Carta Compromiso para Reducir Carga

Con el continuo progreso de la sociedad, las cartas de compromiso se utilizan cada vez con más frecuencia, y las cartas de compromiso son completamente voluntarias. Entonces, ¿cómo escribir una carta de compromiso? A continuación se muestran 8 cartas de compromiso de reducción de cargas que he recopilado para usted. Puede compartirlas.

Compromiso de reducción de cargas, parte 1

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes del "Viaje de reducción de cargas" del departamento de educación superior, promover sólidamente una educación de calidad y mejorar la situación general. calidad de los estudiantes, nuestra escuela promete solemnemente lo siguiente:

1. Implementar estrictamente el plan curricular nacional, impartir clases estrictamente de acuerdo con el horario de clases, no aumentar ni disminuir las horas de clase a voluntad, ajustar las clases a voluntad. , o clases sustitutas de forma privada; seguir los requisitos de los estándares curriculares, seguir el progreso normal de la enseñanza y no finalizar nuevas clases con anticipación;

2. Controlar estrictamente la carga de trabajo de los estudiantes. No habrá tareas extracurriculares escritas para los grados primero y segundo, y las tareas extracurriculares para los grados tercero a sexto no excederán los 60 minutos. Al asignar tareas de materias, debemos seleccionarlas cuidadosamente, hacerlas primero, completar el lote y brindar comentarios oportunos, y no castigar a los estudiantes aumentando la cantidad de tarea.

3. Controlar estrictamente las clases de recuperación. No utilizar las vacaciones de invierno y verano, los días festivos y el tiempo después de la escuela para organizar u organizar de manera encubierta que los estudiantes de primaria tengan clases de recuperación; no organizar clases de tutoría para competiciones de diversas materias; no organizar ni organizar de manera encubierta; para que los estudiantes participen en clases de recuperación cultural impartidas por instituciones de formación fuera del campus.

4. Estandarizar estrictamente la gestión de exámenes. Solo hay dos exámenes de materias en toda la escuela que registran las calificaciones cada semestre, a mitad de período y al final del semestre, las calificaciones de los estudiantes no se anuncian de ninguna forma y los estudiantes no se clasifican según las calificaciones de las pruebas;

5. Asegúrese de que los estudiantes tengan tiempo de descanso y ejercicio. El tiempo de clase en la escuela no excederá las 6 horas. En lugar de organizar un autoestudio temprano colectivo, implementamos estrictamente el sistema de actividades físicas entre clases y ejercicio físico grupal extracurricular para garantizar que los estudiantes tengan al menos una hora de actividad física todos los días.

6. Regular estrictamente el orden de inscripción. No se realizarán ni disfrazarán exámenes o pruebas relacionados con la admisión, y no se utilizarán diversos resultados de competencias, premios y diversos certificados de exámenes de calificaciones como condiciones y bases para la admisión.

Con el fin de implementar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el esquema de planificación educativa, y esforzarnos por reducir la carga académica excesiva de los estudiantes, de acuerdo con los requisitos laborales del Ministerio de Educación y la actividad "Reducción de la carga mil millas" de la Comisión Municipal de Educación y la "Guía de la Comisión Municipal de Educación para tomar la iniciativa" El espíritu del documento "Aviso sobre la realización de la reducción de la carga académica excesiva de los estudiantes de primaria" se basa en la "Plan de implementación de la reducción de la carga de la etapa de educación obligatoria (escuela secundaria) del distrito de Hexi" y las "Opiniones de implementación de las escuelas primarias del distrito de Hexi sobre la reducción de la carga académica excesiva de los estudiantes", con el fin de promover aún más sólidamente el trabajo de reducir las cargas y aumentar la eficiencia. En nuestro distrito, por la presente se formula una carta de compromiso para reducir las cargas y aumentar la eficiencia en la etapa de educación obligatoria en el distrito de Hexi, y se solicita a todas las escuelas que la cumplan estrictamente y la implementen concienzudamente.

1. Implementar estrictamente el plan curricular. Seguir estrictamente los requisitos del "Plan curricular de las escuelas primarias y secundarias de Tianjin", abrir todos los cursos durante horas de clase completas, no ajustar el plan del curso sin autorización y no profundizar arbitrariamente la dificultad del curso ni ponerse al día con la enseñanza. progreso.

2. Controlar estrictamente la carga de trabajo. Asegúrese de que no haya tareas para los estudiantes de primer y segundo grado, no más de 40 minutos para los estudiantes de tercer y cuarto grado, no más de 1 hora para los estudiantes de quinto y sexto grado y no más de 1,5 horas para los estudiantes de secundaria. Establezca un sistema de anuncios, establezca un número de teléfono de supervisión y acepte activamente la supervisión de la sociedad y de los padres.

3. Las clases de recuperación que violen las normas están estrictamente prohibidas. No utilice el tiempo de descanso legal de los estudiantes para recuperar lecciones colectivas por ningún motivo. Está estrictamente prohibido que los profesores y el personal en servicio organicen o participen en clases de recuperación pagadas o guíen a los estudiantes para que participen en clases culturales fuera del campus.

4. Controlar estrictamente el tiempo de actividad de estudio de los estudiantes en la escuela. No organice el autoestudio por la mañana y por la noche, asegúrese de que los estudiantes duerman, no exprima el tiempo de vida, descanso, actividades culturales y deportivas, etc. de los estudiantes, y asegúrese de que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días.

5. Estandarizar estrictamente el número de exámenes y materias. Para estandarizar la gestión de los exámenes, las escuelas no pueden organizar exámenes mensuales, exámenes conjuntos u otras competiciones, e implementar la regla de un examen por semestre.

6. Regular estrictamente el comportamiento de inscripción. No está permitido organizar exámenes de admisión ni reclutar estudiantes en nombre de concursos, no está permitido realizar "clases trampa" y no está permitido existir directamente o disfrazado como clases clave o no clave.

7. Estandarizar estrictamente la evaluación educativa. No se permite que los maestros y los estudiantes sean clasificados según los puntajes de las pruebas. Utilice comentarios más motivadores para alentar a los maestros y estudiantes a crecer juntos.

8. Manejar estrictamente la enseñanza rutinaria. Incrementar el seguimiento de las clases regulares y las rutinas de enseñanza, realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza eficiente en el aula e implementar el principio de "una materia, un complemento" para los materiales didácticos y la voluntariedad de los padres.

Escuela (Sello): Firma del director:

Oficina de Educación del Distrito de Hexi

Carta de compromiso para reducir la carga el 11 de noviembre de 2013 2

Para promover mejor de manera integral una educación de calidad, promover el desarrollo científico y de alta calidad de la educación de nuestra escuela y aliviar efectivamente el problema de la carga académica excesiva de los estudiantes, respondí activamente a las regulaciones pertinentes de reducción de la carga del Departamento Provincial de Yunnan. de Educación y proporcionado Para garantizar la eficacia de la reducción de la carga, por la presente asumo los siguientes compromisos con la escuela en materia de "reducción de la carga y mejora de la eficiencia":

1. Compromisos de objetivos de trabajo

1 Estudiar detenidamente los documentos y avisos pertinentes sobre "reducción de la carga y mejora de la eficiencia", participar activamente en la acción de "reducción de la carga y mejora de la eficiencia" y esforzarse por mejorar el nivel de ética de los docentes.

2. Seguir estrictamente el horario de clases y no ocupar las clases de habilidades ni el tiempo de descanso de los estudiantes.

3. Controlar estrictamente la carga de trabajo. Diseñe cuidadosamente las tareas para garantizar la selección, la primera finalización, el lote completo y la retroalimentación oportuna. Primero debe hacer las tareas usted mismo. A los estudiantes no se les asignarán tareas que usted no haya hecho usted mismo y no se le asignarán tareas de copia mecánicamente repetitivas (si hay tareas de copia, no se le asignarán más de tres veces). Implementar asignaciones efectivas.

3. Prepare cuidadosamente las lecciones, asista a clases y haga correcciones, de modo que las tareas deben revisarse. La enseñanza en el aula incorpora los "tres enfoques": centrarse en las normas, centrarse en el proceso y centrarse en la reflexión. Comience y finalice las clases a tiempo, aproveche el tiempo de enseñanza, mejore la eficiencia de la enseñanza y no comience las clases con anticipación ni las retrase. Implementar una gestión eficaz del aula.

4. Prestar especial atención a la enseñanza en el aula, lograr una enseñanza intensiva y refinada, exigir calidad en el aula, cambiar el concepto de enseñanza y mejorar la calidad de la educación al tiempo que se reduce la carga académica excesiva de los estudiantes y seguir estrictamente los requisitos. Para reducir la carga sin reducir la calidad.

5. Estandarizar estrictamente la gestión de exámenes. No publique ni anuncie los puntajes de los estudiantes en público ni clasifique o evalúe a los estudiantes según los puntajes de los exámenes.

6. Garantizar estrictamente el tiempo de descanso y ejercicio de los estudiantes. Obedecer la normativa que dice que "los estudiantes no deben estar en la escuela más de 7 horas, y la tutoría colectiva está estrictamente prohibida antes de las 7:30 de la mañana, antes de las 12:00 de la tarde y después de la escuela por la tarde". tener al menos una hora de actividad física todos los días.

7. Controlar estrictamente los materiales de práctica y no vender ni comprar colectivamente material didáctico a los estudiantes sin aprobación.

8. Cuidar y cuidar a cada estudiante, y no castigar a los estudiantes con castigos corporales ni utilizar castigos corporales en forma disfrazada.

9. Trabaja duro y nunca proporciones tutorías remuneradas.

10. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso.

11. Centrarse en reducir las cargas con una mano y centrarse en la calidad con la otra, cuidar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, enfrentar a los estudiantes de clase media y mejorar a los estudiantes sobresalientes.

12. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en la escuela. Implementar seriamente los requisitos de enseñanza regulares de la prefectura de Wenshan, estudiar y explorar activamente métodos de enseñanza para reducir la carga y aumentar la eficiencia, a fin de garantizar que se mejore la calidad general de los estudiantes y se garantice la calidad de la enseñanza bajo la premisa de reducir la carga.

2. Implementar el sistema de recompensas y castigos.

1. El colegio dará publicidad y elogiará a los profesores que hayan realizado un trabajo sólido y logrado resultados evidentes, y les dará preferencia en la evaluación y valoración. trabajar.

2. La reducción de la excesiva carga académica de los estudiantes y la estandarización de la conducta docente de los docentes se incluirán en la evaluación del desempeño como contenidos de ética docente, y se implementará un veto de un voto en aspectos como la evaluación de puestos de trabajo, evaluación de excelencia, primera evaluación y promoción. Si los padres se quejan de los maestros que causan a los estudiantes una carga académica excesiva, una vez verificado, la escuela lo tratará con seriedad de acuerdo con las regulaciones pertinentes del departamento de educación. En este caso, al responsable se le descontarán los correspondientes conceptos de valoración del desempeño incentivador o se le aplicarán sanciones disciplinarias.

Compromiso con los docentes (Firma)

Septiembre 20xx Compromiso de reducción de cargas Parte 3

Con el fin de promover mejor de manera integral una educación de calidad y promover la alta calidad de la educación en nuestro desarrollo escolar y científico, y reducir efectivamente el problema existente de la carga académica excesiva para los estudiantes

Respondí activamente al documento Qianjiaojifa [20xx] No. 85 del Departamento de Educación Provincial de Guizhou, Anshi Jiaotong [20xx] 177 Para garantizar la eficacia de la reducción de cargas, he asumido los siguientes compromisos con el colegio para "reducir cargas, aumentar la eficiencia y mejorar la calidad":

1. Compromiso con los objetivos laborales

1. Estudiar detenidamente los documentos y avisos pertinentes sobre "reducir la carga y aumentar la eficiencia", participar activamente en la acción de "reducir la carga y aumentar la eficiencia" y esforzarse por mejorar el nivel de ética docente.

2. Seguir estrictamente el horario de clases y no ocupar las clases locales ni el tiempo de descanso de los estudiantes.

3. Controlar estrictamente la carga de trabajo. Diseñe cuidadosamente las tareas para garantizar la selección, la primera finalización, el lote completo y la retroalimentación oportuna. Primero debe hacer las tareas usted mismo, no asignar tareas que no haya realizado a los estudiantes y no asignar tareas de copia mecánica y repetitiva. Implementar asignaciones efectivas.

4. Prepare cuidadosamente las lecciones, asista a clases y haga correcciones, de modo que las tareas deben revisarse. La enseñanza en el aula incorpora los "tres enfoques": centrarse en las normas, centrarse en el proceso y centrarse en la reflexión. Comience y finalice las clases a tiempo, aproveche el tiempo de enseñanza, mejore la eficiencia de la enseñanza y no comience las clases con anticipación ni las retrase. Implementar una gestión eficaz del aula.

5. Prestar especial atención a la enseñanza en el aula, lograr una enseñanza concisa y concisa, exigir calidad en el aula, cambiar el concepto de enseñanza y mejorar verdaderamente la calidad de la educación y la enseñanza al tiempo que se reduce la carga académica excesiva de los estudiantes. y seguir estrictamente los requisitos para reducir la carga sin reducir la calidad.

6. Estandarizar estrictamente la gestión de exámenes. No publique ni anuncie los puntajes de los estudiantes en público ni clasifique o evalúe a los estudiantes según los puntajes de los exámenes.

7. Garantizar estrictamente el tiempo de descanso y ejercicio de los estudiantes. Cumplir con la disposición del "horario escolar" y la normativa de que las tutorías colectivas están estrictamente prohibidas después de la escuela por la tarde, para que los estudiantes puedan tener al menos una hora de actividad física todos los días.

8. materiales y no proporcionarlos a los estudiantes sin aprobación Promocionar y comprar material didáctico colectivamente

9. Cuidar a cada estudiante y no utilizar castigos corporales o castigos corporales disfrazados

10. Trabajar duro y nunca brindar tutorías remuneradas.

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11. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso.

12. Centrarse en reducir las cargas. por un lado y la calidad por el otro, cuidando a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, apuntando a los estudiantes de clase media y mejorando a los estudiantes sobresalientes.

13. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas, implementando concienzudamente los requisitos de enseñanza regulares. de la Escuela Central Machangchang, aprender y explorar activamente métodos de enseñanza que reduzcan las cargas, aumenten la eficiencia y mejoren la calidad, para garantizar que se mejore la calidad general de los estudiantes y al mismo tiempo se reduzcan las cargas.

2. Implementar un sistema de recompensas y castigos

1. El colegio dará publicidad y elogiará a los docentes que hayan realizado un trabajo sólido y logrado resultados notables, y les dará preferencia en el trabajo de evaluación y valoración.

2. La reducción de la excesiva carga académica de los estudiantes y la estandarización de la conducta docente de los docentes se incluirán en la evaluación del desempeño como contenido de ética docente, y se implementará el veto de un voto en aspectos como la evaluación de puestos, la evaluación de excelencia, la primera evaluación y promoción Si los padres se quejan de los maestros que causan que los estudiantes tengan una sobrecarga de trabajo académico, una vez verificado, la escuela lo tratará con seriedad de acuerdo con las normas pertinentes del departamento de educación, según la gravedad del caso; se deducirá de las recompensas relevantes

Elementos de evaluación del desempeño de incentivo o castigo disciplinario

Maestro de compromiso (firma):

Carta de compromiso 4 para la escuela primaria Danggu, Machang. Ciudad, condado de Puding

Según el "Aviso sobre desarrollo de la Oficina General del Ministerio de Educación" Según las disposiciones pertinentes del "Aviso sobre la segunda temporada de la campaña de "reducción de carga" para las escuelas del Etapa de educación obligatoria, prometo solemnemente: 1. Implementar estrictamente el plan curricular y no asistir a clases al azar, agregar o eliminar cursos y horas de clase, organizar la enseñanza estrictamente de acuerdo con el plan de enseñanza y no finalizar nuevas clases por adelantado.

2. Controle el tiempo de estudio de los estudiantes en la escuela, no organice a los estudiantes para que asistan al autoestudio de la mañana, al autoestudio del mediodía, no "arrastre la clase" y no ocupe el tiempo de descanso de los estudiantes. .

3. Mejorar la eficiencia del aula y no recuperar clases en violación de las normas. No organice ni participe en actividades de tutoría remuneradas, y no presente, obligue ni obligue a los estudiantes a participar en actividades de tutoría remuneradas.

4. Organizar y orientar razonablemente las tareas de los estudiantes, controlar estrictamente el número de tareas de las materias y promover las tareas de práctica e investigación. No hay tareas extracurriculares escritas para los estudiantes de primer y segundo grado. Los maestros asignarán adecuadamente tareas interesantes basadas en la memoria, el habla, la actividad, la práctica y la producción según el contenido aprendido ese día. En principio, la cantidad total de tareas extracurriculares por día para los grados tercero a sexto debe controlarse en un plazo de 40 a 60 minutos. Las tareas extraescolares se dividen en dos tipos: tareas diarias (de lunes a viernes) y tareas de fines de semana y festivos. En las tareas diarias de las materias se debe controlar la carga de trabajo y no excederla.

5. Controlar estrictamente las tareas de formación mecánica y prohibir las tareas de copia repetidas y la copia mecánica a gran escala de materiales didácticos. Es necesario cambiar a una naturaleza práctica y exploratoria, y abogar por la organización de tareas como exploración de métodos, actividades de comunicación, análisis y evaluación, etc.

6. El formato de la redacción de las tareas está estandarizado; se asignan diferentes tipos de tareas según los diferentes niveles de los estudiantes; las correcciones de las tareas deben ser detalladas; las correcciones de las tareas deben implementar un sistema de calificación, es decir, comentarios calificados; hay alguna innovación en las correcciones de tareas; las correcciones de tareas deben ser oportunas.

7. Controlar el número y dificultad de los exámenes de los estudiantes. No se organizarán exámenes finales (exámenes) para los grados primero a segundo; solo se organizarán exámenes finales (exámenes) para todas las materias en los grados tercero a sexto, y no se organizarán exámenes unitarios, exámenes mensuales, etc. de forma privada.

8. Asegurar que los estudiantes participen en actividades extracurriculares y actividades de práctica social. No ocupar el tiempo de los estudiantes en actividades extracurriculares y prácticas sociales.

9. Estandarizar el uso de material didáctico por parte de los estudiantes. Utilice únicamente los materiales de ayuda didáctica emitidos por la Oficina de Educación y no recomiende ni designe a los estudiantes para que compren ningún material de ayuda para la enseñanza de ninguna forma.

10. Los puntajes de los exámenes de los estudiantes no se anunciarán de ninguna forma y los estudiantes no serán clasificados según sus puntajes.

Compromiso: Compromiso de reducción de carga, parte 5

Según el "Aviso del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang sobre la reducción efectiva de la carga académica excesiva de los estudiantes de primaria y secundaria en la educación obligatoria" (Fundación de Educación de Zhejiang (20xx) 127) y los documentos relevantes y el espíritu de las autoridades educativas municipales y del condado, combinados con las actividades del “Año de mejora efectiva de la enseñanza en el aula” de la Oficina de Educación del condado de Anji y las regulaciones relevantes de nuestra escuela sobre el trabajo de reducción de la carga, quisiera Me gustaría asumir los siguientes compromisos en el trabajo de reducción de carga:

1. Seguir estrictamente el horario de clases y no ocupar el tiempo de descanso de los estudiantes

2. Preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases; y hacer correcciones, de modo que las tareas se seleccionen, se hagan primero, se aprueben en su totalidad y se completen a tiempo, después de clase, aprovechen el tiempo de enseñanza, mejoren la eficiencia de la enseñanza y nunca se demoren ni un minuto

3. Cambiar el concepto de educación, basarse en servir al desarrollo de los estudiantes, respetar las diferencias de desarrollo de los estudiantes y garantizar que los estudiantes reciban una educación justa y el derecho a un desarrollo justo.

4. no divulgar las calificaciones de los estudiantes y no publicarlas en la clase;

5 Controlar estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes y proporcionar asignaciones específicas en capas, de modo que las tareas se seleccionen cuidadosamente. , hecho primero y loteado en su totalidad;

5. Controle estrictamente los materiales de práctica y no recomiende materiales didácticos a los estudiantes sin la aprobación de los superiores

6. Cuidado y cuidado de todos; estudiante, y no utilizar castigos corporales o castigos corporales disfrazados

7. Concéntrese en el trabajo y resueltamente no proporcione tutoría remunerada

8. Fortalecer la supervisión psicológica de los estudiantes La educación para la salud promueve la desarrollo integral y armonioso de los estudiantes.

Persona comprometida: carta de compromiso de 20xx año mes día para reducir la carga 6

La carta de compromiso de "reducción de la carga" de la escuela primaria Dongditou es implementar concienzudamente el plan "Acerca de la reducción de la carga" de la Oficina Municipal de Educación. Sobrepeso Carga Académica de Estudiantes de Primaria y Secundaria "Varias Opiniones" de la Dirección Municipal de Educación para llevar a cabo efectivamente el trabajo de "reducción de carga" de nuestra escuela. La escuela y todos los docentes firmaron la siguiente carta de compromiso "negativo":

1. Implementar concienzudamente las "Diversas Opiniones" de la Dirección Municipal de Educación sobre la reducción de la carga, de acuerdo con los requisitos del Departamento Provincial de Educación y las condiciones específicas de la escuela, establecer y mejorar diversos sistemas de trabajo de reducción de la carga para efectivamente. Reducir la excesiva carga académica de los estudiantes.

2. El desempeño en las materias no se utilizará como el único criterio para determinar la calidad de los estudiantes, los puntajes de las pruebas de los estudiantes no se anunciarán y los estudiantes no se clasificarán según los puntajes de las pruebas.

3. Está prohibido realizar cualquier examen de materia que no sea el examen final de la materia o cualquier examen de la materia disfrazado. Las escuelas primarias toman exámenes de chino, matemáticas e inglés, y la evaluación del desempeño se basa en un sistema de calificaciones.

4. Los docentes implementan un sistema colectivo de preparación de lecciones, fortalecen la construcción de grupos de enseñanza e investigación y llevan a cabo asistencia y cooperación mutua en la preparación de lecciones y seminarios.

5. No se asignarán tareas extracurriculares a los estudiantes de primer y segundo año. La cantidad de tareas extracurriculares para los estudiantes de tercer año de primaria (calculada en base al tiempo que les toma a los estudiantes con niveles académicos intermedios). para completarlo) no debe exceder los 30 minutos. El tiempo de actividad de los estudiantes en la escuela no debe exceder las 6 horas y los estudiantes deben organizarse para participar en actividades que les interesen.

6. Los profesores no pueden organizar a los estudiantes de primaria para que participen en el autoestudio matutino en la escuela. Pueden proporcionar tutoría individual a los estudiantes con dificultades de aprendizaje o responder preguntas después de salir del trabajo durante el autoestudio del estudiante. tiempo y tiempo de descanso, pero no se les permite hacerlo durante las clases de autoestudio del estudiante y los tiempos de descanso o tiempo libre para asistir a clases.

7. Los profesores deben tomar en serio los cursos prescritos a nivel nacional y está estrictamente prohibido utilizar cursos de educación física, arte, carácter moral, sociedad, trabajo y otros para impartir clases de otros cursos culturales.

8. No se utilizará ningún material no aprobado por la escuela, y se respetará el espíritu del “Aviso sobre la contratación de materiales didácticos, el control del uso de libros y materiales por parte de los estudiantes y el fin de” de la Oficina de Educación del Distrito. Publicaciones Ilegales” se implementarán a conciencia.

9. El colegio reducirá la carga académica excesiva de los estudiantes de primaria y secundaria como parte de la evaluación ética del profesorado, e implementará un veto de un voto en aspectos como la evaluación del trabajo, la evaluación de la excelencia, la primera evaluación. y promoción.

10. Cada semestre, la escuela debe investigar y escuchar las opiniones de los estudiantes y sus padres, y establecer registros de referencia para garantizar que la carga de trabajo académico de los estudiantes cumpla con las condiciones reales de los estudiantes. Los docentes deben dar a conocer el espíritu del documento sobre la reducción de la carga a los padres, asumir compromisos con la sociedad sobre la reducción de la carga y aceptar la supervisión social.

Firma del profesor: Compromiso con la reducción de la carga, Parte 7

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes sobre el trabajo de "reducción de la carga" emitidos por los departamentos administrativos de educación en todos los niveles y reducir eficazmente La carga académica excesiva de los estudiantes, debemos Para promover una educación de calidad y mejorar la calidad general de los estudiantes, prometo solemnemente lo siguiente:

1. Tome en serio cursos como educación física, música, arte, carácter moral, clases de actividades prácticas integrales y cursos locales, y nunca utilice estas clases para compensar otras clases culturales.

2. Controlar estrictamente la carga de trabajo de los estudiantes. No hay tareas escritas para los estudiantes de primer y segundo grado. La cantidad de tareas escritas para otros estudiantes sigue estrictamente las regulaciones de los departamentos de educación en todos los niveles. La tarea debe seleccionarse cuidadosamente, hacerse primero, agruparse en su totalidad y recibir retroalimentación oportuna. Los estudiantes no deben ser castigados aumentando la cantidad de tarea.

3. Controlar estrictamente las clases de recuperación. No utilice las vacaciones de invierno y verano, los días festivos y el tiempo después de la escuela para organizar u organizar clases de recuperación disfrazadas, no realice clases de tutoría de varias materias y no participe, organice ni organice a los estudiantes para que participen en clases de recuperación cultural. impartidos por instituciones de formación fuera del campus.

4. Estandarizar estrictamente la gestión de exámenes. Solo hay dos exámenes de materias cada semestre que registran los resultados, a mitad de período y al final del semestre, los resultados de los estudiantes no se anuncian de ninguna forma,

los estudiantes no se clasifican según los puntajes de las pruebas y los estudiantes; nunca se evalúan únicamente en función de los resultados de las pruebas.

5. Garantizar estrictamente el tiempo de descanso y ejercicio de los estudiantes. La escuela no organiza autoestudio en grupo por la mañana y por la noche, e implementa estrictamente actividades físicas entre clases para garantizar que los estudiantes tengan al menos una hora de actividad física todos los días.

6. Recopilar y suscribir estrictamente materiales de ayuda didáctica.

Está prohibido pisar la línea roja del cobro de tarifas y nunca ordenar o ayudar a vender materiales de revisión y útiles escolares a los estudiantes que no se utilicen en el reglamento.

7. Educar con paciencia a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, brindarles una orientación cuidadosa y no discriminar ni darse por vencidos.

8. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad. Establecer el concepto de aprendizaje permanente, utilizar su tiempo libre para fortalecer el aprendizaje, esforzarse por mejorar su propia capacidad docente y su calidad profesional, mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza en el aula y esforzarse por ser de alta calidad y eficiente.

9. Respetar estrictamente la ética profesional. Tratar a todos los estudiantes de manera justa, usar un lenguaje civilizado, abstenerse de castigos corporales o castigos corporales disfrazados, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre maestros y estudiantes y respetar los derechos legítimos de los estudiantes.

Persona de compromiso (firma):

Carta de compromiso de reducción de cargas 8 del 22 de mayo de 20xx

Según documento de la Dirección Provincial de Educación "Sobre la estandarización decidida del funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias "Opiniones sobre la reducción efectiva de la carga académica excesiva de los estudiantes y la mejora integral de la calidad de la educación y la enseñanza" (Qianjiao Jifa [20xx] N° 85) (en adelante denominado Documento N° 85) y el espíritu pertinente del Documento No. 67 de la Oficina de Educación del Condado de He, An Education Zi (20xx), combinado con la situación real del trabajo de reducción de la carga de nuestra escuela, este plan está especialmente formulado.

1. Propósito del trabajo: estandarizar el comportamiento operativo de la escuela, reducir efectivamente la carga académica excesiva de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y cultivar estudiantes de secundaria calificados con un desarrollo integral.

2. Requisitos laborales:

1. La escuela debe seguir estrictamente los "Estándares Curriculares" para establecer cursos y organizar horas de clase.

2. Los profesores deberán completar la docencia estrictamente de acuerdo con el tiempo establecido. Queda terminantemente prohibido añadir clases o horas extras, ampliar el tiempo lectivo u organizar ejercicios extraescolares a voluntad.

3. Requisitos específicos de evaluación

1. Seguir estrictamente el horario de clases y no ocupar el tiempo de descanso de los estudiantes

2. Formular y preparar cuidadosamente planes de tutoría; lecciones con atención, asista a clase, consulte la vista previa del plan de tutoría, seleccione preguntas de investigación cooperativa apropiadas, comience y termine la clase a tiempo, aproveche el tiempo de enseñanza, mejore la eficiencia de la enseñanza y nunca se demore ni un minuto o un segundo

3. Transformación El concepto educativo se basa en servir al desarrollo de los estudiantes, respetar las diferencias de desarrollo de los estudiantes y garantizar los derechos de los estudiantes a una educación justa y un desarrollo justo.

4. no publicar las calificaciones de los estudiantes en la clase;

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5. Controlar estrictamente la cantidad de tareas de los estudiantes y organizar las pruebas en el aula de los planes de tutoría de manera específica y jerárquica para seleccionar los mejores preguntas.

6. Controlar estrictamente los materiales de práctica y no recomendar materiales didácticos a los estudiantes sin la aprobación de los superiores.

7. Cuidar y cuidar a cada estudiante, y no utilizar castigos corporales; o castigos corporales disfrazados

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8. Trabajar duro y decididamente no brindar tutorías remuneradas

9. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso; .

10. Las infracciones a las disposiciones anteriores se implementarán de acuerdo con el plan de evaluación empresarial.

Escuela Secundaria Sayu