Situación docente de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pekín
La facultad determina sus objetivos escolares basándose en los objetivos generales de formación de la Universidad de Pekín como universidad de investigación integral. Cultivar a los estudiantes para que dominen una lengua extranjera, tengan buenas habilidades para escuchar, hablar, leer, escribir, traducir y otras habilidades lingüísticas, ser capaces de utilizar una segunda lengua extranjera con soltura y dominar la literatura, la historia, la cultura, la política, la economía, etc. el país (o región) de destino de la lengua extranjera Conocimientos básicos y sólidas habilidades de comunicación intercultural capaz de adaptarse a los requisitos de la diplomacia, los intercambios culturales internacionales, la gestión de empresas relacionadas con el extranjero, el periodismo, las publicaciones, la enseñanza de lenguas extranjeras y la investigación sobre temas extranjeros; temas relacionados, y convertirnos en talentos destacados con sentido de responsabilidad social y perspectiva internacional. Después de una formación rigurosa, los estudiantes deberían tener todo el potencial para convertirse en talentos de alta calidad que desempeñen un papel importante en sus campos profesionales y lleven sus campos a la vanguardia de su industria o disciplina.
Para lograr los objetivos anteriores, la universidad ha formado un conjunto de ideas para la formación de talentos. Los contenidos principales son: partir del objetivo de crear una universidad de clase mundial, aprovechar al máximo las ventajas de los recursos multidisciplinarios de la Universidad de Pekín para cultivar profesionales de lenguas extranjeras en este entorno, fortalecer los cursos básicos profesionales y aumentar los cursos profesionales y optativos; y alentar a los estudiantes a tomar cursos optativos de alto nivel en toda la escuela. Los cursos generales se basan en diferentes especialidades lingüísticas y los intereses de los estudiantes, y de acuerdo con las regulaciones escolares pertinentes, se aprueba que los estudiantes obtengan carreras dobles o carreras menores; una nueva generación de profesionales de lenguas extranjeras con buenas cualidades humanísticas, espíritu innovador y base de conocimientos multidisciplinarios.
La universidad ofrece una amplia gama de cursos a los estudiantes. Tomando como ejemplo el primer semestre de 2005-2006, los cursos ofrecidos son los siguientes: 1) 223 cursos profesionales de idiomas extranjeros, incluidos 111 cursos profesionales obligatorios y 76 cursos profesionales electivos (2) 8 cursos electivos en la escuela con 937 estudiantes; (3) 23 cursos menores, con 312 estudiantes con especialización en francés, alemán, japonés y español; (4) 5 cursos de investigación; 5 cursos de verano (julio a agosto de 2006) (6) cursos de inglés universitario Más, 5.419 personas;
En 2004, "Enseñanza de inglés universitario respaldada por tecnología de red", "Enseñanza de lectura intensiva de japonés para los grados superiores (1-3)", "Enseñanza de lectura intensiva para el primer y segundo año de especialidades de inglés" por el Departamento de Inglés, Japonés y Ruso, Escuela de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Pekín. Cuatro logros, incluidos "Logros de la reforma" y "Logros de la reforma de la enseñanza de la etapa básica de Rusia", ganaron el segundo premio por Logros de la enseñanza de Beijing. En 2005, "Inglés universitario" fue calificado como un curso de calidad a nivel nacional.
La Universidad de Estudios Internacionales Beida ofrece 30 cursos básicos reconocidos por la escuela, que incluyen lectura intensiva en inglés, traducción inglés-chino, traducción chino-inglés, escritura en inglés, lingüística general, historia literaria británica y lecturas seleccionadas, historia literaria estadounidense. y lecturas seleccionadas; ruso básico, literatura rusa y lecturas seleccionadas; lectura intensiva en alemán, historia literaria de los países de habla alemana, lecturas intensivas en francés, lectura intensiva en literatura y cultura francesa, literatura y cultura española y latinoamericana; cultura árabe, árabe-islámica; literatura y cultura japonesa básica; cultura coreana (norcoreana); filipino básico; hindi básico; tailandés básico; Hebreo; vietnamita básico.
La Universidad de Estudios Internacionales de la Universidad de Pekín tiene abundantes recursos para ofrecer cursos generales para toda la escuela y ya ha ofrecido 34 cursos, incluida Introducción a las Religiones Orientales.
Historia de la literatura oriental; civilización del antiguo Cercano Oriente; civilización científica y tecnológica del antiguo Oriente; descripción general e introducción de la Biblia; introducción a la esencia de la teoría literaria occidental del siglo XX; Cultura occidental; literatura extranjera del siglo XX: religión india; historia de los intercambios culturales chino-japoneses; temas especiales sobre la cultura y el arte japoneses; literatura árabe, cultura islámica y el mundo; Geografía humana china a finales de la dinastía Qing y principios de la República de China: literatura biográfica: análisis de figuras modernas Investigación sobre la historia del arte ruso: sociedad y cultura brasileñas; de lengua, literatura y cultura occidentales, estudio comparativo de inglés y chino; poesía europea y americana del siglo XIX; lecturas seleccionadas de poesía británica y americana famosa.
La Oficina de Investigación y Enseñanza de Inglés Universitario del Departamento de Inglés de la universidad es responsable de la enseñanza de inglés de las carreras que no hablan inglés en toda la escuela. Proporciona servicios de enseñanza a entre 4.500 y 5.500 estudiantes universitarios cada semestre, con alrededor de 35 estudiantes en cada clase. * * * Ofreciendo 160 ~ 200 clases, es uno de los cursos básicos más grandes de la Universidad de Pekín. La Universidad de Estudios Internacionales de la Universidad de Pekín también ofrece especialidades menores en japonés, francés, alemán y español para todos los estudiantes de pregrado. También se ofrecen cada semestre cursos optativos como francés universitario, alemán universitario, ruso universitario y japonés universitario, y de vez en cuando se ofrecen árabe, portugués, indonesio, hindi, vietnamita, persa, bengalí, latín, sánscrito, etc. Cursos electivos.
Los expertos extranjeros de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pekín ofrecen muchos cursos distintivos. Por ejemplo, Jennifer Candor, profesora extranjera con especialización en filipino, guió y organizó a los estudiantes para que ensayaran las famosas epopeyas filipinas "Lam-ang" y "Florante" en Laura, lo que no sólo mejoró el nivel profesional de lengua extranjera de los estudiantes, sino que también les dio darles una comprensión de la cultura filipina y obtener una comprensión más profunda. Joseph Graves, director, actor y dramaturgo profesional estadounidense, ofrece el "Curso de práctica de teatro británico" en el Departamento de Inglés de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Pekín desde 2002. Cada año, varios directores profesionales, diseñadores de iluminación, diseñadores de vestuario y escenógrafos estadounidenses son invitados a enseñar con él, lo que permite a los estudiantes interpretar obras de teatro a un nivel profesional. Inicialmente, el curso se limitaba a estudiantes de inglés, pero ahora está abierto a toda la escuela; ha logrado buenos resultados sociales no sólo en teatros escolares como el Salón de Conferencias Centenario de la Universidad de Pekín, sino también en teatros profesionales como el Teatro de Arte Popular de Beijing. Este curso se ha utilizado en la obra de Shakespeare "La tempestad" (2003), "Nuestra ciudad" del dramaturgo estadounidense Wilder (2004), la obra del dramaturgo estadounidense O'Neill "Ah, Deserted" (2005), la obra italiana ""El rey ciervo" (2005), el musical estadounidense "Violinist on the Roof" (2006), etc. Este curso combina la educación teatral con la educación en inglés, lo que constituye un intento útil para la educación universitaria en humanidades y ha tenido un impacto positivo en varias universidades clave de China continental e importantes universidades de Hong Kong y Taiwán.
Además de recibir clases en la escuela, la universidad también concede gran importancia a la experiencia internacional en el proceso de formación de los estudiantes. La experiencia internacional en el proceso de formación significa que los estudiantes estudian y viven en el país de destino del idioma profesional durante un período de tiempo durante su escolarización. No sólo mejoran su dominio del idioma, sino que también obtienen una comprensión específica de la sociedad y la historia del país. y cultura. Los estudios de los estudiantes en universidades extranjeras están incluidos en el plan de formación, los profesores guían la selección de cursos, los estudiantes deben realizar exámenes y las puntuaciones y créditos se convierten de acuerdo con las normas. Los formatos incluyen escuelas públicas nacionales, intercambios entre escuelas, cursos de verano y contacto personal.
Desde la perspectiva de cultivar talentos y académicos innovadores con una amplia perspectiva internacional en el nuevo siglo, la universidad concede gran importancia a la internacionalización del proceso de educación y formación. Crear diversas condiciones para alentar a los estudiantes a adquirir experiencia académica en el extranjero a través de diversos medios durante sus estudios. Tomando como ejemplo la situación de los estudiantes internacionales en el año académico 2006-2007, 53 estudiantes recibieron financiación del Fondo Nacional de Estudios en el Extranjero. Participó en 16 programas de intercambio interescolar; 16 pasantías docentes de corta duración en el extranjero durante cursos de verano y participó en 22 conferencias académicas o actividades amistosas en países de habla inglesa a través de otros medios. Las cifras anteriores representan 52 estudiantes del mismo grado.
Varios programas de intercambio internacional incluyen:
Desde 2003, el Departamento de Inglés ha iniciado intercambios de enseñanza de pregrado con Davidson College en los Estados Unidos. Los estudiantes seleccionados para estudiar en esta escuela asumen la enseñanza de cursos de chino mientras estudian cursos de inglés. Obtuvieron influencia académica, aumentaron su capacidad práctica y todos ingresaron al nivel de posgrado después de graduarse. Según el acuerdo de cooperación e intercambio entre escuelas entre nuestra escuela, Sciences Po y la Universidad de Lausana en Suiza, aproximadamente 8 estudiantes universitarios de tercer año participan en programas de intercambio cada año. En 2006, el Fondo Nacional de Estudios en el Extranjero envió personas a estudiar en el extranjero. Quedaron satisfechos con el desempeño de 10 estudiantes (incluidos 9 estudiantes universitarios) de la Escuela de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Pekín que estudiaban en Cuba y elogiaron su dominio del español. . Además de enviar estudiantes destacados a estudiar en el extranjero, el Departamento de Japonés ha estado invitando a estudiantes de primer año de la Universidad de Bunkyo en Japón a realizar prácticas docentes de dos semanas desde 1992. Los estudiantes japoneses asisten a clases y llevan a cabo actividades de intercambio cultural con los estudiantes de nuestra escuela después de clase, lo que no sólo mejora el nivel de japonés de los estudiantes sino que también permite los intercambios culturales. El efecto es excelente y es bien recibido por los estudiantes chinos y japoneses. Ambas partes celebraron dos seminarios internacionales sobre el tema de los métodos de enseñanza en nuestra escuela. Desde 2002, las especialidades de filipino, birmano, urdu, tailandés, vietnamita y persa del Departamento de Idiomas Orientales han organizado a los estudiantes para que visiten las mejores universidades en los países de destino del idioma durante las vacaciones de verano y han determinado un conjunto de cursos. Adecuado para las habilidades de los estudiantes. Además de la enseñanza presencial, también se organizan una variedad de viajes de estudio para que los estudiantes tengan tiempo suficiente para contactar y comprender la sociedad y la cultura del país de destino.
La universidad cuenta con un estricto mecanismo de formación de posgrado para formar estudiantes de posgrado de alta calidad. El Departamento de Inglés ha implementado un nuevo sistema de formación doctoral, cancelando el puesto fijo de supervisores de doctorado, y todos los profesores formales con doctorados pueden supervisar a los estudiantes de doctorado. Otros departamentos de la facultad han ampliado las calificaciones de los supervisores de doctorado a profesores asociados. La tesis doctoral de Liu Yang, un estudiante de doctorado bajo la supervisión del profesor Wang Fengxin del Departamento de Inglés, y la tesis doctoral del estudiante de doctorado bajo la supervisión del profesor Wang del Departamento del Este fueron seleccionadas como tesis doctorales destacadas a nivel nacional.
La universidad concede gran importancia al dominio de las herramientas lingüísticas y ofrece una gran cantidad de cursos de idiomas. Al mismo tiempo, se ofrece una gran cantidad de cursos ideológicos y culturales con alto contenido de investigación para cultivar la capacidad de pensamiento integral de los estudiantes en idiomas extranjeros.
Para garantizar la calidad de los cursos, la universidad concede gran importancia a la construcción de materiales didácticos. De 2001 a 2003 y de 2003 a 2005, se aprobaron 42 tipos de materiales didácticos en dos lotes, y en los últimos tres años se aprobaron 33 tipos de materiales didácticos a nivel escolar. La universidad se esfuerza por obtener más fondos para compilar y publicar más materiales didácticos con mejor calidad y mayor impacto. Desde 2004, el instituto ha editado y publicado más de 100 tipos de materiales didácticos. "Historia de la literatura rusa", "Curso de lingüística (edición revisada)", "Pragmática contemporánea" y "Cursos de francés 1 y 2" fueron calificados como libros de texto destacados para la educación superior en Beijing en 2004. Cursos de inglés universitario (volumen 1-6), introducción a la literatura occidental, cursos de idioma tailandés (volumen 1-4), introducción a la lingüística funcional sistémica, cursos de vietnamita (volumen 4), nuevos cursos de inglés hablado para estudiantes de inglés (volumen 1-4) ), Se seleccionaron para proyectos de Beijing ocho materiales didácticos que incluyen cursos completos de inglés, lecturas de poesía estadounidense, novelas literarias alemanas, cursos de interpretación de la literatura bíblica, cursos de narratología occidental, cursos de redacción de ensayos en inglés en línea, introducción a la sociolingüística y cursos de literatura popular oriental.
La facultad seguirá dando importancia a la construcción de materiales didácticos. El “XI Plan Quinquenal” nacional de material didáctico para la educación superior general ha aprobado 29 tipos de material didáctico (como se muestra en el cuadro siguiente).