Plan de enseñanza de la lengua china en el primer grado de la escuela secundaria
1. Ideología rectora
Adherirse al concepto de desarrollo científico y práctico y ser pragmático y dedicado. Utilice los nuevos estándares curriculares como base para los conceptos de enseñanza del chino e implemente de manera efectiva ideas y conceptos relevantes en el trabajo docente diario. Guiado por las explicaciones de la materia, comprenderá la dinámica de la enseñanza del chino y garantizará la dirección correcta en el trabajo docente diario. Los libros de texto chinos se utilizan como referencia principal, los artículos clásicos en clase se enseñan de forma intensiva y la lectura extracurricular se complementa para mejorar la habilidad en chino de los estudiantes. En la labor de enseñanza del chino se refleja el concepto del gran chino y se reflejan las funciones básicas del lenguaje y los caracteres.
2. Análisis de la situación de los estudiantes
Los puntajes chinos de los estudiantes de primer año de secundaria no son ideales. Espero que gracias a los esfuerzos de este semestre, los estudiantes se desarrollen bien. hábitos de estudio y mejorar su rendimiento académico.
3. Análisis de los materiales didácticos
Los materiales didácticos reflejan plenamente los nuevos conceptos propuestos por los "Estándares del curso", se esfuerzan por reformar el sistema de disposición de antología única y construyen un nuevo idioma chino. sistema de práctica de dominio y esforzarse por mejorar la calidad integral del chino de los estudiantes promueve el cambio en la presentación de los cursos de chino y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y establece la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje. El libro tiene seis unidades, "Recomendación y lectura de clásicos" y "Temas especiales". Cada unidad organiza actividades de lectura, escritura, comprensión auditiva, expresión oral y práctica del chino en torno a un tema. Hay de cuatro a cinco textos en cada unidad, y se organizan de uno a dos textos de "lectura y apreciación" para enriquecer la acumulación del lenguaje de los estudiantes. La lectura y escritura guiadas y las preguntas de composición abiertas están diseñadas para permitir que los estudiantes se expresen libre y creativamente.
IV. Propósitos y requisitos de la enseñanza
1. Dominar los conocimientos básicos del chino, mejorar las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir, y desarrollar el hábito de pensar y usar correctamente. Herramientas chinas;
2. Integrar la educación ideológica en la formación en lectura y escritura para cultivar el sentimiento espiritual de los estudiantes.
3. Leer obras literarias, prestar atención a la experiencia emocional, aumentar la connotación cultural, y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes;
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4. Mejorar integralmente la alfabetización general en chino de los estudiantes, defender y promover activamente los métodos de aprendizaje de desarrollo activo de los estudiantes y centrarse en el aprendizaje y la investigación relacionados con la vida. aprendizaje basado.
5. Medidas principales
1. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, aprovechar al máximo la sabiduría del grupo y buscar resultados de alta calidad en el aula.
2. Adoptar métodos de enseñanza vívidos y vívidos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y esforzarse por cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente.
3. Aproveche al máximo el tiempo de lectura de la mañana y de la tarde, brinde tutoría individual oportuna y haga un trabajo sólido en el trabajo de transferencia semanal.
4. Basándose en las diferentes características de las clases especiales y las clases ordinarias, utilice su cerebro para organizar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje y esforzarse por obtener una cosecha completa.
5. Fomentar activamente la lectura y la acumulación extracurriculares, organizar cuidadosamente una variedad de actividades de práctica del idioma chino y organizar evaluaciones.
6. Temas de docencia e investigación
1. Cómo mejorar la capacidad innovadora y el espíritu innovador de los estudiantes en la enseñanza en el aula de chino.
2. Discusión sobre métodos de aprendizaje independiente, de investigación y cooperativo.
3. Cómo escribir una guía de estudio y utilizar una guía de estudio.
7. Horario de clases
Primera semana
⒈Te abro una puerta ②
⒉Estrellas ①
Segunda Semana
⒊Cuatro poemas de Bing Xin②
Escritura②
⒋Ann y la vaca①
No tres semanas
⒌Dos. fábulas antiguas②
Revisión de composición
Apreciación de la lectura②
La cuarta semana
Actividades prácticas integrales ①
⒍Eventos pasados ②
Escritura ②
Semana 5
⒎Recuerdos de la infancia ②
Revisión de composición
Semana 6
⒏Encuentro a los trece años②
⒐Célula del gran hombre①
Semana 7
Apreciación de la lectura, comunicación oral ①
Introducción al famoso libro "Las aventuras de Tom Sawyer" ②
Escritura ②
Semana 8
⒑Ópera Social③
Comentario de composición
Semana Nueve
⒒Dragon Boat Festival①
⒓Recuerdos del año de nacimiento ②
Escritura ②
Semana 10
⒔Tres poemas sobre el Festival del Medio Otoño y la Luna ②
Revisión de la composición
Apreciación de la lectura, actividades prácticas integrales ①
Semana 11
Revisión de mitad de período (incluida la revisión de ensayos)
Duodécima semana
Revisión, examen y análisis de mitad de período
Decimotercera semana
⒕Primavera ③
⒖Tres Gargantas ②
Decimocuarta Semana
⒗Invierno en Jinan②
Escritura: Observar y describir las características de el paisaje②
⒘Verano①
Semana 15
Apreciación de la lectura ①
Comunicación oral ①
Comentario de composición
⒙Experimento en la Torre Inclinada ②
Semana 16
⒚Hay más de una respuesta correcta para las cosas②
⒛Qué hay en el universo①
21. "Mengxi Written Talk" 》Dos artículos ②
Semana 17
Apreciación de la lectura ①
Escritura
Tema especial "Lobo" ②
Semana 18
22. El mercado en el cielo ①
23. Siete diamantes ①
Composición Comentario
Capítulo Diecinueve Semanas
24. El Reino Azul ①
Escritura
25. El traje nuevo del Emperador ②
Semana 20
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Apreciación de la lectura ①
Revisión de la composición
Comunicación oral ①
Día 21
Revisión final, examen simulado y análisis