Permanece fiel a tu intención original y persigue tus sueños sin arrepentimientos__Mis pensamientos sobre la lectura de la Nueva Forma de Aprendizaje
En noviembre de 2018, mientras participaba en el informe de intercambio de la escuela secundaria experimental Weifang Xiashan realizado por Mingxia Teacher Growth Alliance, leí la revista "Contemporary Educator" y los hechos de personas que se dedicaban a la educación. Me conmovieron los profesores comprometidos con la investigación en el aula y me contagiaron los agudos puntos de vista educativos y los avanzados conceptos educativos y de enseñanza de la revista. Cuando regresé a la escuela, me suscribí a una copia y la esperaba con ansias. A principios de marzo de 2019, finalmente recibí la primera revista (primera edición). La hojeé con ansiedad e inmediatamente me atrajo el personaje de la portada: Liang Yong y su nueva forma de aprender.
"Tao", nos dice Laozi en el "Tao Te Ching", el Tao es una fuerza invisible, lo veas o no, está ahí, y controla el desarrollo de las cosas en cada momento. el desarrollo de cada cosa también sigue silenciosamente el movimiento del Tao.
Liang Yong comenzó en una escuela secundaria rural y pasó de ser un maestro de primera línea, director, director de la oficina de enseñanza de la escuela secundaria y subdirector a director y experto en enseñanza provincial. renunció y se unió al New Oriental Education Group. Liang Yong cree que administrar escuelas sólo para obtener puntajes y tasas de admisión altos no se llama educación, sino "educación unilateral".
La mayor sinceridad de la educación de Xin Xuedao es que la educación tiene un "Tao" y los corazones de las personas tienen un "Tao".
Una educación adecuada resuelve el problema central de gestionar una buena educación: cursos de calidad y equipos de calidad. Lo más importante en Xin Xuedao son las personas, el cambio en los métodos de aprendizaje de las personas y la mejora continua de la capacidad de aprendizaje, lo que se denomina "curso de capacidad de aprendizaje". El plan de estudios nacional está suficientemente desarrollado y bien para educar verdaderamente a las personas a través del plan de estudios. El curso de capacidad de aprendizaje permite a los estudiantes "practicar en clase y estudiar después de clase". Mediante el cultivo de la capacidad de autoaprendizaje y hábitos de autoestudio, los estudiantes pueden disfrutar de ir a la escuela y mostrar un estado de vida seguro, feliz y progresivo.
Volviendo a nuestra propia situación, los profesores no hemos comprendido, captado e integrado plenamente el concepto de “antes los materiales didácticos eran el mundo de los alumnos, y ahora el mundo son los materiales didácticos de los alumnos” Nuestros cursos se encuentran todavía en los materiales didácticos más primitivos de la etapa primaria. Al mismo tiempo, debido a la influencia del entorno social y la falta de un ambiente de enseñanza e investigación en las escuelas, los profesores obviamente carecen de determinación y confianza para capacitarse para convertirse en profesores famosos. Por lo tanto, hasta ahora no hay muchos profesores famosos en la escuela y el efecto de los profesores famosos es pequeño. Para el desarrollo de la escuela y para su propio crecimiento, cada uno de nuestros maestros debe buscar durante toda su vida calmarse, cultivar su propio crecimiento profesional y esforzarse por convertirse en maestros clave, expertos en enseñanza, líderes de materias y maestros famosos de Taishan. .
El aula está bien organizada. Los profesores de Xinxuedao tienen "ojos en los estudiantes", respetan las reglas cognitivas de los estudiantes, activan y guían sus intereses de aprendizaje, este tipo de aula es un "aula real". En el aula, los profesores y los estudiantes experimentan juntos la observación, el pensamiento, la clasificación, la abstracción y el resumen, enfatizando guiar a los estudiantes en diferentes niveles a través de la "comprensión", el "debate" y la "aplicación", para que los estudiantes puedan comprender completamente la materia y aplicar el conocimiento de la materia. y escribir diarios temáticos, vinculando estrechamente los temas con la vida real. Todos los profesores y estudiantes utilizan mapas mentales para descubrir lagunas en su pensamiento y mejorar sus habilidades de pensamiento.
Desde nuestra propia perspectiva, nuestros conceptos de investigación sobre el aula todavía están relativamente desactualizados, nuestra determinación de implementar una reforma curricular no es lo suficientemente fuerte y el efecto de la enseñanza en el aula no es lo suficientemente ideal.
Para llevar a cabo una buena educación cooperativa, los padres son los primeros maestros de los estudiantes y estrechos colaboradores en la educación escolar. La familia es la principal responsable de cultivar el carácter moral, y la escuela es la principal responsable de cultivar una sólida personalidad y. capacidad de aprendizaje. La escuela brinda capacitación oportuna a los padres de los estudiantes a través de conferencias de expertos, capacitación interna, salones para padres y actividades para padres e hijos, para que puedan comprender rápidamente los conceptos avanzados de la educación de los niños, mejorar su ámbito de crianza y dominar los métodos científicos de la educación infantil. -criar y cooperar con la escuela para acompañarlos juntos. Los estudiantes crecen sanos y felices.
No existe la palabra "comparar con otros" en el diccionario de vida de Liang Yong. Está acostumbrado a compararse a sí mismo. Siempre que se establezca una meta, definitivamente la logrará.
¡Nunca cambie su intención original y persiga sus sueños sin remordimientos! ¡Liang Yong es un modelo a seguir del que nuestros educadores pueden aprender!