Notas resumidas sobre los puntos de conocimiento de inglés en el primer grado de la escuela secundaria

No hay nada que no aprendas, no hay tiempo en el que no aprendas y no hay lugar en el que no aprendas. Este es el camino hacia el éxito. Aprender un idioma extranjero no es difícil. Aprender un idioma extranjero es como hacer amigos. Cuanto más hagas amigos, mejor los conocerás. Si los conocéis todos los días, os acercaréis más. A continuación se muestran algunos puntos de conocimiento de inglés para el primer grado de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Espero que le resulten útiles.

Puntos de conocimiento importantes en inglés de séptimo grado

1. Escritura correcta de 48 símbolos fonéticos internacionales y 26 letras en inglés

Dominar vocales y consonantes de manera competente, 5 vocales (a, e, i, o, u), la ubicación correcta de las letras y el espaciado entre palabras.

2. Uso del verbo be

El verbo be tiene tres deformaciones, a saber: am, is y are. Fórmula de memoria:

Use am para "yo", are para "usted" y es para "él, ella y eso"; el uso es para todos los singulares y son para todos los plurales.

3. Diferentes formas de persona y pronombres personales (nominativo y objetivo)

1. Tres tipos de personas: primera persona (yo, nosotros), segunda persona (tú, tú) , tercera persona (él, ella, eso, María).

2. El caso nominativo de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición del sujeto de la oración: Yo, Nosotros, Tú, Tú, Él, Ella, Eso, María. .

3. El caso objeto de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición de objeto de la oración: yo, nosotros, tú, tú, él, ella, eso.

4. Pronombres posesivos adjetivos: mi, nuestro, tu, tu, su, ella, sus, sus.

5. Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tuyo, tuyo, de él, de ella, de ellos, de ellos.

6. Pronombres reflexivos: yo mismo, nosotros mismos, vosotros mismos, vosotros mismos, él mismo, ella misma, sí mismo, ellos mismos.

4. Palabras cardinales (palabras que expresan cantidad, aproximadamente equivalentes a los números naturales en álgebra)

cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veinte... siete, veintiocho, veintinueve, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien, ciento uno.

5. Preguntas generales y preguntas especiales

1. Preguntas generales: Preguntas que se pueden responder con Sí o No. Generalmente, el final de las frases interrogativas se pronuncia en tono ascendente.

2. Preguntas especiales: preguntas que no se pueden responder con Sí o No. Las oraciones interrogativas especiales tienen un tono decreciente al final.

Puntos de conocimiento importantes en inglés de primer grado

◆ Resumen de la frase

1. a qué hora

2. ir a la escuela ir a la escuela

3. levantarse

4. darse una ducha

5. cepillarse los dientes

6. llegar a llegar

7. hacer los deberes

8. ir a trabajar

9. volver a casa

10. desayunar desayunar

11. vestirse ponerse ropa

12. llegar a casa llegar a casa

13. o…o… o…o…

14. ir a la cama ir a la cama

15. por la mañana/tarde/noche por la mañana/tarde/noche

16. salir a caminar

17. mucho= muchos muchos, muchos

18. estación de radio estación de radio

19. de noche en la noche

20. llegar tarde a=llegar tarde a tarde

◆Colección de usos

1. a qué hora (minuto) es la hora específica

2. desayunar/almorzar/cenar desayunar/ almuerzo/cena

3. treinta y media + palabra del número cardinal... medianoche y media

4. quince\un cuarto para + palabra del número cardinal un cuarto para... …punto

5. tomar a/an + sustantivo para participar en… actividades

6. de…a… de…a…

7. necesidad de hacer algo necesita hacer algo

Resumen de los puntos clave gramaticales del primer volumen de inglés en la escuela secundaria

1. Sustantivos

A) Número de sustantivos

Sabemos que los sustantivos se pueden dividir en sustantivos contables y sustantivos incontables. Los sustantivos incontables no tienen forma plural, pero los sustantivos contables tienen formas singulares y plurales. p>

1) En Agregar s después de él. Por ejemplo: padres, libros, americanos, alemanes, manzanas, plátanos

2) Añade es después de x, sh, ch, s, tch. Tales como: cajas, vasos, vestidos, relojes, deseos, faxes

3) 1) Para aquellos que terminan en consonante más y, cambie y por i y agregue es, como por ejemplo: baby-babies, family -familias, deberes-deberes, comedias-comedias, documentales-documentales, cuentos-cuentos

2) Si la palabra termina en vocal más y, solo agrega s. Por ejemplo: día-días, niño-niños, juguete-juguetes, llave-llaves, maneras

4) Añade s (palabra extranjera) al final de o. Por ejemplo: radios, fotos, pero si la consonante se agrega con o agrega es: como por ejemplo: tomates, papas

5) Si la consonante termina en f o fe cambia la f por v y agrega es (s).

Tales como: cuchillo-cuchillos, esposa-esposas, medias mitades, estantes-estantes, hojas-hojas, ustedes mismos

6) El singular y el plural son iguales (sin cambios): pescado, oveja, venado venado 子, chino, japonés

7) Generalmente solo plural, no singular: personas, pantalones, shorts, zapatos, gafas, guantes, ropa, calcetines

8) La forma de la palabra permanece sin cambios, que puede ser singular o plural, incluye: comisaría de policía, policía, clase, compañeros de clase, familia, miembros de la familia

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