Una breve discusión sobre la enseñanza de poemas de estilo infantil.

Escucha al profesor leer este poema y adivina quién es el protagonista del poema.

En segundo lugar, leer poesía por primera vez.

Leer libremente y pronunciar con precisión.

Leer en grupos, cada uno de los tres grupos lee un párrafo.

Leer en voz alta de forma individual y corregir la pronunciación.

En tercer lugar, comprender la poesía y leerla en profundidad.

Subraya los verbos del poema y léelos en voz alta con tu compañero de escritorio.

Si el viento tuviera una edad, ¿adivinen cuántos años tiene?

Comunicarse con toda la clase. Experimente la vivacidad, la alegría y la libertad del viento.

Siente el amor del poeta por el viento.

Utilizar símbolos de lectura para marcar pausas, acentuación y entonación en el poema. Expresa tus sentimientos en poesía y léela.

Cuarto, recita y lee "Viento" de Ye Shengtao.

1. Guiar a los estudiantes a leer y pronunciar.

2. Lee libremente y subraya los símbolos de lectura.

3. Leer en grupos. Pensando, ¿adónde se fue el viento?

4. ¿Adónde se fue el viento? Por favor dímelo leyendo.

5. ¿Adónde más puede ir el viento? ¿Usted pude decirme?

6. Escribe un párrafo, léelo y compártelo.

5. Lea "Night Wind" del escritor taiwanés Hong Zhiming.

1. Estudiar en un colegio normal. Los estudiantes escuchan y marcan los símbolos de lectura.

2. Los estudiantes pueden leer libremente.

3. Leer en voz alta, corregir la pronunciación y discutir el ritmo y el estrés.

4. ¿Cuál es la diferencia entre este poema y los dos anteriores?

5. ¿Quién está más cómodo, las mariposas o las flores?

Discutir con toda la clase.

6. Leer con emoción con toda la clase.

Sexto, lectura comparada. Experimente diferentes poetas y estilos de escritura desde diferentes perspectivas.

1. ¿Qué poema es tu favorito? ¿Cuál es la razón?

2. Recita maravillosamente tu poema favorito.