Pasos del borrador de la lección de habla inglesa de la escuela secundaria

Pasos para enseñar guiones de lecciones en inglés en la escuela secundaria

Las "lecciones habladas" son algo nuevo que surgió en la reforma docente. Es una nueva investigación docente que lleva a cabo investigaciones docentes. La forma es también un desarrollo adicional de la preparación colectiva de lecciones. A continuación se detallan los pasos del borrador de la lección de habla inglesa de la escuela secundaria que compilé.

1. Materiales didácticos:

1. Análisis de libros de texto: esta unidad es una unidad muy interesante. También es una unidad que puede movilizar el entusiasmo y el interés de los estudiantes en aprender inglés. Esta lección también es una lección de lectura clave en esta unidad. Su enseñanza principal es __________. El aprendizaje de esta lección puede hacer que la enseñanza del inglés sea más relevante para la vida y también permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades integrales para escuchar, hablar, leer y escribir mediante la práctica repetida.

2. Objetivos de enseñanza: Los "Estándares del curso" dicen que el objetivo de la enseñanza del inglés es cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje para comunicarse, aprender para usarlo, aprender usando y usar después de aprender. Por lo tanto, establezco los objetivos de enseñanza de este curso. de la siguiente manera Varios aspectos: (1) Objetivo de conocimiento (2) Objetivo de capacidad (3) Objetivo emocional

(1) Objetivo de conocimiento: dominar algunas palabras, frases y oraciones importantes, como——-

(2) Objetivo de capacidad: Mejorar las habilidades integrales de los estudiantes para escuchar, hablar, leer y escribir, para que puedan usar hábilmente ------ patrones de oraciones.

(3) Objetivo emocional: a través de una enseñanza vívida, permitir que los estudiantes dominen cómo usar el lenguaje comunicativo,——————. Cultivar el fuerte interés de los estudiantes en aprender inglés.

3． Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Con base en los requisitos de los estándares del plan de estudios, el conocimiento presentado en esta lección y el conocimiento y la capacidad del idioma que los estudiantes han dominado al aprender esta lección, los puntos clave y las dificultades en Las enseñanzas que diseñé son:

Enfoque: aprender a dominar y utilizar hábilmente vocabulario, expresiones cotidianas y patrones de oraciones.

Dificultad: ——————

2. Métodos de enseñanza:

1. Filosofía de enseñanza: Mi filosofía de enseñanza está centrada en el estudiante, enfocándome en cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés y tratando de utilizar un lenguaje de enseñanza vívido y humorístico para atraer a los estudiantes.

2. Métodos de enseñanza: Para la enseñanza de este curso, adopto principalmente los siguientes métodos de enseñanza:

(1) Método de entrenamiento de escucha: percibir al escuchar, imitar y mejorar la capacidad de escuchar respondiendo preguntas (2) Introducción al cuestionamiento método: llevo a cabo la enseñanza haciendo preguntas, respondiendo en grupos o por estudiantes individualmente, verificando y consolidando nuevos conocimientos (3) Método de enseñanza situacional: utilizo textos para crear escenas típicas para estimular el interés de los estudiantes en aprender y combinar actividades cognitivas con emociones Una vez que los estudiantes entran en la situación, la asociarán con los puntos de conocimiento del texto, lo que puede despertar su interés en aprender nuevos patrones de oraciones, y sus sentimientos sobre el lenguaje del libro de texto también se volverán más agudos. (4) Método de enseñanza basado en tareas: llevar a los estudiantes a completar tareas como fuerza impulsora, integrar conocimientos y habilidades, alentar a los estudiantes a participar activamente y reflejar la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje. (5) Método de enseñanza por competencia: brindar a los estudiantes un sentido de la realidad al hacer y responder preguntas, permitirles sumergirse en la situación, estimular el interés de los estudiantes en aprender y sentar una base sólida para aprender nuevos conocimientos.

3. Procedimientos de enseñanza:

1. Uso————Introducción a la pasión:————————

Intención del diseño: presentar temas, acortar la distancia entre profesores y estudiantes, captar la atención de los estudiantes e introducirlos naturalmente en el aprendizaje. situación Entre ellos, cerca de los estudiantes.

2. Introducir nuevas palabras

3. Preguntar y responder

4. Practicar Drill repetidamente y consolidar su aplicación

5. Juego

6. Ejercicios en clase

7. Resumen

8.Tareas

4. Enseñar reflexión y evaluación

En esta clase, me esfuerzo por utilizar métodos educativos modernos para crear situaciones fascinantes para los estudiantes. Movilizar su entusiasmo por el aprendizaje, estimular su deseo de explorar nuevos conocimientos, organizar a los niños para que cuestionen preguntas y cooperen en el aprendizaje muchas veces, para que los niños de diferentes niveles puedan tener una experiencia exitosa y permitan que los estudiantes se encuentren en un buen estado de aprendizaje, con confianza y relajación Rompe los puntos clave y domina los puntos difíciles. Por supuesto, también hay muchas deficiencias en mi proceso de diseño. Espero que todos los líderes y profesores me den algunos consejos. ;