Soluciones para estudiar en casa para estudiantes de secundaria
La clase de tutoría de autoestudio para la memorización rápida de palabras en inglés durante las vacaciones de verano responde a las preguntas de los padres:
Respuesta: 1. Solo acepta nuevos estudiantes de segundo, tercer año, estudiantes de primer año, segundo año y tercer año, ** *Se realizan dos clases para estudiantes de secundaria y preparatoria. Memoriza aproximadamente 1,600 y 3,500 palabras en inglés para secundaria y preparatoria respectivamente.
2. La formación intensiva inicial tiene una duración de 5-10 días, con una duración total de 10-25 horas. El tiempo varía según la situación personal del alumno. La segunda formación intensiva tiene una duración de 4 días. , con una duración total de 7-12 horas. El ciclo completo de grabación inicial y regrabación es de 30 días a 38 días, lo que dura aproximadamente 30 horas. Las familias de fuera de la ciudad pueden venir a Luo para participar en una capacitación intensiva sobre memorización inicial, y se proporcionarán ejercicios de memorización remota. Dado que el ciclo de formación de esta clase es largo, debe organizarse durante los períodos fríos y de verano. Está previsto iniciar la clase de verano a principios de julio como máximo a mediados de julio.
3. Esta clase requiere que los estudiantes estén interesados en el inglés, independientemente de los puntajes de los exámenes escolares del estudiante.
4. Antes de confirmar que los estudiantes participarán en la capacitación, realizaremos una evaluación integral de los estudiantes registrados para determinar si necesitan participar en la capacitación. Los amigos de otros lugares pueden aceptar nuestra evaluación de forma remota. Hemos determinado que la fecha límite para la inscripción es el 31 de mayo, evaluaremos a todos los amigos registrados en junio y determinaremos la lista final de participantes. Antes del 30 de junio, formularemos un plan de implementación de caso para cada participante que pague (debido a la situación integral de. Para cada persona, es imposible hacer lo mismo por completo, la implementación será diferente). Aquí hay dos situaciones. Una es que el estudiante ya ha usado muy bien el inglés y no necesita recibir esta capacitación en absoluto. La otra es que el estudiante no está interesado en el inglés por el momento. Se recomienda que los padres lo hagan. no avergonzar a sus hijos. Ayudaremos a los padres a aumentar el interés de sus hijos en el uso del inglés.
5. Los padres, como compañeros de sus hijos, pueden acompañar a sus hijos a participar en el entrenamiento y dominar el método de memorización rápida de palabras en inglés.
Una solución para que los estudiantes de primaria y secundaria aprendan idiomas extranjeros de manera eficiente.
Esta solución es en realidad muy simple y es básicamente la misma que el método de aprendizaje de chino. toma como guía la aplicación de escuchar y hablar, y también es adecuado para adultos.
Plan de implementación:
Utilice la aplicación de escuchar y hablar y grabar materiales didácticos (inglés) compilados por jhz en casa o fuera de la escuela para practicar la escucha y el habla de manera fácil y natural, junto con la práctica formal. enseñanza de la escuela, en Al final del primer grado de la escuela secundaria (es decir, al final del séptimo grado), los estudiantes comienzan a usar el método que resumí para memorizar rápidamente palabras en inglés para ataques de palabras a corto plazo, y luego utilizar el idioma extranjero como herramienta de aplicación para aprender varios tipos de palabras desde otra ventana (el chino es una ventana de herramientas de aplicación), conocimiento, etc. Los estudiantes comienzan a escribir diarios en un idioma extranjero desde el primer año de la escuela secundaria, comenzando con una entrada en el diario por semana.
Los estudiantes gradualmente dejan de usar diccionarios chino-inglés a partir de los 11 años o en el primer grado de la escuela secundaria, y en su lugar usan diccionarios elementales inglés-inglés. En la escuela secundaria, comienzan a usar diccionarios intermedios o. Diccionarios avanzados inglés-inglés, que naturalmente pueden ayudar a los estudiantes a comenzar a pensar en idiomas extranjeros para evitar que los maestros o los padres obliguen a los estudiantes a pensar en un idioma extranjero.
Si el plan anterior se implementa desde cero en el primer grado de la escuela secundaria, en el tercer grado de la escuela secundaria, la capacidad de aplicación del idioma extranjero del niño alcanzará naturalmente el nivel del idioma nativo de sus compañeros. en el idioma estudiado, y los puntajes de las pruebas se pueden imaginar.
Para lograr mejores resultados, mi experiencia práctica es que antes de que los niños vayan a la escuela secundaria, los padres solo necesitan acompañar a sus hijos a practicar una pequeña cantidad de aplicaciones de idiomas extranjeros desde que son pequeños, y no No es necesario aprender idiomas extranjeros específicamente. Los padres solo necesitan dominar 200 palabras y algunas oraciones simples de uso común (aproximadamente 10 patrones de oraciones).