beijing" con Gran Bretaña y Francia: el gobierno Qing reconoció que el "Tratado de Tianjin" seguía siendo válido y abrió Tianjin como puerto comercial; División de Kowloon al Reino Unido y el importe de la indemnización aumentó considerablemente.

(4) Los crímenes de las grandes potencias en China durante la Segunda Guerra del Opio:

① En octubre de 1860, las fuerzas británicas y francesas quemaron el Antiguo Palacio de Verano.

②Rusia cedió más de 1,5 millones de kilómetros cuadrados de territorio en el noreste y noroeste de nuestro país.

(5) Impacto:

① China perdió más soberanía, fuerzas agresivas occidentales penetraron desde la costa sureste hasta el curso medio y bajo del río Yangtze, y la Rusia zarista ocupó una gran parte zona del norte de China.

②La Segunda Guerra del Opio profundizó aún más la semicolonialización de China.

(6) La caída de Tianjing: En 1864, Hong Xiuquan murió de una enfermedad y el ejército de Hunan capturó Tianjing, lo que marcó el fracaso del vigoroso movimiento campesino del Reino Celestial Taiping.

(7) Naturaleza: Fue la mayor guerra campesina antiagresión y antifeudal en la historia de China.

(8) Razones del fracaso:

① Las limitaciones de la clase campesina (la razón fundamental) no plantearon un programa revolucionario realista; la corrupción y la desunión del grupo dirigente.

② Represión conjunta por parte de fuerzas reaccionarias chinas y extranjeras.

(9) Importancia: asestó un duro golpe a la unificación de la dinastía Qing y las fuerzas agresivas extranjeras, y escribió un capítulo heroico en la historia moderna de China.

Lección 3, Rebelión Taiping:

Época: 1851-1864.

(1) Razón: La Guerra del Opio intensificó la contradicción entre la clase dominante y los trabajadores.

(2) Señal del estallido: levantamiento de Jintian: el 11 de enero de 1851, Hong Xiuquan se rebeló en la aldea de Jintian, condado de Guiping, Guangxi, y fundó el Reino Celestial de Taiping.

(3) Establecimiento de la organización política - En 1851, se estableció Yong'an, y el Reino Celestial Taiping inicialmente estableció una organización política enfeudándose a los reyes (alas este, oeste, sur y norte).

(4) Tianjing se estableció como capital: en marzo de 1853, el ejército de Taiping capturó Nanjing y la rebautizó como Tianjing como capital.

(5) Expedición al Norte y Expedición al Oeste: En 1853, con el fin de derrocar el gobierno de la dinastía Qing y consolidar el poder.

(6) Documentos promulgados:

Período preliminar - "Sistema chino de acres de tierra" - Núcleo: Abolición de la propiedad de la tierra por parte de la clase terrateniente feudal.

Período posterior - "Nuevo Capítulo de Zizheng" - Progreso: Planteamiento de la idea del capitalismo en desarrollo.

Lección 4, Movimiento de Occidentalización:

Época: 1860-1890.

(1) Época: década de 1860 a mediados de 1890.

(2) Figuras representativas: Central: Yi Wei, local: Zeng Guofan, Li Hongzhang, Zhang Zhidong, Zongtang.

(3) Lema: Superación personal, búsqueda de riqueza.

Propósito: Fortalecer el ejército y enriquecer el país, y mantener el gobierno de la dinastía Qing.

(4) Contenido principal:

① Con el lema de "superación personal", varias industrias militares (Anqing Ordnance Institute, Jiangnan Manufacturing Administration, Fuzhou Shipping Bureau) fueron establecido.

② Proponga el lema de "buscar riqueza" y establezca una serie de empresas civiles (Kaiping Mining Bureau, Shanghai Machinery Weaving Layout, Hanyang Iron Works, Hubei Weaving Bureau, Telegraph General Administration, Steamship Investment Promotion Bureau ).

③Establecer nuevas escuelas.

④ Establecer una nueva armada y un ejército (bajo la sugerencia de Li Hongzhang, el gobierno Qing preparó tres armadas: Beiyang, Nanyang y Fujian. La flota de Beiyang era la más grande. En 885, el gobierno Qing estableció una marina yamen para coordinación y mando).

(5) Evaluación del movimiento de occidentalización:

Progresividad:

①El primer movimiento de modernización en la historia de China.

② Promovió objetivamente el surgimiento del capitalismo nacional chino y jugó un cierto papel en la resistencia a la invasión del capitalismo extranjero.

Limitaciones: El propósito fundamental era mantener y consolidar la unidad del gobierno Qing, aunado a su corrupción interna y la presión de las fuerzas extranjeras, no hizo que China se embarcara en el camino hacia la prosperidad.

Naturaleza: El Movimiento de Occidentalización fue un fallido movimiento de autorrescate de gobernantes feudales.

Señal de fracaso: La aniquilación de la flota de Beiyang en la guerra chino-japonesa de 1895 marcó el fracaso del movimiento de occidentalización.

(6) Lección: Los occidentalizadores de la clase terrateniente no pueden llevar a China por el camino de la prosperidad y la fortaleza.

(7) Zuo Zongtang recuperó Xinjiang.

(1) Antecedentes: En la década de 1870, el kanato Agub de Asia Central ocupaba la mayor parte de Xinjiang y Rusia ocupaba Ili.

(2) Proceso: Zuo Zongtang adoptó la política de "primero hacia el norte y luego hacia el sur, avance lento y guerra urgente contra Hu" para recuperar Xinjiang. En 1884, el gobierno Qing estableció una provincia en Xinjiang.

Lección 5, La Guerra Sino-Japonesa de 1894-1895 y el frenesí del “repartimiento” de China:

Época: 1894-1895.

1. Contexto: Japón intentó invadir China y dominar el mundo; el desencadenante fue el levantamiento del Partido Donghak en Corea del Norte en 1894.

2. Marca de inicio: Batalla de Toshima: El 25 de julio de 1894, el ejército japonés atacó repentinamente un barco de transporte de tropas chino, marcando el final de la Batalla de Weihaiwei, y toda la Flota de Beiyang fue aniquilada.

3. Principales batallas:

①Batalla de Pyongyang: Zuo Guoguo murió en la batalla. Ye Zhichao huyó a toda prisa.

②La Batalla del Mar Amarillo: Deng Shichang murió heroicamente por su país.

③Batalla de la península de Liaodong: el ejército de Xu Bangdao se encontró con el enemigo y el ejército japonés provocó una masacre en Lushun (más de 20.000 personas).

④Batalla de Weihaiwei: Ruchang se suicidó y martirizó a su país, y toda la flota de Beiyang fue aniquilada.

4. Resultado: Firma del Tratado de Shimonoseki (1895).

①Cierto territorio: ceder la península de Liaodong, toda la isla de Taiwán y todas las islas afiliadas, las islas Penghu.

② Compensación: 200 millones de taeles de plata.

③Comercio: Abrir Shashi, Chongqing, Suzhou y Hangzhou como puertos comerciales.

④ Establecer fábricas: a Japón se le permite establecer fábricas en los puertos del tratado con China (para satisfacer la necesidad urgente de los países imperialistas de exportar capital a China).

Impacto: permitió que fuerzas agresivas extranjeras penetraran aún más en el interior de China, profundizando en gran medida la semicolonialización de China.

5. El frenesí del “repartimiento” de China:

(1) Los tres países interfirieron en el incidente de Liaoning (Gran Bretaña, Francia, Rusia y Japón)

①Tres países: Rusia zarista, Francia, Alemania.

②Precio para redimir a la dinastía Liao: el gobierno Qing compensó a Japón con 30 millones de taeles de plata.

③Influencia: El imperialismo desató un frenesí para dividir China.

(2) La propuesta de la política de “puertas abiertas” (1899)

① Propuesta por Estados Unidos.

②Contenido principal: Reconocer las esferas de influencia de varios países en China y los privilegios que han obtenido, y al mismo tiempo exigir a las grandes potencias que abran sus áreas arrendadas y esferas de influencia en China para que Estados Unidos puede disfrutar de iguales beneficios y oportunidades.

③La evaluación (sustancial) refleja la contradicción en la política agresiva entre Estados Unidos y otros países imperialistas.

Lección 6, Movimiento Reformista de 1898:

Época: junio a septiembre de 1898.

(Antecedentes de la época: la guerra chino-japonesa y la firma del Tratado de Shimonoseki)

1. Figuras representativas: los reformistas burgueses (o reformadores burgueses) representados por (Reformistas de clase Kang Youwei y Liang Qichao).

2. Inicio del movimiento de reforma: En la primavera de 1895, Kang Youwei y Liang Qichao iniciaron una petición pública, dando inicio al movimiento de reforma.

3. Desarrollo del movimiento:

① Yan Fu tradujo "La teoría de la evolución", promovió la visión de la "selección natural" e introdujo la teoría occidental de la evolución en China. Este es el aprendizaje occidental chino. La primera persona, un pensador ilustrado en la China moderna.

②Los periódicos con mayor influencia son el "Shiwu Bao" de Shanghai y el "Guowen Bao" de Tianjin.

4. El clímax del movimiento: la Reforma de los Cien Días (Reforma de 1898):

① La señal del inicio de la reforma: el 11 de junio de 1898, el emperador Guangxu promulgó el edicto "Dinastía Ming", anunció la reforma.

②Contenido: Economía: Desarrollo de la agricultura, la industria y el comercio. Militar: entrena nuevos ejércitos y marinas. Política: abrir el discurso, eliminar cargos redundantes y abolir puestos inútiles. Cultura y educación: se fundaron periódicos y publicaciones periódicas, se establecieron nuevas escuelas para cultivar talentos y se abolió el ensayo de ocho patas en el examen imperial.

③Función: El Movimiento de Reforma de 1898 jugó un papel en la iluminación ideológica de la sociedad, pero fue imposible poner a China en el camino hacia la prosperidad y la fuerza.

④Fracaso: la emperatriz viuda Cixi y otros lanzaron el golpe de estado de 1898, encarcelaron al emperador Guangxu, persiguieron a los reformadores y mataron a los seis caballeros de 1898 (Tan Sitong, Liu Guangdi, Lin Xu, Yang Rui, Yang Shenxiu y Kang Guangren). Antes de que Tan Sitong muriera, dejó el siguiente poema desesperado: "Tengo la intención de matar al ladrón, pero no puedo salvarme. ¡Muero bien, muy feliz!"

5 Razones del fracaso:

①Poner esperanza en el emperador que no tiene poder real.

②Los incondicionales encabezados por la emperatriz viuda Cixi son poderosos.

③La burguesía es débil y conciliadora, su poder es demasiado débil y está divorciada de las masas populares.

6. Naturaleza: El Movimiento Reformista de 1898 fue un movimiento reformista burgués de arriba hacia abajo.

Lección 7, Luchando contra las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias:

Época: 1900-1901.

1. Movimiento Boxer:

① Ascenso: La Rebelión Boxer se desarrolló en las áreas de Shandong y Zhili.

② Naturaleza: movimiento antiimperialista y patriótico.

③Lema: "Apoyar a la dinastía Qing y destruir los países extranjeros"

④La razón objetiva del fracaso: el estrangulamiento conjunto de las fuerzas reaccionarias chinas y extranjeras; la razón subjetiva: las limitaciones; de la clase campesina.

⑤ Impacto: Un duro golpe a las ambiciones imperialistas de dividir a China.

2. Guerra de Invasión de China por las Fuerzas Aliadas de las Ocho Potencias:

① Hora: 1900.6.10-1901.97.

②Miembros: más de 200 personas de Gran Bretaña, Estados Unidos, Rusia, Japón, Francia, Alemania, Italia y Austria.

③Comandante: Seymour (Reino Unido) → Waldersee (Alemania).

④Batallas principales: bloqueo de Langfang, batalla de defensa de Tianjin, el almirante Nie Shicheng de Zhili murió heroicamente.

3. La firma del "Tratado Xinchou":

①Las partes firmantes: ocho países + 11 países entre ellos España, Bélgica y Países Bajos.

② Contenido principal:

Económicamente: Compensación de 4.500 millones de taels de plata, que se pagará en 39 años, por un total de capital e intereses de 980 millones de taels, con derechos de aduana, sal. impuestos y otros impuestos La garantía está controlada por los imperialistas y se utiliza para pagar compensaciones.

Militar: El gobierno Qing demolió el Fuerte Dagu y permitió que tropas extranjeras estuvieran estacionadas en lugares estratégicos a lo largo del ferrocarril de Beijing a Shanhaiguan. Cuenta pública de WeChat

Política: El gobierno de Qing se aseguró de que a la gente se le prohibiera estrictamente participar en actividades antiimperialistas. Uno de los mejores ejemplos de cómo el gobierno Qing se convirtió en una herramienta para que las potencias imperialistas gobernaran China

Diplomacia: la calle Dongjiaomin de Beijing está designada como límite de las embajadas, lo que permite a los países enviar tropas a las guarniciones, pero el pueblo chino no. permitido vivir allí. La Oficina del Primer Ministro pasó a llamarse Ministerio de Asuntos Exteriores, "antes Sexto Departamento de Trenes de Clase".

③ Impacto: Es el tratado desigual con mayor monto de compensación y la pérdida de soberanía más grave en la historia moderna de China. Situación: A partir de entonces, el gobierno Qing se convirtió en una herramienta para que las potencias imperialistas gobernaran China. China ha degenerado completamente en un abismo semicolonial y semifeudal.

El establecimiento del Día del Maestro simboliza que los maestros son respetados por toda la sociedad en China. Esto se debe a que el trabajo de los docentes determina en gran medida el futuro de China. Cada año, en el Día del Maestro, los docentes de toda China celebran su festividad de diferentes maneras.