Resumen de la labor docente de tecnologías de la información en escuelas secundarias

El tiempo vuela, y con el ritmo de trabajo relativamente compacto y un poco tenso, nuestro trabajo está llegando a su fin nuevamente. Durante este período, hemos ganado y perdido, amargos y dulces, trabajemos duro. , escribe un resumen didáctico. Pero, ¿qué contenido se debe escribir en el resumen didáctico para que sea llamativo? El siguiente es un resumen del trabajo docente de tecnología de la información en las escuelas secundarias que he recopilado para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Resumen del trabajo docente de tecnología de la información en las escuelas secundarias 1

Antes de darme cuenta, el semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, el trabajo de este semestre es básicamente relativamente fluido. Utilizaré los logros que he disfrutado en mi trabajo el próximo semestre. Pensaré seriamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos. Durante este semestre, puedo seguir progresando, seguir progresando, seguir aprendiendo y aprender humildemente de profesores experimentados sobre la base de mantener mi actitud original de buen trabajo. Para mantener una excelente actitud laboral y poder continuar trabajando con una mejor apariencia en el próximo año escolar, ahora haré un resumen completo de mi trabajo este semestre, de la siguiente manera:

1. Ideología

En este semestre, he utilizado las actividades de educación ética del docente para corregirme ideológicamente; he aprendido tecnología informática y habilidades docentes a través de acciones, he prestado atención a mi imagen en la vida y he actuado como un papel; modelo. Durante el último semestre, participé activamente en estudios políticos, trabajé duro para mejorar mi conciencia ideológica, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé silenciosamente con líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela, lo cual fue afirmado por líderes y colegas. Esto definitivamente me dará más confianza y me motivará para hacer bien cada trabajo en mi trabajo futuro.

2. Trabajo

El trabajo principal de este semestre incluye principalmente tres aspectos: uno es impartir cursos de tecnología de la información para ***4 clases de noveno grado La recepción, disposición, y el uso de los recursos de educación a distancia de la escuela y el mantenimiento y reparación de equipos. El tercero es la impresión de documentos y datos relacionados con la escuela y el ingreso y contabilidad de diversos datos.

Para realizar un buen trabajo en la gestión del aula de informática, cumplir mejor las tareas docentes y servir a la docencia, este semestre se seguirá descubriendo y cultivando estudiantes con cualidades integrales como líderes de equipos, con división del trabajo específica y articulación. promoción, para que todos los estudiantes puedan Cada grupo de la clase pueda cooperar entre sí durante la clase, cumplir con las reglas y regulaciones de la sala de computadoras, realizar operaciones correctas de acuerdo con los requisitos del maestro y desarrollar buenos hábitos de estudio y hábitos de higiene.

En términos de gestión de la educación a distancia, además de recibir, organizar y registrar de manera oportuna y concienzuda los recursos de educación a distancia, también cooperamos con la Oficina de Asuntos Académicos para brindar servicios de apoyo para que los docentes utilicen los recursos, como depurar y recibir equipos multimedia del aula Mantener el equipo, explorar y organizar recursos, etc., y realizar diversos registros con cuidado.

En términos de mantenimiento de equipos, este semestre he revisado y mantenido las computadoras de la escuela, tratando de garantizar que puedan funcionar normalmente y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes.

3. Aspectos empresariales

Como profesor de tecnologías de la información, debes tener una visión más prospectiva que los demás y estar al tanto de la última información científica y tecnológica. Con este fin, normalmente consulto humildemente a profesores experimentados y, a menudo, busco en línea nuevos planes de estudio y materiales didácticos de tecnología de la información para aprender más, mejores y más nuevos conocimientos. Al mismo tiempo, participe activamente en actividades de enseñanza e investigación, busque más oportunidades para escuchar y evaluar clases, aprender de las fortalezas de los demás, comprender el arte de la enseñanza y esforzarse por alinearse con un maestro orientado a la investigación científica.

Aunque la carga de trabajo es relativamente grande, para mejorar el nivel de enseñanza y mejorar el nivel profesional, he utilizado mi tiempo limitado para construirlo basándose en la recopilación de muchos diseños excelentes y estructuras excelentes de otros y Consultar con maestros experimentados. El sitio web de la escuela y el blog de enseñanza personal se utilizan para facilitar la comunicación y el aprendizaje entre compañeros, facilitar la comunicación entre los estudiantes y yo, y también son propicios para captar oportunamente las tendencias de los estudiantes y guiarlos para que aprendan. Además de enseñar, también presto atención a la acumulación y el resumen. Este semestre fui calificado como un maestro destacado.

IV.Asistencia

Aunque hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las normas y reglamentos del colegio. Manejar bien la relación entre el trabajo escolar y la vida personal, nunca llegar tarde ni salir temprano y, en ocasiones, trabajar horas extras, lo que al mismo tiempo se capacita. Soy responsable del trabajo de la escuela, sin importar qué trabajo me asigne la escuela, cooperaré con mis colegas para hacer lo mejor que pueda para realizar el trabajo.

“Cuanto más amo mi carrera, más siento que no estoy cumpliendo con mi deber hacia mi carrera”. En mi futuro trabajo docente, continuaré desarrollándome sobre la base de continuar con mi bien original. estilo Debo aprovechar las fortalezas, corregir las deficiencias, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades y esforzarme por obtener mejores resultados. Resumen del trabajo docente de tecnologías de la información en las escuelas intermedias 2

Un semestre está llegando a su fin y tengo muchos sentimientos acerca de tomar clases de informática en las escuelas primarias. Mirando hacia atrás en la enseñanza de tecnologías de la información. Trabajo para el tercer grado que hice este semestre, básicamente lo completé con relativa facilidad. Por supuesto, también encontré algunos problemas existentes en mi trabajo. Desde una perspectiva docente, realicé principalmente el siguiente trabajo:

1. Las principales tareas docentes realizadas son:

1. Comprensión de las computadoras, funcionamiento del mouse.

2. Herramienta Línea, herramienta Rectángulo, herramienta Elipse y guardado de archivos, copiar y pegar de dibujo, herramienta Curva y herramienta Relleno en dibujo.

3. Utilice el "motor de búsqueda" para buscar información, utilice IE para navegar por la web, descargar juegos de Internet y utilizar las habilidades del navegador IE.

4. Estudia el software de dibujo Kingsoft Painting.

2. Principales métodos adoptados:

1. Asegurar que exista un plan y progreso docente al inicio del período, para que el trabajo docente pueda desarrollarse de manera fluida y ordenada; hay algunas emergencias, por ejemplo, hay conflictos entre las actividades escolares y el tiempo de enseñanza, y en ocasiones hay cortes de energía, etc. Sin embargo, debido a que el plan de enseñanza está bien organizado, no afecta el trabajo, al contrario, es propicio. en cierta medida a la labor docente, permitiendo obtener muchos conocimientos teóricos para impartirlos a los estudiantes. Por supuesto, también hay un lado negativo, es decir, los estudiantes no tienen forma de utilizar la computadora y carecen de oportunidades prácticas. Este problema debe solucionarse con especial atención en el próximo semestre.

2. De acuerdo con las normas de gestión del trabajo escolar, prepare las lecciones cuidadosamente, escriba planes de lecciones y esfuércese por enseñar bien cada lección.

3. Cuando se trata de promover la excelencia, también presto atención a demostrarles paciente y meticulosamente las operaciones durante la enseñanza, y cuando es necesario, también les doy tutorías individuales para promover su desarrollo.

4. Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Además de asistir a conferencias y participar en actividades docentes y de investigación, también noté la necesidad de estudiar por mi cuenta. Ideológicamente, aprovechar la oportunidad para corregirse desde la acción, participar en el autoexamen para adquirir conocimientos, aprender tecnología informática, aprender habilidades docentes, etc., prestar atención a la imagen en la vida y ser un modelo a seguir para los demás;

5. Realizar actividades competitivas para mejorar la motivación de aprendizaje de los estudiantes.

3. Problemas principales:

Los estudiantes de tercer grado de primaria recién comienzan a entrar en contacto con las computadoras y las condiciones familiares de muchos estudiantes no son muy ricas. desde cero, esto está a punto de Las diferencias son enormes; los estudiantes están muy entusiasmados con los juegos, lo que dificulta calmarse y leer libros de texto en clase tiene una gran carga de aprendizaje, y los estudiantes usan las clases de tecnología de la información como una especie de jugar; algunos estudiantes comen bocadillos durante las clases de computadora. Los hábitos deben ser estrictamente controlados, educados y guiados en el próximo semestre. Los maestros deben guiar y educar estos malos comportamientos.

Lo anterior es un resumen del trabajo docente en tecnología de la información de este semestre. Durante este semestre he logrado ciertos resultados en la docencia, pero también hay muchos problemas. En el futuro trabajo docente, continuaré trabajando duro y esforzándome por hacerlo mejor. Resumen de la labor docente de tecnologías de la información en las escuelas secundarias 3

El semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, puedo trabajar duro, estudiar en serio y realizar la enseñanza y el manejo de la informática desde. muchos aspectos. Hay trabajo duro, alegría por la cosecha, pero también deficiencias y arrepentimientos. El resumen es el siguiente:

1. Comprensión ideológica

Como miembro del Partido Comunista de China, yo. Soy estricto en mi forma de pensar, sé autodisciplinado, amo la causa educativa del partido, implemento plenamente la política educativa del partido, exígete estrictamente de acuerdo con las exigencias de los miembros del partido, anímate y esfuérzate por dar ejemplo en la mente de tus colegas y colegas. estudiantes tanto mentalmente como en el trabajo. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, incluida la serie de actividades temáticas "Pioneer Action Party Flag Red". Durante el semestre pasado, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Creo que en mi futuro trabajo y estudio, superaré mis deficiencias y lograré mayores progresos a través de mis propios esfuerzos bajo el cuidado de la organización del partido, el cuidado de la dirección y la ayuda de mis colegas.

2. Enseñanza

1. Preparación de las lecciones

Al comienzo del año escolar, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente un plan de enseñanza y prepare las lecciones. con antelación y redactar planes de lecciones. Suele preparar lecciones antes de la semana. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y aprenda bien el "Esquema de orientación del plan de estudios de tecnología de la información de la escuela secundaria intermedia". Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades.

Para poder impartir bien cada clase, buscaba información en línea, me concentraba en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, trabajaba hasta altas horas de la noche. Para que los estudiantes sientan el contenido del conocimiento que han aprendido de manera más intuitiva, produzco activamente material didáctico, preparo varios software de enseñanza intuitivo y recopilo y produzco casos excelentes de cada punto de conocimiento para mostrárselos a los estudiantes.

2. Clases

El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse mucho antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Especialmente los cursos principales de esta materia deben completarse en el momento. computadora, y cada sección debe completarse en la computadora. Es necesario prepararse cuidadosamente para las lecciones en la computadora y verificar el estado de la máquina para ver si hay alguna "máquina inutilizable". Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y hablar de manera concisa. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, prestando atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento creativo, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Cuando los estudiantes completen sus tareas informáticas, patrullarán frente a cada computadora, prestarán atención a brindar orientación paso a paso a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y reflexionarán a tiempo después de clase para identificar deficiencias.

3. En materia de docencia e investigación:

El proyecto provincial "Investigación sobre la Aplicación de Microconferencias en la Enseñanza Secundaria Rural" que presidí este año está siendo Aunque el proceso es muy arduo y las tareas pesadas, fue estresante, pero los miembros de nuestro equipo de investigación trabajaron muy duro y finalmente aprobaron la revisión y completaron con éxito el proyecto. Este tema a nivel provincial es el primer tema a nivel provincial en nuestra escuela, rompiendo el 0 tema a nivel provincial en nuestra escuela.

Participé en 1 formación municipal y organicé 2 formaciones presenciales.

4. Actividades del club:

De acuerdo con los requisitos de las actividades del club escolar, como responsable del club de tecnología de la información, debemos organizar y llevar a cabo cuidadosamente cada actividad para garantizar que cada actividad tenga una temática, tenga contenido y haga que los estudiantes se interesen mucho en aprender de las actividades del club. El contenido de las actividades del club este semestre es principalmente para que los estudiantes aprendan a usar software de pintura por computadora para dibujar pinturas por computadora y aprendan a usar bolígrafos de impresión 3D para imprimir pequeñas obras. Después del evento, complete los registros de actividad del club y la información relacionada de manera oportuna. Finalmente, las fotografías de los trabajos y actividades del club se convirtieron en vídeos y se publicaron en Youku para que los vieran profesores, estudiantes y padres.

3. El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos:

El trabajo relacionado de la Oficina de Asuntos Académicos del que soy responsable este semestre incluye principalmente la gestión del estado de los estudiantes: ingreso de nuevos estudiantes. estatus de estudiante; manejo de 227 tarjetas de estatus de estudiante; manejo de modificaciones este semestre. Hay alrededor de 10 estudiantes con números de identificación, un total de 20 personas están lidiando con estatus de estudiante problemático, 3 personas están pasando por procedimientos de reanudación, 3 se están transfiriendo, 10 se están transfiriendo. 3 están suspendiendo la escuela y 100 personas están modificando información clave de los estudiantes, ayudando a completar el proceso. Los datos del "sistema estatal" y del "sistema de estado de los estudiantes" se compararon 4 veces, y los datos del sistema de estado de los estudiantes se informaron mensual y trimestralmente. y la información relacionada con los estudiantes de la Sección de Educación de la Oficina de Educación se informó a la Oficina de Educación dos veces según lo requerido y se informó al "Sistema de gestión de autoservicio preciso de educación provincial de Shaanxi" una vez por semana "*** en total 21 veces; .

Sin saberlo, el trabajo del año está llegando a su fin. En términos generales, he ganado mucho con el trabajo del año, pero también hay deficiencias en el trabajo y debo aprender de ellas con humildad. Por lo tanto, trabajaré aún más duro en el nuevo año escolar y también me gustaría pedirles a mis líderes y colegas sus valiosas opiniones sobre el trabajo futuro.

La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. trabajar para cumplir nuestra sagrada misión histórica.

Un pedazo de belleza primaveral, un pedazo de cosecha de otoño En el camino de enseñar y educar a la gente, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que obtuve fue satisfacción y emociones pesadas. Utilizo mi corazón para enseñar a mis alumnos y uso mi afecto para cultivarlos. No me arrepiento de mi corazón ni de mi carrera. Permítanme convertir el deseo de toda mi vida de educar en un fuego de amor por los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los capullos que brotan hoy seguramente se convertirán en hermosas flores mañana.

Resumen de la labor docente de tecnologías de la información en escuelas intermedias 4

Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, me he basado en la realidad, haciendo un buen trabajo en la enseñanza este semestre y actualizando constantemente mi conocimientos y mejorar mi propia calidad. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:

1. Basarse en la realidad y hacer un buen trabajo docente.

La situación de los estudiantes de nuestra escuela en términos de tecnología de la información es bastante especial, porque hay algunos estudiantes transferidos a diferencia de otras materias, estos estudiantes transferidos nunca antes han estudiado tecnología de la información y hay una brecha. En este aspecto ni siquiera yo entiendo cómo usar el mouse o cómo encender y apagar la computadora, pero ¿qué pasa con los demás estudiantes? Ya puede buscar juegos en Vecindarios en línea y sabe cómo compartir, ocultar y agregar permisos de acceso a una carpeta. A veces el profesor no puede hacer nada por él. ¿Cómo puede un estudiante que nunca ha estado expuesto a la tecnología de la información dominar los conocimientos más básicos de manera competente? Implementé un modelo de "enseñanza en capas", fortalecié la tutoría individual y me di cuenta de que los estudiantes pueden ayudarse entre sí y que varios estudiantes pueden ayudarse entre sí básicamente. Resolver el problema. Resolver problemas difíciles en la enseñanza convencional.

2. Centrarse en la docencia y hacer un buen trabajo en el grupo de docencia e investigación.

Bajo los requisitos y orientación de la Oficina de Asuntos Académicos, el trabajo este semestre es muy normal. Son resúmenes de trabajo todos los meses, enfocados en El tiempo y lugar de estudio, los materiales están implementados y registrados, hay al menos un estudio teórico temático cada mes y los materiales son muy específicos.

3. Fortalecer el aprendizaje y mejorar el nivel empresarial

Suelo prestar atención a mi propio aprendizaje cultural y empresarial. Puedo memorizar un libro de teoría de la enseñanza, leer extensamente más de dos revistas y. Redactar los artículos necesarios sobre calidad y enseñanza, más de diez extractos de tarjetas por mes. Cualquier actividad docente es siempre inseparable de la línea principal de combinar teoría y práctica, especialmente las tecnologías de la información. Con el apoyo de los líderes escolares, participé en la capacitación organizada por la Dirección Municipal de Educación en 2004 y aprendí mucho de ella.

Con base en el resumen anterior, siento profundamente que, siempre que nos basemos en la realidad, analicemos y estudiemos cuidadosamente los materiales didácticos y el programa de estudios, estudiemos bien a los estudiantes y ganemos el apoyo de los líderes escolares y los maestros. y estudiantes, podemos hacer un buen trabajo creativamente en tecnología de la información. A través de la enseñanza de esta clase, puedo desarrollar y progresar en mi trabajo.

En los últimos años, con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, nuestra escuela se ha desarrollado rápidamente y su eficiencia escolar y reputación social han seguido mejorando. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos de ". Escuela Modelo de Reforma Curricular de Quanzhou" y "Escuela Modelo de Reforma Curricular de Quanzhou". Escuela Polite Provincial de Fujian" y más de una docena de títulos honoríficos nacionales, provinciales y municipales. La llegada de la ola de tecnologías de la información ha planteado nuevos desafíos para el desarrollo de las escuelas y también ha traído nuevas oportunidades de desarrollo. Recientemente, nuestra escuela pasó con éxito la aceptación de la Escuela Experimental Provincial de Tecnología Educativa Moderna y ha alcanzado un nuevo nivel en términos de construcción de infraestructura, personal docente, educación y enseñanza, etc. Mostraremos el estilo de nuestra escuela a la sociedad con un estándar más alto. Aprovechando la escuela experimental provincial de tecnología de educación moderna, también se ha mejorado y desarrollado la educación en tecnología de la información en las escuelas. El resumen es el siguiente:

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Investigar y estudiar el trabajo educativo en tecnología de la información y proporcionar orientación constructiva para el trabajo educativo en tecnología de la información escolar. En respuesta a los problemas existentes y las direcciones de desarrollo, los líderes escolares organizaron y celebraron reuniones de manera oportuna para resolverlos. Convocar a una reunión de trabajo de tecnologías de la información. De esta forma, podemos gestionar el proceso de educación en tecnología de la información en las escuelas. Al final del año, los estudiantes y profesores son evaluados en tecnología de la información.

2. Movilizar el entusiasmo de todas las partes y acelerar la construcción de instalaciones educativas básicas en tecnología de la información.

La inversión en hardware de nuestra escuela siempre ha seguido el principio de "apropiadamente avanzado y dentro de nuestras capacidades". Planificamos inversiones cada año, agregamos y actualizamos gradualmente equipos educativos y didácticos y nos esforzamos por crear un entorno de enseñanza moderno y avanzado. .

3. Acelerar la velocidad de la capacitación en tecnología de la información y mejorar las capacidades operativas de la educación en tecnología de la información de los docentes.

De acuerdo con los requisitos de formación del "Proyecto de Educación Continua de Profesores" y de acuerdo con los planes provinciales y municipales de educación y formación en tecnología de la información, aprovechamos al máximo las condiciones de formación existentes y, a menudo, organizamos auto-escuela de profesores. formación y formación fuera del campus; formación en vacaciones y El principio de combinar la formación diaria y la combinación de formación centralizada y formación descentralizada ha permitido el rápido desarrollo de la formación en tecnología de la información para los profesores de nuestra escuela.

En los últimos años, las conferencias ofrecidas incluyen: "Operaciones básicas de Word", "Operaciones básicas de Windows 98", "Cómo utilizar WPS para modificar archivos", "Cómo conectarse a Internet y navegar por la Web", " Cómo lograr el máximo uso compartido de la red de área local del campus "", "Aplicación y operación de equipos terminales en cada salón de clases", "Cómo usar PowerPoint para hacer diapositivas", "Introducción al software de autor" y más de una docena de temas, por un total de más de 50 horas de clase, ahora el potencial de operación de la tecnología de la información de nuestros maestros de escuela se ha mejorado significativamente, brindando una garantía docente efectiva para la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza de materias.

4. Fortalecer la enseñanza de tecnologías de la información y mejorar las capacidades de operación de tecnologías de la información de los estudiantes.

Insista en establecer cursos de educación en tecnología de la información para los estudiantes, y nunca ocupe ni se apropie indebidamente del tiempo de los cursos de educación en tecnología de la información. Los estudiantes están muy motivados para aprender tecnología de la información y comprender y respaldar completamente las tarifas de computación que cobra la escuela. Los profesores de informática insisten en estudiar en profundidad, preparar cuidadosamente las lecciones y estudiar mucho para mejorar el conocimiento y el interés de la enseñanza de la tecnología de la información y mejorar la calidad de la enseñanza de la tecnología de la información

5. Recursos educativos en tecnología de la información.

Mientras desarrollamos la construcción de hardware, prestamos más atención al desarrollo y utilización del software, y nos centramos en tres aspectos de la construcción del software. En primer lugar, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores clave en la materia y desarrollar un software de enseñanza de fabricación propia. Con el desarrollo extenso y profundo de la capacitación en tecnología de la información en todos los niveles, el nivel de aplicación de la tecnología de la información por parte de los maestros se ha mejorado continuamente. Un grupo de maestros principales ha explorado cuidadosamente la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza de materias y ha producido una enseñanza audaz. software y lo aplicó a la enseñanza de materias. En segundo lugar, aprovechar al máximo la biblioteca de recursos de software de las oficinas de educación municipales y del condado para organizar diversos recursos, como copiar, grabar y grabar videos. En tercer lugar, en términos de grabación de vídeo de las clases abiertas y conferencias de los profesores y la colección de material didáctico elaborado por ellos mismos, nuestra escuela ha conservado más recursos escolares y ha ampliado gradualmente la biblioteca de recursos.

6. Fortalecer la investigación sobre aplicaciones de tecnologías de la información y promover la integración de las tecnologías de la información y la enseñanza de las materias.

Nuestro trabajo actual de educación en tecnología de la información tiene dos aspectos de la enseñanza. Uno es organizar a los estudiantes y profesores para que aprendan tecnología de la información; el otro es promover la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias. La integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias logra la modernización de los medios y métodos de enseñanza y mejora la calidad de la reforma curricular. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información, organizar información, aplicar información, aprender de forma independiente y explorar activamente el conocimiento. Organizar a los docentes para que participen activamente en las actividades de observación sobre la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias realizadas por las escuelas de la ciudad y el condado.

Aunque hemos logrado los resultados anteriores, debido a que la educación en tecnología de la información está en la etapa de desarrollo, también existen algunos problemas. En resumen, existen los siguientes tres puntos:

1. . La tecnología de la información en la educación El papel de la gestión docente aún no se ha ejercido plenamente. La difusión y recepción de las tecnologías de la información aún no se ha desarrollado plenamente.

2. La integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias está lejos de ser suficiente. En primer lugar, el número de docentes que pueden lograr la integración es todavía relativamente pequeño y, en segundo lugar, no se ha hecho con regularidad. La integración de la tecnología de la información y la enseñanza de materias requiere que los líderes y docentes no solo tengan el potencial y el nivel en esta área, sino que también requieren que los docentes tengan la dedicación para no tener miedo a las dificultades y trabajar duro. Se necesita mucho tiempo para integrar la tecnología de la información y la enseñanza de materias todos los días, lo que dificulta insistir en la aplicación de la tecnología de la información. Por lo tanto, el desarrollo de software y las aplicaciones de software existentes no son suficientes.

3. Todavía existen puntos ciegos en el mantenimiento y aplicación de equipos de tecnología de la información. No basta con que los profesores insistan en aprender y aplicar. Algunas computadoras de oficina tienen fallas que no pueden solucionarse por sí solas.

Todos los problemas anteriores deben superarse y mejorarse en nuestro trabajo futuro. Resumen de la labor docente en tecnologías de la información en las escuelas secundarias 5

Este semestre, bajo el liderazgo de la escuela y en combinación con la situación real de nuestra escuela, se llevó a cabo la labor docente y educativa en tecnologías de la información. El semestre está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo desde el semestre, tanto el nivel laboral como el profesional se han ido mejorando, enriqueciendo mucho y ganando mucho. El resumen es el siguiente: