Resumen de puntos de conocimiento de inglés en el tercer año de secundaria

Puntos de conocimiento. En la práctica educativa, un término general para un determinado conocimiento se utiliza principalmente en el lenguaje coloquial, refiriéndose específicamente al conocimiento en libros de texto o exámenes. El siguiente es un resumen de los puntos de conocimiento en inglés. El tercer grado de la escuela secundaria que compilé. ¡Bienvenido a leer! Resumen de puntos de conocimiento de inglés en el tercer grado de la escuela secundaria (1)

Desde se usa para describir el momento de inicio de una acción y for se usa para indicar la duración de la acción. Por ejemplo:

He vivido aquí durante más de veinte años. He vivido aquí durante más de veinte años.

Vivo aquí desde que nací. Vivo aquí desde que nací.

Nota: No todas las oraciones con for como adverbial de tiempo usan el presente perfecto.

Trabajé aquí durante más de veinte años (ya no trabajo aquí).

He trabajado aquí durante muchos años (todavía trabajo aquí).

Nota: Al utilizar el método de conversión de patrones de oraciones, es fácil eliminar el uso indebido de verbos que no son de continuación en tiempo perfecto con estructura for/since.

　(1)(Verdadero)Tom ha estudiado ruso durante tres años = Tom comenzó a estudiar ruso hace tres años y todavía lo está estudiando.

　(2)(Incorrecto. ) )Harry se ha casado durante seis años. = Harry comenzó a casarse hace seis años y todavía se está casando.

Obviamente, la segunda oración es incorrecta, debería cambiarse a Harry se casó. Hace seis años O Harry ha estado casado durante seis años Resumen de puntos de conocimiento de inglés para el tercer grado de la escuela secundaria (2)

　La diferencia entre voluntad y voluntad

　1. . La diferencia a la hora de expresar voluntad

Voluntad expresa deseos presentes y voluntad expresa deseos pasados:

Ve a donde quieras.

Me preguntó si podía ir con ellos.

2. Expresar la diferencia entre pedir opiniones o hacer una petición

Se utiliza principalmente en oraciones interrogativas en segunda persona. En este momento se puede utilizar will y wanted. No expresa el pasado, pero expresa eufemismo.

¿No quieres quitarte el abrigo?

¿Podrías enviarme la carta? Por favor, envíame la carta. ?

3. Expresar la diferencia entre hábitos y tendencias

Will expresa hábitos actuales y will expresa hábitos pasados:

Esta ventana no se abre. La ventana a menudo no se puede abrir.

Cuando era niño, solía ir a patinar.

Me gustaría / me gustaría amar pueden considerarse modismos, que significan "querer", seguidos de sustantivos, pronombres o infinitivos:

Me gustaría una taza de té. taza de té.

Nos encantaría ir con él. Nos encantaría ir con él. Resumen de puntos de conocimiento de inglés en el tercer grado de la escuela secundaria (3)

El uso

1. Para expresar una persona o cosa específica

Ejemplo: Por favor, dame la llave del escritorio. Por favor, dame la llave del escritorio.

La chica de rojo es su hermana. La chica de rojo es su hermana.

El edificio de allí es el más alto del pueblo.

Me gusta la música de la película. Me gusta la música de la película.

2. Indica una persona o cosa que ambas partes conocen o entienden.

Ejemplo: Cierra la puerta, por favor.

¿Ha devuelto el libro?

Coge el azul, es más barato. Coge el azul, es más barato.

3. Segunda mención

El artículo indefinido se utiliza cuando se menciona por primera vez a alguien o algo, y el artículo definido cuando se menciona por segunda vez.

Ejemplo: Vio una casa a lo lejos en la que vivían los padres de Jim.

Había una vez un viejo pescador. El viejo pescador tenía un gato. Había una vez un viejo pescador. El viejo pescador tiene un gato. Este gato es un gato blanco.

4. Usado delante de sustantivos únicos en el mundo

el sol, la tierra, la luna,

el cielo, el mundo

Ejemplo: La luna gira alrededor de la tierra. La luna gira alrededor de la tierra.

No hay ninguna nube en el cielo. No hay ni rastro de nube en el cielo.

　Era un hermoso día de primavera. El sol brillaba intensamente.

Él es el hombre más rico del mundo. Él es el hombre más rico del mundo.

5. Usado antes de sustantivos que expresan dirección y orientación

el este, el oeste, el sur,

el norte, la derecha La derecha, la izquierda<. /p>

Ejemplo: Los pájaros vuelan hacia el norte. Estos pájaros vuelan hacia el norte.

La luna sale por el este y se pone por el oeste. La luna sale por el este y se pone por el oeste.

El viento soplaba del sur. El viento soplaba del sur.

Vivía al oeste del Palacio de Verano.

Resumen de puntos de conocimiento en inglés para estudiantes de secundaria (4)

Tiempo presente simple:

A menudo se usa con siempre, a menudo, a veces, todos los días para expresar hábitos o acciones que se repiten con frecuencia. o estado de existencias. Recordarte que cuando la tercera persona del singular sea el sujeto, no olvides cambiar el verbo. Nota: Las verdades y hechos objetivos como "La tierra es grande y la luna es pequeña" deben expresarse en tiempo presente.

Presente continuo:

Presta atención a su composición: be + verbo + ing, indicando la acción en curso al hablar. Tales como: Estamos estudiando ahora. Estamos estudiando ahora.

Tiempo pasado simple:

Indica una acción o estado de existencia que ocurrió en un momento determinado del pasado. Se suele utilizar con ayer, el año pasado, en 1949, dos años. hace, etc. para expresar el tiempo pasado. Los adverbiales se usan juntos. Nota: Fuimos a bailar con frecuencia el verano pasado. Algunos estudiantes piensan en usar el tiempo presente cuando ven con frecuencia. De hecho, debido a que está el verano pasado, que expresa el tiempo pasado, no se debe usar el tiempo pasado. úsalo mal. Recuerda, recuerda.

Tiempo pasado continuo:

Obviamente, el tiempo pasado continuo expresa lo que estábamos haciendo en un determinado momento del pasado, y suele usarse con adverbios de tiempo específicos como en ese momento. , ayer a las seis, en ese momento, usado junto con cuando entró y así sucesivamente. Por ejemplo: Cuando llamó a la puerta, su madre estaba cocinando.

Tiempo futuro simple:

Indica una acción o estado de existencia que está por ocurrir, y se usa con frecuencia. con adverbios que expresan tiempo futuro, como el próximo año, mañana, etc., se usan juntos. Nota: En la pregunta ¿Quieres...?, la respuesta debe ser Sí, lo haré o No, no lo haré. No puedes usar Sí, no, no lo haré. : tiempo pasado futuro No se puede utilizar solo. Generalmente se utiliza como cita indirecta en una cláusula de objeto para expresar una acción o estado de existencia que ocurrirá en un momento determinado del pasado. Por ejemplo: Me dijeron que irían a trabajar a Guangdong

Presente perfecto:

Como sugiere el nombre, el presente perfecto expresa una acción que se ha completado. pero el impacto de la acción Todavía, a menudo modificado por adverbios como justo, ya, todavía. Por ejemplo: ya fue a Tianjin. El impacto en el presente es que ya no está aquí. El presente perfecto también se puede utilizar para expresar acciones que ocurrieron en el pasado y continúan en el presente, a menudo con adverbios como for o since para expresar un período de tiempo. Por ejemplo: el Sr. Wang ha vivido aquí desde 1983. Expresa una acción que ocurrió una o más veces antes de hablar. A menudo usamos "guo" para expresarlo, a menudo con adverbios de tiempo como dos veces, una vez, nunca, etc. Por ejemplo: Nunca he visto esa película

Tiempo pasado perfecto:

Podemos usar "pasado pasado" para resumir el tiempo pasado perfecto, indicando un determinado momento o un determinado momento. tiempo en el pasado Las acciones que se han completado antes se suelen utilizar con frases compuestas por, antes, etc. o con cláusulas introducidas por cuando, antes y después. También puede expresar una acción que comenzó en un momento determinado del pasado y continuó en otro momento del pasado. A menudo se utiliza con adverbios de tiempo compuestos de for o since. Uso y presente perfecto