Un resumen de las actividades de voluntariado para el cuidado de niños abandonados
Sin saberlo, terminó una actividad colorida y también aprendí algunos conocimientos sobre la vida. Escriba un resumen de la actividad para registrar las ganancias y contribuciones. Pero, ¿cómo se escribe un resumen de una actividad para marcar la diferencia? El siguiente es un resumen de mis actividades voluntarias para amar a los niños abandonados (6 artículos seleccionados). Bienvenido a la colección.
Resumen de actividades de voluntariado para el cuidado de niños abandonados 1 Llevo casi dos años participando en actividades de cuidado de niños abandonados. Después de tanto tiempo siento que no he hecho lo suficiente, pero todavía tengo algunas experiencias para compartir con todos. Durante el evento cuidé a dos niñas, ambas niñas de familias monoparentales, que vivían con su padre. Son un grupo especial de niños. Creo que deberíamos prestar más atención a los niños de familias monoparentales. Su edad es sensible y su autoestima es particularmente fuerte. Deberíamos prestarles más atención. A través de mi trabajo, he resumido los siguientes puntos para compartir con ustedes.
Primero, sé cariñoso y paciente.
Los niños que se quedan atrás, carecen de amor y están más ansiosos por llamar la atención de los profesores, los compañeros de clase y la sociedad. Por lo tanto, como padres sustitutos, debemos hacer todo lo posible para brindarles un amor meticuloso en la vida y el estudio, y prestarles más atención en las pequeñas cosas y detalles. Siempre preste atención a los cambios en sus pensamientos y comuníquese de manera oportuna. Además, a la hora de emparejar, intenta emparejar niños con niños y niñas con niños. De esta forma puede haber más temas comunes y es más fácil de entender para los niños. La chica cuyo padre trabaja fuera todo el año y cuyos hijos viven con familiares a veces se metía en problemas conmigo. Creo que deberíamos brindarle más cuidado y tolerancia en lugar de alienarla.
En segundo lugar, preste atención a la salud mental de los niños abandonados.
Los problemas de salud mental son los problemas más comunes entre los niños abandonados. Los padres que trabajan fuera de casa no tienen tiempo para cuidar a sus hijos, no pueden comunicarse emocionalmente, no reciben orientación y ayuda adecuada y carecen de la calidez y educación de sus padres, lo que tiene un gran impacto psicológico en los estudiantes. Los niños abandonados son generalmente introvertidos, tienen baja autoestima, son sensibles y frágiles. También hay algunos estudiantes cuyos padres trabajan fuera de casa y a menudo envían dinero a casa. Algunos incluso compran teléfonos móviles para sus hijos. Junto con el cariño de sus tutores, los niños desarrollaron malos comportamientos como gastar dinero generosamente, faltar a la escuela y navegar por Internet, fumar y beber, y darse por vencidos. Estos estudiantes suelen ser egoístas, retraídos, irritables y arrogantes. En vista de esta característica, creo que deberíamos comunicarnos más con ellos, transmitirles algunos pensamientos saludables y positivos, guiarlos para que usen el dinero de manera racional, dejarles desarrollar hábitos de vida frugales, comprender las dificultades de sus padres y dejarles sentir que sus padres no están motivados por amarlos, sino por mejorar sus vidas. Las escuelas también deberían organizar actividades extracurriculares más coloridas para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y evitar que pasen demasiado tiempo en cibercafés. Además, se realizan actividades de indagación psicológica para responder oportunamente a sus dudas. Ayúdalos a evitar desvíos. Alentar y organizar a los niños abandonados para que participen en actividades extracurriculares para llenar el vacío cuando sus padres no están presentes. Los niños abandonados no pueden jugar coquetamente con sus padres ni disfrutar de la felicidad familiar con sus padres porque sus padres no están presentes, por lo que sus mentes inevitablemente estarán vacías y porque tienen más tiempo para no hacer nada que los demás, si no se les guía correctamente. , pueden desarrollar fácilmente un carácter autista o ser adictos a malos pasatiempos como los juegos. En respuesta a esta situación, sugiero que las escuelas los orienten para realizar actividades extracurriculares más útiles como la lectura.
En tercer lugar, fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes rezagados y mejorar sus conceptos jurídicos.
La mayoría de los niños que se quedan atrás, debido a la falta de supervisión de los padres, tienen poco autocontrol y mal carácter. Suelen pelear con sus compañeros por cuestiones triviales, afectando gravemente la seguridad de los demás compañeros y pasándolo muy mal. impacto. Y la mayoría de las niñas carecen de conciencia de autoprotección. Como estudiante, no tengo mucho tiempo libre para brindar educación jurídica a los estudiantes, lo cual no es apropiado y afectará nuestra comunicación con nuestros hijos. Por lo tanto, las escuelas deberían implementarlo y recopilar más ejemplos prácticos de la televisión e Internet para educar a los estudiantes.
En cuarto lugar, realizar más visitas domiciliarias para comprender la situación de manera oportuna.
Para estos niños, es necesario realizar más visitas domiciliarias, comprender su situación de manera oportuna, comunicarse con sus tutores actuales y brindarles métodos de asesoramiento, para que estos niños sin padres puedan disfrutar de una buena educación familiar y resolver problemas a tiempo comunicarse con la escuela y sincronizar con la educación escolar para lograr buenos resultados educativos. Esto no solo permite a los niños combinar trabajo y descanso, sino que también les permite formar un cierto patrón de vida y ser buenos comunicándose con los niños. Permítales sentir el afecto de sus tutores y luego desarrollar dependencia y confianza en ellos. En resumen, debemos hacer todo lo posible para guiar el camino ideológico y el progreso del aprendizaje de los niños.
Tener más conversaciones sinceras con los "niños abandonados" para compensar la falta de vínculos familiares entre los "niños abandonados" alentar y apoyar a los niños a participar en actividades escolares y realizar actividades de comunicación más interactivas para comprender las necesidades de los niños; actividades y aprendizaje en casa; comprender las situaciones personales y familiares básicas de los niños abandonados; comunicarse periódicamente por teléfono con los padres de los niños abandonados y tomar medidas específicas para proporcionar la ayuda necesaria. Crear un ambiente familiar cálido para los niños abandonados con cuidado y cariño, para que los niños abandonados puedan crecer sanos y felices lejos de sus padres. Y que todos los niños abandonados ya no se sientan solos e indefensos y sientan el calor del hogar en la escuela.
Lo anterior es mi opinión personal. Espero que sea de ayuda para las actividades de cuidado de niños abandonados y ayudarlos a crear un ambiente saludable.
Resumen de las actividades de voluntariado para el cuidado de niños abandonados 2 En este caluroso mes de julio, participé en las actividades de práctica social de verano del Grupo de Servicio Voluntario del Condado de Xx para el cuidado de niños abandonados, "Join Hands con el mañana, disfrute del crecimiento".
Durante los ocho días del 8 al 15 de julio, seguí al grupo de servicio voluntario para enviar calidez y condolencias a los niños abandonados y publicitar conocimientos sobre ××, absorción de impactos, etc. Al realizar juegos de desarrollo de calidad, orientación con las tareas, mensajes de texto a casa y encuestas, aprendimos sobre sus situaciones de vida y aprendizaje, aumentamos sus conocimientos, ampliamos sus horizontes y respetamos su personalidad. El contacto y la comunicación con los niños y las actividades ricas y coloridas también me permitieron aprender muchas cosas que no se pueden aprender en los libros, y me hicieron comprender el significado del poema "No sé qué hacer si hablo por papel."
“Sin investigación, no hay derecho a hablar.” Sólo a través de la experiencia personal puedes realizar conocimientos y sentimientos que no están en los libros. La práctica social de verano proporciona un escenario para que los estudiantes universitarios salgan del campus, ingresen a la sociedad y muestren sus talentos. También es una excelente oportunidad para que los estudiantes universitarios se unan a la sociedad, experimenten la vida y sirvan a la gente. De nuestra investigación actual sobre los niños abandonados en Xiaxiang, sabemos que debido a la falta de cuidado y orientación, a menudo extrañan a sus padres, por lo que algunos niños desarrollan un carácter retraído y sus corazones inevitablemente se romperán. Pero como dice el refrán, "los niños de familias pobres se vuelven ricos temprano". En tales circunstancias, la mayoría de ellos todavía pueden estudiar mucho y luchar por sus sueños. No puedo evitar sentirme aliviado y feliz por ellos.
“La vida es trabajo duro, la práctica hace la perfección”. A través de la práctica social de cuidar a los niños abandonados, gradualmente aprendí sobre la sociedad, amplié mis horizontes y aumenté mis talentos. "No escuches lo que sucede fuera de la ventana, lee sólo los libros de los sabios" ya no se adapta a la tendencia de desarrollo de la sociedad moderna. Debemos comprender claramente nuestra posición en la práctica social y tener un posicionamiento preciso para nosotros mismos. Sólo comprendiendo verdaderamente el significado de la práctica social y adquiriendo conocimientos y habilidades en la práctica social podremos utilizar los conocimientos y habilidades probados en la práctica para resolver y superar futuros reveses y desafíos. La práctica social permite a los estudiantes universitarios encontrar la mejor combinación de teoría y práctica. Es poco probable que aquellos que se centran únicamente en el aprendizaje teórico e ignoran el vínculo práctico tengan un desarrollo a largo plazo.
Como estudiantes universitarios en la nueva era, no solo debemos trabajar duro para aprender y dominar el conocimiento moderno, sino también participar en la práctica social, aplicar el conocimiento en la práctica y dominar mejor el conocimiento solo mediante la comprensión del desarrollo social; en la práctica podemos ejercitarnos. Sólo cultivándonos y desarrollándonos podremos unirnos mejor a la sociedad y servirla en el futuro. Sólo practicando, llegando al nivel base y vinculando el destino personal con el destino de la sociedad y el país es el camino correcto para que los estudiantes universitarios crezcan y se conviertan en talentos.
Resumen del cuidado voluntario de niños abandonados 3. Según el plan de implementación del centro de actividades de verano para niños abandonados en nuestra escuela, se han puesto en juego de manera efectiva las funciones educativas prácticas de las escuelas, la sociedad y las organizaciones ligas, la supervivencia y el desarrollo de los niños abandonados en las zonas rurales. se ha mejorado, se ha acelerado el ritmo de construcción de un nuevo campo socialista y se ha promovido integralmente una educación de calidad para la mayoría de los niños abandonados. Los niños crean una estación soleada que cultiva sus sentimientos, un suelo fértil para desarrollar su personalidad, y un hogar cálido donde puedan crecer felices. El resumen es el siguiente.
En primer lugar, se han logrado los resultados iniciales.
Nuestra escuela tiene como objetivo ayudar al crecimiento psicológico de los niños abandonados y se centra en movilizar fuerzas sociales para cuidar el desarrollo físico y mental integral de los niños abandonados. Su objetivo es compensar las deficiencias emocionales. de los niños abandonados y promover el crecimiento mental saludable de los niños abandonados. Nos adherimos al principio de "ser reales, pensar de manera práctica, hacer cosas prácticas y buscar resultados prácticos" y llevamos a cabo acciones de atención de salud mental en profundidad para los niños abandonados para crear un buen ambiente y condiciones favorables para los niños abandonados. que los niños crezcan sanos, felices, iguales y armoniosos. Se han logrado algunos logros que se reflejan específicamente en los siguientes aspectos:
1. Mejoró la calidad psicológica de los niños abandonados. Desarrollar el potencial psicológico de los niños abandonados, cultivar cualidades psicológicas saludables, prevenir enfermedades mentales y promover un sano desarrollo de la personalidad.
Mejora la adaptación psicológica, la autorregulación, la búsqueda de ayuda adecuada y la capacidad de crecimiento saludable de los niños excluidos en aspectos como el estudio, la vida, la comunicación interpersonal y la autoconciencia, y promueve el crecimiento saludable general de los niños excluidos.
2. Promover eficazmente la educación sobre salud mental en las escuelas y formar un mecanismo de trabajo práctico, eficaz y a largo plazo para la atención de la salud mental de los niños rezagados en términos de políticas, medio ambiente, maestros y otros aspectos relacionados.
3. Profundizar la construcción de niños abandonados en hogares infantiles y, sobre la base de mejorar aún más la construcción de "niños abandonados en hogares infantiles", prestar más atención a la salud mental de los abandonados. -niños atrás, e inicialmente construir un ambiente feliz y cálido para los niños abandonados en los hogares de niños.
4. Fortalecer y promover aún más el trabajo de la filial de la Liga Juvenil, la Oficina de Asuntos Académicos y las organizaciones Jóvenes Pioneros en la educación de calidad en las escuelas, e incorporar la educación sobre salud mental como una parte importante de la educación de calidad en la escuela. sistema educativo y de enseñanza y desarrollo curricular basado en la escuela.
5. A través de la exploración de la educación sobre salud mental para los niños abandonados en las escuelas, hemos promovido el desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas y hemos formado un determinado mecanismo de educación sobre salud mental en las escuelas. Ahora está previsto dedicar algún tiempo a promover la educación sobre salud mental en toda la ciudad y entre todos los estudiantes.
2. Problemas existentes:
1. La educación en salud mental carece de orientación profesional y de expertos. La calidad de la educación no es alta y el efecto no es obvio.
2. La plataforma de educación sobre salud mental para niños abandonados aún no se ha establecido de manera efectiva. Aún no se ha establecido el mecanismo de vinculación entre los profesores de clase, los profesores de educación moral y los profesores de salud mental.
3. Las escuelas y los profesores deben aumentar su conciencia sobre la educación en salud mental.
En el trabajo futuro, continuaremos mejorando el mecanismo de trabajo del proyecto de cuidado de "niños migrantes abandonados", resumiremos experiencias, introduciremos nuevas ideas y prestaremos mucha atención a la implementación del trabajo. y profundizar gradualmente la labor de atención a los "niños migrantes abandonados" , permitiendo que los niños migrantes abandonados crezcan armoniosamente, sanos y felices bajo el mismo cielo azul que los demás niños.
Resumen de actividades de voluntariado para el cuidado de niños abandonados 4 Los niños son el futuro de la patria. Cuidar a los "niños abandonados" es permitirles vivir felices, crecer felices, afrontar el aprendizaje y luchar constantemente por la superación personal. Este es el tema de nuestra escuela: cuidar de los “niños abandonados”. El trabajo de cuidado de niños abandonados este semestre se resume en lo siguiente:
1. Utilizar reuniones de clases temáticas para fortalecer el cuidado.
Nuestra escuela requiere que las actividades de “Cuidado de los niños abandonados” se lleven a cabo clase por clase. Los maestros de cada clase privada de segundo nivel desarrollan planes de actividades basados en las condiciones específicas de los niños rezagados de su clase, utilizan ejemplos positivos y negativos para educar a los niños rezagados sobre la importancia de la lectura y organizan su propio tiempo de estudio de manera razonable.
2. Cultivar que los niños abandonados aprendan a cuidarse a sí mismos desde una edad temprana, sepan lo que deben hacer, participen activamente en las tareas del hogar y desarrollen habilidades de autocuidado. Deje que los niños abandonados experimenten la alegría de ayudar a los demás en la práctica y también experimenten la alegría de los demás en el grupo, comprendan que los demás deben echar una mano cuando encuentren dificultades y consideren el cuidado de los demás como una parte feliz de sus vidas.
En tercer lugar, utilizar el festival para brindarles asesoramiento psicológico y comunicación, para que estos "niños abandonados" puedan experimentar el cuidado de la escuela. Deje que cada niño que se queda atrás sienta la calidez de la clase durante las actividades, sienta que puede estudiar y vivir felices como los demás niños y deje que su psicología se llene de sol y risas.
En cuarto lugar, comprender la situación básica de los estudiantes abandonados. Preocuparse por el crecimiento espiritual de los estudiantes, tomar en consideración las alegrías, tristezas y alegrías de los estudiantes, prestar atención a la educación de la vida psicológica, los sentimientos morales y los gustos estéticos de los "niños abandonados", comunicarse con los estudiantes y hacer por la falta de afecto familiar hacia los niños abandonados. Brindar la ayuda necesaria a los niños abandonados y corregir sus malos comportamientos.
En definitiva, cuidar a los niños abandonados y dejarles crecer sanos. Es el deseo de todo padre y de todo educador.
Resumen de las actividades de voluntariado para el cuidado de niños abandonados. Fortalecer el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa, implementar las "Opiniones del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y construir una zona económica en la costa occidental del Estrecho de Taiwán y un nuevo campo socialista. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes y combinado con la situación real de nuestra escuela, hemos llevado a cabo seriamente el trabajo de cuidar a los niños abandonados. El progreso se resume en lo siguiente:
Primero, mejorar la situación. organización y fortalecimiento del liderazgo
Con el fin de fortalecer Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia al liderazgo unificado, la gestión y el seguimiento del trabajo para los niños abandonados y han establecido un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados. . Líder del equipo: Chen, líder adjunto del equipo: Zheng Guangcheng, miembros del equipo: Lin, Ethan, Chen Wancai, Wu Shibin, Wang Bin y todos los profesores de la clase.
Con el fin de fortalecer eficazmente el trabajo de educación, gestión y seguimiento de los niños abandonados en las zonas rurales e implementar el trabajo de cuidado de los niños abandonados, nuestra escuela ha establecido un mecanismo con sólida organización. , clara división del trabajo y responsabilidades asignadas, el director Chen está personalmente a cargo, y el director Zheng es responsable de la seguridad y la educación legal de los niños abandonados, el consejero principal es responsable de la educación ideológica de los niños abandonados y el director. El maestro es responsable de la educación para la vida de los niños abandonados. Garantizar que las actividades para cuidar a los niños abandonados se lleven a cabo sin problemas ayudará a mejorar la capacidad de los niños abandonados para manejarse, protegerse y regularse a sí mismos.
2. Seguir estableciendo y mejorando los expedientes de atención a los niños abandonados.
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes, el Departamento de Educación Moral de la escuela hizo los arreglos de manera oportuna. Los directores de cada clase deben realizar investigaciones de seguimiento sobre los niños abandonados en sus clases, volver a investigar y registrar su aprendizaje, vida, psicología, seguridad, salud y otras condiciones, comprender integralmente las condiciones de vida y el crecimiento. necesidades de los niños abandonados, y establecer y mejorar los expedientes de los niños abandonados. Sobre la base de una investigación e investigación en profundidad y el dominio de información de primera mano, basada en la realidad, investigar y formular contramedidas prácticas para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo.
En tercer lugar, realizar actividades de cuidado y asistencia
Para permitir que los niños abandonados crezcan de forma sana e integral, nuestra escuela sigue el enfoque de los "Cinco Unos" y lleva a cabo en -Actividades de atención y asistencia en profundidad.
1. Pida a los miembros del partido, maestros y niños abandonados que establezcan una pareja de "pandilla uno" para ayudarlos, cuidarlos y ayudarlos en la vida y el estudio, y llevar registros.
2. Tenga una conversación seria y sincera con los niños abandonados todos los meses, lleve registros, comprenda sus pensamientos y guíe mejor el crecimiento saludable de los niños abandonados.
3. Establecer y mejorar el sistema de contacto hogar-escuela. El director debe realizar visitas domiciliarias a los niños abandonados al principio, a mitad y al final del trimestre para comprender la situación de los niños abandonados en el hogar.
4. Establecer y mejorar el sistema de formación de tutores de niños abandonados. A través de escuelas para padres, reuniones de padres y otras actividades, nuestra escuela brinda de manera regular o irregular educación científica sobre paternidad y cuidado infantil a los tutores de niños abandonados para mejorar su nivel educativo.
5. Establecer y mejorar el sistema de evaluación, y considerar el trabajo de cuidado de los niños abandonados como una parte importante de la evaluación e inspección de las escuelas en todos los niveles.
6. Guíe a los niños abandonados a escribir o hablar con sus padres una vez al mes para mejorar la comunicación emocional con sus padres.
7. Comunicarse con los tutores temporales de los niños abandonados una vez al mes para comprender sus condiciones de vida y de salud física y mental.
Cuarto, llevar a cabo diversas formas de actividades temáticas de cuidado;
Para que la mayoría de los niños abandonados sientan plenamente el calor del colectivo, conviértete en el primero en las actividades del grupo. Los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela ampliaron la actividad "El águila luchando por las insignias" e incorporaron la educación de los niños abandonados al proceso de lucha por las insignias añadiendo medallas especiales como la superación personal, la autosuficiencia y el afecto familiar.
2. Llevar a cabo actividades mano a mano en profundidad para emparejar a estudiantes destacados y niños abandonados. Permítales ayudar a los niños abandonados a aprender.
3. La escuela fortalece el asesoramiento psicológico y la educación sobre seguridad para los niños abandonados a través de clases, reuniones matutinas, etc.
4. El comité de trabajo escolar ha llevado a cabo plenamente actividades educativas centradas en establecer el concepto socialista de honor y deshonra entre los niños abandonados y ha celebrado reuniones de informes para mejorar la calidad ideológica y moral de los jóvenes. especialmente los niños abandonados en las zonas rurales.
5. Llevar a cabo educación sobre salud mental para los niños abandonados. Nuestra escuela requiere que los maestros de clase tengan frecuentes conversaciones sinceras, se mantengan al tanto del desarrollo psicológico de los niños abandonados y se comuniquen y registren bien para que los niños puedan crecer de manera saludable a través de la ayuda, el apoyo y el estímulo mutuos.
6. La escuela publicita vigorosamente las actividades de cuidado de los niños abandonados a través de discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y otras formas, y se esfuerza por crear una buena atmósfera de cuidado de los niños abandonados.
En resumen, el trabajo de los niños abandonados en nuestra escuela ha entrado en la normalidad y han recibido la debida atención, sentando una buena base para la educación ideológica y moral de los menores. En el futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades para cuidar a los niños abandonados, para que puedan crecer sanos y felices, y promover nuestra educación a un nuevo nivel.
Resumen de las actividades de voluntariado para el cuidado de niños abandonados 6 A lo largo de los tiempos, la expectativa más ardiente de los padres para sus hijos es “esperar su éxito”. Sin embargo, todos los padres suelen estar confundidos acerca de cómo educar a sus hijos y no saben por dónde empezar. El cultivo y la educación de los niños está relacionado con el camino de su vida futura y también es responsabilidad de los padres.
Muchos padres de nuestra clase están restringidos por sus propias condiciones financieras. Aunque hacen negocios o trabajan fuera, la mayoría de los padres no pueden llevar a sus hijos a vivir con ellos y sólo pueden quedarse en casa y ser cuidados por personas mayores o familiares, lo que da lugar al fenómeno de la "educación monoparental", la "generación separada educación" y "educación de acogida", lo que ha provocado que muchos estudiantes se conviertan en niños abandonados.
Para resolver mejor el problema de los niños rezagados y permitir que los niños rezagados estudien con tranquilidad, los padres de niños rezagados pueden trabajar con tranquilidad fuera del hogar.
Estos niños abandonados no pueden ver a sus padres durante todo un año o incluso varios años. El fenómeno del crecimiento anormal en la falta prolongada del amor del padre y del amor de la madre es obvio. Para estos niños abandonados, los cinco problemas principales: "falta de cuidado en la vida, falta de disciplina en el comportamiento, falta de orientación en el aprendizaje, falta de control ideológico y moral y falta de seguridad" tienen un profundo impacto en las escuelas. familias y sociedad. En el trabajo reflexiono constantemente sobre mí mismo y trato de no avergonzarme de mi deber sagrado como padre. Ahora resumo mi labor docente de la siguiente manera:
1. Prestar mucha atención a los niños y potenciar la inversión emocional. La escuela es el segundo hogar de los niños abandonados y los profesores son sus “padres” plenamente responsables. Las escuelas y los profesores prestan mucha atención al aprendizaje, la vida y los cambios ideológicos de los niños excluidos. En primer lugar, deje que el maestro de la clase sea la "madre amorosa" y el "padre amoroso" de los niños que se quedan atrás en la clase, y deje que los niños que se quedan atrás en la clase formen parejas.
2. Proporcionar orientación de estudio, educación ideológica, servicios de vida y otros servicios para los niños abandonados. Especialmente este semestre, mi sentido de responsabilidad se ha vuelto más fuerte, especialmente durante el período de influenza A. Una vez que descubro que un estudiante está enfermo, lo llevaré inmediatamente al hospital para recibir tratamiento y lo pagaré yo mismo.
3. Prestar meticulosa atención a sus estudios y, lo que es más importante, siempre prestar atención al desarrollo y educación de su código de conducta, por lo que muchas veces son elogiados por los profesores y también calificados como " Tres buenos estudiantes "en el condado de Shang", terminaron la escuela primaria con excelentes resultados; la maestra a menudo compra pasteles y frutas para los niños que se quedan atrás en la clase para los cumpleaños, siempre se preocupa por los niños que se quedan atrás, a menudo camina con ellos, charla; con ellos, comprende su situación específica y les permite acercarse y confiar en sus profesores.
4. Invertir silenciosamente emocionalmente en los estudiantes para que puedan sentir plenamente que el "amor de maestro" es mejor que el "amor de madre". Además, también organizamos cuadros de clase para ayudar a los maestros en el seguimiento dinámico de los niños abandonados y brindar asistencia específica. De esta manera, los niños abandonados que estudian aquí tendrán un sentido de pertenencia a la "gran familia", lo que permitirá a los niños abandonados vivir y estudiar con tranquilidad, permitiendo que los niños abandonados crezcan sanos y felices mientras están fuera. de sus padres, lo que mejora enormemente la eficacia de la educación.
5. Determinar el personal de tutela y comunicarse y cooperar entre el hogar y la escuela. En la actualidad, la mayoría de los estudiantes son hijos únicos y sus familias son mimadas, lo que trae ciertas dificultades a la educación. En la actualidad, hay tantos niños rezagados en las escuelas, lo que prácticamente añade muchos problemas a la formación y la enseñanza de los profesores. Estas dificultades nos confunden y son desafíos educativos. La escuela lleva a cabo discusiones colectivas y visitas individuales a los niños abandonados para comprender verdaderamente la situación familiar de los niños abandonados, y luego pide a los padres de los niños abandonados que cooperen con la escuela para determinar el tutor del niño. La escuela establece una tarjeta de contacto para el maestro de la clase y el tutor para permitir que la escuela, el maestro de la clase y el tutor se comuniquen en cualquier momento y de manera oportuna para comprender la situación específica de los niños abandonados. Al mismo tiempo, se deben establecer entre los estudiantes plataformas de comunicación como "tutores temporales" de los niños abandonados: "madres amorosas", "padres amorosos" y "compañeros de clase amorosos" para aprovechar plenamente la sinergia entre la "educación familiar". y la educación escolar, y mantener el espíritu de cooperación entre el hogar y la escuela. La antena nunca desaparece, proporcionando atajos para el manejo de los niños y garantizando la normalidad de los niños abandonados.
6. Mejorar los archivos "olvidados" para facilitar la captura de información. Entendemos y analizamos la situación real de los niños abandonados, como su personalidad, intereses, aprendizaje, pensamientos, psicología y personalidad, y establecemos un archivo especial para cada niño abandonado. Los archivos incluyen información de la familia del estudiante, información de los padres y del tutor, y todos estos archivos están administrados.
7. Mantener sentimientos armoniosos. Los padres de los niños abandonados trabajan fuera de casa durante mucho tiempo. Aunque piensan en sus hijos todo el tiempo en casa, debido a su ajetreado trabajo y descuido de su conciencia, no pueden mantenerse en contacto con sus hijos en ningún momento, lo que les causa un trauma emocional y mental extremadamente grave. Los problemas polarizadores de los niños abandonados, como la baja calidad, la mala mentalidad y la personalidad obstinada, no son un problema. Nuestros maestros no pueden simplemente ver cómo se repiten una tras otra las tragedias de estos niños abandonados, por lo que hacen todo lo posible para informar la situación a sus padres, pidiéndoles que se mantengan en contacto con sus hijos por teléfono o por carta en cualquier momento. , y al mismo tiempo pidiéndoles que se comunicaran con sus hijos con regularidad; al principio y al final del semestre, también envié una carta a los padres para informarles la dirección de la escuela y la situación de sus hijos en la escuela. Muchos padres siguen este método y tiene un efecto positivo. Con el tiempo, armonizan la relación, completan la comunicación entre padre e hijo y promueven eficazmente el desarrollo físico y mental del niño por el camino correcto.
8. Los “segundos padres” enseñan y desarrollan cosas buenas.
La educación de los niños abandonados no es algo que pueda lograrse de la noche a la mañana, sino que es una cuestión muy difícil y un proyecto arduo y a largo plazo. Cuidar a los estudiantes abandonados no es sólo responsabilidad de los maestros de escuela, sino también una responsabilidad común de toda la sociedad.
En resumen, crear un buen entorno educativo para los niños abandonados es una responsabilidad y obligación ineludible para las escuelas, las familias y la sociedad. Debemos crear conciencia, trabajar juntos y hacer esfuerzos positivos para permitir que los niños abandonados disfruten del mismo cielo azul y reciban la misma atención que todos los niños, e implementar una educación de calidad para todos los niños.
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