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Un resumen de puntos de conocimiento importantes en el idioma chino de la escuela secundaria

Las tres condiciones para estudiar son: más observación, más dificultades y más investigación. Por lo tanto, todas las materias tienen sus propias reglas y características. Si los estudiantes prestan atención a estas reglas y métodos en su estudio y práctica diarios, definitivamente podrán dominar el chino. A continuación se muestran algunos puntos de conocimiento sobre el idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Espero que le sean útiles.

Resumen de los puntos de conocimiento chino en el primer volumen del tercer grado de la escuela secundaria publicado por People's Education Press

Xiangling Poetry

1. Palabras clave

1. Introduzca la notación fonética en Braille a continuación.

蘅nìianoping廄zèchuachuǎiMOyingChangyáng

嘅héng暧ài诌zhōu颦pín稨wán

画缯zēng鏏guān

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2. Explica las siguientes palabras.

(1) Iniciar, heredar, girar y combinar: el orden de escritura comúnmente utilizado en los poemas antiguos. Empieza, empieza. Aceptar, aceptar más representación arriba. Girar, girar, discutir el tema desde otro aspecto. Juntos, conclusión.

(2) No dañes el significado con las palabras: Esto significa que al escribir poesía, debes poner primero el “significado” (contenido), seguido de la dicción y el ritmo. prestar demasiada atención a la forma de dicción.

(3) Autodesprecio: menospreciarse a uno mismo y estar dispuesto a quedarse atrás o degenerar.

(4) Gente destacada: Significa montañas y ríos hermosos y gente destacada.

(5) Sal de tu camino: metáfora de probar todos los medios posibles.

2. Lista de conocimientos para memorizar frases clave

1. El humo solitario se eleva directamente en el desierto y el sol se pone en el largo río.

2. Los ríos y lagos son blancos al atardecer, y el cielo y la tierra son verdes cuando llega la marea.

3. El sol se pone sobre el ferry y hay un humo solitario entre las ruinas.

4. Nuannuan está lejos del pueblo y el humo está en las ruinas.

3. Lista de memorización de conocimientos literarios

1. Los cuatro clásicos chinos son: "El romance de los tres reinos", "El margen del agua", "Viaje al Oeste", y "Un sueño de mansiones rojas".

2. Cao Xueqin, cuyo nombre de pila es Xueqin y cuyo apodo es Mengruan, fue un novelista de la dinastía Qing. "El sueño de las mansiones rojas" es el pináculo de las novelas chinas antiguas. La novela utiliza la tragedia amorosa de Jia Baoyu y Lin Daiyu como pistas para describir el ascenso y la caída de las cuatro familias principales representadas por la familia Jia, reflejando la amplia realidad social de la sociedad feudal tardía.

Resumen de los puntos de conocimiento de chino en el primer volumen de noveno grado

1. Objetivos de revisión de la unidad

La parte de lectura de esta unidad se basa en el tema de "Paisaje Infinito", y los cuatro artículos seleccionados Notas de viaje escriben sobre los paisajes naturales en varios lugares, alabando la magia, la belleza y la magnificencia de las montañas, lagos y praderas. Nos inspiran con belleza y nos guían para apreciar paisajes exóticos y ampliar nuestra imaginación. horizontes. Lo que es más importante es que nos demos cuenta de que la naturaleza es amiga de la humanidad. Los seres humanos la decoran, obtienen conocimientos de la naturaleza y se descubren a sí mismos, mejorando así su personalidad, espíritu y capacidad estética.

Al leer prosa de viajes, debes comprender el viaje (viaje), es decir, el orden del recorrido, que es uno de los principales objetivos de esta unidad didáctica; también debes ser capaz de comprender el; características del paisaje, comprender la concepción artística del artículo y probar el artículo. El contenido clave es apreciar la belleza de la escena contenida en el poema y apreciar los pensamientos y sentimientos del autor que impregnan la descripción del paisaje.

2. Clasificación del contenido de la unidad

"Lingjie Jiuzhaigou" es una prosa lírica que tiene forma y espíritu, y un significado profundo. El artículo gira estrechamente en torno a la palabra "Lingjie". A través de descripciones vívidas y ricas asociaciones, muestra a los lectores el agua "hermosa, espiritual y maravillosa" del lago Jiuzhaigou, expresando el ideal de vida del autor de perseguir la naturaleza y defenderla. El artículo también reveló las preocupaciones del autor sobre la destrucción del medio ambiente ecológico provocada por el hombre.

"The Wupeng Shakes Dreams to the Spring River" es una prosa hermosa, física y espiritual, y llena de emoción. Con su lenguaje poético, el artículo no solo nos muestra las profundas habilidades lingüísticas del autor, sino también. También nos hace entender en el proceso de leer y saborear el lenguaje, siempre estamos influenciados por un tipo de belleza y nos muestra la belleza incomparable de Fuchunjiang.

"Holding Up the Prairie" es una hermosa prosa lírica que describe la escena. El autor utiliza pinceladas emocionales para representar un pergamino poético del paisaje de la pradera para nosotros. El autor no solo elogia la belleza y la belleza del paisaje. Prairie también elogia la valentía y la tenacidad de los habitantes de las praderas. Estos grupos étnicos se fusionaron gradualmente con la nación china e inyectaron sangre cultural diferente en la nación china, haciendo así que la civilización de la nación china fuera amplia e inclusiva.

El autor de la prosa "Nuestro paisaje" registró en primera persona cada fragmento de lo que sentía en su corazón. Cuando leemos, nace en nosotros un hermoso estado poético expresado en las palabras. El estilo artístico de un pintor se puede transmitir vívidamente a través de las palabras, logrando verdaderamente el ámbito estético de "la poesía es la voz del corazón y la pintura es el estado de ánimo", y el encanto de sus palabras se refleja vívidamente en el papel.

3. Comunicación Oral

1. Objetivos de la Comunicación

Esta actividad de comunicación oral se basa en que los estudiantes abandonen sus escuelas y familias familiares, viajen y traten con En En la situación de "lugar desconocido", aprender a interactuar y comunicarse con extraños es muy necesario para mejorar la calidad del turismo y garantizar la seguridad en los viajes.

2. Ejercicios de comunicación

⑴ Cuando estás sentado en un autobús turístico o visitando un determinado lugar escénico, no entiendes o no estás satisfecho con la explicación del guía turístico, o no quieres usar la explicación del guía turístico ¿Cómo le preguntarás y te comunicarás con el guía turístico sobre las costumbres locales, la historia, las especialidades, etc.

⑵ Si no hay nadie que conozcas bien a tu alrededor y estás confundido? o tienes dificultades, ¿cómo comunicarte con extraños a tu alrededor en este momento, o incluso pedir ayuda?

⑶ ¿Cómo comunicarte con extraños con un sentido cálido y sincero de apertura, pero también con un sentido cauteloso? ¿Autoprotección?

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⑷ Estás sentado frente a una anciana en el tren. Al lado de la anciana está su nieta. Debido a que no se conocen, el ambiente es muy. Aburrido, ¿cómo deberías mostrar tus habilidades de comunicación oral con estos extraños? ¿Cómo crear una atmósfera armoniosa y feliz al interactuar con extraños?

Resumen de los materiales de repaso del idioma chino para el tercer grado de la escuela secundaria

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1. Puntos al final de las oraciones: punto, signo de interrogación y signo de exclamación

2. Puntos en las oraciones: coma, pausa, punto y coma, dos puntos.

3. Marcas: comillas (""), corchetes (()), guiones (——), puntos suspensivos (...), marcas de énfasis (.), guiones (-), espaciadores ( )

4. Fórmulas taquigráficas de puntuación

(1) Método de revisión de fórmulas

1. Signo de interrogación: primero preste atención a la elección de la pregunta y utilícela. al final de la frase. En segundo lugar, presta atención a invertir la pregunta y utilizarla al final de la oración. En tercer lugar, preste atención a la pregunta específica y utilice la pregunta al final de cada oración. La cuarta nota es que no hay dudas y no es necesario preguntar sobre el tono de la declaración.

2. Signo de exclamación: La clave es utilizar el signo de exclamación invertido y utilizarlo únicamente al final de la frase.

3. El signo de la pausa: lo grande y lo pequeño se fusionan, lo grande y lo divertido, lo pequeño y la pausa. Cuando se utilizan predicados coordinantes y complementos coordinantes, no debe haber ninguna pausa entre ellos. Las palabras deben estar estrechamente conectadas sin pausas intermedias. Los números aproximados y las aproximaciones no son exactos y no incluyen pausas en el medio.

4. Punto y coma: Si hay una coma dentro de una cláusula, se utiliza una coma entre cláusulas.

5. Dos puntos: Utilice dos puntos para indicar lo siguiente y resumir lo anterior.

6. Comillas: Las palabras citadas no son independientes y los signos de puntuación están fuera de las comillas. Las palabras citadas pueden aparecer solas, con signos de puntuación entre comillas.

7. Corchetes: Los comentarios están parcialmente juntos y los comentarios están separados en su conjunto.

(2) Explicación de fórmulas y ejemplos

1. Signo de interrogación:

⑴Lo primero a lo que debe prestar atención es elegir preguntar y solo usar la pregunta al final de la frase. (Preguntas selectivas, use comas para las pausas en el medio y solo coloque un signo de interrogación al final de la oración).

Ejemplo: a. ¿Vas a Xi'an o Guangzhou? ¿Planeas ir hoy o mañana? ¿Tienes miedo en el momento o no te sientes bien?

⑵ En segundo lugar, presta atención a la pregunta invertida. y use la pregunta al final de la oración. (Para las preguntas invertidas, el signo de interrogación también se coloca al final de la oración).

Ejemplo: a. ¿Qué pasa, camaradas? > ⑶En tercer lugar, preste atención a preguntas específicas, utilice preguntas al final de cada oración. (Para preguntas específicas, se debe colocar un signo de interrogación al final de cada pregunta.

)

Ejemplo: Aparte de él, ¿quién más puede ir? ¿Tú? ¿No creo que puedas ir?

⑷La cuarta nota es que no hay duda. , declaración No es necesario preguntar sobre el tono. (Aunque algunas oraciones contienen palabras interrogativas en parte, el tono de toda la oración es declarativo. Estas oraciones no pueden marcarse con signos de interrogación).

Ejemplo: no sé su nombre. b. Nadie sabe su nombre. c.Veamos si esta evaluación es apropiada. d. Después de que se conoció la noticia de que se iba a construir un paso elevado en el oeste de la ciudad, mucha gente estaba muy preocupada por cómo se construiría el paso elevado y qué pasaría con los casi mil árboles que había allí. e. Si el conocimiento básico es sólido o no tendrá un impacto importante en estudios posteriores en el futuro.

2. Signo de exclamación: La clave es utilizar el signo de exclamación invertido y utilizarlo únicamente al final de la frase. (En una oración de exclamación invertida, el signo de exclamación debe colocarse al final de la oración).

Ejemplo: ¡Qué hermosa, la primavera de la patria!

3. Punto! :

⑴Los grandes se combinan con los pequeños, los grandes son divertidos y los pequeños se combinan. (En algunas oraciones, hay palabras paralelas dentro de palabras paralelas. Utilice comas entre palabras paralelas grandes y pausas entre palabras paralelas pequeñas).

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