Colección de citas famosas - Colección de consignas - ¿Cómo aprender a leer chino moderno en el tercer grado de la escuela secundaria? Para referencia. Al enfrentarnos al idioma chino elemental, primero debemos desarrollar la confianza en nosotros mismos, ajustar nuestra mentalidad, estar tranquilos, superar resueltamente el miedo a las dificultades, aprender a ordenar el conocimiento, tejer la red de conocimiento de cada punto de prueba y captar las conexiones y leyes internas. de cada conocimiento. Primero, centrarse en la acumulación y aplicación del conocimiento chino básico. Para la pronunciación, puntuación, caracteres chinos, palabras, gramática, conocimiento estilístico y conocimiento literario involucrados en el libro de texto, se requiere una revisión especial para aclarar los objetivos de la etapa. La revisión especial debe centrarse primero en la cobertura, revisar de acuerdo con los requisitos de las instrucciones del examen y considerar la interactividad de los puntos del examen; en segundo lugar, considerar la diversificación del formato de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria; La pronunciación, la forma y el significado de las palabras están dentro del alcance de la prueba. Los candidatos no deben ignorar esto al revisar. Además, las preguntas sobre la acumulación de idiomas también se han vuelto muy populares en los últimos años. El examen ha aumentado la cantidad de dictados de poemas y versos famosos, lo que exige que los candidatos memoricen las oraciones, párrafos y artículos del texto, y que eviten errores tipográficos y signos de puntuación. Eso por sí solo no es suficiente. También es necesario leer los autores y los antecedentes de los clásicos literarios requeridos en los textos básicos, acumular información y recopilar textos. Las preguntas de la prueba de uso del idioma cubren una amplia gama de temas. Desde la perspectiva de los problemas planteados, algunos se centran en los cambios en la forma del lenguaje y otros en el uso del lenguaje en la vida real. Requiere que los candidatos capten información relevante con rapidez y precisión según el contexto específico, organicen las expresiones del lenguaje según ciertos requisitos y sean concisos, coherentes, apropiados y artísticos. Finalmente, lo que debes recordar es que el aprendizaje del idioma chino es un proceso de acumulación. También puedes comenzar a hacer un resumen de ahora en adelante. 2. El punto difícil del examen de ingreso a la escuela secundaria de idioma chino: la comprensión lectora. Para leer literatura moderna, es necesario trabajar más en sus métodos de lectura. Primero, lea el material de lectura proporcionado. Comprender el contenido del texto completo le ayudará a responder preguntas específicas. Entonces, si tiene alguna pregunta sobre cómo comprender el contenido, debe leerlo detenidamente. En segundo lugar, al leer y analizar artículos, es necesario comprender el significado y el papel de las palabras en el entorno lingüístico y comprender el contenido ideológico. Nuevamente, al leer artículos de análisis, preste atención a comprender las ideas del autor. Para captar con precisión el centro del artículo, finalmente, al leer y analizar el artículo, preste atención al contexto y aprenda a resumir; La selección de materiales de crítica literaria moderna debe basarse en el texto. Aunque la mayoría de los materiales de lectura de los últimos años provienen de actividades extracurriculares, debes entender que no importa qué tipo de artículo leas, es para poner a prueba la capacidad de lectura del candidato. Es posible que muchos estudiantes no presten atención al estudio del texto, pensando que de todos modos no serán evaluados sobre el texto. Pero el aprendizaje de textos es un canal normal para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura. Hay dos formas de estudiar textos: una es utilizar los textos como material de capacitación para sentar una base sólida y desarrollar aún más habilidades. Es decir, dominar la pronunciación, la forma, el significado y el sentido común literario relevantes, ser capaz de recitar y escribir oraciones y párrafos famosos y realizar análisis, apreciación, evaluación, inferencia e imaginación integrales de artículos basados ​​en características estilísticas; Textos como materiales de lectura para formar candidatos. Mejorar la alfabetización cultural y mejorar el gusto cultural. Específicamente, para aprender bien el texto, puedes hacer inferencias de un ejemplo, es decir, aprender a leer el texto y aplicar esta capacidad de lectura a actividades extracurriculares. Por supuesto, el método consiste en leer de lo más superficial a lo más profundo y luego analizar y resumir, paso a paso. El tercero es la clave para el examen de ingreso a la escuela secundaria en China: la escritura. Cuando el tiempo es escaso, identificar sus puntos débiles y realizar algunos ejercicios específicos es la clave para mejorar sus habilidades de escritura. En primer lugar, basándose en su propia experiencia en composición y en los comentarios y la orientación del profesor sobre su composición, debe comprender con precisión dónde están sus debilidades y luego tomar las medidas correctivas correspondientes. Luego, los candidatos deben tener cierta comprensión de las preguntas del ensayo de ingreso a la escuela secundaria, concentrarse en ellas y ser conscientes de ellas. Las composiciones proposicionales deben centrarse en "examinar el tema"; las composiciones semiproposicionales deben centrarse en "preguntas complementarias"; los materiales de escritura deben centrarse en materiales de lectura y las composiciones de temas aclaratorios deben centrarse en limitar el alcance y escribir nuevas ideas; En el proceso de preparación para el examen es necesario entrenar conscientemente, es decir, entrenar efectivamente en la revisión de preguntas, la concepción de ideas, la selección de materiales y la memorización. Hacer un trabajo mental duro lleva tiempo. Después de repetidas comparaciones, pensamiento profundo, consideración general y procesamiento cuidadoso, cuando realmente tienes un borrador maduro, no hay problema en comenzar a escribir. Con un trazo de su pluma, puede escribir un buen artículo que exprese de manera completa y precisa sus pensamientos y sentimientos. Además, los candidatos deben prestar atención a si pueden contener su temperamento cuando se preparan para el examen. Nunca escriban apresuradamente ni repitan preguntas en las que piensen y revisen mientras escriben. 1. Cómo aprender bien chino en tercer grado de secundaria: las principales características del chino. Uno es la apertura. La extensión del chino es igual a la vida, y cualquier contenido de la vida es inseparable del chino. Mientras estudies conscientemente, podrás aprender chino en cualquier situación de la vida. Por lo tanto, el chino tiene la característica sobresaliente de ser el más conveniente para el autoaprendizaje. El segundo es la emoción. "Los artículos no son desalmados." No sólo los artículos, sino también las palabras de nuestra nación están llenas de emociones.

¿Cómo aprender a leer chino moderno en el tercer grado de la escuela secundaria? Para referencia. Al enfrentarnos al idioma chino elemental, primero debemos desarrollar la confianza en nosotros mismos, ajustar nuestra mentalidad, estar tranquilos, superar resueltamente el miedo a las dificultades, aprender a ordenar el conocimiento, tejer la red de conocimiento de cada punto de prueba y captar las conexiones y leyes internas. de cada conocimiento. Primero, centrarse en la acumulación y aplicación del conocimiento chino básico. Para la pronunciación, puntuación, caracteres chinos, palabras, gramática, conocimiento estilístico y conocimiento literario involucrados en el libro de texto, se requiere una revisión especial para aclarar los objetivos de la etapa. La revisión especial debe centrarse primero en la cobertura, revisar de acuerdo con los requisitos de las instrucciones del examen y considerar la interactividad de los puntos del examen; en segundo lugar, considerar la diversificación del formato de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria; La pronunciación, la forma y el significado de las palabras están dentro del alcance de la prueba. Los candidatos no deben ignorar esto al revisar. Además, las preguntas sobre la acumulación de idiomas también se han vuelto muy populares en los últimos años. El examen ha aumentado la cantidad de dictados de poemas y versos famosos, lo que exige que los candidatos memoricen las oraciones, párrafos y artículos del texto, y que eviten errores tipográficos y signos de puntuación. Eso por sí solo no es suficiente. También es necesario leer los autores y los antecedentes de los clásicos literarios requeridos en los textos básicos, acumular información y recopilar textos. Las preguntas de la prueba de uso del idioma cubren una amplia gama de temas. Desde la perspectiva de los problemas planteados, algunos se centran en los cambios en la forma del lenguaje y otros en el uso del lenguaje en la vida real. Requiere que los candidatos capten información relevante con rapidez y precisión según el contexto específico, organicen las expresiones del lenguaje según ciertos requisitos y sean concisos, coherentes, apropiados y artísticos. Finalmente, lo que debes recordar es que el aprendizaje del idioma chino es un proceso de acumulación. También puedes comenzar a hacer un resumen de ahora en adelante. 2. El punto difícil del examen de ingreso a la escuela secundaria de idioma chino: la comprensión lectora. Para leer literatura moderna, es necesario trabajar más en sus métodos de lectura. Primero, lea el material de lectura proporcionado. Comprender el contenido del texto completo le ayudará a responder preguntas específicas. Entonces, si tiene alguna pregunta sobre cómo comprender el contenido, debe leerlo detenidamente. En segundo lugar, al leer y analizar artículos, es necesario comprender el significado y el papel de las palabras en el entorno lingüístico y comprender el contenido ideológico. Nuevamente, al leer artículos de análisis, preste atención a comprender las ideas del autor. Para captar con precisión el centro del artículo, finalmente, al leer y analizar el artículo, preste atención al contexto y aprenda a resumir; La selección de materiales de crítica literaria moderna debe basarse en el texto. Aunque la mayoría de los materiales de lectura de los últimos años provienen de actividades extracurriculares, debes entender que no importa qué tipo de artículo leas, es para poner a prueba la capacidad de lectura del candidato. Es posible que muchos estudiantes no presten atención al estudio del texto, pensando que de todos modos no serán evaluados sobre el texto. Pero el aprendizaje de textos es un canal normal para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura. Hay dos formas de estudiar textos: una es utilizar los textos como material de capacitación para sentar una base sólida y desarrollar aún más habilidades. Es decir, dominar la pronunciación, la forma, el significado y el sentido común literario relevantes, ser capaz de recitar y escribir oraciones y párrafos famosos y realizar análisis, apreciación, evaluación, inferencia e imaginación integrales de artículos basados ​​en características estilísticas; Textos como materiales de lectura para formar candidatos. Mejorar la alfabetización cultural y mejorar el gusto cultural. Específicamente, para aprender bien el texto, puedes hacer inferencias de un ejemplo, es decir, aprender a leer el texto y aplicar esta capacidad de lectura a actividades extracurriculares. Por supuesto, el método consiste en leer de lo más superficial a lo más profundo y luego analizar y resumir, paso a paso. El tercero es la clave para el examen de ingreso a la escuela secundaria en China: la escritura. Cuando el tiempo es escaso, identificar sus puntos débiles y realizar algunos ejercicios específicos es la clave para mejorar sus habilidades de escritura. En primer lugar, basándose en su propia experiencia en composición y en los comentarios y la orientación del profesor sobre su composición, debe comprender con precisión dónde están sus debilidades y luego tomar las medidas correctivas correspondientes. Luego, los candidatos deben tener cierta comprensión de las preguntas del ensayo de ingreso a la escuela secundaria, concentrarse en ellas y ser conscientes de ellas. Las composiciones proposicionales deben centrarse en "examinar el tema"; las composiciones semiproposicionales deben centrarse en "preguntas complementarias"; los materiales de escritura deben centrarse en materiales de lectura y las composiciones de temas aclaratorios deben centrarse en limitar el alcance y escribir nuevas ideas; En el proceso de preparación para el examen es necesario entrenar conscientemente, es decir, entrenar efectivamente en la revisión de preguntas, la concepción de ideas, la selección de materiales y la memorización. Hacer un trabajo mental duro lleva tiempo. Después de repetidas comparaciones, pensamiento profundo, consideración general y procesamiento cuidadoso, cuando realmente tienes un borrador maduro, no hay problema en comenzar a escribir. Con un trazo de su pluma, puede escribir un buen artículo que exprese de manera completa y precisa sus pensamientos y sentimientos. Además, los candidatos deben prestar atención a si pueden contener su temperamento cuando se preparan para el examen. Nunca escriban apresuradamente ni repitan preguntas en las que piensen y revisen mientras escriben. 1. Cómo aprender bien chino en tercer grado de secundaria: las principales características del chino. Uno es la apertura. La extensión del chino es igual a la vida, y cualquier contenido de la vida es inseparable del chino. Mientras estudies conscientemente, podrás aprender chino en cualquier situación de la vida. Por lo tanto, el chino tiene la característica sobresaliente de ser el más conveniente para el autoaprendizaje. El segundo es la emoción. "Los artículos no son desalmados." No sólo los artículos, sino también las palabras de nuestra nación están llenas de emociones.

Los profesores sólo pueden enseñar bien si enseñan con emoción; es posible que los estudiantes aprendan bien con emocionalismo. La falta de factores emocionales es una de las razones importantes por las que los estudiantes están cansados ​​de aprender chino. El tercero es la flexibilidad. El sistema de conocimiento de las materias chinas no está organizado en forma lineal o en cadena como otras materias, sino en espiral. Por tanto, el aprendizaje paso a paso del chino no es muy estricto, sino relativo. Según las características anteriores, aprender chino no puede ser cerrado y rígido. Es necesario combinar lectura y escritura, conectar el aprendizaje en clase con el aprendizaje extracurricular y combinar contenidos de aprendizaje con experiencias de vida. 2. Cómo aprender bien chino en el tercer grado de la escuela secundaria: acumular conocimientos generales de chino. Un entendimiento: por supuesto, al aprender chino, es necesario leer más libros extracurriculares, leer más artículos, leer más periódicos e incluso anuncios con lemas. Los antiguos decían que "hay que aprender en todas partes" y la información externa se recibe a través de múltiples canales todo el tiempo. Sin embargo, debido a que algunos estudiantes saben poco sobre el conocimiento que han aprendido, o no lo entienden en absoluto, cuando ingresan a la escuela secundaria y escriben el antiguo poema "Extraño más a mis seres queridos durante la temporada festiva", "el tiempo" se acabará. escrito como "备". Esto se debe a que los estudiantes de hoy tienen muchos errores tipográficos, todo tipo de cosas extrañas y no entienden el significado de las palabras. En el proceso de enseñanza del chino, prestar atención a fortalecer la enseñanza en este aspecto sin duda logrará buenos resultados. 2. Memorización: Durante la enseñanza se encuentra que los estudiantes olvidan lo que aprendieron antes y lo que comenzaron a enseñar a mitad del semestre. Con el tiempo, ya no tienen ninguna impresión. La razón principal es que no lo leen ni lo memorizan con atención. Además de recitar las alabanzas con comprensión, también toman notas cuando es necesario. Memorizar no es tan bueno como escribir a mano y leer mil veces no es tan bueno como copiar a mano. El maestro Xu Teli tiene una experiencia de lectura importante, que es "no leer sin escribir". Es por esta razón que ahora exigimos a los estudiantes que escriban notas de lectura después de clase. Esta es una excelente manera de desarrollar conocimiento. Aplicación: Como dice el refrán, "aprende a aplicar", en cierto sentido, la acumulación de conocimientos y la calidad de la aplicación se reflejan en la composición. El problema entre los estudiantes ahora es que aprender es aprender, escribir es escribir, aprender y escribir están completamente separados y no pueden imitar el diseño conceptual de obras famosas. No utilizan tantas palabras hermosas de manera flexible en sus artículos y el contenido de los artículos es vacío y aburrido. El aprendizaje y la aplicación se complementan entre sí. Su uso conjunto puede lograr el propósito de consolidar el conocimiento, mientras que el aprendizaje proporciona una fuente de agua viva para la escritura. 3. Cómo aprender bien chino en el tercer grado de la escuela secundaria: sobre "acumulación y aplicación". La "acumulación y aplicación" debe centrarse primero en los conocimientos básicos. Los estudiantes de secundaria deben dominar los requisitos de los "Estándares del plan de estudios chino" para los estudiantes de los grados 7 a 9: deben conocer 3.500 caracteres chinos de uso común, de los cuales unos 3.000 pueden escribir. En su estudio diario, los estudiantes de secundaria deben prestar atención a la identificación correcta de nuevas palabras y escribir caracteres chinos de manera correcta y estándar. Para la acumulación de palabras, los estudiantes de secundaria pueden prestar más atención a los siguientes tipos de palabras: primero, palabras que habitualmente se malinterpretan, como pronunciar "bèng" como "büng" y segundo, mala comprensión de los caracteres pictofonéticos; Aunque más del 80% de los caracteres chinos son caracteres pictofonéticos, debido a la evolución fonética a largo plazo, algunos caracteres pictofonéticos han perdido su conexión directa con "fonético". Si no puedes pronunciar LAN (zhàn) como shèn y grueso (kuàng) como GUɣng, lo tercero es prestar atención a la similitud de personalidad. Como Wu, Xu, Shu, Rong, etc. Cuarto, preste atención a algunas palabras polifónicas de uso común, como terco (Jiang) que no se puede pronunciar como qi m: ng quinto, palabras dialectales, nuestros estudiantes de Yangzhou prestan atención principalmente a la diferencia entre n y l, palabras raras; , como "El "Li" en "El volumen" y el "Xiao" en "El corazón no tiene distracciones". Otro aspecto importante de la "acumulación y aplicación" es la acumulación de algunas palabras comunes. Los estudiantes de secundaria deben aprender a comprender y usar palabras correctamente en entornos lingüísticos específicos y juzgar el uso de modismos con la ayuda del sentido del lenguaje y la gramática. Los estudiantes de secundaria deben prestar especial atención a la acumulación de conocimientos básicos del idioma chino, el conocimiento común de la literatura y la cultura y la aplicación práctica del idioma. Los estudiantes deben centrarse en lo básico, resaltar la acumulación, fortalecer la síntesis y centrarse en la aplicación. Otro aspecto importante de "acumular un poco hace mucho" es la acumulación y memorización de excelentes poemas antiguos. Los estudiantes de secundaria pueden memorizar conscientemente algunos poemas antiguos en su estudio diario. Al memorizar poemas antiguos, debes fortalecer los siguientes cuatro vínculos: 1. Comprende el significado. Para memorizar poesía, es necesario comprender su significado, especialmente las palabras clave, para comprenderla verdaderamente. 2. Encierra en un círculo y memoriza. Las palabras que se confunden fácilmente o se escriben mal en poesía y prosa deben rodearse con un bolígrafo rojo para llamar la atención y resaltar los puntos clave. 3. Escribe mientras memorizas. Al memorizar, puede recitar y escribir las oraciones anteriores y siguientes o las palabras clave de las oraciones para evitar "palabras falsas". 4. Estandarizar la escritura. 4. Cómo aprender bien chino en el tercer grado de la escuela secundaria: con respecto a la apreciación de la poesía antigua, los "Estándares del plan de estudios chino" requieren que los estudiantes "lean poesía antigua y mejoren su apreciación y gusto estético". En 2007, el periódico en idioma chino de una determinada provincia utilizó el método de anotación por primera vez para evaluar la apreciación de la poesía de los estudiantes, lo que impuso requisitos más altos a los estudiantes.