¿Qué se necesita para escribir un ensayo?
2. Desde el punto de vista del contenido, el título del artículo debe ser novedoso y conciso, de modo que la gente se sienta impactada a primera vista. Por supuesto, este tipo de experiencia personal es inseparable de la capacidad de observar la vida. Se recomienda no leer literatura o revistas todo el tiempo, sino leer más prosa o novelas y ensayos con tramas breves, que le ayudarán a ampliar sus horizontes.
3. Desde el punto de vista conceptual, debe ser "veraz y minucioso" y "hecho a la medida", y procurar que el tema propuesto resuma el espíritu principal del artículo. En otras palabras, al final de escribir, promocionaré al Señor en China y hablaré sobre algo grande. Por supuesto, no lo hagas demasiado grande ni falso. La vida es la mejor. Es bueno no escribir sobre socialismo. No está de moda escribir esto ahora.
Eso es todo. El resto depende de ti, hermano. ¡vamos!
2. Escribe un ensayo "¿Qué hiciste por primera vez?" de unas 600 palabras, que debe ser distintivo, como por ejemplo la primera vez que tienes contacto cercano con un profesor.
A través del contacto con la maestra, sentí profundamente que la maestra es en realidad muy divertida, muy amable y muy animada, lo cual es diferente del estado en clase.
El texto de séptimo grado publicado por People's Education Press de las escuelas secundarias es excelente. Puede consultar su redacción y estilo.
La primera vez fue buena, la primera vez fue maravillosa. ¿Cuántas primeras veces en la vida de una persona vale la pena recordar? ¿Cuántas veces tu primera vez te ha dejado una huella imborrable?
De hecho, la primera experiencia puede ser exitosa o no, sólo por frescura. Dicho esto, no pruebes esas primicias decadentes, no te servirán de nada.
Recuerdo la primera vez que mi familia cultivó narcisos. Las hojas están goteando de color verde y se ven muy delicadas y hermosas. Toda mi familia lo cuida mucho para que no le dé un poco de viento y lluvia. Después de medio mes de cuidados, al narciso le han crecido varios cogollos pequeños. Toda la familia quedó encantada y a partir de ese momento se preocuparon aún más por ello. Un día fui a verlo como una rutina. Tan pronto como entré a la casa, un olor llegó a mi nariz: ¡los narcisos estaban floreciendo! Me apresuré a llamar a mi familia y los tres respiramos con avidez la fragancia de los narcisos, y esto continuó hasta que las flores se marchitaron.
Aún recuerdo la primera vez que monté en bicicleta. Aprendes a patinar rápidamente, pero tienes miedo de montarlo; te avergonzarás si te caes accidentalmente. Aunque mi padre me dijo que no tuviera miedo, todavía tenía demasiado miedo para montar. Finalmente, mi padre abandonó la idea de dejarme aprender a andar en bicicleta. Se encogió de hombros impotente y me hizo un gesto para que regresara.
Cuando crié peces por primera vez, a menudo vertía mucha comida para peces en el frasco y los peces comían bien en todo momento. Por el bien de la vida de varios peces, mi padre me dijo que no les diera demasiada comida a la vez, de lo contrario morirían. Hice lo que me dijo mi padre y descubrí que los peces nadaban más felices. Durante el examen, estuve ocupado revisando y no tuve tiempo de alimentar a los peces. Cuando regresé a casa después del examen, encontré que el pescado se había puesto blanco. Estaba indefenso, así que enterré el pez y limpié la pecera. Ahora, hay algunos peces pequeños en esa pecera. Los cuido con esmero y hago todo lo posible para evitar que la "tragedia" vuelva a suceder.
La primera vez es buena, ¿no? Que todos aprecien la primera vez.
Mi primera vez cocinando para mi madre
Zhao Jin
¡Ah! Son las cinco y media de la mañana. ¿Por qué no se oye a mi madre cocinando en la cocina? Me vestí y fui a la cocina por curiosidad. ¿Dónde está mi madre? Me di vuelta y caminé hacia la habitación de mi madre. Cuando abrí la puerta, vi a mi madre todavía acostada en la cama. Por la expresión de dolor en su rostro me di cuenta de que estaba enferma. Papá aún no ha regresado del trabajo. ¿Qué debo hacer? En ese momento, mi madre me dijo con voz débil: "¡El arroz está listo, puedes comerlo mientras esté caliente!"
Volví a la cocina. Al mirar estas comidas frías, no pude evitar pensar en la escena en la que mi madre me llamaba para comer todas las mañanas: mi madre preparaba comidas calientes y las ponía sobre la mesa para que yo las comiera. Pero hoy, ¿qué debo hacer? Por cierto, mi madre suele cocinar para mí. ¡Hoy quiero cocinar para mi madre! Al principio, vertí el arroz en la cuchara para freír, encendí el gas y luego usé una pala para sofreír el arroz de manera uniforme. Después de un rato, el arroz empezó a humear, así que lo puse en dos tazones. Ah, el arroz de la cuchara para freír está quemado. No importa cuánto, rápidamente volví a calentar el plato. Después de un rato, la comida estaba caliente. Puse la comida en el bol y la probé de nuevo. El crujiente de las rodajas de pepino desapareció por completo.
Aun así, al mirar mi obra maestra, la comida humeante, todavía siento una alegría indescriptible en mi corazón.
Corrí a la habitación de mi madre con la comida. Cuando mi madre me vio, me preguntó: "¿Estás satisfecho?" No respondí a la pregunta de mi madre. Simplemente puse la comida en la mesa junto a la cama de mi madre y luego le dije: "¡Comamos juntas! " "Mi madre se sorprendió al principio, pero pronto apareció una sonrisa en su rostro. Luego, de mala gana, se levantó de la cama, me tocó la cabeza y me dijo: "Mi hijo es muy sensato y sabe cómo preocuparse por su madre. ". "Sus ojos brillaban con lágrimas de emoción. "Tú come primero, yo no tengo hambre. Con tu corazón, la enfermedad de mi madre se ha curado en más de la mitad. "Esto me hace feliz. Después de mis repetidas súplicas, mi madre finalmente probó la comida que le preparé. Aunque la comida estaba un poco quemada y no muy deliciosa, mi madre asintió y dijo: "¡Está deliciosa! "
Después de comer, guardé los platos y fui a la escuela bajo el sol naciente. No muy lejos, de repente recordé un evento importante. Corrí a casa, abrí la puerta de mi madre y le dije. Dijo : "Mamá, papá ha vuelto. ¡Pídele que te lleve al médico! ”
3. ¿A qué debes prestar atención al escribir una composición? En primer lugar, debes comprender el género de la composición, incluidos los ensayos narrativos, expositivos, prácticos y argumentativos.
>Después de leer los siguientes materiales, podrás comprender los métodos de escritura, los requisitos y las precauciones de la composición.
Los elementos narrativos más comunes en la composición son: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y. resultado del acontecimiento.
Narrativa
Es un estilo literario que tiene como principal forma de expresión la narrativa y la descripción y los personajes, las narraciones, los escenarios y los objetos 1. La narrativa (1) se divide en contenido y expresión: ① Narrativa simple ② Narrativa compleja 2. Desde la perspectiva de los objetos escritos: ① Principalmente narrativas escritas por personas (3) Principalmente narrativas. >Estilo de escritura expositiva
La descripción es un estilo de escritura que se utiliza principalmente para presentar o explicar el estado, la naturaleza, la estructura, la función, el método de producción, el proceso de desarrollo, la razón y las desventajas. entrenamiento de lectura
1. La clasificación de los textos expositivos se divide en objetos (contenido): (2) Explicaciones de cosas físicas (3) Los ensayos científicos se pueden dividir en expresiones lingüísticas: ① Escritura sencilla y explicativa. 2. Características de la escritura expositiva: (1) Estructura clara y organizada 3. Orden de explicación: (1) Orden temporal (2) Orden espacial (3) Orden lógico 4. Métodos de explicación: ejemplos, enumeración de números, analogías, comparaciones. definiciones, clasificaciones, explicaciones, dibujar diagramas, imitar representaciones y citar notas.
Escritura práctica
La escritura práctica es un estilo de escritura práctico que satisface las necesidades reales de la vida diaria, el trabajo y la vida. estudio, tiene un formato determinado, es breve, conciso y popular
1 Tipos de redacción de solicitudes: (1) Cartas: cartas generales, cartas especiales (cartas de agradecimiento, elogios, condolencias, cartas de presentación, cartas abiertas, cartas de confirmación, solicitudes, propuestas, propuestas, invitaciones), telegramas, remesas (2) Notas: diarios, notas de lectura (3) Documentos formales: órdenes, decisiones, avisos, avisos, propuestas, informes, solicitudes de instrucciones. , respuestas, opiniones, cartas, actas de reuniones (4) Publicidad: anuncios, discursos, periódicos de pizarra, noticias, comunicaciones, manuales de productos (5) Avisos: revelaciones, carteles (6) Etiqueta: invitaciones, saludos (cartas de felicitación, felicitaciones. mensajes), telegramas, cartas de condolencia (7) Escrituras de la casa: recibos, pagarés, pagarés, notas de licencia, etc.), contratos (convenios) y convenios (8) Biografía: biografía, historia local, historia familiar (escuela). historia, historia del pueblo)
Escritura argumentativa
Los ensayos argumentativos son un estilo común de escritura que utiliza la argumentación como método principal y expresa directamente los puntos de vista y opiniones del autor a través de hechos y razonamientos argumentativos. Los ensayos se clasifican según contenido y finalidad: ① Ensayos argumentativos generales. 3 Ensayos (ensayos, apuntes, apuntes). Según el método argumentativo: ① Establecer una tesis. 2 Refutar la tesis.
4. ¿Qué se necesita para leer un artículo? No es difícil leer un artículo.
Simplemente léelo palabra por palabra, oración por oración, y siempre obtendrás algo después de leerlo. Sin embargo, no es fácil leer bien y ganar más después de leer.
Los jóvenes que acaban de empezar a aprender a escribir suelen preguntar a la gente: "Quiero aprender a escribir, ¿cómo debo empezar?". La respuesta debe incluir esta: "Pero después de leer algunos artículos". A menudo siento que no tengo muchos ingresos, el progreso es limitado y no puedo evitar irritarme: "He leído muchos artículos, ¿por qué no puedo sentir ningún progreso en este breve artículo?" es hablar con los lectores sobre este problema de lectura aparentemente difícil, pero en realidad muy difícil.
No importa qué artículo leas, tienes el mismo propósito fundamental, que es obtener el conocimiento que necesitas del artículo que lees. Para hacer esto, primero debe seleccionar el artículo que necesita leer.
Al leer, naturalmente debes comprender completamente el contenido principal y la idea central del artículo. Si es necesario, también debes consultar referencias relevantes o tomar algunas notas de lectura para ayudarte a recordar y prepararte para futuras aplicaciones. Estas son preguntas generales y no se discutirán aquí.
Lo que queremos decir es cómo mejorar nuestro conocimiento y habilidades de lectura en chino. De hecho, estos dos aspectos son inseparables: al leer un artículo, cuanto más claramente explique los problemas del idioma en el artículo, más completamente comprenderá su contenido, porque el contenido del artículo se expresó originalmente en el idioma de.
Sin embargo, dado que estamos hablando de chino, nuestro objetivo principal es aprender chino. Para facilitar la discusión y centrarnos en este punto, hablaremos sólo del chino. Aprender vocabulario leyendo es muy importante, pero los principiantes suelen pasarlo por alto.
El llamado aprendizaje de vocabulario incluye dos aspectos: el lado positivo es enriquecer el propio vocabulario absorbiendo cosas nuevas de los trabajos de otras personas, y el lado negativo es corregir el vocabulario original aprendiendo el uso de otras personas. de vocabulario. Se puede hacer mucho para ambos propósitos.
Lo más básico es utilizar un diccionario para entender el significado de las nuevas palabras del artículo. En segundo lugar, tome las oraciones del artículo como ejemplos para aclarar el uso de estas nuevas palabras.
Estos dos puntos son muy importantes. Cuando leemos, especialmente cuando leemos obras literarias y artísticas, a menudo estamos ansiosos por conocer el contenido del artículo completo y seguimos leyendo apresuradamente.
Algunas de las palabras desconocidas a menudo se pueden adivinar por el contexto. Ahora que he entendido "aproximadamente" su significado, no me molesto en buscarlo en el diccionario y preguntarle a nadie, así que lo paso por alto casualmente sin pedir una respuesta.
De esta manera, poco a poco memorizamos muchas palabras "sobre el tacto" en nuestra mente y también utilizamos "sobre el tacto" al escribir nuestros propios artículos. Como resultado, hay muchas frases "mal redactadas" en nuestros artículos.
Esto parece ser un problema de escritura, pero en realidad es una cuestión de deducir la fuente. Sin embargo, la carrera trata el vocabulario con la actitud de no exigir una comprensión profunda al leer. No sólo necesitamos entender el significado de las nuevas palabras, sino también cómo usarlas.
Lo más importante del uso es cómo relacionarlo con otras palabras. Si es un verbo, ¿qué palabras se utilizan frecuentemente como objetos? Si es una conjunción, ¿con qué tipo de palabras se suele utilizar? Si es un adjetivo, ¿qué tipo de palabras se utiliza habitualmente para modificarlo? Si no prestamos atención a estas cuestiones, poco a poco recordaremos algunas palabras solitarias en nuestra mente. Cuando escribimos, insertamos palabras a voluntad, independientemente de si están en su lugar, lo que resulta en muchas de las llamadas palabras no coincidentes.
Además del significado y el uso, también podemos hacer algunos análisis y comparaciones. Encontré una palabra nueva en el artículo. El significado es claro y el uso es seguro. También podría pensar en ello de nuevo. ¿Hay palabras con significados similares que conozco antes? Si es así, ¿cuál es la diferencia entre los dos? ¿Tienen diferentes significados o diferentes usos? ¿Por qué usaste este artículo en lugar de otro? ¿Cuáles son los beneficios de usar esto? ¿Es más preciso o más vívido y poderoso? Por supuesto, no podemos revisar los estatutos e imponer interpretaciones, pero si somos tan cuidadosos, explicaremos el significado y el uso de muchas palabras con mayor claridad y tendremos más confianza al usarlas en el futuro.
Aquí hay que destacar un punto: el llamado aprendizaje de vocabulario no necesariamente se centra únicamente en aquellas palabras difíciles y desconocidas. Cuantas más palabras se utilicen, más palabras comunes en el lenguaje hablado, incluidas las palabras funcionales comunes, más atención deberá prestar.
Debido a que estas son palabras que usamos a menudo, deben ser absolutamente correctas. Pero debido a que se usa comúnmente, su uso a menudo cambia mucho, pero creemos que es muy común y no le prestamos atención. Por eso, muchas veces cometemos errores con estas palabras tan comunes a la hora de escribir.
Apuntar demasiado alto es perjudicial. Al aprender vocabulario, no prestar atención a palabras desconocidas y poco utilizadas es una manifestación concreta de objetivos demasiado altos. Al leer, estudie también la sintaxis del artículo.
El aprendizaje de la sintaxis también incluye varios aspectos. La primera es practicar el análisis de oraciones y aclarar la estructura gramatical de cada oración.
Si hay algunas frases que no has analizado bien, escríbelas y búscalas en libros de referencia o pide consejo a otras personas. Hacer esto durante mucho tiempo puede permitirnos comprender a fondo varios patrones de oraciones de uso común y tendremos mucha confianza al formar oraciones cuando escribimos.
En segundo lugar, preste atención a las características de la construcción de la oración en el artículo. Por ejemplo, en este artículo, ¿se utilizan demasiadas oraciones cortas y demasiadas oraciones largas? ¿Las oraciones largas y cortas se muestran de manera desigual o es que tanto las oraciones largas como las cortas se usan alternativamente? ¿Cuál es el beneficio de la sentencia del autor? ¿Puedes acortar esas largas frases? ¿Puedes alargar esta breve frase? ¿Qué impacto tendrá el cambio en el artículo? Del mismo modo, también podemos prestar atención a si en el artículo se utilizan más oraciones simples o compuestas. ¿Qué son las oraciones pasivas? ¿Qué es una oración elíptica? ¿Qué es una oración de inversión? ¿Por qué usarlo de esta manera? ¿Hay oraciones duales u oraciones paralelas? ¿Es bueno este uso? ¿Lo bueno? En segundo lugar, preste atención a cómo se conectan las oraciones.
¿Está una oración conectada naturalmente con otra oración en significado, o se usan algunas palabras relacionadas? Si usa muchas palabras conectivas, preste atención al papel de estas palabras: ¿hacen que las oraciones estén estrechamente conectadas y la relación entre las capas de significado?
Quiero escribir un ensayo y pensar en lo que quiero hacer. Quiero volar.
Cada vez que miro al cielo, siempre veo pájaros volando en el infinito cielo azul. En ese momento anhelaba tener un par de alas y volar en el aire como un pájaro, libremente y sin preocupaciones.
Ahora muchos estudiantes han ingresado a la escuela secundaria y han dado el paso más importante en su viaje de vida, lo que significa que la carga se volverá más pesada y la presión aumentará. Tengo muchas ganas de tener un par de alas que puedan deshacerme de todo esto, decirles "adiós" para siempre, volar felizmente hacia el cielo y nunca mirar atrás.
Tengo muchas ganas de tener un par de alas, abrir los brazos y volar hacia el cielo, sin ningún freno, hacer lo que quiera, bailar en el cielo, relajada y feliz.
Tengo muchas ganas de tener un par de alas, para poder viajar por el mundo, disfrutar de la alegría del mundo, sentir todo tipo de costumbres, déjame deleitar mis ojos, no déjame olvidar esto nunca. Lugar parecido al país de las hadas, deja que se convierta en mi belleza y mi recuerdo duradero.
Tengo muchas ganas de tener un par de alas, volar sobre miles de montañas, volar sobre cualquier obstáculo, volar a mi lugar ideal, el lugar que anhelo, para que mi sueño deje de ser una ilusión, sino una realidad permanente.
Tengo muchas ganas de tener un par de alas que puedan volar a las casas de los pájaros, comunicarme con ellos con mi yo más sincero, convertirnos en buenos amigos y ser inseparables. Cuando encuentro dificultades, lucho codo con codo con ellas, me ayudo y me cuido unos a otros. Podría dar mi vida por ellos en cualquier momento.
Tengo muchas ganas de tener alas para volar hasta el fin del mundo, hacer lo que me gusta, ayudar a las personas que necesitan más cuidados, hacerles sentir calor y sentir que el mundo está lleno de amor.
6. ¿A qué debes prestar atención al escribir un ensayo? 1. Al escribir, debes aprender a acumular. "Lee miles de libros y escribe como un dios" y "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". aspectos tanto positivos como negativos.
“En tiempos normales, confías en la acumulación y confías en el desempeño en la sala de exámenes”. Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) El lenguaje establece el "vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura.
La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje nuevo al hablar en público y escribirlo en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. Con el tiempo, podrás hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.
(2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La forma de solucionar este problema es acumular materiales F, que se utilizan para construir castigo, hilo, familia, hogar y porcelana.
La opinión es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial.
Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo.
“Cuanto más pierdes, más ganas”. Piensa profundamente en momentos normales y pregunta “por qué”, “qué” y “cómo” cuando sucede algo.
Así podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento.
El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc.
En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente.
2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más. y segundo, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más.
Esto demuestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, debes observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesaria para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza". Es hora de convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza, lo cual es muy útil y sorprendente. Preste atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que lo rodean, y busque los materiales que necesita en su composición: interese en algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y preste atención a las causas, procesos y resultados de las cosas; debes prestar atención a las plantas en los macizos de flores del campus. ¿Cómo cambian los colores a lo largo del año? Debes aprender a indagar profundamente y descubrir los entresijos de estos cambios. Debes salir, entrar en la sociedad, contactar con más personas. Observe sus palabras y acciones, piense en algunas cosas e intégrelas en sus propios pensamientos en cualquier momento.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". En términos generales, la observación con significado más práctico se refiere a movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, de modo que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al uso de "mala redacción" durante el proceso de observación. Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura.
Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto desperdiciará el material observado y muchas cosas valiosas. (3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.
No sufras “fiebre cerebral”. Tres minutos de calor no son propicios para escribir una buena composición. Debes observar la vida y pensar en cada día de tu vida para poder escribir artículos maravillosos. Aprender a observar juega un gran papel a la hora de sentar las bases y promover una buena composición. Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.
Que aprendas a observar, cultives y mejores continuamente tu capacidad de observación y avances grandes en tu práctica de escritura. En tercer lugar, si la idea es alta, el artículo tendrá éxito, lo cual es establecer el centro y la intención del artículo.
Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al describir las ideas del artículo? (1) La concepción correcta es la primera importancia de la concepción del artículo. La llamada corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, se ajusten a la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, se ajusten a los principios políticos básicos de nuestro país, se ajusten a los requisitos morales básicos de las personas y puedan proporcionar resultados positivos. inspiración a la gente. (2) Concentración intencional "Lo más importante al escribir es la concentración. La concentración te hará exitoso y la concentración te volverá estúpido".
No importa cuán complicado sea el asunto, la idea principal no se puede dispersar. . Un artículo debería explicar tanto esta cuestión como aquel punto de vista, y será ambiguo si divaga aquí y allá.
De hecho, si quieres cubrirlo todo, definitivamente no está disponible. Además, un artículo sólo puede tener un centro. En lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor concentrarte en expresar un punto con pluma y tinta. Incluso si expresas el centro a través de varias cosas, debes ceñirte al centro, mantener la meta constante, concentrarte en la combinación del material y el centro, y dejar que todo el poder contenido en el material apunte hacia el centro. (3) La idea debe ser novedosa. No sigas a la multitud en tu artículo. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición.
La idea novedosa requiere salir de la vieja caja y no seguir el pensamiento progresista, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino mirar el contenido alternativo contenido en el tema desde una perspectiva única y evitar lo que otros suelen escribir. , escribe lo que otros no han escrito. Incluso si siempre se puede abordar el mismo objeto de escritura desde múltiples ángulos, siempre y cuando rompamos el estereotipo de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde múltiples ángulos y lados. , o asocia, expande y, por analogía o por el contrario, construye tu arco iris más hermoso en el cielo colorido.
(4) Sea profundo. La concepción profunda significa que el tema dado no está determinado por las personas.
7. La cuestión de cómo escribir un ensayo sobre lo que haces también es...
Tipo de narrativa:
Primero describe brevemente si estás interesado. en alguien o son amados por tus padres / Confiados por amigos.
Lo intentaré de nuevo, pero todavía no puedo hacerlo bien.
Después, los expertos sugirieron: Cómo hacerlo...
"¡Consíguelo!" para describir un estado de ánimo feliz
También puedes decir algo como " Los padres han trabajado duro y deberían ser recompensados". Refranes como "Practica más en el futuro y acumula experiencia de vida".
Tipo descriptivo:
Presenta el tema en unas pocas frases sencillas: Yo (nosotros) aprenderemos a hacer algo.
Utilice un lenguaje descriptivo,
Explique cada paso específico para hacer esto con gran detalle (preferiblemente una descripción detallada)
Finalmente, describa la apariencia/efecto de un Buen trabajo y describe brevemente tus sentimientos.
8. ¿A qué deben prestar atención los alumnos de primaria a la hora de escribir ensayos? Para los estudiantes de primaria, siempre sienten que escribir es difícil y que es difícil llegar al cielo; escribir un diario es muy molesto y están cansados de no tener nada que registrar. Muchos estudiantes de primaria consideran la escritura como una tarea ardua que hay que completar y hacer el ridículo. Escribe frase tras frase sin ningún sentimiento real. El profesor que cambia así la composición no está de buen humor. ¡Tuve una experiencia profunda durante mi pasantía! Por lo tanto, creo que a los estudiantes se les debería permitir deshacerse de una carga psicológica tan pesada, convertir la pasividad en iniciativa y convertir la infelicidad en felicidad. ¡Y el interés es el mejor maestro!
Los profesores deben cuidar cuidadosamente el espíritu innovador de los estudiantes de primaria, movilizar plenamente su entusiasmo y creatividad, permitir que los estudiantes tengan diferentes puntos de vista e ideas en sus composiciones y permitirles entrar en una creación feliz. Además, no pida demasiado ni establezca muy pocas "reglas". Anime a los estudiantes a pensar de forma independiente y crítica, para que puedan ejercer plenamente su creatividad y reflejar verdaderamente su entusiasmo creativo y su espíritu emprendedor. Además, se deben hacer esfuerzos para crear situaciones de escritura y proporcionar a los estudiantes un entorno psicológico para que puedan tener la sensación psicológica de "no puedo escupir". En este caso, el pensamiento de los estudiantes estará activo y el vocabulario surgirá de forma natural.
Para los estudiantes de primaria que son nuevos en la composición, los profesores no deben exigirles demasiado y no tener miedo de la composición. Durante la pasantía, el profesor no criticó fuertemente los ensayos mal escritos y plagiados. De hecho, los estudiantes que no saben escribir aprenderán mucho en el proceso de plagiar las composiciones de otras personas. Recuerdo que cuando éramos jóvenes, algunos de nuestros profesores nos pedían que escribiéramos diarios y los copiáramos un día a la vez, para que escribir diarios fuera menos problemático. Un profesor dijo: "Depende de si todavía puedes copiar después de copiar muchos artículos en el mundo". Aprender a copiar también es una forma importante de entrenar la composición. La escuela también organiza algunos concursos de escritura y otras actividades para estimular el interés de los estudiantes de primaria por la escritura. Todavía recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, la escuela organizó a algunos estudiantes que eran buenos escribiendo para que fueran a atracciones turísticas y regresaran para escribir notas de viaje y realizar concursos de ensayos. Recuerdo claramente que estábamos muy animados en ese momento, pero no olvidamos el propósito y la misión de jugar mientras estábamos felices. Escuchamos atentamente la introducción del guía turístico a cada escena y observamos atentamente. La mejor y más fácil composición que escribí en ese momento.
Con el progreso y desarrollo de los tiempos, hay cada vez más temas para las composiciones de los estudiantes de primaria, y sus vidas siempre están llenas de emoción. Los padres y las escuelas siempre harán todo lo posible para que puedan ver más y sentir más. Los parques y zoológicos no son infrecuentes. Aunque hay muchas cosas sobre las que escribir, después de todo, los estudiantes de primaria todavía son jóvenes y no pueden encontrar mucho en la vida, por lo que deben confiar en la guía de los maestros. Como profesora, quiero adquirir más experiencia en la enseñanza de la escritura a estudiantes de primaria. ¡Prepárate para un mejor trabajo!