Ejemplo de resumen sobre la lectura

Desde el dicho de los antiguos de que “todo es de calidad inferior, sólo la lectura es lo mejor” hasta el dicho actual de que “los libros son la escalera del progreso para el alma humana”, todos podemos ver el buen papel de lectura. Hoy he seleccionado cuidadosamente artículos sobre cómo resumir la lectura para usted. Espero que le sean de gran ayuda.

Resumen de lectura del capítulo 1

Con el desarrollo de los tiempos, en el contexto educativo actual, las expectativas de la sociedad sobre el desempeño docente de la escuela secundaria número 1 son cada vez más altas, y El trabajo de gestión escolar se vuelve cada vez más difícil A medida que los profesores se vuelven cada vez más meticulosos, su carga de trabajo y su presión laboral aumentan día a día. Nuestra escuela todavía concede gran importancia al desarrollo docente, sabiendo que los docentes son el activo más valioso de la escuela y que la forma de evitar que la riqueza se deprecie es instar constantemente a los docentes a desarrollar y mejorar sus ideas autodidactas y sus habilidades docentes, para que para convertirse en miembros que nunca se quedarán atrás en el campo de la educación, incluso convertirse en pioneros. La escuela pone especial énfasis en mejorar la calidad del personal docente guiando a los profesores en la lectura. Por ello, diseñamos y organizamos una serie de tareas cada año para lograr nuestros deseos. Ahora informamos el trabajo que hemos realizado de la siguiente manera:

1. La escuela encarga algunos libros teóricos y prácticos sobre educación y enseñanza directamente a la librería Xinhua para cada maestro cada año, como material de lectura unificado para la escuela. formación docente Por ejemplo, en los últimos años hemos adquirido para los docentes "Cómo ser docentes en el nuevo plan de estudios", "Vida feliz y desarrollo profesional de los docentes", "Cómo se crean los talentos", "Buena educación y buena vida", "Lector de humanidades para profesores", libros como "Aula de conferencias Cai Zhai de la Universidad de Pekín", "Los estudiantes primero", "Aliviar el estrés del alma" y otros libros son necesarios para que los profesores estudien detenidamente en su proceso de trabajo diario y tomen decisiones clave. Extractos y comentarios en los libros de educación continua de los maestros. Los maestros deben escribir su experiencia de lectura o Después de la lectura, también organizamos tiempo especialmente para organizar seminarios de lectura para intercambiar experiencias. Recientemente, organizamos a los maestros de clase para intercambiar y discutir la situación de la lectura. Students First" y profesores de las clases experimentales de cada grado para intercambiar y discutir la situación de la lectura en la "Aula de Conferencias Caizhai de la Universidad de Pekín". Seleccione periódicamente discursos excelentes y experiencias de lectura y publíquelos en "XX No. 1 Investigación sobre educación en escuelas secundarias".

2. Los profesores de la escuela secundaria n.º 1 suelen tener menos tiempo para concentrarse en la lectura, y el verano es una época rara para concentrarse en el estudio y el descanso. Nuestra escuela coopera con la librería Xinhua (librería Phoenix xx) en. xx City, y cada verano con ella Para organizar conjuntamente el XX Festival de Lectura de Escuelas Intermedias No. 1, los líderes del Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación, los líderes escolares y los líderes de las librerías otorgan gran importancia al evento y casi siempre asisten a la gran Ceremonia de apertura y charla. La escuela organiza varios grupos de materias para recomendar libros de lectura a los estudiantes. La Oficina de Enseñanza formula la "Lista de lecturas recomendadas para xx estudiantes de secundaria número 1". La Oficina de Enseñanza combina la "Lista de lecturas recomendadas para profesores" anual de "Educación de China". Noticias" y la situación actual de nuestra escuela para formular la "xx "Lista de lecturas recomendadas para maestros de la escuela secundaria n.° 1" para guiar a los maestros y estudiantes a comprar lecturas. La librería ha abierto un mostrador recomendado para profesores y alumnos de la Escuela Secundaria N° 1 y ofrece un 25% de descuento en la compra de libros. La escuela emite una tarjeta de compra de libros con un valor nominal de 125 yuanes a cada profesor, alentando a los profesores a utilizar su tiempo concentrado para leer y aprender. Durante el seminario de enseñanza de verano, se emitirán tarjetas de compra de libros con el mismo valor nominal a los profesores participantes. Durante las vacaciones, los maestros se organizaron para realizar dos salones de lectura en Phoenix Bookstore para discutir situaciones y pensamientos de lectura.

3. Hacer un uso completo y efectivo de la revista escolar, utilizar "XX No. 1 Middle School Education Research" como una plataforma importante para guiar a los maestros a ampliar su lectura y reflexionar sobre su lectura. seleccione un artículo de experto sobre cultura y educación, e incluya las excelentes reflexiones de lectura de los profesores que se publican en columnas especiales.

4. Organizar a los maestros en servicio para que participen activamente en actividades de lectura y concursos de lectura en todos los niveles. La escuela cubrirá las tarifas de participación de los maestros para mostrar su apoyo al desarrollo de la lectura de los maestros, y se otorgarán ciertas recompensas. otorgado a profesores premiados. Bajo el buen ambiente de lectura creado durante mucho tiempo, los maestros de la escuela secundaria xx No. 1 generalmente tienen conciencia de lectura y han surgido objetos de formación de educadores representados por el director xx y el subdirector xx, xx, xx, etc. están representados por un gran número de personas destacadas en lectura avanzada.

6. Realizar una serie de actividades. Utilizando la lectura como medio, cada escuela ha llevado a cabo muchas actividades animadas y populares, algunas de las cuales se presentan en forma de temas de clase y de equipo, algunas organizan concursos para celebrar festivales y otras combinan educación moral y otras actividades. actividades. Por ejemplo, las escuelas primarias de Gangxi y Nanpu llevan a cabo actividades de "Recitación de poemas antiguos" y "Recitación de clásicos chinos", respectivamente. Las escuelas primarias de Huwei y Xiahu llevan a cabo numerosos concursos, como redacción de ensayos, discursos y recitados, junto con diversos festivales de Zhangtang. Small Center realiza clubes de lectura “Buenos Libros” con temáticas como “Crece Conmigo” y “Feliz Lectura”.

7. Organiza una clase de lectura. Los estudiantes aprenden a leer en clase, lo transfieren fuera de clase y se benefician del futuro. Los avances en lectura de los estudiantes son inseparables de la orientación eficaz de los profesores. Los métodos correctos y la orientación adecuada pueden lograr el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Para implementar el objetivo de "leer eficazmente", la Escuela Primaria del Oeste de Hong Kong tomó la iniciativa de establecer una clase de orientación de lectura cada semana y recibió una respuesta positiva de todas las escuelas. Ahora cada escuela ofrece al menos una clase de orientación de lectura cada vez. semana. Con el fin de fortalecer la orientación lectora, el pequeño centro cambió las clases de escritura todos los lunes, miércoles y viernes por la tarde a clases de lectura, aumentando la fuerza e intensidad de la orientación lectora.

8. Encuentra un punto de conexión. La lectura es una medida importante para mejorar el gusto cultural de las escuelas. Cada escuela puede combinarla científicamente de acuerdo con las características del trabajo, lo que no solo mejora la efectividad del trabajo, sino que también implementa efectivamente las "cinco combinaciones" propuestas por la central. escuela. Se trata de conectar eficazmente las actividades de lectura con los temas de investigación de gestión del condado, incorporar actividades de lectura en el trabajo regular, interactuar con la enseñanza de las materias, hacer que las actividades de lectura sean compatibles con la capacitación en tareas y vincular las actividades de lectura con actividades específicas. El pequeño centro de Zhangtang incorpora lecciones de lectura en el plan de enseñanza e investigación y lleva a cabo actividades especiales de enseñanza e investigación al menos una vez por semestre. Las escuelas primarias de Gangxi y Huwei comprenden las características de los materiales didácticos, siguen de cerca los puntos clave de la capacitación y, naturalmente, transferir la enseñanza dentro del aula al exterior para lograr un resultado natural; el efecto es que las escuelas primarias de Zhangtang, Xiahu y Gugang han dado connotaciones más ricas a las actividades de lectura mediante la realización de diversas actividades temáticas; las escuelas han conectado estrechamente las actividades de lectura con las quintas actividades educativas de lectura, integrando las actividades de lectura están integradas orgánicamente con la educación de los estudiantes y las actividades educativas.

9. Desarrollar un hábito. Los buenos hábitos te beneficiarán de por vida. Durante la implementación sólida de las actividades de lectura, descubrimos que algunos estudiantes han desarrollado el hábito de no leer sin escritura y tinta, y han llenado varios libros gruesos con notas de lectura. A algunos estudiantes les gusta escribir sus propias experiencias y experiencias allí todos los días. Hay docenas de artículos largos y cortos, y el nivel de las tareas también ha mejorado rápidamente. Algunos estudiantes se han enamorado de la lectura. Cubren una amplia gama de temas y tienen conocimientos únicos. libros tan pronto como entran a la escuela, y hay menos fenómenos al mediodía, hay cosas más civilizadas y honestas, la herencia cultural de los estudiantes se vuelve más espesa día a día y el encanto cultural de la escuela se fortalece. En resumen, los estudiantes gradualmente aman la lectura, están felices de hacerse amigos de buenos libros, tomar la iniciativa para abordar los textos y acercarse a grandes personas. Esto es una base sólida para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda su vida.

10. Establecer un sistema. Cada escuela considera principalmente muchos aspectos como el tiempo de lectura, la cantidad de lectura, el tipo de libro, la cantidad de notas, la guía de inspección, los métodos de evaluación, etc. para fortalecer y garantizar el tiempo de lectura, especialmente la lectura de la mañana, la lectura de la tarde, la lectura de la noche y la lectura de vacaciones. límites de tiempo específicos, enfatizando que la lectura de libros debe ser selectiva, específica y legible, y proporcionar una serie de libros y publicaciones que sean adecuados para la lectura en cada grado. Por ejemplo, la escuela primaria de Gangxi ha formulado los "Requisitos de lectura de la escuela primaria de Gangxi" y la escuela primaria de Huwei ha formulado el "Sistema de lectura de clase de la escuela primaria de Huwei". Otras escuelas deben resumir y formular un sistema de actividades de lectura adecuado para las condiciones escolares en la práctica de. actividades, y la escuela central lo resumirá y perfeccionará, para formar un sistema de actividades de lectura en nuestra escuela.

Problemas existentes

1. Las fuentes de libros siguen siendo un cuello de botella que restringe el desarrollo de las actividades: los libros escolares son muy pocos y viejos, y no se puede reponer el número adecuado para que los estudiantes lean y actualizado a tiempo; los padres no están La conciencia sobre el pedido y la compra de libros aún es muy débil; la escuela aún necesita pensar en ampliar los canales de fuente de libros

2. La importancia y la conciencia de los líderes escolares determinan; el ritmo de las actividades de cada escuela es desigual, y el director La conciencia es parcial, la iniciativa y el entusiasmo son insuficientes, la idea de una partida de ajedrez y los objetivos de lectura a corto y largo plazo no son suficientes; muy claro;

3. La participación activa del docente afecta la calidad de las actividades; la ideología del docente no está muy arraigada; la iniciativa y la creatividad no se expresan plenamente; la calidad de las clases de lectura está relacionada con la efectividad de las actividades; las clases de lectura actuales solo se mantienen en niveles superficiales de tutoría, brindando orientación sobre los métodos de lectura de los estudiantes y la efectividad de la lectura. Aún falta la evaluación y la combinación de aprendizaje y aplicación <; /p>

5. Los hábitos de estudio y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes deben cultivarse durante mucho tiempo, especialmente el cultivo del interés de los estudiantes por la lectura, el mantenimiento del entusiasmo por la lectura y la formación de la capacidad de leer; se fortalecen los hábitos y el desarrollo de hábitos de lectura;

6. Los esfuerzos combinados del hogar y la escuela no lograron formar una fuerza impulsora para las actividades; la fuerza y ​​​​la profundidad de la comunicación entre el hogar y la escuela no son suficientes, y la perspectiva comprensiva y los antecedentes familiares de los padres son insuficientes. Todos están relacionados con el progreso de la actividad.

Ideas de futuro

Idea general: implementar el concepto, liderar las actividades, resumir la experiencia, formar características, enriquecer la connotación y promoverlo de manera integral. Específicamente, se divide en cuatro pasos, a saber, promoción, exploración práctica y orientación científica, promoción en niveles del desarrollo connotativo, creación de educación de servicio característica y promoción del desarrollo.

Trabajar en la siguiente etapa:

1. Lograr un salto de dos pasos hacia la meta de cinco años. En primer lugar, resuelva el problema de "tener libros para leer" y luego dé un gran paso hacia el objetivo de "leer eficazmente" (1). En primer lugar, utilice los "Estándares de selección de libros" para ayudar a los estudiantes a seleccionar libros; recomendar libros, presentarlos y enriquecer a los estudiantes. En segundo lugar, la escuela debe enriquecer continuamente el rincón de libros de la clase con formas flexibles; en tercer lugar, la escuela debe ampliar los canales de fuentes de libros para satisfacer las necesidades de lectura de los estudiantes; (2) Proporcionar buenas clases de orientación en lectura, prestar atención a la orientación metodológica, el intercambio de métodos de estudio y la aplicación práctica, y mejorar la eficiencia de la lectura. Cada escuela debe fortalecer la gestión y orientación de una serie de tareas como preparación de lecciones, clases, tareas y tutorías para clases extraescolares de orientación lectora. (3) Hacer un buen trabajo al evaluar el nivel de lectura de los estudiantes, principalmente desde tres aspectos: cantidad de lectura, habilidades de lectura y hábitos de lectura. Se divide en tres etapas académicas y se mide en función de diferentes requisitos, combinados con los objetivos y sugerencias de lectura en. el juez de "Estándares del curso". La Escuela Central ha creado el "Formulario de registro de evaluación de lectura extracurricular para estudiantes de la Escuela Primaria Central de Zhangtang" basado en los estándares de evaluación como una tarea específica para inspeccionar, evaluar y promover las actividades de lectura. Cada escuela debe utilizarlo como punto de partida para alentar a los estudiantes. para mantener su entusiasmo por la lectura. Como medida para mejorar aún más la atmósfera académica en el campus, sirve como vínculo entre la comunicación entre el hogar y la escuela para formar sinergia y generar beneficios.

2. Profundizar la integración de los "cinco" y hacer un buen trabajo en la persistencia de los "cinco". ?Cinco combinaciones? Se afirmó claramente en la última reunión presencial de la actividad lectora; ?Cinco perseverancia significa insistir en promover el proceso de actividades lectoras con actividades específicas, insistir en realizar recitación de clásicos combinada con espectáculos de talentos? en construir una plataforma para llevar a cabo varios concursos, insistir en combinar muchos Producir columnas temáticas buenas para el trabajo, insistir en un avance sólido del trabajo y resumir y elogiar. En particular, es necesario ampliar la enseñanza de materias chinas fuera del aula para formar una enseñanza de "gran chino", combinando efectivamente actividades de lectura con los cuatro requisitos básicos de las materias chinas (escuchar, hablar, leer y escribir) para mejorar los efectos de la lectura. y mejorar la calidad de la lectura.

3. Respetar las cinco prácticas y realizar dos actividades festivas. (1) Aprendizaje cooperativo en grupo (la mayoría de los estudiantes se limitan al aprendizaje individual y carecen de comunicación, ayuda, orientación y orientación, especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje); (2) ¿Los profesores y los estudiantes leen juntos? orientación efectiva, uno debe tener un conocimiento profundo de ella, para que pueda ser dirigida y lograr el doble de resultado con la mitad del esfuerzo) (3) Lectura entre padres e hijos (la participación de los padres en las actividades puede formar un conector entre el hogar y la escuela; que también es una fuerte fuerza impulsora y un fuerte respaldo para promover las actividades de lectura) (4) Vinculación entre escuelas (para lograr el máximo intercambio de recursos y aprender de experiencias exitosas) (5) Usar recursos en línea (usar enseñanza multimedia, ver televisión excelente; programas, conferencias centralizadas y tutorías, etc.) A medida que avanzan las actividades, se demuestran los resultados y mejora el ambiente. Se vuelve cada vez más popular y ha llegado el momento de realizar un pequeño "festival de lectura". o "festival cultural". Puede ser implementado y llevado a cabo por todo el centro en conjunto; también puede llevarse a cabo en cada escuela primaria para "florecer" de forma independiente, formando eventualmente una cultura escolar.

4. Establecer un sistema y formar una rutina. (1) Cada escuela debe continuar explorando, refinando y resumiendo en el proceso de realización de actividades, y formando gradualmente un conjunto de detalles de implementación, requisitos de gestión y construcción de sistemas de actividades de lectura que sean consistentes con las condiciones escolares y beneficiosos para el desarrollo. . Al amparo del sistema de actividades, se asegura que las actividades de lectura se realicen de manera ordenada, eficaz y sistemática. (2) Cada escuela debe incorporar actividades de lectura en la gestión regular, trabajar duro en la gestión, utilizar ideas en las actividades, dedicar esfuerzos a problemas difíciles e implementar inquebrantablemente actividades de lectura para normalizar, rutinarizar e institucionalizar las actividades de lectura, basadas en la escuela y características. .

La práctica ha demostrado que las personas que aman la lectura se darán cuenta naturalmente de la elegancia de tener poesía y caligrafía en su vientre; un campus con el sonido de los libros contendrá naturalmente la base más libresca de un campus; una cultura espléndida naturalmente lo contendrá. La nación demuestra naturalmente la verdad de que "el conocimiento es productividad".

Creemos firmemente que la maravillosa flor de las actividades lectoras florecerá felizmente bajo el agua de miles de dulces manantiales. Resumen del Capítulo 2 de Lectura

De acuerdo con el plan de actividades de lectura, nuestra escuela implementa las metas de los "Cinco Tener", se adhiere estrechamente a las "Cinco Combinaciones" y lleva a cabo las actividades de lectura de manera sólida. Después de dos rondas de práctica de actividades de lectura, cada escuela ha acumulado cierta experiencia y mostrado ciertos efectos.

A continuación, señalaré algunas prácticas excelentes de las escuelas primarias de base en la realización de actividades especiales de lectura, hablaré sobre los problemas existentes y propondré ideas para el futuro.

Principales resultados (reflejando los diez)

1. ⑴ En el camino de "dos líneas paralelas y desarrollo connotativo", la escuela central siempre ha considerado las actividades de lectura como un punto destacado, que puede reflejarse plenamente en la planificación del desarrollo escolar, los planes de trabajo, los planes de actividades, los informes de trabajo semanales y otros niveles. . ⑵ Cada escuela establece el concepto de que la "lectura" sienta las bases para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda la vida; la lectura es una parte integral del desarrollo de las escuelas, los profesores y los estudiantes; está claro que las actividades de lectura son un proyecto educativo potencial a largo plazo que; debe llevarse a cabo de manera persistente e incansable. Necesitamos librar una batalla prolongada, una batalla dura y una batalla por la victoria. ⑶ Establezca un grupo de liderazgo de actividades, con el director a cargo, los miembros del equipo con divisiones de trabajo específicas, maestros o directores de chino responsables de la implementación y todos los maestros que participan en el evento. ⑷ Desarrollar un plan de actividades, planificar, implementar, registrar y resumir, centrándose en el trabajo del proceso y la recopilación y disposición de materiales.

2. Crea una atmósfera. Principalmente a través de dos canales: (1) Construir un puente entre el hogar y la escuela: a través de la distribución de folletos, cartas a los padres, debates e intercambios, visitas domiciliarias, etc., los padres pueden comprender y participar en actividades de lectura y generar una opinión pública positiva. e influencia en la sociedad, por ejemplo, las escuelas primarias de Huwei, Gangxi y Xiahu han utilizado medios eficaces, como transmisiones escolares, tarjetas de contacto entre hogares y escuelas durante las vacaciones y foros de padres para aumentar la intensidad y la intensidad de la publicidad externa para involucrar a los padres y atraer al exterior; atención (2) Cree un estilo de lectura en el campus: cuando ingrese a la escuela, podrá escuchar el sonido de la lectura, y cuando entre al campus, será golpeado por el fuerte aroma de las citas de celebridades publicadas en el. Las paredes de los pasillos, los trabajos de los estudiantes se exhiben en los pizarrones del aula, las columnas escolares resaltan las características de la escuela y se escriben lemas para fomentar la lectura en lugares visibles. Por ejemplo, la escuela primaria Zhangtang instaló un tablero de exhibición de aprendizaje en la entrada del salón de clases y colocó temas de actividades de lectura en la pared; la escuela primaria Huwei colocó una combinación de caligrafía y pintura de los estudiantes en la pared del pasillo; Las escuelas primarias han colgado carteles de actividades de lectura en las paredes de los pasillos, lo que hace que la gente sienta que el campus está lleno de libros y tiene un fuerte aroma a libros.

Tres, aliviar un problema. En la implementación del objetivo "Cinco Tienen", las fuentes bibliográficas siempre han sido el requisito previo principal para llevar a cabo las actividades de lectura, y también son el cuello de botella que restringe el avance de las actividades. Cada escuela puede encontrar formas de deshacerse de los problemas de manera continua. enriquecer las fuentes de libros, ampliar los canales de fuentes de libros y resolver el problema de tener libros para leer y leer. Por ejemplo, las escuelas primarias de Zhangtang y Gangxi introdujeron librerías en la escuela; las escuelas primarias de Xiahu y Huwei alentaron a los padres a guiar a los estudiantes a comprar libros; la escuela primaria de Nanpu solicitó a las élites sociales y a las tropas estacionadas en la escuela que donaran casi 1.400 libros a la escuela; La Escuela Primaria Central se puso en contacto con los departamentos pertinentes. Done libros a las escuelas de su jurisdicción. En segundo lugar, cada escuela abrió su biblioteca, estableció un rincón de libros en la clase, inauguró una estación de intercambio de lectura dentro de la escuela, intercambió buenos libros por lectura y probó el préstamo de libros entre escuelas, para que los recursos pudieran compartirse libremente. Como la "circulación continua de libros" en la escuela primaria de Huwei.

4. Cumplir con algunas prácticas. Desde el lanzamiento de las actividades de lectura, cada escuela ha podido realizar el siguiente trabajo de manera constante: ⑴ Usar cuadernos especiales para extraer hermosas oraciones, analizar párrafos maravillosos, escribir después de la lectura o practicar la escritura; ⑵ Un periódico semanal escrito a mano o periódicos desechados; insistir en llevar diarios o agendas semanales; ⑷ ​​​​abrir la biblioteca escolar y establecer rincones de libros en las clases; ⑸ realizar regularmente exposiciones de obras destacadas y publicar buenas columnas de estudio. Estas prácticas se reflejan plenamente en las inspecciones de rutina de la enseñanza. Tenemos la experiencia de que, mientras persistamos en hacer lo correcto, con el tiempo los resultados serán a menudo sorprendentes.

5. Construye una plataforma. Cada escuela brinda activamente oportunidades y crea condiciones para que los estudiantes tengan un escenario y un espacio para expresarse y demostrar sus talentos, de modo que los estudiantes puedan experimentar la alegría de una lectura exitosa, compartir los resultados de lectura de los demás, intercambiar sus propias experiencias y experiencias, y mantener La pasión de los estudiantes por la lectura. Por ejemplo, las escuelas primarias de Gangxi, Huwei y Nanpu organizan espectáculos de talentos una o dos veces por semana, y se han convertido en una de las actividades favoritas de los estudiantes. El pequeño centro Zhangtang ha establecido una estación de radio "Beilei" para compartir hermosos artículos, historias interesantes y obras maestras; , etc. Los estudiantes comparten juntos su tiempo relajado, que ha estado en pleno apogeo recientemente y se ha convertido en un paisaje cultural en el campus de la Escuela Primaria Xiahu que utiliza la "Librería Infantil Roja" como plataforma para reunir los maravillosos trabajos de los estudiantes de todo el mundo. escuela, lo que atrae a los estudiantes a detenerse y admirarlos de vez en cuando. Resumen de lectura del capítulo 3

Desde el dicho de los antiguos de que "todo es inferior, sólo la lectura es buena" hasta el dicho actual de que "los libros son la escalera del progreso para el alma humana", todos podemos ver la Buen papel de lectura.

Todo el mundo conoce los beneficios y la importancia de la lectura. Además, en una era de explosión del conocimiento, la sensación de "echarás de menos un libro cuando lo uses" aparecerá a menudo en todos. Por eso todo el mundo quiere estudiar, y es un dicho sabio vivir y aprender. Sin embargo, en el proceso de lectura, muchas personas solo se dan cuenta del incomparable dolor de la lectura, pero yo me doy cuenta más de la infinita alegría de la lectura. No considero la lectura como una tarea, ni simplemente como un pasatiempo cuando no tengo nada que hacer. Considero la lectura como un viaje espiritual, un diálogo a través del tiempo y el espacio con los antiguos sabios, sabios y celebridades. ser considerado como un proceso bioquímico espiritual que elimina la fatiga y elimina las preocupaciones.

Los libros son buenos maestros y amigos útiles.

Leer bien es un hábito que se desarrolla cuando eres joven, pero debes admitir que a medida que creces, tu carga de trabajo y tus diversas relaciones sociales aumentan, ya no tendrás el estado de ánimo simple y tranquilo de leer cuando eras joven. Es difícil recuperarse, y con todo tipo de cosas sucediendo todos los días, es muy valioso tener un largo período de tiempo para leer todos los días, por eso, a mi edad y las características de mi trabajo, tengo que hacerlo. Cultiva un buen hábito en la lectura. Para desarrollar tus propias características, en primer lugar, para estudiar, primero debes elegir libros. Aunque es beneficioso abrir un libro, el tiempo es limitado, por lo que debes leer selectivamente y dedicar el tiempo limitado a libros buenos y adecuados.

A la hora de elegir libros, no seas vulgar y aburrido, no busques conocimientos avanzados, pero sé práctico y útil; no seas demasiado específico y busque la amplitud. simplemente permanecer en un círculo pequeño Autoaislamiento y autolimitación, así que haga tantos amigos como sea posible y lea tantos libros como sea posible, incluidos clásicos e historia, antiguos y modernos, chinos y extranjeros. El segundo es tener los libros listos en todo momento, para aprovechar cada oportunidad. No tengo mucho tiempo para estudiar, así que sólo puedo aprovechar unos pocos momentos de tiempo libre.

Cuando tengas tiempo, sácalo, hojea dos páginas y disfrútalo. Incluso si es un libro grande, siempre que uses el espíritu del Viejo tonto para mover montañas, lo acumule con el tiempo y persevere, siempre podrá terminarlo fácilmente sin darse cuenta. En tercer lugar, tiene un plan; Aunque tienes menos tiempo para leer, no puedes poner excusas ni dejarlo pasar, debes sacar un rato para leer todos los días, yo lo llamo: caminar un poco más cada día, que significa persistir un poco. Más tiempo y leer un poco más libros donde hay que parar a descansar cada día, y caminar un poquito más. El cuarto es usar tu cerebro para leer, hacer más comentarios y, a menudo, escribir tus pensamientos y experiencias. Leer con los ojos te traerá una simple felicidad, leer con el corazón te traerá paz y riqueza, leer con el cerebro te ayudará a completar el diálogo con el autor mientras piensas, y obtendrás no solo felicidad y paz, sino también una especie de proceso de bautismo y sublimación. Confucio dijo: Aprender sin pensar conduce a la confusión; pensar sin aprender conduce al peligro. La lectura, el aprendizaje y el pensamiento independiente deben combinarse para lograr resultados óptimos. El quinto es leer y aplicar. Algunas personas dicen que la gente moderna es muy utilitaria en la lectura.

Creo que la lectura no debería ser demasiado utilitaria, de lo contrario no será buena, no será profunda y no traerá felicidad. Pero la lectura también debe tener un propósito, es decir, la lectura debe servir directa o indirectamente a nuestro trabajo y a nuestra vida. Éste es el propósito de la lectura. La lectura es necesaria. Leer no puede ser como echar agua en el desierto. Se regó mucho, pero no crecieron rosas hermosas. Puedes estudiar hasta la muerte, pero no debes estudiar hasta la muerte, por lo que la lectura debe combinarse con tu propia lectura selectiva y lectura decidida. Dejemos que los libros se conviertan en nuestros buenos maestros, amigos útiles y la escalera para progresar en nuestro trabajo y nuestra vida.

Todo el mundo lee, pero los métodos de lectura, los sentimientos y los logros de cada uno son diferentes. Hablé de mi método de lectura y ahora hablo de mis diversas experiencias y beneficios de la lectura. En resumen, deberían ser "tres abiertos".

Feliz y nutritiva. Cuando leo, gané felicidad, que se divide en cuatro niveles. Una es la felicidad más simple y directa, una historia feliz de rencores, una metáfora brillante, un final bien concebido que me hace reír. Estos me harán feliz y reiré felizmente. En segundo lugar, la lectura aporta tranquilidad y la alegría de dejar de lado las preocupaciones. En este momento la lectura se ha vuelto profundamente involucrada, olvidando todo lo que te rodea y sumergiéndote en el mundo de los libros. Leer en este momento, porque el mundo de los libros es diferente, habrá pasión como el fuego, también habrá tranquilidad como el agua, y también habrá todo tipo de impotencia y suspiros. Esta sensación de nadar en el mundo de los libros, respirar el contenido del libro y vivir tu destino es el segundo nivel de felicidad en la lectura. El tercero es la alegría del pensamiento independiente, el diálogo y la comunicación.

Leer en esta época no se trata de leer, sino de reunirse con amigos y confidentes, o desbordarse con la fragancia del té, o hacer vino con ciruelas verdes, o caminar en la nieve para encontrar flores de ciruelo. En definitiva, ¿es diálogo, intercambio? , colisión y extensión en una atmósfera que conviene a ambas partes. Cuarto, la lectura es útil. Este tipo de felicidad no se encuentra en la lectura, sino en la retroalimentación después de la lectura. Esto significa poder utilizar libros sin arrepentirse de ellos cuando sean necesarios en la vida y el trabajo, poder cogerlos al alcance de la mano, hablar de ellos con elocuencia, tener confianza y generosidad, y comportarse de forma adecuada. De esta forma, la felicidad surge de forma natural.

Cultivar el carácter moral y complacer el cuerpo y la mente son evaluaciones casi constantes de muchos lectores sobre el papel de la lectura. Mucha gente describe la lectura y la escritura como artísticas, pero esta declaración despectiva revela el hecho de que la lectura tiene un gran poder para moldear el cultivo y el temperamento de una persona. Esta formación es silenciosa y sutil, pero también es un cambio real y obvio en la antigüedad. ¿No hubo alusión a “un erudito se despidió durante tres días y se vieron con admiración”? Por supuesto, estos "tres días" no se refieren a tres días, sino a un período de tiempo. En resumen, Fu tiene un espíritu poético y literario, y las personas que leen con regularidad siempre les darán un sentimiento que se revela en su comportamiento y habla.

Amplía tus horizontes. Los libros son escalones y plataformas hacia arriba, un telescopio y un microscopio. Gracias a los libros, podemos deshacernos de las restricciones geográficas y de la visión estrecha, de modo que podamos estar más altos y ver más ampliamente, más lejos y más profundamente. Hay un dicho: la visión determina la carrera. Queremos salir de las montañas y saltar de los cañones. El propósito es ampliar nuestros horizontes y aprender de las tecnologías avanzadas, las experiencias exitosas y los métodos eficientes del exterior. Y creo que para conseguir este objetivo la lectura es sin duda la forma más cómoda, económica y eficaz. Desde "El mundo es plano", de repente abrimos nuestros horizontes, y los lugares vagos y distantes fueron arrastrados a un "río plano". Nos hizo sentir tan claramente que el ritmo de la globalización estaba tan cerca, y de repente nos atrajo hacia él. El mundo. Después de que sale el sol, entre las filas de animales corriendo juntos, la crisis está justo frente a nosotros. Sin embargo, las oportunidades y las esperanzas también son reales. Para sobrevivir y desarrollarnos, debemos acelerar y correr hacia adelante. Debe ser el primero en correr hacia adelante. No es que lo grande se coma a lo pequeño, es que lo rápido gana a lo lento.

Abre nuevas ideas. Los pensamientos determinan la salida. Guiados por conceptos científicos y de desarrollo, emancipar la mente e innovar ideas son las claves del éxito de nuestra carrera. Leer y estudiar es una de las formas importantes para que podamos comprender verdaderamente la perspectiva científica sobre el desarrollo, explorar ideas constantemente e innovar conceptos. El libro es una condensación de la sabiduría de los sabios y un resumen de las experiencias avanzadas y exitosas de otras personas en otros lugares. Es un "gran tónico" que requiere un estudio cuidadoso, un escrutinio repetido y una masticación constante. Leí "Aprende filosofía, usa filosofía" de Li Ruihuan. Muchas de las palabras que contiene son breves y concisas pero profundas, y las metáforas son populares y apropiadas, pero conducen a una reflexión profunda. Hay muchas palabras de advertencia y muchas enseñanzas sinceras, que siempre me hacen reflexionar y ganar mucho.