Información relacionada sobre el texto "Gu Jing"

1. ¿Iniciar la clase según los requisitos de "vista previa"? , comprender el significado de clase. ¿Pasó la inspección? ¿Usar libros y mantenerse en contacto? Comprenda las nuevas palabras y frases de esta lección.

2.? ¿Leer mientras lees? ¿Piensas, presionas? Lee el significado del párrafo y divídelo en párrafos estructurales.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. ¿Entender? Nuevas palabras.

2. ¿Lo entiendes? Sin embargo, el contenido y la estructura de los párrafos se dividen mediante el método de fusión.

Pasos de enseñanza:

¿Guía turístico? ¿Nueva lección, desvelada? Temas o preguntas de investigación

1. Escribir en la pizarra y resolver problemas: ¿en la antigüedad, hace mucho tiempo? ¿Niños del metro? ¿Puedo llevarme las cosas que fueron cortadas? Agujero profundo. ¿Hay muchos niños en la ciudad? Nunca he visto un pozo. ¿Puede salir el profesor? ¿cifra? ¿Aprendamos? Conocer bien. ) pozo antiguo, pozo que quedó de la antigüedad.

2. ¿Guía turístico? ¿Por qué le importa al autor el antiguo pozo de su ciudad natal? Inolvidable

Ver vista previa

1. ¿Leer por nombre? , ¿prestas atención al frente? , revisar después de leer.

2. ¿Has terminado de revisar? ¿Tarjetas didácticas del profesor? ¿positivo? Práctica

3. ¿Qué otras palabras u oraciones hay? No entiendo, o tal vez crees que deberías entender. (¿Estudiar? Haga una marca o nota en el libro de texto. ¿Guardarla para la conferencia? Discutirla.)

¿Tercero? ¿Mediante el estudio? .

1. Orientar el pensamiento y la discusión: ¿cada uno? ¿Qué dijo Duan Ran? ¿Dónde? ¿respuesta? Sin embargo, los contenidos de los párrafos están estrechamente relacionados y se pueden dividir en? ¿parte? ¿Cómo resumir el significado de un pasaje?

¿El primero? Sección (primera sección): La ubicación del antiguo pozo.

¿El primero? Párrafo (primer párrafo): ¿Estás eligiendo? ¿Qué pasa? mucho.

El tercer párrafo (¿Tercero? ¿Quinto? Duan Ran): ¿Hablando de la ayuda del jefe de la aldea? Sí, ¿no puedes elegirlo? ¿elegir? , pero nunca pagues.

El cuarto párrafo (¿finalmente? ¿Respuesta? Duan Ran): Hablando de la inspiración de Gujing para “yo”. (¿No sólo proporciona manantial?, ¿sino que también edifica? ¿Nuestro papel, la iglesia? ¿Cómo lo hacen los niños?).

2. ¿sentir? Piénselo, * * *La misma generalización: ¿clase? ¿Qué dijiste sobre el antiguo pozo? ¿Dónde? ¿Qué es esto? ¿El enfoque del capítulo?

Explícito: ¿Clase? ¿Hablar sobre la ubicación y el trabajo de Gujing? ¿Le dijo a Gu Jing? ¿Qué pasa? Mucho. ¿El punto clave es que los aldeanos brindan asistencia durante todo el año? ¿Es correcto? Sobre no cobrar.

4. Tarea:

1. ¿Estás familiarizado con el curso? .

2. Copia las palabras.

¿El primero? Clase

, ¿hablamos de la clase de lectura? El primer párrafo

1. Lee el primer párrafo por su nombre y piensa (correcta y fluidamente): ¿Esto? ¿Duan tú? ¿Una oración? ¿Qué significa cada frase? ¿Dónde? ¿Es difícil entender el significado de esta frase? Sáquelo.

2. ¿Deslizarse? ¿Una declaración significativa? :¿Imagen de un pozo antiguo? ¿Cálido? ¿Miel? Su dulce leche la alimenta.

Pautas:

(1) Subraye las palabras clave "?", "leche" y "pienso" para comprender sus significados originales y ampliados.

(2) ¿Dejar la escuela? Durante la discusión, la profesora señaló ¿por qué deberíamos poner el pozo antiguo? Escribe: "¿Calidez? Querida?"

(3) ¿Entiendes esta frase? ¿Trabajo importante? (¿Líder general?, Propósito.)

(4) Lectura emocional para profundizar la comprensión.

3. Lee el primer párrafo con emoción (¿por favor dale me gusta?)

4. Dime ¿cuál es el punto principal de este párrafo?

Transición

¿El autor pone Gujing? ¿Trabajar? Dios mío, ¿este Wei? ¿Qué pasa? ¿Miel? ¿Cómo alimentar a los llanos? ¿clase? ¿Qué ejemplos específicos se utilizan para ilustrar?

Qing: (1) ¿Tomarlo de Gu Jing desde la mañana hasta la noche todos los días? ¿Qué pasa? Un flujo constante. (2) ¿El jefe de la aldea, Nian Gang? ¿Es correcto? Nunca te paguen.

En tercer lugar, lee el primer párrafo

1. Lee en silencio y piensa: ¿Esto? ¿Qué dice este párrafo?

Qing: ¿Recogerlo del antiguo pozo todos los días desde la mañana hasta la noche? ¿Qué pasa? Un flujo constante.

2. ¿Qué quieres decir con "constantemente"? ¿Dónde ves la selección? ¿Qué pasa? ¿Es un flujo constante?

Qing: conectado antes y después, continuo. ¿De donde? Tiempo; lo que veo; escucho un sonido? ; "¿El camino? Está mojado". ¿Cuatro palabras terminadas? ¿Qué pasa? mucho.

3. ¿Por qué dices "me gusta"? ¿País feliz? ¿Canción"? ¿Esto? ¿Qué expresa la metáfora el amor del autor?

4. ¿El camino alrededor del antiguo pozo? ¿Cómo es? ¿Por qué? ¿Primavera? ¿Ven? ¿Entra?

5. ¿Maestro? Este párrafo también expresa los elogios del autor por el trabajo de Gu Jing en la vida.

6.? Lea el primer párrafo con alegría y elogios.

¿Cuarto? después de leer:

1. ¿Por qué los aldeanos quieren ayudar?

Claro: El hombre está herido en la pierna. ¿Está delgado?

2. ¿Cómo ayudaron?

Claramente: "¿Esto te ayudará con la selección? Dan, ¿puedo ayudarte a moverlo? Cubo". ¿"Esto" y "Eso" significan ayudarte a seleccionar? ¿Realmente no? ¿respuesta? , ¿Hay muchos? . "? "Oso"? "¿Lo tienes claro? ¿Qué pasa? ¿Qué pasa? ,¿Sí? . "Siempre lleno", ¿te refieres a amigos? Sigue ayudando. "¿Varias mesas?" ¿"Nadie lo aceptará" se refiere a la gente? ¿dormir? La compensación ayuda.

¿Se pueden visualizar estas dos preguntas? ¿Circunstancias específicas, liberación? Dejemos que los eruditos lo discutan. Finalmente, el profesor puede señalar algunas cuestiones faltantes.

5. ¿Tipo de aprendizaje? ¿Cuarto, quinto? Duan Ran

1.

2. Discusión después de pensar:

(1) "¿Siempre ceder? ¿En casa?" , " ?"¿Cuál es el significado? "Lo siento, ¿cómo lo entiendes?"

(2) Perdón, ¿qué dijeron los aldeanos? ¿Cómo entiendes esta frase?

¿Deslizarse? :¿eso? ¿Inoue? ¿Cuánto pagaron los niños? ¿Pero nada pasó? Los niños tienen que pagar (¿el primer énfasis retórico?, ¿resaltar las contribuciones antiguas?. ¿"Puede" significa? girar, entrar? ¿alabar el antiguo pozo? ¿mendigar?,? Este espíritu de dedicación privada muestra que los aldeanos están influenciados por el antiguo pozo ? Inspirar y tomar la iniciativa para ayudar a los demás ? Que los aldeanos sepan cómo ayudar a los demás )

¿Educación moral? .

Sexto, ¿hablamos de tercero, cuarto, quinto? ¿Has hablado con Duan Ran? ¿Qué contenido?

7. ¿Mirar estos tres por separado? Pero, ¿es necesario leer las palabras correctamente?

6. ¿Estudiar? Duan Ran

1. ¿este? Párrafo: ¿No sólo proporciona a los aldeanos? ¿Fuente de vida? ¿Y también cultivó el carácter de los aldeanos, haciéndoles saber qué hacer? .

2. ¿Qué palabra relacionada usaste? (No sólo...sino también...) ¿esta frase? ¿La primera mitad de la oración resume la lección? ¿Dónde está el contenido? ¿la segunda mitad? ¿Qué se resume? ¿Qué contenido se enfatiza?

3. ¿Qué significa "edificación"? ¿Cómo cultivó Gu Jing el carácter de los aldeanos? Escribir en la pizarra: ¿Cómo iluminarse? .

4. ¿Esta oración es la oración completa? ¿Hacer lo? ? (¿Resumen?, ¿Señalar?, Ojo al principio.)

5. ¿Terminaste de leer la sexta parte con plenas emociones? Duan Ran.

9. El contenido principal de este capítulo.

¿Cómo resumir? ¿Cuál es el contenido principal de este capítulo?

1. ¿Poner cada párrafo? ¿Quieres decir juntos? Dilo.

2. Aprovecha el significado principal del párrafo y descarta el significado secundario. Estas palabras son coherentes.

En mi ciudad natal, hay un antiguo pozo en el extremo este del pueblo. ¿Ir a Gujing a elegir? ¿Qué pasa? Mucho. ¿Cuánto ayuda el jefe de la aldea cada año? Sí, ¿no puedes elegirlo? ¿elegir? , pero nunca pagó, ¿esto? ¿Fu Rui no es solo para? ¿Primavera prevista para los niños? ¿Todavía quieres enseñar? ¿Cómo lo hizo el niño? . )

3. Resumen del profesor: ¿Es esta la lección? contenido principal.

¿Experiencia? ¿Redacción de capítulos? Ley

¿Por qué el autor escribió sobre Gujing? ¿Cómo expresarse al escribir sobre Gujing? ¿Zhang Zhong? ¿Qué pasa?

Resumen: ¿Ben? ¿escribiendo? Ley

(1) ¿Metáfora? , integrar razón y cosas;

(2) Primero resumir, luego dividir y luego resumir.

¿Consolidar las palabras y frases aprendidas en esta lección? Ejercicios de formulación de frases

1.? ¿Los estudiantes en grupos pequeños se dictan unos a otros? Palabras, palabras, comentarios entre ellos.

2. ¿Qué errores cometerán los profesores con más frecuencia a medida que practican? ¿Centrarse en eso? .

3. Frases orientativas:

(1) ¿Qué significa "alimentar"? ¿Bajo que circunstancias?