Resumen del trabajo de los profesores de chino de segundo grado.
Como profesor, ¿cómo escribir un resumen del trabajo de un profesor de chino? En el futuro trabajo docente, debemos brindar a los estudiantes más amor, cuidado, responsabilidad, tolerancia y cuidado, y utilizar el corazón de "Tang Monk" para cultivar y educar a los estudiantes. El siguiente es un resumen del trabajo de los profesores de chino de la escuela secundaria que recopilé para usted. Espero que te guste.
Resumen del trabajo 1 del profesor de chino de segundo grado
En este año escolar, soy el profesor de química de las clases 7, 8 y 9. Ahora resumiré mi trabajo.
1. Realizar activamente la docencia diaria.
Reúna de forma activa y concienzuda los materiales de preparación antes de la clase y luego prepare las lecciones de forma colectiva. La proporción de cursos audiovisuales impartidos por cada profesor supera el 90%. Se requiere que los estudiantes realicen lotes y califiquen todas las tareas al menos dos veces por semana. Los problemas deben resolverse de manera oportuna, los comentarios de la clase deben hacerse con prontitud y la retroalimentación debe brindarse de manera oportuna. Un buen experimento estudiantil requiere que todos los estudiantes observen y registren cuidadosamente los fenómenos experimentales y escriban cuidadosamente informes experimentales después de clase. Cada capítulo tiene al menos un ejercicio extracurricular, lo que requiere una cierta cobertura de conocimientos, un cierto grado de dificultad y profundidad, y cada capítulo; es asignado por una persona dedicada para las preguntas del examen que se dan una vez en cada capítulo, también hay personas dedicadas responsables de establecer las preguntas para lograr ciertos resultados esperados.
2. Participar activamente en la reforma docente para llevar el nivel de la enseñanza y la investigación a un nivel superior.
Este semestre, la escuela ha implementado una variedad de modelos de enseñanza para permitir que los estudiantes participen en el proceso de enseñanza, mejorar mejor el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y permitirles aprender de forma más autónoma y aprender métodos de aprendizaje. Este semestre participé en una clase abierta de demostración a nivel de distrito. Puede responder activamente a los requisitos de la reforma de la enseñanza escolar, hacer pleno uso de los recursos en línea, utilizar la enseñanza heurística, incorporar plenamente el modelo de enseñanza centrado en el estudiante y mejorar continuamente su nivel de enseñanza.
En tercer lugar, fortalezca el aprendizaje empresarial en su tiempo libre
Aprenda activamente todo tipo de conocimientos para enriquecerse, de modo que pueda utilizar conocimientos sólidos como guía en el trabajo para educar y enseñar mejor. . Para adaptarse a la forma actual de educación, recargue energías. También utilicé mi tiempo libre por las tardes y los fines de semana para estudiar en la escuela de informática. Aprenda a crear material didáctico multimedia al servicio de la enseñanza y, al mismo tiempo, ayude a otros compañeros a crear material didáctico, buscar información en línea, etc.
IV.Dirección de esfuerzos para el próximo semestre
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, ser preciso y conciso en clase, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. , y esforzarse por ser claro en clase y párrafo en el conocimiento.
Utiliza diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.
2. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en sus estudios en clase, sino también seguir estrictamente la disciplina escolar y las reglas de clase después de clase.
4. Comuníquese con los estudiantes con una actitud igualitaria, use un corazón sincero para ganarse la confianza de los estudiantes y realmente se preocupen unos por otros. Esto no solo hará que los estudiantes le teman, sino que también permitirá que se acerquen. y te acepto y amo sinceramente, te amo.
5. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por lograr un mayor progreso en las habilidades y logros de los estudiantes en la clase sobre la base original.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.
Resumen del trabajo de los profesores de chino de secundaria.
El primer semestre del año escolar está llegando a su fin. Este semestre, de acuerdo al plan docente y al nuevo plan de estudios, las tareas docentes se cumplieron según lo previsto. Este semestre, se completaron los Capítulos 1 a 6 y la parte experimental, y el trabajo de revisión final avanza sin problemas. Lleve a cabo un aprendizaje y revisión organizados, planificados y guiados paso a paso, y haga un buen trabajo para verificar omisiones y cubrir vacantes. Ya sea en la preparación del plan de estudios del profesor o en los cursos intensivos en el aula, la cooperación tácita entre profesores y estudiantes se refleja en todas partes. En el último semestre, noté los siguientes problemas en la enseñanza. Mi trabajo actual se resume de la siguiente manera:
Primero, centrarme en la enseñanza de conceptos básicos
Enseñar conceptos básicos de química. Es muy importante que los estudiantes aprendan bien la química. En la enseñanza, presto atención tanto a la naturaleza científica de los conceptos como a la etapa de formación de los mismos. Debido a que los conceptos se desarrollan gradualmente, se debe prestar especial atención a los principios de persuasión, desde lo más superficial a lo más profundo. Para algunos conceptos, no podemos revelar completamente sus significados de una vez, ni debemos hacer absolutos algunos conceptos preliminares. Trate de ser lo más simple y comprensible posible en su enseñanza. A través del análisis, comparación, abstracción y generalización de fenómenos y hechos experimentales, se forman los elementos esenciales y se presta atención a guiar a los estudiantes para que apliquen los conceptos aprendidos en el estudio, la vida y el trabajo, profundizando así la comprensión de los conceptos y mejorando la capacidad de Aplicar conocimientos químicos.
En segundo lugar, reforzar la enseñanza de la terminología química
Símbolos de elementos, fórmulas químicas, ecuaciones químicas, etc. Es un término químico utilizado para expresar la composición y los cambios de sustancias y es una herramienta clave para aprender química. En la enseñanza, exijo que los estudiantes combinen objetos físicos y reacciones químicas, aprendan la terminología química correspondiente y conecten los objetos físicos y los experimentos químicos correspondientes con la terminología química. Esto ayudará a los estudiantes a memorizar y profundizar su comprensión del significado de los términos químicos. También se debe prestar atención a la enseñanza descentralizada de la terminología química, y a través de actividades de aprendizaje vívidas e interesantes y ejercicios planificados, los estudiantes pueden comprender gradualmente la importancia de aprender química.
En tercer lugar, preste atención a la enseñanza del conocimiento de los compuestos elementales.
El conocimiento de los compuestos elementales es muy importante para que los estudiantes sienten una buena base para el aprendizaje de la química. Para que los estudiantes puedan aprender bien el conocimiento de los compuestos de elementos, se debe prestar atención al contacto cercano con la realidad, fortaleciendo la enseñanza intuitiva y la enseñanza experimental, permitiendo a los estudiantes tener más contacto con objetos reales, realizar más experimentos y aumentar el conocimiento perceptivo. Se deben adoptar varios métodos para ayudarlos a recordar el importante conocimiento de los compuestos elementales en función de su comprensión. Después de que los estudiantes dominen gradualmente una cierta cantidad de conocimiento elemental, los maestros deben guiarlos para que comprendan las conexiones intrínsecas entre el conocimiento elemental y compuesto, permitirles comprender la relación entre las propiedades, los métodos de preparación y los usos de los compuestos elementales, y prestar atención a fortalecer los conocimientos básicos. Conceptos y principios de la química. Papel rector en el aprendizaje de conocimientos sobre elementos y compuestos.
En cuarto lugar, potenciar la enseñanza experimental.
La química es una asignatura experimental. La enseñanza experimental puede estimular el interés de los estudiantes en aprender química, ayudarlos a formar conceptos, adquirir conocimientos y habilidades, cultivar sus habilidades de observación y experimentación, y también ayudarlos a cultivar una actitud científica pragmática y seria y métodos de aprendizaje científicos. Por lo tanto, fortalecer la enseñanza experimental es una parte importante para mejorar la calidad de la enseñanza de la química. Trate de hacer un buen trabajo en cada clase de experimentos de química en la enseñanza. En mi enseñanza, estoy muy bien preparado antes de la clase, y el fenómeno del experimento de demostración es muy obvio y el efecto es bueno, por lo que toda la clase puede verlo claramente, los maestros deben demostrar a los estudiantes desde una actitud científica y una operación estandarizada, inspirar; y guiar a los estudiantes desde el conocimiento perceptivo vívido hasta el pensamiento abstracto.
De acuerdo con las condiciones del equipo experimental de nuestra escuela, cambié algunos experimentos de demostración por experimentos realizados mientras hablaba, o cambié algunos experimentos, o realicé algunos experimentos seleccionados de manera apropiada. Al mismo tiempo, se anima y guía a los estudiantes para que realicen algunos pequeños experimentos en casa para estimular aún más el entusiasmo y el espíritu de investigación de los estudiantes en el aprendizaje de química. También exijo estrictamente que los estudiantes los guíen paso a paso para realizar experimentos correctamente y sacar conclusiones correctas.
Resumen del trabajo 3 del profesor de chino de segundo grado
Ha pasado un semestre. Mirando hacia atrás, trabajé muy duro en torno a los planes y arreglos de trabajo de la escuela y completé varias tareas para este semestre. Resumir la experiencia e identificar las deficiencias facilitará un mejor trabajo en el futuro. El resumen es el siguiente:
1. Enseñanza seria, educar a las personas primero
Durante el último semestre, preparé cuidadosamente lecciones, escuché conferencias, corregí y comenté tareas en un de manera oportuna y brindó tutoría después de clase. Incursionó ampliamente en varios tipos de conocimientos, formó una estructura de conocimiento relativamente completa, exigió estrictamente a los estudiantes, respetó a los estudiantes, les permitió obtener algo, mejoró constantemente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y completó con éxito. las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia y comprensión docente:
1. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: preparar las lecciones. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del material didáctico, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, pueda utilizarlo libremente, y saber qué materiales complementar y cómo enseñar bien. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes, mantenga una estabilidad relativa, utilice un lenguaje conciso y claro en el aula y supere problemas recurrentes anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y la clase se combina con la práctica.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza y proporcionar tutorías extraescolares.
3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, lea mucho en la biblioteca, amplíe continuamente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad
Con la profundización de la educación y la reforma docente, los requisitos de los tiempos para los docentes son cada vez más altos y más estrictos. Se requiere que los docentes aprendan durante toda la vida y actualicen conscientemente sus conocimientos y conceptos. Mejorar el autocultivo y la adaptabilidad, y mejorar continuamente la alfabetización cultural integral. Como integrantes de la educación básica, para adaptarnos a las necesidades de la situación, seguir el ritmo de los tiempos y comprender claramente los estándares de una educación de calidad para la formación de talentos, debemos continuar aprendiendo y actualizando nuestros conceptos educativos. Porque la buena calidad de los docentes es la clave para mejorar la calidad de la educación y la base para mejorar la eficiencia en las aulas e implementar una educación de calidad. Sólo aprendiendo constantemente, progresando y mejorando constantemente pueden los profesores adaptarse a los materiales didácticos, a los estudiantes y a las aulas en la enseñanza presencial. Sólo de esta manera se podrá impregnar la enseñanza en el aula de agua viva, de acuerdo con la información de la época, y la enseñanza podrá actualizarse constantemente. Además, también participé en la clase de formación para activistas del partido, estudié mucho, me acerqué a la organización del partido y corregí mis ideas de trabajo y estudio.
En tercer lugar, busque la verdad a partir de los hechos y haga un buen trabajo.
Cumplir estrictamente con las normas y reglamentos de la universidad, no llegar tarde, no salir temprano y tomar la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo respeto mi liderazgo, uno a mis compañeros y puedo manejar correctamente la relación con mis compañeros. Además, también tomé la iniciativa de completar otras tareas asignadas por el departamento. Además, la labor central de la escuela es la docencia, y la enseñanza en el aula es el principal canal de educación escolar. Como maestro de primera línea, su primera prioridad es preparar lecciones, asistir a clases y corregir las tareas. Para poder enseñar bien cada lección, primero preparo las lecciones cuidadosamente. La práctica docente me ha hecho comprender profundamente que sólo los profesores pueden prepararse bien antes de la clase.
La preparación de las lecciones es una condición importante para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y también es una forma necesaria para que los docentes enriquezcan continuamente su experiencia docente. Para preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los requisitos de los estándares del curso, consulté materiales de referencia relevantes, estudié los materiales didácticos con diligencia, los combiné con la situación real de la clase, establecí objetivos de enseñanza apropiados y escribí planes de lecciones prácticas.
Sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, elija los métodos de enseñanza adecuados y organice cuidadosamente la enseñanza en el aula. Intenta ser vivaz, práctico y completo en clase. Vivir: métodos de enseñanza en vivo, métodos de aprendizaje en vivo; realidad: conocimientos básicos sólidos en todos los sentidos: es decir, de cara a todas las personas, mejorando integralmente la calidad de la enseñanza; Realmente todos ganan algo y todos progresan. Al enseñar a los estudiantes a dominar los conocimientos básicos, también debemos prestar atención al desarrollo de la inteligencia, el cultivo de las capacidades y la mejora de la calidad. Proporcionar educación ideológica a los estudiantes en función de las características de la materia.
Resumen del trabajo del profesor de chino de segundo grado 4
El año escolar está llegando a su fin. Se puede decir que estoy muy ocupado y he ganado mucho. En general, todos los profesores de matemáticas implementan concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambian su forma de pensar, exploran y reforman activamente la enseñanza y, mientras continúan promoviendo el modelo de enseñanza en el aula de "innovación independiente" de nuestra escuela, integran los nuevos conceptos y nuevas estándares curriculares, las nuevas ideas se combinan con nuevos conceptos e ideas en la enseñanza de matemáticas en el aula, cambiando el pensamiento, explorando y reformando activamente la enseñanza y logrando buenos resultados.
Primero, llevar los estándares curriculares a la mente de los profesores y al aula.
¿Cómo enseñamos matemáticas? Los "Estándares Curriculares Nacionales de Matemáticas" plantean muchos requisitos nuevos para el contenido de la enseñanza de las matemáticas, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos. No hay duda de que afrontar este desafío es una cuestión que todo profesor de matemáticas debe repensar.
En segundo lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.
Este semestre, cada uno de nuestros profesores de matemáticas es un profesional de la enseñanza en el aula. Para garantizar la implementación de los nuevos estándares curriculares, consideramos la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas propicio para la exploración activa de los estudiantes. Mientras adquirimos conocimientos y habilidades, tomamos el desarrollo integral de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. como guía básica para la reforma docente.
La enseñanza de las matemáticas se considera un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. Bajo el liderazgo del líder del equipo de enseñanza e investigación, nos adherimos estrechamente a los nuevos estándares curriculares y al modelo de enseñanza "independiente-innovador" de nuestra escuela. Comprender los materiales didácticos a fondo en un tiempo limitado, redactar planes de lecciones, enseñar, dar conferencias y autoevaluarse de acuerdo con la situación de los estudiantes en esta clase, utilizar activamente diversos recursos didácticos, utilizar creativamente materiales didácticos y refinar y mejorar repetidamente casos maravillosos; La práctica ha demostrado que este método de preparación de lecciones no sólo tiene en cuenta la situación real del entorno de clase, sino que también ayuda a los profesores a complementar las fortalezas de los demás, mejorando así el nivel general de preparación de lecciones.
Prepare cuidadosamente las lecciones antes de la clase, escriba planes de lecciones, revise y reflexione sobre sus propias experiencias u omisiones personales durante la enseñanza y escriba los aspectos más destacados o las confusiones del aprendizaje de los estudiantes. Esto es lo más valioso de primera mano. información para profesores. La acumulación de experiencia docente y lecciones es muy útil para mejorar la enseñanza en el aula y mejorar la evaluación docente docente en el futuro. La preparación antes de clase no es sólo una formalidad, sino una verdadera investigación. La reflexión después de clase ha acumulado muchas experiencias útiles e inspiraciones para la enseñanza futura.
En conjunto, la unidad armoniosa de la educación del conocimiento y la educación humanística en las actividades docentes no se puede lograr de la noche a la mañana. Los docentes deben seguir aprendiendo y practicando para mejorar su nivel cultural y su ámbito de vida. Este será un esfuerzo muy valioso y a largo plazo. Al resumir los resultados, reflexionamos constantemente sobre la enseñanza, utilizamos la investigación científica para promover la reforma curricular, buscamos el desarrollo a través de la innovación y continuamos extendiendo la esencia de los cursos abiertos a la práctica docente diaria. Se deben hacer esfuerzos para manejar adecuadamente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida real, la importancia de la conciencia de aplicación y la resolución de problemas, y enfatizar en cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas. Preste atención a cultivar el sentido de investigación y la capacidad de innovación de los estudiantes.
Siempre piense, investigue y resuma, utilice la investigación científica para promover la reforma curricular, busque el desarrollo a través de la innovación, transforme aún más los conceptos educativos, adhiérase a "orientado a las personas, promueva el desarrollo integral de los estudiantes, establezca un base sólida y cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes", centrándose en investigar y aplicar el modelo de enseñanza en el aula "independiente-innovador", y esforzarse por lograr una alta calidad de enseñanza y una alta eficiencia en el aula.
En tercer lugar, innovar la evaluación para fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Consideramos la evaluación como un medio para examinar integralmente las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren su enseñanza.
La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados de; el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes, pero también prestar atención a su progreso en el aprendizaje, cambios y desarrollos en el proceso. Centrarse en el dominio de los conocimientos básicos, la apertura de las tareas en el aula y la combinación de métodos cualitativos y cuantitativos. El método cuantitativo utiliza una jerarquía, mientras que el método cualitativo adopta la forma de evaluación. Presta más atención a lo que los estudiantes han dominado. qué progresos han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación favorecen el desarrollo de la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejoran el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promueven el desarrollo de los estudiantes.
Este año escolar, hemos hecho algunos intentos en la evaluación de tareas. El método consiste en que el profesor evalúa y corrige la tarea del día, y los alumnos hacen correcciones después de un autoexamen.
4. Prestar atención a las rutinas para asegurar la realización integral de las tareas educativas y docentes.
Insistir en la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más el comportamiento docente, esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación, promover el buen estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficiente y científico de los docentes y la seriedad y diligencia de los estudiantes. , búsqueda de la verdad y La formación de un buen estilo académico de investigación.
Los profesores comprenden los niveles cognitivos de los estudiantes desde cero, buscan información, preparan cuidadosamente las lecciones, se esfuerzan por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimulan el interés, enseñan conocimientos a los estudiantes, les enseñan conocimientos, cooperación y competencia, y Cultivar la actitud correcta de aprendizaje de los estudiantes. Los buenos hábitos y métodos de estudio permiten a los estudiantes aprender cosas interesantes, prácticas y gratificantes, y necesitan aprovechar los 40 minutos. Haga un buen trabajo en todas las tareas docentes y haga un buen trabajo en la autorización de unidades y la inspección de calidad intermedia. Para implementar aún más los nuevos estándares curriculares y guiar a los maestros hacia el nuevo plan de estudios, el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos de los nuevos estándares curriculares se reflejan en muchos aspectos.
Sin esfuerzo no hay ganancia. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. Como siempre, haremos esfuerzos persistentes y haremos un mejor trabajo basándonos en el principio de "Estudiar diligentemente, pensar bien, trabajar duro".
Resumen del trabajo de los profesores de chino de segundo grado 5
Bajo el liderazgo de la escuela, adherirse a la dirección correcta del desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física, aclarar la política nacional plan de acondicionamiento físico y centrarse en hacer un buen trabajo en los deportes escolares mientras La implementación de la educación, centrándose en la enseñanza en el aula y el entrenamiento de aficionados, ha logrado grandes avances en la educación física en nuestra escuela, enriqueció la vida en el campus y mejoró la aptitud física de profesores y estudiantes. y mejoró el sistema de enseñanza de educación física en las escuelas. Con el fin de sumar aún más experiencias y buscar mayores avances. Resumo el trabajo docente de educación física de este semestre de la siguiente manera:
1. Educación y enseñanza: en primer lugar, en base al plan de estudios de educación física del grado, los libros de texto de educación física, la educación física de la escuela secundaria y los deportes escolares. equipo, lugares y la condición física de los estudiantes de grado, I Desarrollé planes de educación y enseñanza razonables y factibles. Ser capaz de preparar cuidadosamente y asistir a clases cada semana de acuerdo con el plan de educación y enseñanza.
(1).Educación regular para los estudiantes en las clases de educación física: es decir, establecer un sistema de bajas laborales, deben usar calzado deportivo, ropa holgada que propicie el ejercicio y aprender una correcta autoprotección y seguridad. conciencia.
(2) En educación, debemos exigirnos estrictamente, prestar atención a "enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras", exigir a los estudiantes que hagan sus propias cosas primero y dar ejemplo a los estudiantes. en todos lados.
(3) En educación y enseñanza, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a las diferencias individuales entre los estudiantes, preste atención a la enseñanza importante y difícil en el proceso de educación y enseñanza, y utilice métodos como la explicación. , demostración y comparación para guiar a los estudiantes a probar y experimentar con valentía, dando rienda suelta a la iniciativa subjetiva de cada estudiante y estimulando el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
(4) Realice lecturas y ejercicios intensivos en clase y preste atención a cultivar las habilidades orales de los estudiantes. Cultive su sentido de innovación, estimule las emociones de los estudiantes, póngalos de buen humor y cree un buen ambiente en el aula.
(5) Preste atención a la educación de los estudiantes pobres en educación y enseñanza, adopte una actitud y un trabajo paciente y meticuloso hacia los estudiantes pobres, descubra las razones de los estudiantes pobres, hable con ellos a tiempo, establezca breves -Metas a plazo y metas a largo plazo, y establezca metas a corto y largo plazo durante los ejercicios matutinos. Elogie y anime a los estudiantes pobres en los ejercicios de recreo y en las clases de educación física para que los estudiantes pobres puedan lograr diferentes progresos y mejoras.
(6) Combina clases magistrales y ejercicios en clase y deja que los alumnos pregunten al profesor. Mientras retengas al maestro y el maestro no pueda responder, eres un buen estudiante. Estimula enormemente el interés de los estudiantes por hablar y practicar, y estimula plenamente el sentido de innovación de los estudiantes. Cultiva la conciencia de los estudiantes, la disciplina organizativa, la conciencia de ayuda mutua, la conciencia de cooperación, el sentido colectivista del honor y el espíritu de lucha tenaz.
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden encontrarse al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes, se centran en estimular el interés de los estudiantes y combinan conferencias y ejercicios en clase.
En la escuela, cada profesor está obligado a ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. El estudiante al que estoy ayudando se llama Zeng _ _, un estudiante de séptimo grado. Hablo conmigo mismo, descubro las razones por las que no soy bueno en los estudios y las materias, establezco metas correspondientes a corto y largo plazo y realizo visitas domiciliarias. Hago un llamado a las escuelas y a los padres para que fortalezcan la gestión. Después de un período de arduo trabajo, los estudiantes mejoraron 6 lugares sobre la base original y ganaron el reconocimiento de la escuela, que es el Premio al Progreso.
En educación y docencia aprendemos constantemente nuevos conceptos educativos y didácticos y nuevos métodos de enseñanza. Estudiar y discutir detenidamente la aplicación del modelo educativo y didáctico "Tres Dudas y Tres Exploraciones" en la enseñanza de la educación física. Por ejemplo, es muy bueno para enseñar la formación de colas.
Este semestre, en los Décimos Juegos de Atletismo celebrados en nuestra escuela, actué temprano, promoví a los maestros y estudiantes de la clase antes del Día del Maestro y emití los "Décimos Juegos de Atletismo de Escuela Dashuitou "Reglas de competición de los juegos de atletismo", permita que los profesores y estudiantes de la clase se preparen lo antes posible, organicen los procedimientos y estén completamente preparados para que la reunión deportiva sea tranquila y ordenada.
En segundo lugar, el trabajo de educación física entre clases
Fortalecer la gestión de dos ejercicios entre clases, especialmente la enseñanza de ejercicios de retransmisión. 1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas en serio. En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones correctas del movimiento. Por lo tanto, las presentaciones de los profesores deben ser claras, precisas, estandarizadas y hermosas. En tercer lugar, explique menos pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza se centran principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, la contraseña debe ser clara, clara y precisa. Quinto, corrija los errores con prontitud. Además, durante el proceso de enseñanza práctica en el aula, recibimos un fuerte apoyo por parte del profesor de la clase. Por tanto, la calidad del ejercicio ha mejorado enormemente en un corto período de tiempo.
3.Dos ejercicios: "Dos ejercicios" son una ventana que refleja la apariencia general de la escuela y un reflejo de la calidad de la educación de la escuela. Hacer un buen trabajo en "dos ejercicios" es un reflejo de la escuela. gestión y también promueve el desarrollo de las necesidades de fitness escolar.
Nuestra escuela presta mucha atención a la construcción de "dos deportes". Primero, celebre una reunión de profesores de clase y pídale al profesor de clase que enfatice la importancia de "dos ejercicios" en la reunión semanal. El comité de deportes de cada clase dirigirá el equipo. El requisito es: las contraseñas de los miembros de PE deben ser breves y llamativas. Cada clase debe tener su propio eslogan o pregunta de clase. Después de los requisitos de la escuela, la cooperación del director y la formación de los profesores de educación física, los ejercicios matutinos y de recreo de nuestra escuela han sufrido grandes cambios.
Ejercicios matutinos: Dirigidos por un miembro del comité deportivo, las instrucciones son firmes, potentes, breves y en voz alta. Las clases caminaban a un ritmo ordenado y cada clase tenía su propio lema único, dando a la gente un aura de montañas y ríos que se tragan. Hacer ejercicios matutinos todos los días da a la gente la sensación de estar teniendo un encuentro deportivo más. Cada clase está llena de espíritu y energía. Dale a la gente una sensación de frescura.
Ejercicio de recreo: Desde el momento en que los alumnos llegan al patio, el comité de deportes se alineará según las zonas divididas por el colegio y gritará órdenes. Después de que los estudiantes se levantaron, el comité de deportes hizo los ejercicios frente a toda la clase y los estudiantes hicieron los ejercicios en equipo. Cada clase es mucho más ordenada que antes. Posteriormente, el comité de deportes se quedó quieto y gritó consignas, y los estudiantes hicieron un resumen ordenado de la enseñanza de educación física en la escuela secundaria.
A través de los actuales ejercicios matutinos, se han cultivado las habilidades organizativas de los miembros del comité deportivo y la capacidad de gritar lemas. Los estudiantes de la clase gritaron consignas al unísono, lo que redujo la presión de aprendizaje de los estudiantes y les permitió estudiar mejor. También cultiva la conciencia de los estudiantes, la disciplina organizacional, la conciencia de cooperación y el espíritu de equipo, haciendo de los estudiantes los maestros del aprendizaje y las actividades, lo cual es digno de promoción y perseverancia.