¿Cuáles son las etapas de desarrollo de las habilidades motoras? ¿Cuáles son las características de cada etapa? En el proceso de aprender habilidades motoras, usted
"Acción" se refiere a la forma en que los músculos, huesos y articulaciones de las extremidades y el tronco cooperan entre sí dentro de un tiempo y espacio determinado. Puede referirse a un patrón de actividad completo compuesto de múltiples partes, o a un patrón de actividad específico de una determinada parte. La acción es fundamental para el crecimiento y el desarrollo humanos tempranos. Como habilidad básica para asegurar la supervivencia y el desarrollo individual, es el medio básico para una interacción efectiva entre los individuos y el medio ambiente. El "desarrollo del movimiento" se refiere al proceso de cambio de los movimientos en la vida de un individuo, que es la base del desarrollo de los niños y el requisito previo directo para sus actividades de vida y aprendizaje.
A lo largo del ciclo vital humano, los cambios de comportamiento ocurren de maneras únicas. El desarrollo de los movimientos generalmente se divide en seis etapas: reflexión, preadaptación, habilidades de movimiento básicas, habilidades de movimiento especiales, dominio de habilidades y compensación. Dado que las habilidades motoras especializadas, el dominio de habilidades y las etapas de compensación ocurren en niños después de los 6 años, que están más allá del rango de edad de los niños en este artículo, no se presentarán ni explicarán. Los niños de 3 a 6 años se encuentran en el período de desarrollo del movimiento básico, pero el desarrollo y la conexión entre el período de reflexión y el período de preadaptación son requisitos previos para el progreso fluido de las habilidades de movimiento básico y necesitan ser explicados.
El período reflejo, a partir de la etapa fetal individual, es la forma más temprana de desarrollo del movimiento vital humano. Se manifiesta principalmente como un movimiento constante causado por una estimulación fija que actúa sobre ciertos receptores, principalmente movimientos reflejos y estereotipados. La espontaneidad y la rigidez son las principales características de las actuaciones de acción de este período. Por ejemplo, si tocas la mejilla del bebé, él girará la cabeza en la dirección del toque; si pones tu dedo en la palma del bebé, te sujetará el dedo. Los reflejos en la infancia se pueden dividir a grandes rasgos en dos tipos: reflejos primitivos y reflejos posturales, cada uno de los cuales se divide en varios elementos reflejos.