Diseño didáctico de la primera sección del segundo volumen del volumen de séptimo grado "Asia en Europa" de la edición de educación de Hunan del plan de lecciones de geografía de la escuela secundaria
Diseño de enseñanza de "Asia y Europa" ***Tema de cinco clases Capítulo 1 Sección 1 Asia y Europa Objetivos de enseñanza ⑹ A través del estudio del Mar de Aral y las cuestiones de población de Asia y Europa, educar a los estudiantes sobre desarrollo sostenible Educación del concepto ambiental. ⑺ Cultive las capacidades simples de conversión de fecha y zona horaria de los estudiantes mediante la introducción de la hora estándar y la línea de fecha internacional. La enseñanza se centra en el terreno montañoso y el clima complejo y diverso de la meseta asiática. Dificultades didácticas Analizar las características climáticas de Europa. Disposición de la clase 5 horas de clase Preparación para la enseñanza Mapas relacionados con el maestro, material didáctico, cálculo de zona horaria FLASH Los estudiantes revisan el conocimiento relacionado de los siete continentes Proceso de enseñanza Primera clase Contenido de enseñanza Actividades para los maestros Revisión de las actividades de los estudiantes Introducción (Actividad 1) Divida en cuatro grupos para sortear y completar tareas Revisar los siete continentes ① Dibujar un mapa simplificado de los siete continentes ② Marcar los nombres de los continentes y océanos ③ Marcar las latitudes importantes ④ Marcar las líneas divisorias Los estudiantes de cada grupo completan las tareas para evaluarse entre sí y presentar puntuaciones. una nueva lección (conferencia) Hoy viajaremos juntos a esos continentes. Encuentra Eurasia en nuestro mapa. (Más de 5.000 kilómetros cuadrados) Los estudiantes marcaron en la imagen Materiales de exhibición de material didáctico: El origen de los nombres de Asia y Europa. Los estudiantes leen para comprender la ubicación geográfica de Asia (Actividad 2). Cuatro grupos de estudiantes compiten en la lectura de imágenes para describir la ubicación de Asia. Se pueden utilizar diferentes métodos. (Resumen) Descripción de la ubicación geográfica ① Ubicación del hemisferio ② Ubicación de longitud y latitud ③ Ubicación del mar y la tierra (lea la Figura 1-1) Cada grupo de estudiantes lo escribió en la pizarra respectivamente y se agregaron diez puntos por cada descripción correcta. ① Hemisferio norte, hemisferio oriental ② 170 grados de longitud oeste, 25 grados de longitud este, 20 grados de latitud sur, 70 grados de latitud norte ③ Mar: Océano Pacífico al este, Océano Índico al sur, Océano Ártico al norte: conectado con Europa al oeste, y América del Norte al este a través del Estrecho de Bering. Uno frente al otro, el suroeste está delimitado por el Canal de Suez y conectado con África. La ubicación geográfica de Europa (Actividad 3) Los estudiantes leen las imágenes y completan la descripción del. ubicación geográfica de Europa según el método anterior. Los grupos se comunican entre sí y se califican entre sí. Aprende a convertir la hora en diferentes lugares (hablando) También es Asia Cuando el estrecho de Bering en el extremo oriental está bañado por la luz de la mañana, la costa mediterránea en el extremo occidental sigue siendo la estrella de la noche anterior. ¿Cuál es la razón de esto? (Curso) Muestre los principios de la hora local y utilice la Figura 1-2 en la página 4 del libro para explicar la división de zonas horarias. Utilice la actividad 2 de la página 4 para calcular la hora local. La rotación de la Tierra genera la hora local. Lea 3 páginas de información para comprender y completar la tarea. ① Vaya al hotel para observar el reloj e intente calcular. El cálculo se ajusta a las reglas horarias locales. ②Vea eventos deportivos en otros países del mundo y calcule la hora local. Se puede trabajar en grupos para completar reflexiones posteriores a la clase. Contenidos didácticos de la segunda lección, actividades del profesor, actividades de los estudiantes, repaso, introducción de mapas topográficos en colores en capas, ¿cómo leer? ¿Cuántos tipos de terreno terrestre hay? Libertad de expresión sobre las características del terreno de Asia. El maestro dibujó un mapa simplificado de Asia en la pizarra ① Complete la meseta Qinghai-Tíbet, la meseta de Pamir, el Himalaya, el monte Everest, la llanura de Siberia Occidental y el Mar Muerto. Complete la altitud del área del terreno. ③ Calcule la altura relativa ④ ¿Cuáles son las características del terreno? ⑤ Áreas principales del terreno (leídas desde el centro hacia los alrededores) ⑥ Características de distribución de las áreas del terreno Exploración y lectura grupal de la Figura 1. -1 Completado (Actividad 1) Resumen grupal de las características del terreno de Asia ① Condiciones de relieve del terreno: El terreno es ondulado, alto y bajo Disparidad ② Principales tipos de terreno, altitudes y alturas relativas: El terreno es principalmente mesetas y montañas, con promedio alto altitud. ③Distribución topográfica: El terreno es alto en el medio y bajo en los cuatro lados (Actividad 2) Hable sobre cómo usar mapas topográficos para resumir las características de la topografía de un lugar. Libertad de expresión: El profesor describe las características del terreno europeo: ① Terreno principal y distribución ② Características del terreno ③ Diferencia de altura relativa ④ Altitud media ⑤ Terreno característico y su expresión Exploración en grupo Lectura de las imágenes 1-1, utilizando la información de la actividad 1 de 6 páginas para práctica y guía para completar 6 páginas Actividad 2 Tabla Reflexión posterior a la clase Contenido didáctico de tercera clase Actividades para profesores Actividades para estudiantes Introducción Causas del clima asiático Características del clima asiático Características del clima continental Características del clima monzónico Características y causas del clima europeo Los materiales didácticos para la tarea muestran qué causas los paisajes de diferentes regiones de Asia Exploremos juntos los diferentes paisajes en diferentes lugares y cuáles son las características del clima de Asia (Actividad 1) Guíe a los estudiantes a revisar los principales factores que afectan el clima (Actividad 2) “Expertos en lectura de mapas” combinan la revisión. contenido, presentar mapas relevantes y utilizar análisis La ubicación geográfica y la topografía de Asia predicen las características climáticas de Asia (resumen) El resultado previsto es que el clima en Asia es complejo y diverso.
¡Confírmalo! (Actividad 3) Lectura Figura 1-7 ① ¿Cuántos tipos de clima hay en Asia en la imagen? ②¿Cuál tiene el área de distribución más amplia? ③¿Qué tipos de climas monzónicos hay en Asia en la imagen? ③ ¿Resumir las características? (Lea la Figura 1-10) Explique la diferencia entre el clima continental y el clima oceánico leyendo las tablas de temperatura y precipitación de Rotterdam y Chita. (Cursos) La formación del clima monzónico Explicar las causas y características del clima monzónico asiático (actividades de exploración) Utilice el método anterior para resumir las características y causas del clima europeo. ①¿Podemos conocer la latitud y ubicación de Europa? ②¿Podemos saberlo por la ubicación de la tierra y el mar de Europa? ③¿Qué podemos saber de las características topográficas de Europa? ④ ¿Se puede ver en la Figura 1-10? (Usa la actividad 4 de la página 9) Analiza las razones de las características notables del clima oceánico (Usa las actividades 5 y 6 de la página 9) Analiza las similitudes y diferencias entre el clima oceánico templado y el clima mediterráneo. Complete las actividades 2 y 3 en la página 9 (repaso de la memoria colectiva de los estudiantes) temperatura y precipitación, latitud y ubicación, ubicación del mar y la tierra, topografía (completado por investigación grupal) ① Latitud: en zonas frías, cálidas y calientes ② Mar y tierra: cerca del océano, pero también lejos del mar. Hay lugares que reciben corrientes de aire húmedo y también hay lugares secos. ③Topografía: Grandes fluctuaciones, grandes diferencias de temperatura y precipitación. ① 9 tipos ② Clima continental templado ③ Zona templada, clima monzónico subtropical y tropical ④ Complejos y diversos, el clima monzónico y el clima continental son prominentes. Hay grandes variaciones anuales de temperatura y grandes diferencias estacionales en las precipitaciones. Los estudiantes observaron y entendieron el grupo de cuatro personas y lo completaron simultáneamente ① El clima templado es principalmente ② Las características oceánicas son significativas ③ El clima oceánico templado es típico del clima mediterráneo ① El clima oceánico templado: inviernos suaves, veranos frescos e incluso Precipitaciones durante todo el año ② Clima mediterráneo: Inviernos suaves y lluviosos, veranos calurosos y secos. Reflexión después de clase Contenido didáctico de la cuarta lección Actividades del profesor Repaso de las actividades de los estudiantes La relación entre los ríos, el terreno y el clima Características de los ríos en Asia Lagos en Asia Características de los ríos europeos ¿Qué condiciones se necesitan para la formación de los ríos? ¿De dónde proviene principalmente la fuente de agua? (Discusión) ¿Cómo se relacionan los ríos con la topografía y el clima? (Actividad 1) Combinado con las características del terreno de Asia y las características del clima de Asia, ¿adivina las características de los ríos de Asia? (Lea la imagen 1-1) ① ¿Encuentra los principales ríos de Asia en la imagen? ② ¿Encontrar sus similitudes y diferencias? ③ ¿Resumir las características de los ríos asiáticos? (Explicación informativa) Río Yangtze; Río Mekong; Río Syr Darya; Río Amu Darya (Leer imagen 1-1) Encuentre los principales lagos de Asia en la imagen (Explicación informativa) Mar Caspio; 2) Memorias Analizar las características de los ríos europeos a partir de las características del terreno, el clima y las curvas de nivel terrestre y marítimo de Europa. (Actividad 3) Utilice las actividades 2 y 3 de la página 11 para comprender la relación entre los ríos y la economía. Fuente de agua, terreno y precipitación Actividades del grupo (el agua fluye hacia áreas más bajas, la precipitación es abundante) Exploración del grupo completada ① Río Yangtze, Río Amarillo, Río Mekong, Río Ganges ② Se originan en las montañas de la meseta en el medio, largo en el este y. corto en el oeste. ③ Radialmente. El área de flujo interior es enorme. Lea y comprenda 10 páginas de información en el libro de lectura ①. Terreno llano: red fluvial densa, flujo de agua suave ② Clima marino: agua de río abundante, pequeños cambios estacionales en la escorrentía, lo que favorece el transporte marítimo. ③Esquema del mar y la tierra: breve exploración grupal de los ríos. Reflexión posterior a la clase después de completar el contenido didáctico de la quinta lección. 1. Presente una nueva lección y reproduzca un material de video para reflejar las características de las razas asiáticas. Naciones Utilice la población próspera del este de Asia o Europa. Las escenas callejeras y las áreas deshabitadas de la meseta Qinghai-Tíbet y otros paisajes con características de distribución de la población se pueden utilizar para presentar a la población asiática. escribiendo en la pizarra. 7. Población y países de Asia 2. Enseñar nuevas lecciones (1) Asia guía a los estudiantes a leer la Figura 1-14, el mapa de densidad de población de Asia y Europa, y a responder las características de la distribución de la población. 1. El continente más poblado 2. Distribución desigual de la población 3. Razas y grupos étnicos en Asia Los estudiantes estudian por su cuenta para leer 14 páginas de pequeños materiales sobre grupos étnicos en Asia. Los estudiantes leen libros y responden preguntas. enumerar. (Representan el 60% del mundo, y los países con una población de más de 100 millones representan 6 de cada 10) China, India, Indonesia, Pakistán, Bangladesh 4. Los países de Asia se pueden encontrar en el mapa 1-15 en página 13 similares a los nuestros en tierra firme. Los estudiantes leen 12 páginas de material sobre la población y los países de Europa. Resumen del profesor. (2) Europa 1. El continente con mayor densidad de población del mundo. 2. El nivel de alfabetización urbana es alto. 3. El continente con la tasa de crecimiento natural de la población más baja del mundo. 4. El envejecimiento de la población es grave. Colecciona lo mejor del mundo de Asia y Europa. Reproduce el vídeo. Los estudiantes ven el video y responden lo que ven.
Los vecinos terrestres de China incluyen: Corea del Norte, Rusia, Mongolia, Kazajstán, Kirguistán, Tayikistán, Afganistán, Cachemira, India, Nepal, Sikkim, Bután, Myanmar, Laos y Vietnam***15. Reflexión después de clase