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¿Cómo escribir el borrador de un ensayo?

1. Cómo escribir un ensayo. Por lo general, los estudiantes de secundaria deben escribir un ensayo primero. Los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria básica exigen claramente que tengan la conciencia de completar la escritura de forma independiente y que presten atención a la recopilación de materiales, la concepción de ideas, la redacción de esquemas y la revisión durante el proceso de escritura. La procrastinación se basa en recopilar materiales y concebir ideas en la etapa inicial y luego redactar un esquema. Sólo haciendo un buen borrador podrás revisar y completar una excelente composición sobre esta base. De hecho, muchos estudiantes a menudo no prestan atención a la redacción cuando escriben ensayos, por lo que es difícil escribir un ensayo satisfactorio. Para escribir una buena composición, debes comenzar con un borrador. Debes saber que afilar el cuchillo no significa perder tiempo cortando madera, especialmente en el entrenamiento de composición ordinario, debes desarrollar un buen hábito de redactar y revisar composiciones.

El borrador no es un garabato, sino una cuestión de rutina. Es necesario prestar atención a ciertos métodos y estrategias, avanzarlos por etapas e implementarlos de manera ordenada. El dibujo se puede hacer de forma ordenada en pasos: escribe un esquema en ambos extremos y céntrate en los detalles.

Paso uno: esquematizar. Este es el primer paso para hacer un buen borrador. Un esquema consiste en convertir ideas en palabras y establecer el marco básico del artículo. Los contornos son como dibujos arquitectónicos. Es necesario escribir un esquema práctico para garantizar la implementación fluida del borrador, evitar perderse y evitar la aleatoriedad del borrador, mejorando así la eficiencia de la composición. El esquema no es exhaustivo, sino un esquema y una simplificación de pistas. Escribe un esquema. ¿Cómo escribir?

2. Escribir una composición El significado original de "escribir una composición" es escribir o dibujar un primer borrador. Escribir ensayos y ser un ser humano son lo mismo, pero no se pueden generalizar. En este mundo, algunas cosas deben redactarse, pero otras no.

1. Preguntas de repaso

1. Sobre el método y alcance del examen.

El significado del diccionario de "borrador" se ha explicado claramente en el material de apoyo, es decir, "escribir o dibujar un primer borrador". El material de apoyo "Esto es cierto para la tarea, y esto también es cierto". para la vida" sin duda nos da una manera de revisar la cuestión. : Esta proposición puede escribirse en términos reales o imaginarios. El mensaje "En la vida, algunas cosas deben redactarse, pero otras no deben redactarse", lo que implica que el alcance de la revisión debe definirse como hacer cosas por los demás.

2. Sobre los pasos del examen.

Según las indicaciones, esta proposición se puede escribir con sinceridad y también es coherente con nuestra situación real como estudiantes. En bastantes casos, tenemos que redactar nuestras tareas. Pero si realmente estuviera escrito, la connotación y el tema del artículo parecerían superficiales y limitados. En resumen, si realmente escribe una propuesta, será difícil que el artículo sea brillante y también será difícil escribir la profundidad de la emoción y el pensamiento.

Por tanto, el primer paso para revisar la cuestión debería ser la aplicación de la técnica de "combinar la virtualidad con la realidad y convertir la virtualidad en realidad".

Aunque "borrador" es una frase verbo-objeto, no se puede desmontar en términos de captación e interpretación de su significado. Necesitamos entender el significado de "borrador" como un proverbio completo y utilizar el método de "convertir la realidad en ficción" para deducir su significado abstracto, es decir, significado metafórico y significado simbólico. El significado específico de una metáfora o símbolo debe combinarse con el contexto creado por el texto para que quede claro.

El mensaje dice "Algunas cosas deben redactarse, pero otras nunca deben redactarse". De esto, se pueden extraer tres perspectivas de escritura: la perspectiva de no redactar; Ser capaz de dibujar y No puedo dibujar ángulos. Las dos primeras perspectivas son únicas, mientras que la última involucra aspectos tanto positivos como negativos y requiere que se compare y discuta el pensamiento dialéctico. Por lo tanto, el segundo paso al revisar el tema es pensar con claridad y distinguir qué es necesario redactar y qué no.

3. Sobre el significado del tema.

Una vez combinados con situaciones de escritura específicas, "redactar" y "no redactar" tienen significados metafóricos y simbólicos ricos y diversos. Los significados metafóricos y simbólicos no se pueden enumerar completamente aquí. Los significados específicos de "redactar" y "no redactar" sólo pueden explicarse desde los dos aspectos de "ser una persona" y "hacer cosas".

Desde la perspectiva de "ser un ser humano", se pueden determinar las siguientes ideas:

(1) Ser un ser humano requiere un "borrador" sólo mejorando el conocimiento a través de. leer y fortalecer el autocultivo a través de la introspección puede convertirse en una persona con gusto elegante, una persona con ricas connotaciones.

(2) La gente no puede "beber agua" y la gente no es estática.

3. ¿Cómo redactar un ensayo? Por lo general, los estudiantes deben redactar un ensayo primero.

Los nuevos estándares del plan de estudios de idioma chino de la escuela secundaria requieren claramente la conciencia de la escritura independiente. Durante el proceso de escritura, se debe prestar atención a la recopilación de materiales, la concepción, la redacción de esquemas, la revisión y el procesamiento, etc. La redacción se basa en recopilar materiales en la etapa inicial, concebir ideas y luego redactar un esquema. Una composición excelente sólo puede revisarse y completarse después de haber sido redactada.

De hecho, cuando escriben ensayos, muchos estudiantes a menudo no prestan atención al borrador y simplemente lo anotan después de pensarlo un poco. Es difícil escribir un ensayo satisfactorio. Para escribir una buena composición, también puedes empezar con un borrador. Debemos saber que afilar el cuchillo no hará perder tiempo cortando madera, especialmente en el entrenamiento de composición ordinario, debemos desarrollar un buen hábito de escribir y revisar composiciones.

El dibujo con arrastre no es un garabato, es una cuestión de rutina. Es necesario prestar atención a ciertos métodos y estrategias, avanzarlos por etapas e implementarlos de manera ordenada. La redacción se puede realizar de manera ordenada en pasos: delinear, escribir dos puntos de detalle para completar los detalles.

Paso uno: Haz un esquema. Este es el primer paso para hacer un buen borrador.

El esquema consiste en convertir la idea en palabras y establecer el marco básico del artículo. Un esquema es como un dibujo arquitectónico. Sólo escribiendo un esquema práctico podemos garantizar la implementación fluida de la redacción, evitar la confusión y la aleatoriedad en la redacción y, por lo tanto, mejorar la eficiencia de la redacción.

No quiero escribir un esquema, pero quiero conseguir un esquema y simplificar las pistas. Al escribir un esquema, debes responder brevemente a dos preguntas: ¿Sobre qué escribir? ¿Cómo escribir? Paso 2: escribe ambos extremos.

Después de haber preparado el esquema, puedes pasar a la etapa de implementación de redacción. Al redactar, también puedes escribir primero los dos extremos del artículo, es decir, el principio y el final del artículo.

Desde la perspectiva de un crítico o escritor, el principio y el final son vínculos muy importantes. Colocarlo en un lugar destacado al principio del artículo es como marcar el tono de la música. El éxito o el fracaso afectará directamente el éxito o el fracaso de toda la composición.

Todo es difícil al principio. Escribir el principio puede conducir fácilmente a lo siguiente, y luego será lógico terminarlo de una vez. Escribir un buen comienzo es el primer punto culminante de la composición y crear un buen final es el final perfecto de la composición.

Un final feliz debe ser el broche de oro, no superfluo. De hecho, los evaluadores prestan mucha atención o están acostumbrados a mirar primero los dos extremos del artículo y luego la parte principal en el medio del artículo.

Incluso el éxito del principio y del final determina si el crítico tiene la paciencia para leerlo. Paso 3: Puntos detallados.

La parte principal es la parte clave del borrador, y se esfuerza por ser rica en contenido y llena de imágenes. Al redactar, considere redactar un párrafo clave. ¿Qué caso crees que es el más típico, el más convincente y el que mejor resalta el tema? Concéntrate en este párrafo y escribe algunas oraciones más en detalle.

Escribe los párrafos clave en colores fuertes y luego amplíalos y extiéndelos para completar el diseño de la parte principal de la composición. Paso 4: Complete los detalles.

En el tercer paso de la redacción, cabe decir que se ha formado el patrón básico de la composición y se ha construido el esqueleto básico. Se puede decir que el cuarto paso es el proyecto de refinamiento. Por un lado, añadir descripciones detalladas y completar los entresijos de los acontecimientos. Al complementar descripciones detalladas de la apariencia, el lenguaje, los movimientos, la psicología y el comportamiento de los personajes, las imágenes de los personajes se enriquecen y sus rasgos de personalidad se distinguen más. Por otro lado, escriba los párrafos (oraciones) correspondientes antes y después del artículo, y esfuércese por tener en cuenta tanto el anverso como el reverso, y hacer que la transición sea natural.

Siga los cuatro pasos anteriores para redactar el borrador y se presentará un prototipo de composición con estructura completa y ricos detalles, sentando las bases para una revisión posterior de la composición.

4. Cómo escribir un buen borrador y cómo cultivar las habilidades de observación de los estudiantes. A menudo escucho a algunos estudiantes de secundaria decir: "Tengo miedo de escribir y me duele la cabeza cuando empiezo a escribir". . Siempre siento que no hay nada que escribir."

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Algunos simplemente dijeron: "Realmente no sé qué escribir ni por dónde empezar". Aunque algunos estudiantes entregaron sus Los ensayos, cuando los miraban atentamente, comenzaban con unas pocas frases superficiales y luego terminaban apresuradamente.

El contenido es vago y general, no sé qué decir. En respuesta a estas situaciones, a menudo animo a los estudiantes a escribir con un bolígrafo y escribir tan pronto como puedan hablar.

Si quieres tener algo que decir, debes prestar atención a las personas y cosas que te rodean, y evitar inventar tonterías a puerta cerrada. Debido a la falta de observación y análisis de las cosas que me rodean, me falta material en la mente y siento que no tengo nada que decir o escribir.

¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos. Debemos "observar de lejos" y "observar de lejos", prestar atención a todo, prestar atención en todo momento y formar un hábito.

El escritor francés Maupassant, conocido como el rey del cuento en el mundo, admiraba en su día a Flaubert, un escritor famoso en la época. Un día se sentó en su habitación y le contó a Flaubert una historia que él había inventado.

Flaubert dijo: "Le aconsejo que no se ocupe de escribir estas cosas falsas. Sale todos los días en bicicleta y registra todo lo que ve en la carretera con precisión y cuidado". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert le había enseñado a observar la vida. con sus ojos, comprender la vida y practicar las habilidades básicas de observación.

A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Dian Jiang Xin" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Más tarde, cuando Maupassant resumió su experiencia creativa, dijo: "Observa durante mucho tiempo lo que quieres expresar, para descubrir las características que otros no han descubierto y sobre las que no han escrito.

En todo, hay son cosas que no han sido descubiertas..." El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Debes prestar atención a todo tipo de cosas, leer más y escribir cuando no veas nada". Este es un resumen de La experiencia creativa a largo plazo de Lu Xun.

Se puede ver que si quieres escribir un buen artículo, debes prestar atención a observar las cosas y mejorar tu capacidad de observación. Pero, ¿cómo llamar la atención de los estudiantes sobre las cosas que los rodean? Aquí quiero hablar de dos puntos: estimular el interés de los estudiantes por la observación. Los psicólogos creen que no hay aprendizaje sin motivación y que la motivación es un requisito previo para el aprendizaje.

Para la enseñanza de la composición, los profesores deben ser buenos para estimular el deseo de los estudiantes de escribir, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y convertir la pasividad en actividad. Los estudiantes de secundaria tienen una gran capacidad para distinguir el bien del mal y, a menudo, tienen un fuerte deseo de expresarse.

Los profesores deben captar firmemente este deseo y guiarles para que escriban artículos excelentes. El plan de estudios tiene normas claras sobre la enseñanza de la composición en cada grado, lo que exige que se implemente de manera planificada y paso a paso en el aula.

La composición del aula, específicamente, significa que los estudiantes están limitados por varios aspectos y a menudo parecen pasivos, pero es esencial. Con este fin, siempre he adoptado un "enfoque doble" en la enseñanza de la composición: por un lado, organizar las composiciones necesarias en clase y, por otro, organizar una cierta cantidad de ejercicios de escritura extracurriculares.

Por ejemplo, el año pasado me hice cargo de dos clases en el primer año de secundaria. Además de dos semanas de ensayos extensos, exijo que cada estudiante escriba al menos un ensayo breve cada semana y haga comprobaciones y comentarios aleatorios cada dos semanas. Escribir ensayos significa dar a los estudiantes total libertad: libertad para seleccionar materiales, libertad para proposiciones, libertad de estilo y libertad para elegir palabras.

Escribe sólo sobre las personas o cosas con las que estás más familiarizado, que más te interesan y sobre las que tienes una impresión más profunda. Puede ser discusión, lirismo, narrativa, cualquier cosa.

No es demasiado difundir unos miles de palabras; no es demasiado perder unas cuantas docenas de palabras: palabras largas, palabras cortas, escribe todo lo que quieras, detente cuando quieras. Esto cultiva inconscientemente el interés y la capacidad de los estudiantes para observar las cosas.

El contenido que escribieron era relativamente simple al principio, gradualmente sus horizontes de observación continuaron ampliándose y escribieron lejos de las pequeñas cosas que los rodeaban, escribiendo sobre la sociedad y la vida. El contenido es cada vez más rico: vida de clase y agitación, alegrías y tristezas familiares, experiencias sociales, etc., es realmente tan grande como el universo y tan pequeño como uno mismo.

Un estudiante a menudo observa el campus con atención, desde el paisaje hasta las personas, desde las personas hasta las cosas, y escribe uno, dos o tres artículos sobre la vida en el campus... En la composición, veo los estudiantes. El deseo de escribir también se obtiene por el interés de los estudiantes por la observación provocado por su entusiasmo creativo. No sólo tiene algo sobre qué escribir, sino que también es más real y más cercano a la vida.

Durante el último año, se han logrado resultados notables. Muchos estudiantes hablaron sobre la experiencia de escribir ensayos y estuvieron de acuerdo en que los requisitos para escribir ensayos los impulsaban a observar y pensar.

Algunos decían: "Tengo que mantener los ojos abiertos todos los días, y buscaré toda mi vida". Algunos decían: "Debido a la necesidad de escribir ensayos, seguí buscando en casa, en el coche, y en la escuela Observando, escuchando..." Los estudiantes de ambas clases completaron la tarea de escribir tres ensayos por semana, y debido a su interés en las cosas que los rodeaban, muchos de ellos escribieron conscientemente más y desarrollaron el hábito de mantener un diario.

Al mismo tiempo, en la enseñanza de la composición en el aula, también estimulo conscientemente el interés de los estudiantes por la observación. Por ejemplo, asigné una composición "Recordando al compañero más familiar de la clase" y pedí a todos que usaran un compañero de la clase como objeto de descripción y capturaran su apariencia y características para describirlo y retratarlo. Veamos quién observa con atención y escribe. bien.

Y la mayoría de los estudiantes pueden captar las características de los personajes escritos. Para otro ejemplo, después de terminar de hacer cloisonné, asigné una composición sobre "Hacer ** plato" para despertar el interés de los estudiantes en la observación.

Como resultado, se movilizaron los intereses de los estudiantes, se estimuló su entusiasmo creativo y escribieron un trabajo práctico y excelente tras otro. En resumen, si los estudiantes quieren escribir buenos artículos, primero deben practicar las habilidades básicas de observación.

El método de guiar a los estudiantes a observar no solo estimula el interés de los estudiantes en la observación, sino que también los guía sobre cómo observar y cómo observar. Una vez les conté una historia a mis alumnos: un joyero de la antigua Persia era muy bueno en los negocios. Cuando vendía joyas de oro y plata, a menudo vigilaba a sus clientes y su negocio era muy próspero.

Otros querían explorar el misterio, pero él lo mantuvo en secreto hasta su muerte.

Le enseñó este truco a su único hijo: "Mira los ojos del otro, no, para ser precisos, mira fijamente las pupilas del otro, las pupilas no mienten. Si el brillo de un anillo de diamantes dilata las pupilas del otro, tú Puede aumentar audazmente el precio original en un 30% o más; si un collar no puede hacer que las pupilas de la otra persona se ensanchen, puede cambiarlo de inmediato... En resumen, mire fijamente las pupilas de la otra persona "¡Por supuesto, la clase ejecutiva!" Lo que nos enseña este joyero no es lo que queremos aprender.

5. Mendicidad: ¿Cómo escribir una composición? Simplemente escribe la composición que deseas escribir en un borrador y luego revísala tú mismo o pide ayuda a tus profesores, compañeros o padres. revíselo y luego cópielo en el texto de composición superior.

Si es un esquema, es dividir la parte a escribir de la composición en varios bloques grandes, como recordar una cosa:

1. :... .....

2. Qué pasó......................

3. Cuál fue el resultado... ................................

Este es. mi entendimiento.

6. Pregunta: Necesitas redactar tu ensayo, de lo contrario no podrás escribirlo. Bueno, esto no es una desventaja, ¿verdad? Todo lo que piensas detenidamente es algo bueno (de verdad). Pero es más problemático para los exámenes. Te daré una sugerencia, pero es sólo una opinión familiar. Si no es bueno, olvídalo.

Al realizar el examen, puedes hacer un esquema primero (es decir, un borrador conciso, si no lo sabes, puedes buscarlo en Baidu), para que tus ideas fluyan sin problemas; Debería acumular más y leer más libros. Lo mejor es preparar un extracto. Si te da pereza, léelo con atención y no pierdas mucho tiempo. ). De esta forma se mejorará el nivel de uso de palabras y de formación de frases (como dice el refrán, si nunca has comido cerdo, nunca has visto correr un cerdo entonces, practica más y escribe algunas frases o fragmentos primero, y); luego escribe una composición cuando te sientas cómodo. Si realmente no puede hacerlo, recuerde lo que normalmente dedica mucho tiempo a escribir (debería ser más fácil de recordar si lo escribe usted mismo) y cámbielo un poco antes de pasarlo al papel durante el examen (no recomendado). , pero si realmente no puedes evitarlo), entonces hazlo).

Bien, finalmente deseo que puedas mejorar tus habilidades de escritura. Vamos~ :-)