Muestra de resumen personal de profesor de historia de secundaria

Resumimos el trabajo docente del año pasado y adquirimos algo de experiencia. Al mismo tiempo, también encontramos las deficiencias en la enseñanza y determinamos la dirección del trabajo futuro. El siguiente es un ejemplo de resumen personal de profesores de historia de la escuela secundaria que compilé para usted. Espero que le resulte útil

¡Muestra de resumen personal de la historia de la escuela secundaria! profesores 1

Este semestre, soy responsable de la enseñanza de historia de las clases 18, 19 y 20 en el tercer grado de la escuela secundaria. Durante el último semestre, me he dedicado a la enseñanza con una gran seriedad. y actitud académica rigurosa, diligencia y perseverancia. Después de un semestre de arduo trabajo, he adquirido una gran experiencia docente valiosa. Para poder realizar un mejor trabajo docente en el futuro, la situación docente de este semestre se resume a continuación:

1. Hacer el bien. planifica y prepara clases, prepara bien a los estudiantes y da buenas clases.

En vista de la situación actual del aprendizaje de los estudiantes de secundaria, para completar los cursos recién impartidos y aprobar bien el examen de ingreso a la escuela secundaria, deben formular planes cuidadosamente, concentrarse en investigar teorías de enseñanza, preparar y enseñar cuidadosamente las lecciones, y participar activamente en las actividades del grupo de materias y en la preparación de las lecciones. Actividades grupales, tomar bien las clases abiertas y todas las clases habituales y, a menudo, escuchar las clases de los profesores, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar la nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza de acuerdo con los [Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria] permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos. En la docencia, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. Para preparar a los estudiantes, también se deben preparar los métodos de enseñanza. Las lecciones insuficientes o mal preparadas afectarán gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Por eso, dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Estudié el texto detenidamente, descubrí los puntos clave y las dificultades y me preparé para hablar de manera específica. Para que la enseñanza sea animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico para este propósito, para tener confianza al enseñar. Una preparación adecuada de las lecciones puede despertar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos intentar que los estudiantes participen en clase y no distraerlos. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico, realista, el estilo de enseñanza es natural, las conferencias son animadas, la dificultad es moderada y todo está cuidado, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes.

2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y orientar los métodos de aprendizaje.

La historia es una materia con un fuerte contenido fáctico y es de cierto interés para los estudiantes, sin embargo,

para algunos estudiantes, es fácil sentirse aburrido y sus recuerdos se pierden fácilmente. . Como resultado, los estudiantes tienen miedo de la materia, no están dispuestos a aprenderla y no pueden continuar aprendiéndola. Como profesora que imparte clases de historia en el tercer grado de la escuela secundaria, he adoptado algunos métodos, que es contar tantas historias sobre la cultura y la vida del país como sea posible, para que puedan comprender mejor la historia y prefieran aprender historia. . Preparé mis lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilé información relevante de varios aspectos. Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también presto atención a cultivar el interés de los estudiantes en aprender historia, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. en el aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, completar las tareas docentes a tiempo. Además, a medida que los estudiantes continúen aprendiendo, habrá un fenómeno de diferenciación entre buenos y malos estudiantes, y la expansión de estudiantes malos afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Por lo tanto, no se debe ignorar el cultivo de estudiantes pobres. Para estar orientado a todos, he formulado planes y objetivos específicos y he llevado a cabo asesoramiento planificado para estos estudiantes.

3. Participar activamente en la docencia y la investigación científica.

Como docente en el nuevo siglo, no se puede simplemente ser docente. La docencia está vinculada a la docencia y la investigación científica.

Especialmente ahora que estamos en la ola de reforma del aula, en el trabajo docente, escribimos activamente experiencias docentes, artículos, participamos en proyectos de investigación y somos docentes de tipo académico. Este semestre, participé en la compilación de cursos escolares y compilé de forma independiente el "Examen de libro abierto de historia de Hainan para el examen de ingreso a la escuela secundaria".

Después de un año escolar de arduo trabajo, el pueblo obtuvo resultados satisfactorios en los dos exámenes de formación y en el examen de acceso a la escuela secundaria. Esto refleja mis resultados docentes este semestre. También entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorar y superarme después de este semestre. Redoblaré mis esfuerzos en trabajos futuros y me esforzaré por obtener mejores resultados.

Ensayo resumido personal 2 del profesor de historia de secundaria

Este semestre, doy clases de historia en 4 clases de estudiantes de secundaria. Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.

Preste atención al estudio de la teoría de la enseñanza de la escuela secundaria, participe activamente en las actividades del grupo de asignaturas y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, tome clases abiertas y clases equilibradas, y pueda escuchar con frecuencia las clases de los profesores, aprender de experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar el propio nivel empresarial. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.

Brinde orientación basada en las características de personalidad de los estudiantes. Para los estudiantes pobres, utilice múltiples conversaciones entre clases para alentarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y enfrentar la vida de manera positiva. Para la eugenesia, edúquelos para que se protejan contra la arrogancia y la arrogancia. arrogancia. Trabajar duro y hacer esfuerzos persistentes para lograr un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.

Preparar las lecciones con cuidado, no solo preparar a los estudiantes sino también preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a ser. utilizados y hacer arreglos para los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza. Mantener registros detallados y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata, y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones y resúmalos en una colección.

Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre haga preguntas. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo.

Corrección real de tareas: Asigna tareas para lograr una lectura intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Para lograr esto, a menudo voy a las principales librerías para recopilar información, examinar diversos materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr el mayor efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregimos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizamos y registramos las tareas de los estudiantes, clasificamos y resumimos los problemas que surgen durante su tarea, hacemos comentarios exhaustivos y mejoramos los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes, para que como objetivo.

A través del trabajo duro, el desempeño de los estudiantes ha mejorado. La puntuación promedio de la prueba de sección es de 76 puntos, la tasa de aprobación es de 80 y la tasa de excelente es de 50. Aún no he hecho el examen parcial, creo que obtendré buenos resultados.

Ensayo resumido personal 3 del profesor de historia de secundaria

Este semestre, doy clases de historia en tres clases de secundaria y segundo grado. Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.

Como profesor joven, puedes formular planes cuidadosamente, concentrarte en investigar teorías de enseñanza en la escuela secundaria, preparar y enseñar lecciones cuidadosamente, participar activamente en actividades de grupos de materias y actividades de grupos de preparación de lecciones, tomar clases abiertas y clases equilibradas. Bueno, y con frecuencia escuchen varios temas. Tome la clase del maestro, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria.

La enseñanza de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios de historia de la nueva escuela secundaria" permite a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tener una orientación moral, combinar los fenómenos de la vida real con diversas tentaciones y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.

La educación es una tarea solidaria. Para cultivar la próxima generación de alta calidad, siempre doy orientación basada en la realidad de la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes individuales con bajo rendimiento. , Utilizo múltiples conversaciones entre clases para animarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta, enfrentar la vida de manera positiva y, para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y logren un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.

Como profesora de historia en segundo grado de la escuela secundaria, sé que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilo información relevante de diversos aspectos. Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en estudiar los materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otras formas. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.

Después de un semestre de arduo trabajo, puede hacer un buen plan de revisión, preparar cuidadosamente las lecciones de revisión, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre, el contenido de revisión es extenso y la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se encuentra que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje. Además, no estoy familiarizado con los materiales didácticos y tengo que ir a Guangzhou para realizar estudios universitarios. No tengo tiempo para cuidar a los estudiantes pobres de las seis clases grandes, por lo que los resultados de la enseñanza este semestre no son tan buenos. Bueno como se esperaba.

En el futuro trabajo docente, debemos acumular experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. También debemos trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán. También creo que con trabajo duro, habrá ganancias.

¡En el semestre anual de otoño, nuestra oficina de enseñanza e investigación se centrará de cerca en los planes de trabajo y las prioridades de trabajo de la universidad y el departamento, profundizando aún más el trabajo duro! reforma docente, y promover integralmente la formación de talentos prácticos y aplicados. Actualice los conceptos de enseñanza, concéntrese en cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes y mejore eficazmente los efectos de la enseñanza.

La calidad de la enseñanza es el sustento de una escuela. Una buena calidad de la enseñanza puede promover la matrícula, el empleo y otros aspectos del trabajo. Este semestre, además del trabajo habitual de gestión docente, el apartado de docencia e investigación se centrará en las siguientes tareas.

1. Sobre la base de garantizar la calidad de la enseñanza, continuar promoviendo la innovación conceptual, la innovación de sistemas y la innovación laboral en la educación y la enseñanza, mejorar aún más los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza, y cooperar con la reforma docente de la universidad.

2. Fortalecer la construcción curricular. Establecer una base sólida en el trabajo docente diario, esforzarse por realizar el plan de construcción del plan de estudios "__5" del Departamento de Historia y Geografía y convertir el curso de historia moderna de China en un curso de calidad a nivel provincial en un plazo de tres años.

3. Organiza cuidadosamente las competencias de habilidades y la selección de docentes novatos. El primero es un concurso de habilidades en el que deben participar todos los docentes menores de __. Se divide en dos grupos: habilidades profesionales y habilidades básicas. El segundo paso es organizar la selección de jóvenes talentos docentes.

4. Los docentes jóvenes, especialmente los docentes noveles, necesitan orientación en su pensamiento, orientación en su trabajo y ayuda en su vida diaria. La Oficina de Docencia e Investigación continuará impulsando el "Proyecto Maestro-Aprendiz". Cada profesor o profesor asociado liderará a un joven docente y firmará un convenio "Proyecto Maestro-Aprendiz" para aclarar las responsabilidades y requisitos de ambas partes. Los profesores desempeñarán un papel para ayudar y guiar a los profesores jóvenes a adaptarse rápidamente al puesto docente y completar con éxito las tareas docentes.

5. La oficina de docencia e investigación creará todas las condiciones e instará a cada docente a publicar un artículo, coeditar un libro y dar una clase pública.

6. Fortalecer la supervisión docente, aumentar el número de conferencias, brindar retroalimentación oportuna sobre los resultados de la evaluación y mejorar el proceso de escucha y evaluación de conferencias.

7. Fortalecer el trabajo de tesis de graduación. Este semestre, guiaremos a los estudiantes en la selección y desarrollo de los temas de su tesis de graduación y haremos preparativos para garantizar la calidad de su tesis de graduación.

Ensayo resumido personal 4 del profesor de historia de la escuela secundaria

Este semestre soy responsable del trabajo de enseñanza de historia de cinco clases en el tercer grado de la escuela secundaria. Una mirada retrospectiva a la historia. Docente de tercer grado de secundaria desde el semestre, he estado enseñando seriamente de principio a fin, me dedico al trabajo docente con actitud rigurosa. Como joven profesor, hago planes cuidadosamente, preparo lecciones y enseño cuidadosamente, participo activamente en actividades de grupos de enseñanza e investigación, tomo bien las clases abiertas y todas las clases ordinarias y, a menudo, escucho las clases de otros profesores, aprendo humildemente de mis colegas y dibujo sobre la experiencia docente. Aprender de las fortalezas de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Después de un semestre de arduo trabajo, logré ciertos resultados y obtuve una experiencia docente muy valiosa. El trabajo realizado desde el semestre se resume ahora de la siguiente manera.

1. Ideología

Como maestro del pueblo, insisto en apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar el socialismo, amar la causa educativa del partido, preocuparme y amar a todos. estudiante que resuelve con entusiasmo los problemas de cada estudiante; cumple con las leyes y reglamentos, cumple con las reglas y reglamentos de la escuela, se exige estrictamente en todos los aspectos y se esfuerza por mejorar su conciencia política e ideológica y su nivel profesional. Manténgase al día con el ritmo de la reforma curricular, estudie repetidamente teorías educativas y de enseñanza relevantes, comprenda profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, reflexione seriamente sobre sus propias prácticas docentes, estudie a los estudiantes, explore métodos de enseñanza y establezca gradualmente ideas de enseñanza dirigidas a los estudiantes. ' Desarrollo permanente y establecer un nuevo concepto de enseñanza con los profesores como líder y los estudiantes como cuerpo principal. En la práctica docente, exploramos activamente nuevas ideas y nuevos modelos de enseñanza de historia en el aula que pueden dinamizar el aula de historia y ayudar a mejorar y desarrollar las habilidades de los estudiantes, inspirando el pensamiento y estimulando el entusiasmo de los estudiantes por aprender historia.

2. Trabajo

1. En términos de preparación de la lección, estudié el libro de texto detenidamente antes de la clase para dominar la estructura contextual del conocimiento y luego leí materiales relevantes para comprender los eventos históricos. discutido en esta lección, llevar a cabo una comprensión más integral para comprender los puntos importantes y difíciles del curso en su conjunto, y luego concebir las sesiones de clase, esforzándose por permitir a los estudiantes comprender los eventos históricos desde el trasfondo histórico y obtener algunas ideas de ellos. historia.

2. En términos del diseño del plan de tutoría, de acuerdo con los requisitos de la escuela, todas las materias deben utilizar planes de tutoría para la enseñanza, lo cual es relativamente difícil para la historia. Me esfuerzo por reflejar las características de la disciplina de la historia en el diseño de los tutoriales y no dejar que los tutoriales contrarresten las características humanísticas de la disciplina de la historia. Durante el proceso de diseño, hice todo lo posible para integrar mis ideas de enseñanza en él. Siempre persigo la conexión y la fluidez de los vínculos de enseñanza en mi enseñanza. Al principio, problematicé el contenido del libro de texto y utilicé preguntas para guiar a los estudiantes paso a paso para comprender los eventos históricos. Sin embargo, el problema que ocurrió fue que los estudiantes no pudieron completar los proyectos tutoriales en clase y no tuvieron tiempo para memorizar. puntos de conocimiento relevantes Esto es actualmente Esto es absolutamente imposible bajo el método de examen histórico. Luego hice ajustes y diseñé el plan de tutoría en tres partes.

La primera parte es la estructura del marco de conocimiento de esta lección, que se utiliza como vista previa para los estudiantes, la segunda parte es la parte de exploración; Hago lo mejor que puedo para comprender. Es posible lograr menos contenidos pero más precisos, explorar aquellos que son dignos de exploración y descartar aquellos que no tienen valor para la exploración. Al presentar una gran cantidad de datos originales, los estudiantes pueden descubrir problemas y sacar conclusiones de los datos, incorporando la disciplina de historia "la teoría proviene de la historia, y la historia analiza" características combinadas "para mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.

3. Respecto al uso de guías de estudio, como la clase de historia tiene pocas horas y la cantidad de repaso es muy grande, trato de utilizar una hora de clase para completar el contenido de una lección y distribuir el estudio. guías durante la clase para dar a los estudiantes. Los estudiantes dedican diez minutos a leer el libro para completar la primera parte del plan de tutoría, luego cinco minutos para recitarlo y luego les permiten dedicar veinte minutos para completar la segunda parte. Examinar el caso de formación, que se recoge después de clase.

4. En cuanto al grupo de docencia e investigación, me desempeñé como líder del grupo de docencia e investigación en política, historia y geografía este semestre. Durante este período, desempeñé concienzudamente mis funciones como líder. verificar los planes de enseñanza de los maestros de este grupo a tiempo cada semana y verificar la revisión de las tareas de los estudiantes una vez al mes, organizar cuidadosamente las actividades semanales de discusión del grupo de investigación y enseñanza y ser responsable de registrar y organizar activamente a los maestros. Este grupo discutirá cómo preparar y aplicar planes de enseñanza para las disciplinas de política, historia y geografía bajo el actual modelo de aula eficiente 271. Ahora se ha formado básicamente un plan de enseñanza básico en línea con métodos para preparar y utilizar planes de tutoría. características del sujeto.

3. Autoaprendizaje y desarrollo Desde que comencé a enseñar, siempre he prestado gran atención a mi propio aprendizaje y desarrollo. Como profesor, si quieres que los estudiantes aprendan, primero debes aprender tú. Durante los últimos dos años, he estado revisando mis conocimientos profesionales, acumulando constantemente conocimientos relevantes a través de mucha lectura, ampliando mis conocimientos, actualizando constantemente mi sistema de conocimientos y esforzándome por convertirme en un maestro informado. Los profesores no sólo deben ser capaces de aprender, sino también de enseñar. Esto requiere que estudiemos métodos y teorías de enseñanza. Para ello, me suscribí a publicaciones como "Middle School History Teaching Reference" y "History Teaching" por mi cuenta, de las cuales aprendí muchos conocimientos teóricos sobre la enseñanza de la historia y. Usé la teoría para guiar mi enseñanza. Este semestre, nuestra escuela lanzó actividades de promoción y excelencia. Como miembro del grupo central de docencia e investigación, tuve la suerte de participar en toda la actividad. Desde el proceso de escuchar las conferencias, aprendí con humildad, aprendí de las fortalezas de cada uno. , y traté de aprender de la buena experiencia docente de otras personas, lo que me benefició mucho.

4. Aspectos inadecuados y orientaciones para esfuerzos futuros Después de más de dos años de trabajo, aunque mi nivel docente y mis resultados docentes han ido mejorando constantemente, siento profundamente que soy insuficiente y superficial, y lo soy. lejos de mi objetivo previsto. Aún muy lejos. Aunque he estado estudiando continuamente durante dos años, todavía siento que me faltan conocimientos. Desde que enseño el tercer grado de la escuela secundaria, comprendo mejor los libros de texto para el tercer grado. Sin embargo, no he estudiado sistemáticamente los libros de texto para el séptimo y octavo grado.

En el futuro como docente, estudiaré mucho como siempre, comprenderé a fondo los materiales didácticos de los tres grados de la escuela secundaria y me esforzaré por establecer sólidas habilidades profesionales básicas. En términos de enseñanza, todavía tengo muchas deficiencias. El mayor problema es mi capacidad para controlar el aula. Esto siempre ha sido un obstáculo para mi crecimiento profesional. Tendré que hacer grandes esfuerzos para superar este obstáculo en mi trabajo futuro. . Además, todavía no domino el uso de computadoras. También trabajaré duro en esta área en el futuro para que la multimedia pueda desempeñar su papel más importante en nuestra enseñanza de la historia.

La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. propia labor educativa y docente. En el futuro trabajo docente, continuaré resumiendo mi experiencia, esforzándome por mejorar mi nivel de enseñanza y superándome constantemente. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que siempre habrá ganancias con el trabajo duro.

Profesor de historia de secundaria Resumen personal ensayo 5

El año académico 20__-20__ está a punto de pasar en un abrir y cerrar de ojos. En este momento en el que lo viejo y lo nuevo están. Alternativamente, me gustaría hacer un resumen de mi trabajo este semestre para resumir la experiencia y las lecciones. Al mismo tiempo, también puede proporcionar orientación para el trabajo futuro. Este semestre me desempeño principalmente como profesora de historia para el primer, segundo y tercer grado de la escuela secundaria y profesora de biología para el segundo grado de la escuela secundaria.

Cuando era un joven maestro, cuando entré por primera vez a la escuela, me dije a mí mismo que debía trabajar con una actitud de aprendizaje, exigirme estrictamente, formular cuidadosamente planes de enseñanza, preparar cuidadosamente las lecciones y enseñar, y participar activamente en actividades docentes. Y a menudo puedo escuchar las clases de los profesores, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar el nivel profesional de mi enseñanza. En cada clase, subo al podio en el mejor estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria.

Como no he trabajado durante mucho tiempo y no tengo experiencia suficiente, supe desde el primer año de la escuela secundaria que no estaba familiarizado con los materiales didácticos, así que me pedí que preparara las lecciones cuidadosamente en cada sección del caparazón y en muchos aspectos Recopile información relevante e intente pensar en todos los problemas que pueda encontrar en clase. Para mejorar la efectividad y la calidad de la enseñanza de cada clase, sigo aprendiendo de profesores experimentados y constantemente me pido cambiar mis métodos de enseñanza y tratar de ser mejor.

A lo largo de este semestre de estudio, espero que en mi futuro trabajo docente, continúe resumiendo mi experiencia, me esfuerce por mejorar mi nivel de enseñanza y trabaje más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. También creo que el trabajo duro siempre será recompensado. Exíjase estrictamente en todos los aspectos, busque activamente el asesoramiento de profesores experimentados y combine las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes para que el trabajo docente sea más planificado y gradual. -paso a paso. Ahora resumiré el trabajo docente de este semestre. Espero poder aprovechar las ventajas, superar las deficiencias, resumir y probar las lecciones y aprovechar el pasado para abrir el futuro, a fin de promover el trabajo de las lecciones. un nivel superior.

1. Plan docente

En la docencia de este semestre entiendo que los planes docentes son muy importantes. Un plan de trabajo detallado hace que todo el trabajo docente funcione en orden. Para la asignatura de historia, la historia en la escuela secundaria es principalmente un conocimiento memorizado, por lo que tener un plan de enseñanza detallado no solo puede ayudar a los maestros a organizar el tiempo, sino que también permite a los estudiantes aprovechar mejor el tiempo para repasar de manera oportuna.

2. Prepare las lecciones con cuidado

La preparación de las lecciones juega un papel vital en todo el proceso de enseñanza. La clave para una buena lección reside en la preparación antes de la clase. El primer paso para preparar una lección es familiarizarse con los materiales didácticos y comprender la situación real de los estudiantes. En el proceso de preparación de lecciones, además de hacer un buen uso del "Nuevo plan de lecciones para todos los productos" disponible, también se deben hacer un buen uso de los recursos en línea, diseñar el tipo de lecciones y formular los métodos de enseñanza de acuerdo con el contenido. Se realizaron registros detallados de los arreglos de tiempo y se redactaron cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata, y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones y resúmalos en una colección.

En el proceso de preparación de las lecciones, debemos preparar cuidadosamente el plan de enseñanza y completar cada aspecto del plan de enseñanza

en función de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. En el trabajo docente de este semestre, solo comencé a utilizar el plan de tutoría en la segunda mitad del semestre. El efecto fue muy bueno, pero también hubo algunas deficiencias, como: algunos estudiantes no lo terminaron; no terminarlo; hay problemas como estudiantes que no se toman en serio su trabajo, etc. Luego, al redactar el trabajo docente del semestre, debemos establecer requisitos perfectos para el caso de orientación, mejorar el efecto docente del plan de orientación y realmente desempeñe su papel.

3. Habilidades de enseñanza

Pida humildemente consejos a profesores experimentados sobre métodos de enseñanza, escuche más clases de profesores experimentados, comuníquese más con expertos en enseñanza como el director Wang y pregúnteles con humildad. por consejo. En el trabajo docente de este semestre, mi mayor ganancia es que he mejorado enormemente mis habilidades y métodos de enseñanza. En la enseñanza anterior, todavía usaba métodos de enseñanza tradicionales, llenando toda la clase, lo que provocó que algunos estudiantes se desconcentraran en clase y en la clase. El efecto de aprendizaje de los estudiantes no fue bueno. Después de escuchar las lecciones de algunos profesores y bajo la guía del director Wang, cambié mis métodos de enseñanza y aproveché al máximo el papel de guía docente en clase.

4. Corregir los deberes con atención.

Asigna tareas para que puedas leerlas con atención. Dirigido y jerárquico. Para lograr esto, a menudo voy a las principales librerías para recopilar información, examinar diversos materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr el mayor efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregimos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizamos y registramos las tareas de los estudiantes, clasificamos y resumimos los problemas que surgen durante su tarea, hacemos comentarios exhaustivos y mejoramos los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes, para que como objetivo.

5. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

Los hábitos de estudio de los estudiantes no son muy buenos. Durante el trabajo docente de este semestre, descubrí que si los exiges estrictamente, los estudiantes son completamente capaces de hacer lo que el maestro requiere. Para las materias de historia y biología en la escuela secundaria, mientras las memorices más, eres totalmente capaz de obtener buenos resultados. Sin embargo, el nivel de cada alumno es diferente y debe analizarse en función de la situación específica de cada alumno en concreto. Después de clase, brindamos tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento.

El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico para mejorar el desempeño de los estudiantes con bajo rendimiento.

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