Entrenamiento de chino clásico en la clase de idioma chino del segundo volumen de la escuela secundaria

1. Ejercicios de chino clásico en el primer volumen de lengua china del segundo año de secundaria

26. "Tres Gargantas" 1. Pronunciación de las palabras resaltadas Li ( ) Montañas Daoyuan Chongyan ( ) Sol perdido ( ) La luna se remonta hacia atrás ( ) para detener la turbulencia ( ) para lavarse en el estanque verde ( ) mientras tanto ( ) para causar tristeza y lágrimas para manchar la ropa ( ) para detener la turbulencia ( ) 2. Explique las palabras enumeradas.

(1) Casi no hay cola, no hay cola: _________ Que: _______________ (2) En cuanto a Xia Shui Xiang Ling, en cuanto a: _________ (4) A lo largo del rastro, bloqueando el borde: ___________ Rastrear hacia atrás: _______________ (5) Volar y hacer gárgaras durante el período: ____ _______ It: _____ __________3. "Tres Gargantas" se selecciona de "________" y el título fue agregado por el editor.

El geógrafo __________ de _____ (dinastía) anotó "________" y escribió "________". Este libro es la obra geográfica más completa y sistemática de la antigua mi patria y tiene un alto valor literario.

4. Traduce las siguientes frases al chino moderno. (1) Incluso si viajas con el viento y lo sigues, no usas la velocidad.

__________________________________________________________ (2) Las montañas están repletas de rocas, ocultando el cielo y cubriendo el sol. ______________________________________________________________ (3) En primavera e invierno, la piscina verde es verde y el reflejo es claro.

____________________________________________________________ (4) Qingrongjunmao, muy divertido. _______________________________________________________________ 5. Escriba las siguientes oraciones en silencio según sea necesario.

(1) Escribe una oración sobre las largas y numerosas montañas a ambos lados de las Tres Gargantas. _______________________________________________________________ (2) Escribe una oración sobre el aumento de agua en las Tres Gargantas en verano.

_______________________________________________________________ (3) Escribe frases sobre Xia Shui Swift. _______________________________________________________________ (4) Escribe oraciones sobre los colores del pergamino del paisaje de las Tres Gargantas.

_______________________________________________________________ 6. Al escribir sobre paisajes, debes captar las características. El texto describe el paisaje de las Tres Gargantas y las cuatro estaciones. ¿Por qué empieza con "montaña"? ¿Y en qué orden deberíamos escribir "agua"? ¿Cuáles son los beneficios de este acuerdo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28 "Observación de mareas" 1. Complete las palabras apropiadas entre paréntesis para formar palabras.

Si ( ) si ( ) ( ) ( ) conoce gente ( ) gente ( ) ( ) ( ) y va a las montañas ( ) tierra ( ) ( ) cielo ( ) tierra 2. Completa los espacios en blanco según el contenido del texto. 1. Alrededor de la una de la tarde, ( ) llegó desde lejos.

Después de un rato, vi ( ). 2. La línea blanca avanza rápidamente hacia nosotros, ( ).

Mirando más de cerca, solo puedo ver ( ). La onda se acerca cada vez más, ( );

3. Elige palabras para completar los espacios en blanco. Calma Silencio Silencio 1. La habitación estaba muy ( ), y sólo se escuchaba el tictac del reloj.

2. Varios barcos flotaban en el lago en ( ). 3. De noche no hay ni un alma en el camino rural de ( ).

Respuestas de referencia: 1. El agua que se avecina y el cielo están conectados, y las montañas y el mar de personas corren juntos, y los deslizamientos de tierra y las grietas están por todo el cielo 2. Un estruendo. Suena, como un trueno, y aparece una línea blanca en el este donde el agua y el cielo se encuentran 2. Poco a poco, alargándose y espesándose, las olas blancas cruzaron el río, formando una muralla blanca de la ciudad de más de dos pies de altura. Era como miles de caballos de guerra blancos corriendo juntos, galopando hacia adelante con fuerza, como una montaña cayendo y el suelo crujiendo, como si la tierra se sacudiera 3. 1. Silencio 2. Calma 3. Tranquilo. 2. Ejercicios de ensayo sobre chino antiguo en el primer volumen del segundo grado de la escuela secundaria

1. 1) No (solo) besar a los propios familiares -----------solo

2) Ser tímido, viudo, Solitario, (solo), discapacitado----------persona solitaria

3) Buscar (cerrado) pero no próspero- ---------bloqueado

4) Exterior sin (cerrar)---------cerrado

2.

1) y----- -Tong--------ju, explicación: ----------recomendación, elección

2) Hacer ----- -tong------ --Siéntate, explica: ----------Crimen

3.

Si odias algo, debes tirarlo en el suelo, así que no tienes que esconderlo; si lo odias, no puedes esconderlo. Viene del cuerpo, no de uno mismo.

------------------------------------------------- ---- ---------------------

Si hay demasiadas cosas, simplemente tíralas al suelo. No es necesario. para esconderlos aquí; si tienes demasiada fuerza, no la uses para ti, no para ti.

3) Hacer el mejor uso de los bienes y aprovechar al máximo los esfuerzos de las personas 3. ¿Alguien tiene los ejercicios de chino clásico en clase de Jiangsu Education Edition en el primer semestre del segundo grado de la secundaria? ¿Escuela?

Reseña del volumen 3 del chino clásico chino: "El viejo tonto mueve la montaña" (1) Complete los espacios en blanco.

"El viejo tonto mueve montañas" es un _______, seleccionado de , el autor __________, de nombre _________, fue un paisano _________ en el período _______, y fue uno de los representantes de la familia. (2) Notación fonética y llenado de palabras.

仞_______j? ) (4) Completa los espacios en blanco con oraciones del texto. La razón por la cual el Viejo Tonto movió la montaña___________, los beneficios___________, el método___________, la dificultad_____________________, la confianza___________________________, el resultado_____________________, la actitud de la familia hacia mover la montaña___________, las razones del viejo sabio en contra de mover la montaña_____________________.

(5) Rellena los espacios en blanco, preguntas de respuesta corta: 1. ¿Cuál es el significado de este artículo? ¿Cuál es el propósito de los nombres "Yu Gong" y "Zhi Sou"? ¿Cuál es la implicación del fin del mito? La función del final del mito: hacer realidad la gran ambición de Yu Gong a través de la fantasía y el poder de los dioses, resolver la contradicción entre el hombre y la naturaleza y reflejar los buenos deseos de los antiguos trabajadores. 2. ¿Cómo entender "las sospechas de su esposa" y la "risa" de Zhisou? "Su esposa expresó dudas" enfatiza la ardua tarea de trasladar la montaña desde otra perspectiva, y refleja la determinación de la voluntad de Yu Gong.

La "risa" de Zhisou es una burla de ser inteligente y burlarse del viejo tonto. 3. Utilice el modismo para expresar "respondió el anciano sabio que murió en el recodo del río".

4. Los modismos que coinciden con el significado de este artículo son: 5. Los modismos que tienen el mismo significado que "cabello" en "Una vez no se pudo destruir una montaña" son: 6. ¿Cuál es el significado? ¿Del hijo de la familia Jingcheng ayudando a mover la montaña? 7. ¿Cuál fue la razón de Zhisou para impedir que Yu Gong moviera las montañas? ¿Cómo lo refutó Yu Gong? Responda brevemente con sus propias palabras según el contenido del texto. 8. En el artículo, la hazaña heroica de Yu Gong que llevó a sus descendientes a cavar montañas contrasta marcadamente con la actitud de Zhi Sou y utiliza principalmente el método de "Yu Gong" para expresar el contenido de la trama y dar forma a los personajes;

9. Entre las fábulas y mitos antiguos que conoces, ¿cuáles tienen el mismo significado que "El viejo tonto mueve las montañas"? Por favor escriba el título de la historia, no menos de 2. 10. Después de leer esta historia, algunas personas piensan que Yu Gong no es estúpido y Zhi So no es sabio, pero algunas personas piensan que Yu Gong es realmente estúpido, pero Zhi So es el hombre sabio;

¿Qué opinas de esto? Por favor escribe lo que realmente piensas. Las opiniones deben ser claras y razonables.

2. "Trapboard" (1) Complete los espacios en blanco con sentido común 1. Este artículo está seleccionado de "", que es elogiado por los eruditos británicos como "", el autor es un científico (dinastía) y político. 2. Este artículo explica el objeto y el orden de explicación, (① ② ③ ④) 3. Los principales métodos de explicación son ① como ② como ③ como .

4. Este artículo se centra principalmente en las características de la trampa: " ", que se reflejan específicamente en: ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ (5). 5. Pausa de voz.

⑴Quienes tienen / palabras raras / no están preparados. ⑵Después de usar/volver a disparar/ordenar/derretir el medicamento.

6. La estructura del segundo párrafo. Nivel: ①/②③④/⑤/⑥⑦⑧⑨⑩ 7. Bi Sheng, el inventor del trapezoide, es el rey del Bi Sheng contemporáneo. 8. Los cuatro grandes inventos de la antigua China son...

(2) Pinyin: 1. Ceniza de papel japonés ( ) 2. Yang ( ) 3. Di ( ) 4. Genghu ( ) 5. Corbata ( ) 6. Almacenamiento ( ) 7. Quemado ( ) 8 Qun Cong ( ) (3) Explique las palabras punteadas entre paréntesis arriba y tradúzcalas en las líneas horizontales. Tres "Inscripciones en una habitación humilde" 1. Este artículo está seleccionado de El autor es un famoso poeta de la dinastía.

"Ming" es . 2. Notación fonética: Xin ( ) Tai ( ) Ru ( ) Diao ( ) Shu ( ) 3. Explique las palabras punteadas entre paréntesis arriba y tradúzcalas en las líneas horizontales.

4. Desde la perspectiva del método retórico, una oración que es diferente de las otras tres oraciones es ( ). A. Zhuge Lu en Nanyang y Yunting en Shuzi occidental.

B. Si el agua no es profunda, habrá espíritu si hay dragón. C. Los escalones superiores de las marcas de musgo son verdes y el color de la hierba es verde.

D. Hay eruditos que hablan y ríen, pero no hay personas ociosas a la hora de interactuar. 5. La oración que puede controlar la idea principal del artículo es ( ).

R. La montaña no es alta, pero es famosa si hay inmortales. Si el agua no es profunda, si hay un dragón, será espiritual.

B. Esta es una casa humilde, pero yo soy virtuoso. C. Confucio dijo: ¿Existe algo que se llame malo? D. No hay orejas desordenadas de seda y bambú, y no hay una forma laboriosa de los documentos del caso.

6. El texto describe la casa humilde desde tres aspectos: y la vida en la casa. Frases que describen el hermoso entorno.

Poesía que expresa el carácter de la persona con la que interactúas. 7. Utilice “一-” para marcar las oraciones sobre la vida en la habitación del artículo.

8. Poemas con significados similares a “Si el agua no es profunda, si hay dragón, será briosa 9. El artículo cita dos alusiones a dinastía y , con la intención de . 10. Hablemos del significado implícito y la función de “qué vergüenza”.

11. Escribe las oraciones paralelas en el artículo: 12. Usa "|" para marcar el ritmo en el artículo y escribe las rimas en el artículo. 13. El interés por la vida expresado en este artículo es ( ).

A. Odiar a los ricos y poderosos B. Dispuesto a ser humilde C. Vivir en la pobreza y vivir felizmente D. No dispuesto a hundirse 4. "La teoría del loto del amor" (1), sentido común. 1. Este artículo está seleccionado de "____________". El autor es _____________, un filósofo de _______ (dinastía), conocido en el mundo como el Sr. _____. Es el fundador de ___________.

2. El texto completo utiliza ________ como pista para expresar los intereses de la vida del autor y los intereses de __________________. 3. "Diga" _________, ya sea ____________ o __________, todo por ____________.

4. La característica más común en la escritura de "Inscripción en la habitación humilde" y "Shuo Ai Lian" es __________________. Tao Yuanming, cuyo nombre es ________ y ​​cuyo nombre de cortesía es ______, es un famoso poeta de ______ (dinastía). Su famoso poema sobre el amor a los crisantemos es ____________________.

(2) Entender el dictado. 1. El texto ____________________________________ describe la noble naturaleza del loto desde el aspecto de su entorno de crecimiento (una metáfora del desacuerdo de un caballero con los demás).

____________________ describe la solemnidad del loto; desde el aspecto del cuerpo y la fragancia, ____________. ____________ escribe la integridad del loto y ____________________ escribe la fragancia del loto (una metáfora de la reputación de un caballero). por sus buenas obras); desde el aspecto del comportamiento, en términos de ___________, describe el carácter elevado de Lian Zi. 2. La oración del artículo que señala la idea principal de todo el artículo es (que resume en gran medida las nobles cualidades de Lotus) ____________________________.

3. La famosa frase que mejor expresa la cualidad del loto es, . (3) Notación fonética.

Zhuo ( ) Lian ( ) Obsceno ( ) Rara vez escuchado ( ) Fan ( ) (4) Explique las palabras punteadas entre paréntesis arriba y tradúzcalas en las líneas horizontales. (5) Las pausas del habla están marcadas con "/".

Te amo solo. 4. Tengo que memorizar todos los pasajes chinos clásicos del primer volumen del segundo grado de la escuela secundaria nuevamente, pero no tengo ningún libro de texto, ¿puedo?

Unidad 5 21, dos ensayos breves sobre las Tres Gargantas (Li Daoyuan): Visita nocturna al templo Chengtian (Su Shi) 22. Notas sobre el ocio (Shen Fu) 23. *Zhou Chu (Liu Yiqing) 24. *Dos historias de Yanzi "Yanzi Spring y Otoño" 25. Cinco poemas Enviados a la fortaleza (Wang Wei) Escuchar que Wang Changling se mudó a Longbiaoyao a la izquierda Este es mi mensaje (Li Bai) Esperanza de primavera (Du Fu) Escalada al pico Feilai (Wang Anshi) Poesía (Zhao Yi) Unidad 6 26. Biografía del Sr. Wu Liu (Tao Yuanming) 27. Historia de Xiaoshitan (Liu Zongyuan) 28. *Visualización de mareas (Zhou Mi) 29. *Cuatro fábulas, "Política de los Estados Combatientes" superflua, compra de un ataúd para regresar una perla (Han Feizi), Yu indiscriminado para compensar la pérdida (Han Feizi), una bendición disfrazada "Huainanzi" 30. Cinco poemas, cruzando los Jingmen para decir adiós (Li Bai), poemas de otoño (Liu Yuxi), cruzando el Acantilado Rojo (Du Mu), cruzando Lingding Foreign (Wen Tianxiang) Huanxisha (Lanya Short Dip Creek al pie de la montaña) (Su Shi) Puede buscar en línea el artículo específico que desea memorizar. 5. Ejercicios de ensayo en chino antiguo en las vacaciones de verano del segundo año de la escuela secundaria

1. Explique las palabras punteadas en las siguientes oraciones a. No se puede obligar a Fang Xizhi a ser un funcionario: fuerte (forzado). ) b. Hoy es la escuela estatal: casa (edificio de la escuela) c. Para exponerlo entre los pareados: Jie (aviso) d. Para alentar a los eruditos a hacer el mal: Mian (estímulo, estímulo) 2. Traduzca las siguientes oraciones a. Aquellos que no podrán alcanzarlo en generaciones posteriores: Sin embargo, no habrá tal cosa en generaciones posteriores (en caligrafía) Comparable a su b. La señora tiene una habilidad que hace que las generaciones futuras la admiren así: (esposo, es una palabra, no intencionada) Una persona con un talento puede ser tan respetada por las generaciones futuras (refiriéndose a estar junto al estanque de tinta donde Wang Xizhi lavó su pluma) Para conmemorar la placa, también se le pidió a Zeng Gong que escribiera una biografía) 3. Resuma brevemente el propósito de Zeng Gong al escribir esta nota. Respuesta: Zeng Gong básicamente dijo que Wang Xizhi no salió a ser funcionario sino que vivió en el Este (en Shaoxing, conocido como Kuaiji en la antigüedad). Esto no es cierto. Mientras viajaba por allí, todavía trabajó duro en la caligrafía, porque la caligrafía de Wang Xizhi mejoró cada vez más en sus últimos años, lo que demuestra que fue el resultado de su arduo trabajo.

El profesor Wang Junsheng colgó una placa junto al charco de tinta con la esperanza de que las generaciones futuras aprendieran de su espíritu trabajador.

(Hay demasiadas palabras para escribirlas completamente, puedes leerlas tú mismo e intentar descifrarlas, solo daré algunas ideas generales) ===================== ======== ========== Según la ley del estado de Lu, la gente de Lu tiene que redimir a sus súbditos y concubinas a los príncipes, y todos reciben dinero del gobierno. (Esta es la ley del estado de Lu.

La gente del estado de Lu, a veces eran pobres y fueron vendidos a otros países como esclavos. Si alguien pudiera redimir a estas personas, el rey de Lu les daría él una recompensa.)

Zigong redimió al pueblo pero no los aceptó. Confucio escuchó esto y dijo disgustado: "El regalo se ha perdido".

(Zigong era un estudiante de Confucio. Redimió a la gente. Después de redimir a la gente, no aceptó el bono. Confucio escuchó esto y lo regañó.

"Regalo" es el nombre de Zigong. "Lo perdí", ¡estás equivocado!) Un santo puede cambiar las costumbres haciendo cosas y sus enseñanzas se pueden aplicar a la gente. >

(Cuando un sabio hace cosas, tiene un principio. Este principio es cambiar las costumbres; en otras palabras, ayudar a la sociedad a mejorar las malas costumbres. Esto se puede hacer, se puede educar a la gente, y se puede hacer. para la gente. Ejemplo.

Hoy en día en el país de Lu, hay pocas personas ricas y muchas personas pobres (en la sociedad actual del país de Lu, hay pocas familias ricas y muchas familias pobres). Entonces no habrá necesidad de redimir a la gente (redimir a la gente por dinero no tiene un impacto negativo en la sociedad. Si todos siguieran a Zigong y consideraran sus estándares morales como normales, la gente común no redimiría a la gente) "2 Zi Lu Zheng (). salvar ) se ahogó (sumergido en agua), el hombre lo adoró (le agradeció) con un buey (le dieron un buey como regalo de agradecimiento por salvarle la vida), y Zilu lo aceptó (sin rechazarlo).

Confucio dijo alegremente: "Habrá muchas personas en Lu que salvarán vidas (en el futuro, si Lu tiene este ejemplo, más personas se ahogarán en el agua) ======= === ===================De hecho, no son difíciles, siempre y cuando te esfuerces en encontrarlos, definitivamente podrás hacerlo.

La capacidad de resolución de problemas no se enseña en los colegios, pero es lo más importante tras entrar en la sociedad. El cartel aún es joven, así que educémoslo primero.

La diligencia y la actitud seria hacia el aprendizaje son la verdadera riqueza de una persona. El significado del segundo artículo antiguo es muy profundo. Busque la respuesta y compréndala.

En China, hay demasiadas personas como Zigong. Parecen dar un buen ejemplo a la gente común. De hecho, han mejorado de manera invisible los estándares de evaluación moral de la sociedad, haciendo que la gente esté menos dispuesta a ayudar a los demás. No hacerles daño. Lo que es asunto tuyo se ha convertido en una cuestión de hacerte daño a ti mismo si ayudas a los demás. =========== Voy a decir esto casualmente, es demasiado para escribirlo completo.

Eso es todo lo que me pidieron que hiciera durante 15 minutos.