Hay varios problemas de secuencia que creo que son difíciles a la hora de realizar ejercicios para funcionarios públicos.

112, 19, 29, 47, 78, 127, (　)

A 199 B. 235 C. 145 D. 239

2100, 50 , 2, 25, (　)

A.1 B.3 C.225 D.25

30, 0, 6, 24, 60, 120, (　)

A. 180 B. 196 C. 210 D. 216

41, 4, 9, (　), 25, 36

A.10 B.14　 C. 20 D.16

50, 4, 16, 48, 128, (　)

A 280 B. 320 C. 350 D. 420

64 , 10, 30, 105, 420, (　)

A 956 B. 1258 C. 1684 D. 1890

766, 83, 102, 123, (　)

A.144 B.145 C.146 D.147

823, 32, 43, 3, 83, (　)

A. 6 D. 8

98, 8, 6, 2, (　)

A.-4 B.4　 C.0 D.-2

101 , 8, 27, ( )

A.36 B.64 C.72 D.81

Respuesta:

1.A

Analiza el último término de la secuencia original menos el término anterior y puedes obtener 7, 10, 18, 31, 49. Para esta secuencia generada, resta el término anterior del último término nuevamente y puedes obtener 3, 8, 13, 18, que es una diferencia aritmética. La secuencia, es decir, la secuencia numérica original es una secuencia aritmética de tercer orden, por lo que el siguiente elemento es 127 49 23 = 199.

2.C

Analizar esta secuencia es una secuencia en forma de división, es decir, el último término es la razón de los dos primeros términos, por lo que el término desconocido debería ser (225 ).

3.C

Analiza el último término de la secuencia original y resta el término anterior para obtener 0, 6, 18, 36, 60. Para esta secuencia generada, resta el anterior término del último término nuevamente, puede obtener 6, 12, 18, 24, que es una secuencia aritmética, es decir, el número original es una secuencia aritmética de tres niveles, por lo que el siguiente elemento es 210.

Análisis 4.D

Esta es una pregunta de prueba relativamente simple. Los candidatos con una fuerte intuición pueden reaccionar inmediatamente así: el primer número es 1 al cuadrado y el segundo número es 1 al cuadrado. El primer número es 2 al cuadrado, el tercer número es 3 al cuadrado, el quinto y sexto números son 5 y 6 al cuadrado respectivamente, por lo que el cuarto número debe ser 4 al cuadrado. Para este tipo de problemas, para poder responder rápidamente, es necesario dominar los cuadrados de algunos números.

5.B

Descomposición analítica de la secuencia original: 0=0×2, 4=1×4, 16=2×8, 48=3×16, 128= 4× 32, donde 0, 1, 2, 3 y 4 son secuencias aritméticas, y 2, 4, 8, 16 y 32 son secuencias geométricas, por lo que el siguiente término es 5×64=320.

6.D

Dividiendo el último término por el término anterior, podemos obtener 2,5, 3, 3,5, 4, (4,5), que es una secuencia aritmética. Por lo tanto, el siguiente término es 420×4,5=1890.

7.C

Análisis Esta es una variación de una secuencia de cuadrados. La regla es que al cuadrado de 8, 9, 10 y 11 le sigue 2, por lo que los números. entre paréntesis debe ser 12 al cuadrado más 2, que es 146.

Este tipo de secuencia de suma, resta, multiplicación y división de una constante basada en una secuencia cuadrada puede parecer confusa al principio y no sabes por dónde empezar. Sin embargo, siempre que comprendas la ley de los cuadrados, el problema puede resolverse. simplificarse.

8.C

Analizando la multiplicación de dos elementos adyacentes, podemos obtener 1, 2, 4, 8, (16), que es una secuencia geométrica.

9.A

Hay muchas idas y vueltas en el análisis de esta cuestión, por lo que resulta algo difícil. La regla es sumar 1, 2, 3, 4, 5 a 8, 10, 12, 14 y 16 respectivamente para obtener 9, 12, 15, 18, 21. Luego restamos 1, 4, 9, 16, 25 de los cuadrados de 1, 2, 3, 4 y 5 respectivamente, y obtenemos exactamente 8, 8, 6, 2, -4, por lo que -4 debe completarse en el paréntesis. En general, este tipo de preguntas tiene dos características, una es que los dos primeros ítems son iguales y la otra es que aparecen números negativos en la secuencia. Si una pregunta tiene estas dos características, el examinado deberá examinar esta regla como una de las hipótesis.

10.B

La respuesta analítica es B. Cada término es el cubo de 1, 2, 3 y 4, por lo que el número que se debe completar entre paréntesis es 64.