Libros de estética antiguos
Durante la dinastía Kang de la dinastía Zhou occidental, el sistema educativo escolar se completaba con el contenido didáctico básico de "tiro ritual y musical en Shushu". Entre las seis artes, la enseñanza de la "música". " tomó como objetivo principal "tomar la música como virtud". También es la principal forma de educación artística y desempeña un papel importante en el cultivo de las emociones artísticas, el gusto artístico y otras cualidades. Música, canto y baile, etc. , es la categoría madura más antigua del arte chino antiguo. Sin embargo, debido a las diferentes formas y naturaleza del arte, no existe una conexión directa entre la educación musical y la educación estética. Sin embargo, la educación musical ha tenido un amplio impacto en la educación artística posterior al revelar las leyes del arte, cultivar la alfabetización artística y enfatizar. carácter artístico.
Entre las seis artes, la "caligrafía" es un eslabón importante en la educación artística. El contenido didáctico de los libros incluye la lectura y escritura de textos. Debido a la imagen especial de los caracteres chinos y su importante posición en las tradiciones culturales chinas, la lectura y escritura de los caracteres chinos desempeñan un papel educativo fundamental en la formación de los hábitos culturales visuales chinos. Por lo tanto, el "libro" entre las seis artes tiene una importancia de gran alcance para la educación artística china antigua.
Educación estética
La forma temprana de educación estética en la antigua China es "Antes de Wang Le" en los libros antiguos de las dinastías Pre-Qin y Han. "Qianwang Le" es una forma de educación artística integral que integra poesía, música y danza. Por otro lado, esta "educación musical" en sí misma también está integrada con la religión, la política y la ética primitivas. El Libro de los Cambios dice: "Los reyes antiguos usaban la música para respetar la virtud y usaban el Yin para recomendar dioses que igualaran a los antepasados". Por lo tanto, la llamada "música anterior al rey" debería pertenecer a la tradición inconsciente de la educación estética. Esta tradición no cambió significativamente hasta las dinastías Yin y Zhou. Durante las dinastías Yin y Zhou, a medida que la cultura antigua se desarrolló desde la cultura primitiva de sacrificios hasta la cultura ritual y musical, la religión natural primitiva desde las dinastías Yin y Shang recurrió a la racionalidad humanista [1]. El sistema ritual y musical "Zhou Gong" circuló en. Los libros antiguos separaron gradualmente la tradición de la educación estética de la religión primitiva. Más tarde, la "educación musical" originalmente caótica se dividió gradualmente en "educación poética", "educación musical" y "educación ética". Las enseñanzas de Li Zhou Diguan de "ritual, música, tiro con arco, aurigas, caligrafía y matemáticas" y las "seis artes", así como la "música y danza", la "música del lenguaje" y la "música virtuosa" de Li Zhou Guanchun son todas manifestaciones de esta diferenciación.
Desde el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes hasta la Dinastía Han, la "Educación Poética", la "Educación Musical" y la "Educación Moral" asumieron las funciones de educación estética de la etiqueta social y la educación musical e individual. cultivo de la personalidad...
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