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Plan de actividades de cuidado de niños abandonados

Para garantizar la implementación efectiva de las actividades, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades tiene las características de contenido claro y pasos claros. ¿Cómo deberían desarrollarse los planes de actividades? Los siguientes son ejemplos de planes de actividades para el cuidado de niños abandonados que recopilé (6 artículos en total). Bienvenidos a todos a aprender y consultarlo, espero que les sea útil.

Plan de atención a niños abandonados 1 1. Objeto de la actividad:

El objetivo de la realización de la actividad “Unidos para el cuidado de niños abandonados” es dar aprovechar plenamente las ventajas de los grupos desfavorecidos en el equipo de voluntarios de asistencia y, a través de las acciones prácticas de las organizaciones de voluntarios, movilizar todo el poder social posible para mejorar los servicios y la ayuda a grupos especiales de niños que necesitan atención urgente, especialmente los "de izquierda". detrás de los niños".

2. Comprenda las características de los estudiantes rezagados:

1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.

2. Vida sin ayuda: Alrededor del 6% de los niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.

3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos, como quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y abandonan. control.

4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.

5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).

6. Un pequeño número de niños de familias abandonadas tienen una gran capacidad para vivir de forma independiente porque sus padres no están presentes. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres, porque un pequeño número de niños abandonados están fuera del alcance y son perjudiciales para su salud física y mental.

Tres. Contenidos de las medidas y actividades:

1. Promover que toda la sociedad dedique su amor a los niños abandonados. Dar amplia publicidad a toda la sociedad a través de foros en línea y otros medios, convocar a más personas solidarias a unirse al equipo de cuidado de niños abandonados, hacer un buen trabajo en publicidad y promoción de este evento, hacer un buen trabajo en el registro de voluntarios, y publicarlo en el sitio web de manera oportuna.

2. La idea inicial es partir de comunidades cercanas y luego extenderse poco a poco a otras zonas. Después de que dos voluntarios se emparejan con un niño abandonado, las dos partes deben conocerse, entenderse e interactuar entre sí para sentar una base sólida para la asistencia futura. La persona a cargo debe registrar de inmediato la información específica de ambas partes (nombres en línea de los miembros del equipo de voluntarios, nombres de los niños abandonados, edad, sexo, domicilio, escuela, nombre del maestro de la clase, etc.) y publicarla en el sitio web. .

3. Realizar actividades de “visita domiciliaria” entre el equipo de voluntarios. Adherirse al sistema de "visitas a domicilio", es decir, visitar al profesor de la clase y al tutor temporal. Ayudar a los miembros de grupos vulnerables a comunicarse periódicamente con los directores de los niños abandonados para comprender su situación de aprendizaje; comunicarse con los tutores temporales para comprender la vida y la salud física y mental de los niños.

4. Organizar a los "niños abandonados" para realizar actividades de comunicación en los dos lugares. Los miembros del equipo de voluntarios contactan periódicamente a los niños y a los tutores temporales a través de llamadas telefónicas, entrevistas, cartas, etc. , oriente a los niños a escribir o hablar con sus padres, y realice actividades de redacción de cartas en dos lugares, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el calor de sus padres. Los miembros del equipo pueden conservar cartas y correos electrónicos representativos, encuadernar cartas que transmitan amor en volúmenes y distribuirlas entre los miembros del equipo y los niños abandonados.

5. Organizar un simposio para preocuparse por los estudiantes abandonados y prestar atención a sus vidas. Los miembros del equipo voluntario también deben comprender los antecedentes familiares, el desempeño ideológico, el desempeño académico, el comportamiento diario, etc. de los niños abandonados, principalmente para ayudarlos a resolver las dificultades que encuentran en el estudio, la mente, el cuerpo y la vida, para que puedan sentirse “amado y protegido”. Es difícil que lo ayuden”.

Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor puede reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con nuestro corazón, cálidos con nuestro amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con nuestros verdaderos sentimientos y les brindaremos un tono verde de amor.

Plan 2 de atención a los niños abandonados 1. Ideología rectora

Para implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes de los superiores sobre la educación de los niños abandonados, crear las características de nuestra escuela en la educación de los niños abandonados y brindar atención urgente a los niños abandonados Proporcionar servicios y asistencia a grupos especiales de niños, especialmente "niños abandonados", prestar atención al crecimiento saludable de los niños abandonados , enriquecer la vida cultural del campus de los niños abandonados, cultivar y desarrollar mejor la personalidad de los estudiantes, mejorar la calidad integral de los estudiantes, cultivar un sentido de honor colectivo y permitir que cada niño encuentre la felicidad, desarrolle la confianza en sí mismo, progrese en las actividades, y crear una sociedad positiva, civilizada y armoniosa.

Con el fin de promover mejor la institucionalización, estandarización y regularización de la gestión educativa de los "niños abandonados", se formula especialmente este plan de implementación.

En segundo lugar, establecer una organización de liderazgo

Para hacer un buen trabajo en la educación y protección de los niños abandonados, minimizar el número de niños abandonados en nuestra escuela y permitir todos los estudiantes de la escuela crezcan sanos y especiales. Establezca un grupo líder para la educación y protección de los niños abandonados en la escuela primaria de Luoquan:

Líder del equipo: (líder de la escuela) es responsable de la organización y organización de la educación y protección de los niños abandonados.

Subdirector del equipo: (Director de Educación) es responsable de ayudar y persuadir a los niños abandonados.

Miembros: (Director Ideológico y Político de la Escuela) Los directores de cada clase son responsables de redactar las "Medidas para la Educación y Protección de los Niños Rezagados" y son responsables de la implementación específica de la educación. y protección de los niños abandonados en cada clase.

3. Análisis del problema

Detrás del problema de los niños abandonados está el problema de los agricultores chinos, lo que refleja que la sociedad no se preocupa lo suficiente por los agricultores. El cuidado de los niños abandonados está relacionado con la protección de los derechos e intereses de los trabajadores migrantes, e incluso es de gran importancia para acelerar el desarrollo económico y construir una sociedad armoniosa.

Con el desarrollo de la economía, el ritmo de la transferencia de mano de obra rural se está acelerando y cada vez más personas jóvenes y de mediana edad salen a trabajar. Muchos niños son criados por personas mayores o familiares y el nivel educativo de sus tutores es evidentemente bajo. Negligencia en el cuidado de los niños abandonados. Los niños abandonados carecen de cuidados familiares y de una educación familiar adecuada debido a varias generaciones de educación y ayuda de familiares y amigos. Se enfrentan a muchos problemas de seguridad, salud, moralidad, aprendizaje, calidad de vida y psicológica, que afectan en gran medida su crecimiento saludable.

Cuarto, problemas por resolver

1. No impartir enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.

2. Desequilibrio psicológico: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos: quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso son adictos a los cibercafés y se comportan sin control. como la violencia escolar.

3. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.

4. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).

5. Un pequeño número de niños de familias abandonadas tienen una gran capacidad para vivir de forma independiente porque sus padres no están presentes. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres, porque un pequeño número de niños abandonados están fuera del alcance y son perjudiciales para su salud física y mental.

Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas:

1. Realizar una investigación exhaustiva y establecer un expediente especial para los niños abandonados. El director tiene un profundo conocimiento de la situación de los niños abandonados y siempre presta atención a su evolución.

2. El profesor de la clase mantendrá una conversación sincera con los niños abandonados una vez por semana para comprender sus necesidades psicológicas y brindarles la orientación y el cuidado correctos. Realice llamadas telefónicas a los padres de los niños abandonados cada dos semanas para informarles sobre su progreso y mejorar su confianza en sí mismos.

3. Los profesores deben comprender la situación real de los estudiantes que estudian y viven en casa, descubrir problemas potenciales y ayudar a los estudiantes a resolver las dificultades para vivir y estudiar. Cuidarlos y ayudarlos de manera activa y sincera, hacerles sentir el calor del maestro.

4. Algunos niños abandonados tienen un bajo rendimiento académico, por lo que realizan actividades de asistencia de "emparejamiento mano a mano" en la clase, para que los niños abandonados y sus compañeros puedan convertirse en "mano a mano". "en la mano", estudian y juegan juntos, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el cuidado y la calidez de sus amigos.

5. Consulta prioritaria.

Las clases deben clasificar a los niños rezagados en grupos en términos de aprendizaje e implementar esto con todos los maestros. Los profesores analizan en detalle el rendimiento académico de los estudiantes, formulan planes prácticos de asistencia al aprendizaje y aclaran el tiempo, el contenido y los resultados graduales de la asistencia. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para identificar un objetivo de asistencia al aprendizaje. El maestro debe comprobar periódicamente la eficacia de la asistencia emparejada y establecer un expediente de progreso.

6. Implementar un sistema de docentes emparejados para ayudar a los niños rezagados.

Establecer objetivos clave de apoyo entre los estudiantes rezagados y proporcionarles profesores de apoyo. Los maestros emparejados a menudo deben hablar con los estudiantes rezagados, comprender sus tendencias ideológicas de manera oportuna y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Los maestros deben comunicarse con los niños abandonados de vez en cuando para comprender sus pensamientos y condiciones de vida, dejar que los niños abandonados crezcan entre sus maestros y compañeros de clase, compensar la falta de educación familiar y ayudarlos a salir de la soledad y la depresión; .

7. Realizar algunas actividades entre los niños abandonados, como narración de cuentos, concursos de recitación de poesía, actividades de prácticas laborales, actividades de fiestas, concursos de periódicos escritos a mano, actividades de elogio a las madres, actividades de etiqueta civilizada y actividades para amar. la bandera de los Jóvenes Pioneros espera. , déjelos divertirse en la vida escolar y estar dispuestos a crecer con sus parejas.

Predicción y exploración de verbos intransitivos

Mediante la implementación de las medidas de asistencia anteriores, brindaremos servicios reales a los niños abandonados y brindaremos más ayuda y apoyo al grupo especial de abandonados. -Detrás de los niños de las zonas rurales. El cuidado les permite resolver en cierta medida su vida, sus dificultades de aprendizaje y sus problemas emocionales y psicológicos, permitiéndoles vivir y crecer felices y saludables.

Plan de atención a los niños abandonados 3 1. Ideología rectora.

Con el desarrollo de la economía y la sociedad, la transferencia de fuerza laboral rural a las ciudades es una tendencia beneficiosa tanto para las zonas urbanas como para las rurales. Cómo permitir que los "estudiantes rezagados" reciban una educación normal, sólida y completa para que puedan crecer sanos y felices como sus compañeros se ha convertido en una cuestión muy real y urgente. Nuestra escuela está ubicada en la periferia urbano-rural y hay muchas familias que salen a trabajar y hacer negocios. Fortalecemos el cuidado, la educación y la gestión de los estudiantes excluidos, los guiamos en el pensamiento, el estudio, las palabras y los hechos, y los ayudamos en la vida. ¡Que los estudiantes rezagados sientan la calidez de la escuela, que los estudiantes rezagados crezcan sanamente como los demás niños y sirvan a la construcción de una sociedad armoniosa!

2. Metas laborales.

A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubrir las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, proponer medidas y métodos eficaces, prestar mucha atención a su implementación, y crear un entorno saludable, feliz e igualitario para los niños abandonados y un entorno de crecimiento armonioso. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el liderazgo, formar sinergias, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y un sistema completo de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente la calidad general de los menores.

3. Principales medidas.

(1) Fortalecer el contacto y formar un mecanismo de trabajo.

La escuela lleva a cabo investigaciones minuciosas para determinar el número de niños abandonados y establece un archivo especial y una tarjeta de contacto para cada niño abandonado. Información básica: información básica del estudiante, nombres de los padres, domicilio y número de contacto, dirección del lugar de trabajo de los padres y número de contacto, ocupación del tutor o tutor, dirección, número de contacto, condición física y edad. La escuela hace arreglos para que el personal responsable de la gestión de archivos de estado de los estudiantes administre los archivos de los niños abandonados y complemente o cambie oportunamente la información relacionada con la tarjeta de contacto según los cambios de los estudiantes. Al establecer un sistema de tarjetas de contacto, fortaleceremos la relación entre la escuela y los padres y otros tutores de los estudiantes, formaremos una red de atención centrada en los estudiantes e instamos a los "padres sustitutos" y sus tutores a asumir efectivamente las responsabilidades y obligaciones de criar a los niños. .

(2) Amor verdadero, participación de todos.

(1) Estudio. Las escuelas deben clasificar a los niños rezagados en grupos uno por uno desde el lado del aprendizaje e implementar esto para todos los maestros. Los maestros analizarán en detalle el estado de aprendizaje de los estudiantes, formularán planes de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo, los materiales y los efectos de la asistencia por etapas. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para establecer un apoyo para el aprendizaje, y el maestro debe verificar periódicamente la efectividad de la asistencia emparejada. La escuela alienta a los estudiantes destacados a establecer asistencia "personalizada" con los niños abandonados y utilizar su tiempo libre para brindar orientación de aprendizaje a los niños abandonados;

(2) La vida es una prioridad . Las escuelas deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y brindarles más ayuda para ayudarlos a desarrollar hábitos de vida educados y saludables, para que los estudiantes puedan ser felices y los padres puedan estar tranquilos. Los niños abandonados que están enfermos deben ser tratados y atendidos a tiempo. Para algunos niños abandonados de familias pobres, la escuela también donó uniformes y útiles escolares, proporcionando un cielo despejado para su crecimiento.

(3) Priorizar actividades. La escuela concede gran importancia y organiza cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades masivas o realicen de forma independiente algunas actividades según sus características, lo que no sólo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su potencial para una vida independiente.

(3) Mejorar la personalidad y construir un campus armonioso.

La escuela ofrece periódicamente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres a los niños abandonados con desviaciones morales y trastornos psicológicos, para que los niños abandonados se sientan cuidados y experimenten la alegría. y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminar las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista hacia la vida y cultivar una visión correcta de la vida y los valores. Llevar a cabo una educación de moderación, centrarse en cultivar la buena personalidad y la calidad psicológica, el potencial de vida independiente y la conciencia de autoprotección de los niños abandonados, y mejorar su adaptabilidad social. Organizar actividades culturales, deportivas, científicas y tecnológicas y de práctica social para permitir que los niños excluidos aprendan y crezcan en un ambiente feliz y armonioso con intenciones ascendentes.

(4) Establecer una red educativa para que toda la sociedad forme una sinergia de atención.

1. Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados.

Las escuelas deben publicar los números de contacto de los líderes escolares, directores y maestros a los padres de niños abandonados. Mejorar la comunicación entre escuelas y padres. Utilice llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. para guiar a los padres o tutores temporales a dominar los métodos y habilidades de comunicación con las escuelas y los niños, a fin de mejorar el nivel de educación de los niños. Cuando se encuentren con incidentes importantes, los maestros deben comunicarse rápidamente con los padres de los niños abandonados que salen a trabajar para lograr el propósito de una comunicación sincera y la resolución de problemas. También debemos contactar a los padres regularmente a través de cartas, llamadas telefónicas, Internet, etc. para ayudarlos a mejorar su propia calidad, cambiar sus conceptos educativos y métodos de crianza, prestar mucha atención a la vida, el estado de aprendizaje y las condiciones psicológicas y fisiológicas de sus hijos. y guiar y alentar a sus hijos a estudiar mucho, el amor propio y la superación personal, y ser un constructor social calificado y un sucesor.

2. Fortalecer la educación y formación de los tutores encomendados.

Las escuelas deben administrar una buena escuela para padres, esforzarse por mejorar la comprensión de los tutores encargados de sus propias responsabilidades y fortalecer a los tutores encargados para que cumplan concienzudamente sus deberes y obligaciones durante el período de encomienda. Las escuelas deben aprovechar plenamente su situación y función educativas, fortalecer la educación y la formación de los niños o de sus tutores mediante la celebración de clases de formación, simposios, reuniones de informes, etc., enseñarles conceptos y métodos educativos científicos, mejorar su nivel cultural y cambiar sus conceptos ideológicos y métodos educativos para mejorar su nivel educativo.

3. Mejorar el entorno circundante del campus.

Centrarse en mejorar el entorno alrededor de la escuela y aumentar la supervisión, gestión e investigación del entorno alrededor del campus. Guíe a los niños abandonados para que se mantengan alejados de los malos hábitos, los lugares ilegales y las personas rebeldes, alcancen la autoestima en la personalidad, aprendan a ser independientes en la vida, sean autodisciplinados cuando estén solos, se esfuercen por mejorar a medida que crecen, prevengan lo malo. comportamientos y crecer feliz y saludablemente.

Plan de actividad 4 El cuidado de los niños abandonados Hay muchos niños abandonados en la sociedad actual. Para alentar a más niños rezagados a luchar por la superación personal, aprender a autoestudiarse, cuidarse, superarse y disciplinarse a sí mismos y convertirse en personas fuertes en la vida. Nuestra escuela organizó esta amorosa actividad de servicio voluntario para "niños abandonados", permitiéndoles a ellos y a otros niños disfrutar de la felicidad y la alegría de vivir bajo el mismo cielo azul.

1. Tema de la actividad: Unir las manos para mostrar amor a los niños.

2. Antecedentes de la actividad:

En los últimos años, con la aceleración de la industrialización y urbanización en nuestro país, la mayor parte de la fuerza laboral rural ha participado activamente en la tendencia de la economía de mercado. Cada vez más parejas rurales abandonan sus lugares de origen para trabajar y hacer negocios. Para gestionar la familia y educar a sus hijos, los padres de algunos niños inevitablemente no cumplen con sus responsabilidades parentales. Los niños sólo pueden quedarse en casa y ser criados por los ancianos o familiares. Estos niños abandonados que están lejos de la supervisión efectiva de sus padres se han convertido en un grupo especial en la aldea. El crecimiento y la educación de estos grupos especiales se han convertido en temas de preocupación para las familias, las escuelas y la sociedad.

Si no se establece un entorno sano y armonioso, inevitablemente afectará cada paso de su crecimiento. Sólo creando un buen entorno podrán prosperar en un entorno sano y armonioso. En esta forma social, nuestros líderes escolares y equipos de maestros voluntarios se unen para prestar atención a los grupos vulnerables, brindar servicios y asistencia a los "niños abandonados" que necesitan atención urgente y alentar a más niños abandonados a esforzarse. para la superación personal y aprender a aprender, cuidarse a sí mismos y volverse autosuficientes, autodisciplinados y enfrentar la vida con fuerza, para que puedan disfrutar de la alegría y la felicidad de la vida bajo el mismo cielo azul como otros amigos. .

3. Objetivo de la actividad: conectar con niños abandonados y compartir un cielo azul.

Cuatro. Ubicación: Hogar para niños abandonados

Verbo (abreviatura de verbo) Tiempo de actividad: 165438 + 6 de octubre de 20xx.

Público objetivo de los verbos intransitivos: niños abandonados de primero a sexto grado de xx escuela primaria.

7. Preparación temprana:

1. Los miembros del equipo de voluntarios usan brazaletes rojos y tarjetas de voluntario.

2. Dirigidos por los líderes escolares, los maestros traen libros y se entrega nutrición a las familias de los estudiantes.

3. Trabajar en grupo y traer cámaras y teléfonos móviles para recoger datos.

8. Métodos y pasos

Esta acción se divide en tres etapas:

20xx 65438+principios de octubre es la etapa de preparación, y es necesario " "clarificar el resultado final" de los niños locales abandonados, "clarar la situación", comprender efectivamente la situación básica de los niños abandonados y hacer planes y arreglos.

20xx 12 es la etapa de implementación, y se llevarán a cabo una tras otra actividades relacionadas con el cuidado de los niños abandonados.

20xx 65438+Octubre es la etapa de resumen. Al realizar simposios de introducción de experiencias y evaluaciones de objetivos de trabajo, exploramos métodos y medidas para la implementación en profundidad de acciones de cuidado.

Nueve. Métodos de trabajo

(1) Orientar a los niños rezagados en sus estudios, cultivar buenos intereses de aprendizaje y hábitos de lectura, instarlos a completar la tarea a tiempo y guiarlos para que desarrollen buenos comportamientos de aprendizaje para que puedan hacer progreso en el aprendizaje.

(2) Fortalecer la educación ideológica y moral, la consulta y orientación en salud mental de los menores de edad en función de sus características psicológicas y patrones de crecimiento. Acompañar a los niños abandonados a jugar, charlar, salir de paseo, etc. , comprender su estatus ideológico y preocuparse por su vida emocional.

(3) Proporcionar educación jurídica, educación sobre seguridad y educación sobre gratitud a los niños abandonados. Explicar y dar a conocer conocimientos jurídicos y de seguridad, y mejorar su conciencia sobre el uso de la ley para protegerse. Supervisar y ayudar a los padres y tutores a tomar la iniciativa para cuidar el crecimiento saludable de los niños abandonados, especialmente durante las fiestas reglamentarias y fiestas tradicionales, y llevar a cabo actividades temáticas de "transferencia de afecto familiar".

(4) Preocuparse por la vida diaria de los niños abandonados, dar pequeños obsequios y, si es posible, brindar asistencia financiera a los niños abandonados de familias necesitadas.

Plan de atención a los niños abandonados 5 1. Objetivo de la actividad:

La actividad "Unidos para cuidar a los niños abandonados" tiene como objetivo aprovechar al máximo las ventajas de los Jóvenes Pioneros y movilizar al mayor número posible de personas mediante las acciones prácticas organizadas por los Jóvenes Pioneros. Las fuerzas sociales prestan servicios y asistencia a grupos especiales de niños que necesitan atención urgente, especialmente a los "niños abandonados".

2. Comprenda las características de los estudiantes rezagados:

1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.

2. Vida sin ayuda: Alrededor del 6% de los niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.

3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos: quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y pierden el control de su comportamiento. , como tirar grasa y otros malos comportamientos.

4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.

5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).

6. Debido a que los padres de un pequeño número de niños de familias abandonadas no están presentes, los niños tienen un gran potencial para vivir de forma independiente. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres porque un pequeño número de niños abandonados realizan trabajo adicional, lo que es perjudicial para su salud física y mental.

Tres. Información sobre medidas y actividades:

1. Abogar por que todos los estudiantes de la escuela muestren amor por los niños abandonados.

2. Realizar el “mano a mano” como forma principal de actividades de emparejamiento y asistencia mutua infantil (emparejamiento entre iguales, emparejamiento profesor-alumno).

3. Realizar actividades de “visitas mensuales” entre profesores y orientadores de aula.

4. Organizar a los "niños abandonados" para que realicen actividades entre padres e hijos en los dos lugares.

6. Abrir la ventana espiritual de los niños abandonados (establecer clases de asesoramiento psicológico y líneas directas de asesoramiento psicológico para que los estudiantes hablen de sus sentimientos).

7.Organizar un simposio para estudiantes marginados.

8. Prestar atención a la vida de los alumnos abandonados (examen físico escolar, cuidados diarios).

Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor puede reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con nuestro corazón, cálidos con nuestro amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con nuestros verdaderos sentimientos y les brindaremos un tono verde de amor.

El plan de actividades 6 sobre el cuidado de los niños abandonados consiste en implementar concienzudamente el "Aviso sobre el cuidado de la próxima generación" del gobierno de la ciudad, resolver eficazmente el problema de los niños migrantes abandonados desde la fuente y construir una educación. y sistema de tutela para los niños migrantes abandonados, y promover Para promover el crecimiento saludable de los niños migrantes abandonados, toda la comunidad debe prestar mucha atención y cuidar a los niños migrantes abandonados en función de la situación real de la comunidad. Se ha formulado el siguiente plan de implementación:

1. Ideología rectora

El propósito del cuidado de los niños migrantes abandonados es optimizar su entorno de vida y desarrollo y promover su crecimiento saludable. Centrándose en movilizar el apoyo social y mejorar la calidad de los padres, a través de la acción de apoyo "* * *Disfruta del cielo azul",

las cuatro grandes acciones de protección de derechos, atención y publicidad resolverán eficazmente el problema de niños migrantes abandonados y promover su crecimiento saludable.

2. Contenido del trabajo

(1) Fortalecer el liderazgo, aclarar responsabilidades

Responsabilidades y mejorar el mecanismo de gestión a largo plazo.

Realizar una encuesta sobre la situación de los niños migrantes abandonados y establecer un fichero sobre la situación de los niños abandonados. Llevar a cabo amplias encuestas especiales sobre los niños abandonados para comprender sus condiciones de vida y aprendizaje. El grupo de liderazgo comunitario estudia periódicamente los problemas en el crecimiento de los niños inmigrantes abandonados, propone contramedidas y sugerencias y crea para ellos un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso.

(2) Realizar activamente actividades publicitarias de * * *disfruta del cielo azul.

Aprovechar al máximo las ventajas de las instituciones públicas en la jurisdicción y esforzarse por crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los niños migrantes abandonados. Publicar periódicamente las leyes y reglamentos nacionales para proteger los derechos e intereses de los niños, dar a conocer las responsabilidades y tareas de los padres y tutores de los niños abandonados y dar a conocer los conocimientos científicos y los métodos de educación familiar. Basado en la escuela comunitaria para padres, este año se centrará en "cómo fortalecer la educación moral de los niños", "cómo cuidar y cuidar a los niños", "cómo cultivar los buenos hábitos de vida de los niños" y otros contenidos. Enseñar a los padres de niños migrantes abandonados métodos científicos de crianza.

(3) Realizar activamente * * * actividades de protección de derechos de cielo azul.

Al fortalecer la publicidad y la educación jurídica, llevar a cabo servicios de protección de derechos y firmar sistemas de tutela y cartas de responsabilidad de tutela con los padres de los niños, protegeremos eficazmente los derechos e intereses legítimos de los niños migrantes abandonados y organizaremos los niños migrantes abandonados participen en el sistema legal durante el invierno, el verano y los fines de semana y conferencias sobre educación sobre seguridad. Invitar a psicólogos infantiles a brindar asesoramiento psicológico y conferencias sobre conocimientos de salud a los niños migrantes abandonados.

(4) Contactar activamente con la Oficina de Cultura, Radio y Televisión del condado para implementar la * * * Acción de Apreciación del Cielo Azul.

Movilizar fuerzas sociales para hacer cosas buenas y prácticas para los niños migrantes abandonados.

1. Establecer "tarjetas de contacto para padres" y "tarjetas telefónicas familiares" con los niños migrantes abandonados.

2. Establecer un "Paraíso del amor" para ofrecer regularmente música, danza, caligrafía y pintura, tenis de mesa, habilidades para la vida y otras capacitaciones para los niños migrantes abandonados.

3. Organizar a los niños migrantes abandonados para que realicen formación en conocimientos musicales y en conocimientos de tabloides informáticos durante las vacaciones de verano. Las escuelas comunitarias seguirán impartiendo clases culturales a los niños abandonados y migrantes de forma regular.

4. Cada comunidad ha creado un grupo de consulta y atención para los niños migrantes abandonados, formado por miembros de comités de trabajo comunitario, jóvenes voluntarios, trabajadores de planificación familiar, etc., formando parejas con los de izquierda. detrás de los niños migrantes para ayudarlos a comprender sus problemas psicológicos de manera oportuna. Ayúdelos a resolver sus dificultades en el pensamiento, la vida y el aprendizaje.

5. De acuerdo con las condiciones de vida de los niños migrantes abandonados, establezca grupos de abandonados en la comunidad o en el edificio comunitario para llevar a cabo actividades de aprendizaje de ayuda mutua mano a mano.

6. Cada año, durante el Festival de Primavera, organice una actividad familiar entre padres e hijos para los niños migrantes abandonados.

7. Completar activamente el proceso de solicitud de las niñas Chunlei, niñas migrantes con dificultades especiales, para garantizar que puedan completar sus estudios de la mejor manera posible.

Tres. Requisitos y salvaguardas

1. Fortalecer el liderazgo. Se ha establecido un grupo líder comunitario para cuidar a los niños migrantes abandonados, con el secretario de la rama comunitaria del partido como líder, el subsecretario, el director comunitario y el subdirector como líderes adjuntos, y camaradas jubilados de la zona como miembros. La oficina está ubicada en la comunidad y es responsable del trabajo diario.

2. Aclarar responsabilidades. Los líderes comunitarios deben comunicarse con las escuelas para garantizar que los niños migrantes abandonados tengan igual acceso a la educación;

(1) Contactar a las estaciones de servicios de salud dentro de su jurisdicción para popularizar el conocimiento médico y de atención de la salud y garantizar la vacunación y los servicios de salud planificados. para los niños migrantes abandonados;

(2) Proporcionar el apoyo financiero necesario

(3) Fortalecer la publicidad del conocimiento jurídico y prevenir la delincuencia juvenil; ④ Para los niños migrantes abandonados Los niños discapacitados reciben atención especial;

⑤ Las federaciones de mujeres comunitarias y las ramas de la Liga Juvenil movilizan y organizan ampliamente a voluntarios para cuidar a los niños migrantes abandonados. La federación de mujeres de la comunidad debe fortalecer la coordinación y comunicación con varios departamentos de la comunidad, comprender la situación de manera oportuna y servir como un buen asesor para los líderes comunitarios. Otros miembros deben realizar el trabajo de implementación de acuerdo con sus respectivas responsabilidades.

3. Crea una atmósfera. Publicar y elogiar con prontitud las hazañas avanzadas de los niños migrantes abandonados y sus padres, celebrar reuniones periódicas de intercambio de experiencias de cuidados comunitarios para los niños migrantes abandonados, dar a conocer buenas experiencias y prácticas en el trabajo de cuidados, difundir conceptos correctos de educación familiar y conocimientos científicos sobre educación familiar. y mejorar su comprensión de la educación familiar. El nivel de educación y gestión de los niños abandonados.

4. Fortalecer la supervisión. Organizar periódicamente al personal para supervisar el trabajo de cuidado de los niños abandonados para garantizar que el plan de trabajo para el cuidado de los niños migrantes abandonados se implemente según lo previsto.

Cada año se celebran una o dos reuniones especiales para informar sobre el trabajo de cuidado de los niños migrantes abandonados, resumir la experiencia y presentar opiniones y requisitos laborales.

5. Valoración y elogio. Al final de cada año, a partir del resumen y la supervisión, realizamos la selección de casos innovadores para el trabajo de los niños migrantes abandonados y seleccionamos a los individuos avanzados para el trabajo de los niños migrantes abandonados, dándoles pleno juego. a su papel ejemplar y dirigente.