¿En qué mes suena la canción infantil de verduras?
En el primer mes, las espinacas florecen y se vuelven verdes, y en el segundo mes, se plantan las cebollas.
Los cultivos distintos de los cereales crecen vigorosamente en marzo y los brotes de bambú crecen después de las lluvias en abril.
Los pepinos se venden en las calles en mayo y las calabazas se doblan como arcos en junio.
Las berenjenas cuelgan boca abajo en julio y los pimientos se vuelven rojos en agosto.
Los caquis son tan rojos como el fuego en septiembre y las zanahorias son tan rojas como octubre.
Todo el mundo come repollo en invierno y los brotes de ajo en diciembre se han puesto verdes.
Las canciones infantiles no sólo deben ser pegadizas, cortas y fáciles de recordar, sino que también deben permitir que los niños aprendan algo. Al igual que el jingle de la canción infantil anterior, describe brevemente los vegetales comunes para cada mes del año, ayudando a los niños a tener una comprensión más profunda de los vegetales que los rodean.
Introducción a la canción infantil:
Las canciones infantiles son poemas cortos con sabor a canción popular, aceptados principalmente por los niños pequeños. Es uno de los géneros más antiguos y básicos de la literatura infantil.
Las canciones infantiles son un tipo de canciones populares que se pueden encontrar en todo el país. El contenido refleja principalmente el interés de los niños por la vida y difunde conocimientos sobre la vida y la producción. Las letras utilizan principalmente técnicas de Bixing, con rima suave y fácil de enganchar. La melodía se acerca al tono del idioma y el ritmo es rápido. Hay solos y duetos, como "Twinkle Twinkle Little Star", reconocida como la primera canción infantil del mundo.
Al cantar canciones infantiles, una hermosa melodía, un ritmo armonioso y emociones sinceras pueden brindar a los niños un hermoso disfrute y edificación emocional. El canto de canciones infantiles por parte de los niños es un proceso de revelación emocional, en el que experimentan la imitación del trabajo y la vida de los adultos y verifican su propia experiencia y evolución de la memoria. Las formas comunes de expresión en las canciones infantiles incluyen la metáfora, la personificación, la exageración, la evocación, la descripción, la repetición, el cuestionamiento, etc.