Colección de citas famosas - Colección de consignas - Tres artículos sobre gramática inglesa en el primer volumen del tercer año de secundaria

Tres artículos sobre gramática inglesa en el primer volumen del tercer año de secundaria

Tiempo gramatical

Gramática: El discurso directo se convierte en discurso indirecto.

Citar las palabras de otra persona directamente se llama cita directa, mientras que las citas indirectas se utilizan para parafrasear las palabras de otra persona. Ejemplo:

Dijo: "Irá a Beijing mañana". (cita directa)

Dijo que iría a Beijing al día siguiente.

Cuando se cambia una cita directa a una cita indirecta, el tiempo, la persona y algunas veces o palabras individuales también se deben cambiar en consecuencia.

①Tiempo:

Tiempo presente → tiempo pasado → tiempo futuro → tiempo pasado futuro.

Presente continuo → pasado continuo → pasado perfecto.

Presente perfecto → pasado perfecto

*Pero el tiempo de la frase de verdad sigue siendo el mismo. Ejemplo:

Dijo: "El sol sale por el este".

Dijo que el sol sale por el este.

Dijo que el sol sale por el este.

②Hora:

Ahora → entonces, el mes pasado → el mes pasado.

Hoy → ese día, hace tres días → hace tres días.

Esta noche → esa noche, mañana → el día siguiente.

Ayer → anteayer, pasado mañana → dentro de dos días.

③Otros cambios:

Esto → aquello, estos → aquellos, allí → allí

Ven → Ir

Cambios en los patrones de oraciones:

(1) El discurso directo es una oración declarativa en la que se puede omitir "eso". Ejemplo:

Dijo: "Mi hermana estuvo aquí hace tres días." →

Dijo que su hermana había estado allí hace tres días.

(2) La cita directa es una oración interrogativa general, que se convierte en una cláusula objeto guiada por si/dónde, y el tiempo personal también cambia en consecuencia.

Mi madre me preguntó: "¿Compraste algo de carne para el almuerzo?" →

Mi madre me preguntó si compré algo de carne para el almuerzo.

(3) La cita directa es una oración interrogativa especial, que se cambia a una cláusula de objeto guiada por la misma conjunción que la palabra interrogativa original, y el tiempo y la persona también se cambian en consecuencia. Ejemplo:

"¿A qué te dedicas?" me preguntó.

Me preguntó qué había hecho.

(4) La cita directa significa que la pregunta de elección se convierte en una cláusula objeto guiada por si o no.

"¿Prefieres inglés o chino?", me preguntó.

Me preguntó si prefería inglés o chino.

Gramática: Voz Pasiva

1. Hay dos voces de los verbos en inglés: voz activa y voz pasiva.

La voz activa indica que el sujeto es el ejecutante de la acción del verbo predicado, y la voz pasiva indica que el sujeto es el destinatario de la acción del verbo predicado.

Utilizamos la voz activa cuando enfatizamos quién es el ejecutante de una acción, es decir, “quién hizo algo”.

¿Daniel compró una computadora nueva? Daniel compró una computadora nueva. (No otro)

Si el sujeto no es el ejecutante de la acción, sino el destinatario de la acción, es voz pasiva.

¿Daniel compró una computadora nueva? Daniel compró una computadora nueva.

El predicado en voz pasiva consta de be + el participio pasado del verbo, donde be es un verbo auxiliar que cambia con el tiempo.

La voz pasiva del tiempo presente se compone de "el participio pasado de am/is/are + verbo".

La voz pasiva del tiempo pasado se compone de "el participio pasado de was/were + verbo".

2. Uso de la voz pasiva:

Utiliza la voz pasiva cuando no conozcas o no necesites explicar al ejecutante de la acción.

Por ejemplo:? El arroz se cultiva en el sur de China. El arroz se cultiva en el sur de China. (No hace falta decir quién es)

Este puente fue construido hace 100 años. ? Este puente fue construido hace 100 años. (No sé quién lo construyó)

Voz pasiva con “by”

En voz pasiva, si queremos expresar también el ejecutor de la acción, estamos en el Voz pasiva Utilice "por + el ejecutor de la acción (situación objetiva)" después de la oración.

¿Por ejemplo? Jack rompió la ventana. (voz activa)

Jack rompió la ventana. ? (voz pasiva)? Jack rompió la ventana.

Su madre cocinaba la comida en casa. ? Su madre cocina en casa.

Este libro fue escrito por él. Escribió este libro hace varios años.

3. Dificultades:

1). Cuando una oración con objeto compuesto (objeto + complemento de objeto) se convierte en voz pasiva, el objeto sólo puede convertirse en voz pasiva. y el complemento todavía están en sus posiciones originales.

¿Por ejemplo? Lo llamamos Xiao Wang. - ?Su nombre es Xiao Wang.

Se cortó el pelo. - ?Tenía el pelo corto.

2) Cuando un verbo de doble objeto se convierte en voz pasiva, el objeto indirecto a menudo se cambia a sujeto de la voz pasiva, si el objeto directo se convierte en sujeto de la voz pasiva, la preposición a o; for debe agregarse antes del objeto indirecto.

¿Por ejemplo? Alguien le dio al niño una manzana. -Al niño le dieron una manzana.

Al niño le regalaron una manzana.

Su madre le compró un regalo. - ?Alguien le compró un regalo.

Le compré un regalo.

3). En oraciones que contienen palabras como dejar, oír, mirar, ver, ayudar y tener. , to se agrega a la voz pasiva, en lugar de to se agrega a la voz activa.

El jefe nos hace trabajar 12 horas al día. Nos obligaron a trabajar 12 horas al día.

Escucharon a los niños cantar esa mañana. Esa mañana se escuchó a los niños cantar.

⑤ El discurso directo es una oración imperativa y se convierte en la estructura de preguntar/preguntar/decir/ordenar advertir a alguien. haz algo. Según el tono de hablar. Ejemplo:

Ella me dijo: "Levántate". →

Me dijo que me pusiera de pie.

El padre le dijo a su hijo: "No juegues al fútbol en la calle." →

El padre le dijo a su hijo que no jugara al fútbol en la calle.

Patrón de oraciones

Unidad 1

1. Fueron lo más rápido posible.

Como…como alguien. (1) Can = tanto como sea posible...

Como...como con un adjetivo o adverbio primario en el medio. Ejemplo:

Trabajaré tan duro como pueda. Trabajaré tan duro como pueda.

Corrió lo más rápido que pudo. Corrió tan fuerte como pudo.

Por favor, ven aquí lo antes posible. Por favor, ven aquí lo antes posible.

2. A los primeros Juegos Olímpicos los llamamos Juegos Olímpicos "antiguos".

A los primeros juegos los llamamos los "antiguos" Juegos Olímpicos.

Llama a alguien. /algo. Para llamar a alguien/algo..., el siguiente sustantivo actúa como complemento de objeto.

A este niño lo llamamos Da Mao. A ese chico lo llamamos Da Mao.

Los verbos que pueden usar sustantivos o frases nominales como complementos de objeto incluyen:

Nombre/llamar/hacer/seleccionar/buscar/pensar, etc. Ejemplo:

En la reunión de clase de ayer, lo elegimos como nuestro monitor.

En la reunión de clase de ayer lo elegimos como nuestro monitor.

Me pareció un chico inteligente. Creo que es un chico inteligente.

3. Zhuang Yong y la nadadora estadounidense Jenny Thompson parecieron llegar a la meta al mismo tiempo.

Parecía como si Zhuang Yong y la nadadora estadounidense Jenny Thomson nadaran toda la distancia al mismo tiempo.

Las siguientes formas pueden significar "parece...".

Como si fuera cláusula +

Parece ser + adjetivo.

Parece + adjetivo.

Ejemplo: Danny parece emocionado. (Danny parecía emocionado.)

Danny parecía emocionado.

Parece hacer algo.

El gato de la esposa de Alan murió, pero a él no pareció importarle en absoluto.

Cuando el gato de la esposa de Allen murió, a él no pareció importarle en absoluto.

4. Los saltos son una de las pruebas más populares de los Juegos Olímpicos.

Los clavados son una de las pruebas más populares de los Juegos Olímpicos.

¿Un...? .....Uno de ellos, seguido a menudo por un título y un sustantivo plural. Ejemplo:

El río Yangtze es uno de los ríos más largos del mundo.

El río Yangtsé es uno de los ríos más largos del mundo.

Enorgullece a tu país. Haz que tu país esté orgulloso de ti.

Proud se utiliza como complemento de objeto para modificar el objeto de tu país;

Uso de la marca:

Hacer la cama y hacer té.

¿Hacer empanadillas? Hacer autos Hacer autos.

Hecho de. Hecho de...

Hacer a alguien. /algo. Hacer que alguien [algo] se convierta en...

Hacer que alguien. /algo. Cómo hacer que alguien/algo...

hacer a alguien. /algo. Alguien/algo debe hacer algo.

Sustantivo/adjetivo/do (infinitivo, guardar en) sirve como complemento del objeto.

6 ...Su equipo quedó en el puesto veinte. Su equipo es el vigésimo equipo.

El vigésimo

Número ordinal, en la decena entera, reemplaza y por ie y suma th. Ejemplo:

Noventa→Noventa y cinco Diez→Cincuenta

7 Hoy tuvimos un día muy divertido en la escuela.

Hoy hemos pasado un día muy divertido en el colegio.

Hoy hemos pasado un día divertido en el colegio.

Fulano de tal significa "tan".../tan...", pero se usan de diferentes maneras.

Esta película es tan divertida que todos queremos Mírala de nuevo.

Esta película es tan divertida que todos queremos verla de nuevo.

¡Muchas gracias por enviarme fotos tan hermosas por correo electrónico! p>

Está demasiado débil para seguir trabajando.

Está demasiado débil para seguir trabajando

8. t.

No podré dormir esta noche si no lo escribo.

Esta oración es una cláusula adverbial condicional formada por if. en lugar del tiempo futuro

Si no llueve mañana, iré al parque con mis amigos

Si no llueve mañana, iré a. el parque con mis amigos. p>

9 Si practica caminar sobre la pizza, la próxima vez lo hará mejor.

Si continúa practicando caminar sobre la pizza, la próxima vez lo hará mejor.

Terminar, disfrutar, practicar, mantener y mente suelen ir seguidos de gerundios como objetos. Ejemplo:

Será mejor que practiques hablar inglés tanto dentro como fuera de clase.

Practicas hablar inglés después de clase.

Unidad 2

1. Nuestra clase puede jugar al fútbol sin descanso durante una semana. >Sin una preposición, el antónimo de with, seguido de la forma do de un sustantivo, pronombre o verbo, a veces se puede reescribir con una cláusula if. Ejemplo:

No fue a. a la escuela con prisa.

Fue a la escuela con prisa

Sin agua, los peces no pueden sobrevivir.

p>

Los peces no pueden sobrevivir. sobrevivir sin agua

Es muy amable de tu parte

También puedes decir:

3. ¿No estamos cansados? /p>

Esta frase es una pregunta general en forma negativa, frecuentemente utilizada para expresar sorpresa, culpa y admiración. Ejemplo:

¿No es hermoso? (¡Es hermoso!)

.

Nota: Sí, lo es.

No, no es hermoso.

¿No puedes venir antes? (culpa)

4. La Gran Muralla China tiene más de 7.240 kilómetros de largo

La Gran Muralla China tiene más de 7.240 kilómetros de largo

Es un patrón de oración fija que se utiliza para expresar. altura/largo/ancho/profundidad de algo (persona). Ejemplo:

El río tiene 10 metros de profundidad

El anciano tiene 70 años.

Nuestra habitación tiene 5 metros de ancho. ? Nuestra aula tiene 5 metros de ancho.

Por lo general, estas oraciones se pueden formar en preguntas especiales usando how ++ adjetivos + preguntas generales. Ejemplo:

¿Qué ancho tiene tu habitación?

¿Qué profundidad tiene este río?

5. El peso medio supera las 26 toneladas.

El peso medio supera las 26 toneladas.

¿Pesar? Verbo, peso...cuánto.

¿Peso? ¿norte? peso. Ejemplo:

Esta mesa pesa 10 kilogramos. ? La mesa pesa 10 kilogramos.

El peso de esta mesa es de 10 kilogramos.

Esta mesa pesa 10 kilogramos.

6. La ballena azul común tiene aproximadamente cuatro veces el tamaño del elefante más grande.

En promedio, hay cuatro veces más ballenas azules que elefantes.

¿Cuántas veces es cuatro veces + nivel original + como...? Ejemplo:

Esta habitación tiene tres veces el tamaño de esa habitación.

Este es el doble de grande que aquel.

El doble es un múltiplo, a veces también se puede decir que es “múltiplo”. Ejemplo:

He estado en la Gran Muralla dos veces.

7. ¿Alguien tiene otras ideas?

¿Alguien tiene alguna otra idea?

En las oraciones afirmativas, Cualquier otro suele ir seguido de un sustantivo en singular.

Cualquier otra añade un sustantivo plural en preguntas y oraciones negativas. Ejemplo:

El niño es más alto que cualquier otro niño de su clase.

El niño es más alto que cualquier otro niño de su clase.

No quiero otras naranjas. No quiero otras naranjas.

8. Todavía tengo algunos. tengo mas.

¿Quieres un poco más? Más, seguido de un sustantivo contable o incontable.

¿Mucho más? Agrega sustantivos incontables después de ellos.

¿Más? Agrega el sustantivo contable plural después.

Quiero más libros. Quiero más libros.

9. Una persona que sepa tocar el violín y andar en bicicleta hacia atrás al mismo tiempo.

Ese es un tipo que sabe tocar el violín y andar en bicicleta al revés.

¿Cuándo? Cuando..., cláusula adverbial de tiempo.

Cuando el sujeto de la cláusula subordinada es el mismo que el sujeto de la cláusula principal o it, y cuando el verbo predicado en la cláusula de tiempo, condición y concesión contiene be, el sujeto de la cláusula subordinada y be se puede omitir. Ejemplo:

Si es posible, visitaré Beijing.

Aunque soy feo, soy gentil.

Aunque soy feo, soy gentil.

Adjetivos y adverbios

1. Uso de adjetivos: Los adjetivos modifican los sustantivos y describen la naturaleza o características de cosas o personas. También se puede utilizar como predicativo después de un verbo de enlace.

1. Los adjetivos que describen directamente la naturaleza o características de las cosas son adjetivos cualitativos. Su grado cambia y pueden ser modificados por adverbios de grado. Pueden usarse como atributos, predicados y complementos en oraciones.

Esa es una caja pesada. Está feliz de estar aquí. (predicativo)

Esta buena noticia me hace muy feliz. (Complemento de objeto)

2. Algunos adjetivos son adjetivos predicativos. Estos adjetivos no cambian de grado y no pueden modificarse con adverbios de grado. Por ejemplo: ¿Solo tener miedo? Sola, sola y dormida.

Es una mala persona. Esta persona está enferma. (derecha)

Ella es una niña africana. (Incorrecto) La niña es africana. (derecha)

Tales adjetivos también incluyen: Bueno, (físicamente) bien (físicamente) incómodo, como vivo, vivo, despierto, etc.

Cuando un adjetivo se utiliza como atributo para modificar un sustantivo, debe colocarse antes del sustantivo. Pero si el adjetivo modifica pronombres indefinidos como algo, cualquier cosa, nada, algo, nadie, etc., se debe colocar después de estas palabras, por ejemplo: algo es bueno.

1.) 4. Varias cuestiones a las que se debe prestar atención al utilizar adjetivos:

La mayoría de los adjetivos + ly pueden formar adverbios. Pero simpático, lindo, solitario, vivaz, vivaz, vivaz, etc. Sigue siendo un adjetivo

Cantaba muy bien. (Incorrecto) - Su voz para cantar es encantadora. (derecha)

Me habló muy amigable. (incorrecto) - Me habló muy amigable. -(derecha)

*Cortésmente hablando,? ¿En realidad? Muy

2) Algunos adjetivos con artículo definido generalmente pueden referirse a un tipo de persona y están conectados con el plural del verbo predicado. Tales como: los muertos, los vivos, los ricos, los pobres, los ciegos, los hambrientos, tales como: los pobres están perdiendo la esperanza.

3) Los adjetivos y artículos definidos sobre países y naciones se refieren a la nación entera y se usan en forma plural de los verbos.

Británicos, Británicos, Franceses, Chinos.

Los británicos tienen un gran sentido del humor.

4.) Cuando varios adjetivos modifican un sustantivo, el orden es:

Determinantes - números - palabras descriptivas - (tamaño, longitud, forma, antiguo y nuevo, color) - fuente -Propiedades materiales, categorías-sustantivo

Una pequeña mesa redonda, una camisa marrón vieja y sucia

Un edificio alto y gris, una famosa escuela de medicina alemana, un automóvil caro, un deportivo japonés

Ejemplo típico:

Tony irá a acampar con ___ niños.

A. Otras dos pequeñas cosas

Respuesta: C. Según "calificadores - números - palabras descriptivas - (tamaño, largo, forma, viejo y nuevo, color) - natural - La fórmula "Sustantivo" muestra que los números, las palabras descriptivas y la naturaleza están ordenados, y solo C coincide con la respuesta.

Un día cruzaron el puente _ _ _ _ detrás del palacio.

A. Piedra china antigua.

Respuesta a. Varios adjetivos modifican un sustantivo. Su orden es: edad, forma, tamaño + color + fuente + textura + propósito + país + sustantivo.

3) -¿Cómo estuvo tu reciente viaje a Qingdao?

-Impresionante. Visitamos a algunos amigos y pasamos _ _ _ días en la playa.

A. Los últimos días soleados

Respuesta: b. Esta pregunta prueba el orden de varios adjetivos. Generalmente, los adjetivos que están estrechamente relacionados con los adjetivos modificadores están estrechamente relacionados con los sustantivos. Si varios adjetivos tienen una importancia similar, el adjetivo con menos sílabas ocupará el primer lugar y el adjetivo con más sílabas ocupará el último lugar. Si no está seguro, consulte la siguiente tabla:

Definidor + cuantificador (número ordinal primero, número cardinal al final) + adjetivo de atributo + tamaño, longitud, altura y otras formas +

Esos+tres+hermosos+cuadrados+grandes

Color+nuevo y antiguo+material+étnico+sustantivo+mesa+de+madera+marrón vieja