Periódico de Química

Qué escribir en el manuscrito de química de la escuela secundaria

Los siguientes son todos los contenidos de química de la escuela secundaria.

Extraes según tus propias necesidades. Simplemente extraiga según su diseño.

(En cuanto al contenido del dibujo, debes considerarlo tú mismo. Dibujar algunas fórmulas estructurales de sustancias es una buena opción.)

La química es el estudio de la composición, estructura , propiedades y propiedades de las sustancias. La ciencia de las leyes del cambio. 1. Principios para tomar medicamentos 1. Al usar medicamentos, debe hacer los "tres no": no debe tocar los medicamentos directamente con las manos, no debe acercar las fosas nasales a la boca del recipiente para oler los medicamentos y no debes probar ningún medicamento.

2. Preste atención a la economía al tomar medicamentos: al tomar medicamentos, debe seguir estrictamente la dosis especificada por el laboratorio. Si la dosis no está especificada, generalmente tome la cantidad mínima, es decir, 1-. 2 ml para líquidos y solo cubra el fondo del tubo de ensayo para sólidos. 3. Se deben seguir los "tres no" con los medicamentos sobrantes: es decir, no se pueden volver a colocar en los frascos originales, no se pueden desechar a voluntad, no se pueden sacar del laboratorio y deben colocarse en lugares designados. contenedores.

4. Si el líquido le salpica los ojos durante el experimento, enjuáguelos con agua inmediatamente. 2. Recuperación de medicamentos sólidos 1. Las partículas sólidas masivas o densas generalmente se recogen con unas pinzas. 2. Los medicamentos en polvo o granulados pequeños se recogen con una llave (o un recipiente de papel).

3. Las pinzas o llaves usadas deben limpiarse inmediatamente con papel limpio. 2. Tomar medicamentos líquidos (almacenados en frascos de boca estrecha) 1. Tomar una pequeña cantidad de medicamentos líquidos---Use un gotero con punta de goma para aspirar el medicamento líquido. El gotero debe suspenderse verticalmente sobre el instrumento y dejar caer. el líquido del medicamento Al ingresar a un instrumento que acepta medicamento líquido, no permita que el gotero que contiene el líquido del medicamento toque la pared del instrumento; no coloque el gotero sobre el banco experimental u otros lugares para evitar la contaminación del gotero; No utilice un gotero sin limpiar para inhalar otros líquidos (los goteros de los frascos cuentagotas no se pueden usar en forma transversal y no es necesario enjuagarlos) 2. Al tomar la solución de prueba del frasco de boca estrecha, se debe quitar el tapón. se retira y se coloca boca abajo sobre la mesa al verter el líquido, use la etiqueta hacia la palma de la mano y la boca de la botella esté cerca de la boca del tubo de ensayo o instrumento para evitar que quede líquido en la botella; boca fluya hacia abajo y corroa la etiqueta.

3. Uso de la probeta graduada A. Para tomar un determinado volumen de medicamento líquido, se puede utilizar una probeta graduada para medirlo. Al leer, el cilindro medidor debe colocarse de manera constante y la línea de visión debe estar al nivel del punto más bajo de la superficie cóncava del líquido en el cilindro medidor.

La lectura al mirar hacia abajo es mayor, y la lectura al mirar hacia arriba es menor. B. Operación de medición del volumen de líquido: Primero vierta el líquido en el cilindro medidor hasta que esté cerca de la escala requerida y luego use un gotero para agregar gotas a la línea de escala.

Nota: La probeta graduada es un dispositivo de medición que solo se puede utilizar para medir líquidos, no puede almacenar medicamentos durante mucho tiempo, ni se puede utilizar como recipiente de reacción. No se puede utilizar para medir líquidos sobreenfriados o sobrecalentados y no se debe calentar.

C. Al leer, si mira hacia arriba, la lectura será inferior al volumen real; si mira hacia abajo, la lectura será superior al volumen real; 3. Uso de la lámpara de alcohol 1. Llama de la lámpara de alcohol: dividida en tres capas: llama exterior, llama interior y núcleo de llama.

La llama exterior tiene la temperatura más alta y la llama interior tiene la temperatura más baja. Por lo tanto, el material calefactor debe colocarse en la parte de la llama exterior al calentar. 2. Precauciones para el uso de lámparas de alcohol: A. El alcohol en la lámpara de alcohol no debe exceder 2/3 del volumen B. Después de usar la lámpara de alcohol, se debe tapar con la tapa de la lámpara y no se puede apagar con ella; la boca; C. Está absolutamente prohibido apagar la lámpara de alcohol. Agregue alcohol a una lámpara de alcohol encendida D. Está absolutamente prohibido usar una lámpara de alcohol encendida para encender otra lámpara de alcohol para evitar provocar un incendio.

E. Cuando la lámpara de alcohol no esté en uso, cubra la tapa de la lámpara para evitar que el alcohol se evapore. 3. Los instrumentos que se pueden calentar directamente incluyen: tubos de ensayo, platos de evaporación, cucharas para quemar, crisoles, etc. Los instrumentos que se pueden calentar, pero los vasos y matraces deben cubrirse con redes de amianto, los instrumentos que no se pueden calentar incluyen: probetas, varillas de vidrio, botellas de gas.

4. Al calentar medicamentos, el instrumento debe secarse con un paño, precalentarse primero y luego fijarse debajo del medicamento para calentarlo; cuando se calientan medicamentos sólidos, los medicamentos deben colocarse planos y la boca del tubo de ensayo debe; inclinarse ligeramente hacia abajo para evitar que el agua regrese al tubo de ensayo y provoque que el tubo de ensayo se rompa al calentar medicamentos líquidos, el volumen del líquido no debe exceder 1/3 del volumen del tubo de ensayo. en un ángulo de 45°, y la boca del tubo de ensayo no debe mirar hacia usted ni hacia otros. 4. Lave el instrumento: 1. Utilice un cepillo para tubos de ensayo para fregar. El cepillo para tubos de ensayo debe girarse o moverse hacia arriba y hacia abajo. frotando, pero la fuerza no debe ser demasiado fuerte para evitar daños al tubo de ensayo. 2. La señal de que el instrumento está limpio es: el agua adherida a la pared interior del instrumento de vidrio no se acumula en gotas ni fluye en forma de hilos.

4. Actividades Exploración 1. Exploración de las velas y su combustión: P7-P9 2. Exploración del aire inhalado y exhalado por el cuerpo humano: P10-P12 6. Características de la química verde: P6 Segunda Unidad : El aire que nos rodea 3. Combustibles fósiles: carbón, petróleo y gas natural El impacto de los combustibles fósiles en el aire: La quema de carbón y gasolina provoca la contaminación del aire 4. Combustibles limpios: etanol y gas natural 5. Energía 1. Energía fósil 2. Energía de hidrógeno 3. Energía solar 4. Energía nuclear El desarrollo y utilización de estas energías no sólo puede resolver parcialmente el problema del agotamiento de la energía fósil, sino también reducir la contaminación ambiental Unidad 8: Metales y materiales metálicos 1. Secuencia de actividades de los metales. Tabla: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au La actividad del metal se debilita en secuencia 2. Materiales metálicos 1. Metal puro cobre, hierro, aluminio y titanio 2. Definición de aleación: Puede producirse mediante calentar el metal y mezclarlo con ciertos metales o no metales. Una aleación con características metálicas. 3. Aleaciones comunes: aleación de hierro, aleación de aluminio, aleación de cobre.

3. Propiedades del metal 1. Propiedades físicas: brillante, conductivo, conductor térmico, dúctil, flexible 2. Propiedades químicas: reacción entre el metal y el oxígeno 4Al+3O2==2Al2O3; 3Fe+2O2= =Fe3O4; 2Mg+O2==2MgO; 2Cu+O2==2CuO Reacción de metal y ácido Mg+ 2HCl==MgCl2+H2 ↑ Mg+ H2SO4==MgSO4+H2 ↑ 2Al+6 HCl== 2AlCl3+3H2 ↑ 2Al+3H2SO4= =2Al2 (SO4)3+3H2 ↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2 ↑ Zn+2H2SO4==ZnSO4+H2 ↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2 ↑ Fe+H2SO4===FeSO4+H2 ↑ El metal reacciona con la solución 2Al+ 3CuSO4==Al(SO4)+3Cu Cu+ Al(SO4)==Cu(NO3)+2Ag 4. Utilización de recursos metálicos 1. Fundición de hierro: 1. Materias primas: mineral de hierro, coque, aire, piedra caliza 2. Principio: Fe2O3+3CO==2Fe|+3CO2 3. Equipo: alto horno 2. Corrosión y protección del metal: 1. Las condiciones para que el hierro se oxide y los cambios químicos con oxígeno y vapor de agua 2. Métodos para evitar que el hierro se oxide: 1. Seco , 2. Agregar una película protectora 3. Cambiar su estructura interna 3. Medidas de protección de recursos metálicos: 1. Prevenir la corrosión del metal 2. Reciclaje de metales 3. Extracción de minerales planificada y razonable 4. Búsqueda de sustitutos de metales; Es fácil de adoptar.

Por ◆◇「Sprite」.

Diseño de manuscritos de química

Amigos: les proporcionaré algunos materiales relacionados con los manuscritos de química. Espero que les resulte útil. Estos contenidos deben estar ordenados en 8 filas. : Subir Química 1. El elemento metálico más abundante en la corteza terrestre es el aluminio.

2. El elemento no metálico más abundante en la corteza terrestre es el oxígeno. 3. La sustancia más abundante en el aire es el nitrógeno.

4. La sustancia más dura que se encuentra en la naturaleza es el diamante. 5. El compuesto orgánico más simple es el metano.

6. El metal más móvil en la secuencia de actividad metálica es el potasio. 7. El óxido con menor masa molecular relativa es el agua.

8. El gas con menor densidad en las mismas condiciones es el hidrógeno. 9. El metal más conductor es la plata.

10. El átomo con menor masa atómica relativa es el hidrógeno. 11. El metal con menor punto de fusión es el mercurio.

12. El elemento más abundante en el cuerpo humano es el oxígeno. 13. El elemento que constituye la mayoría de los tipos de compuestos es el carbono.

14. El metal más utilizado en la vida diaria es el hierro. 2: Otros 1. Los tres tipos de partículas que forman la materia son moléculas, átomos e iones.

2. Tres agentes reductores comúnmente utilizados para reducir el óxido de cobre: ​​hidrógeno, monóxido de carbono y carbono. 3. El hidrógeno tiene tres ventajas principales como combustible: es rico en recursos, tiene un alto poder calorífico y el producto tras la combustión es agua y no contamina el medio ambiente.

4. Generalmente existen tres tipos de partículas que forman los átomos: protones, neutrones y electrones. 5. Sólo existen tres tipos de metales ferrosos: hierro, manganeso y cromo.

6. Los elementos que constituyen la materia se pueden dividir en tres categorías: (1) elementos metálicos, (2) elementos no metálicos y (3) elementos de gases raros. 7. Hay tres tipos de óxidos de hierro y sus fórmulas químicas son (1) FeO, (2) Fe2O3 y (3) Fe3O4.

8. Hay tres características de una solución: (1) Homogeneidad; (2) Estabilidad; (3) Mezcla; 9. Las ecuaciones químicas tienen tres significados: (1) Indica qué sustancias participan en la reacción y qué sustancias se producen como resultado; (2) Indica la proporción del número de partículas de moléculas o átomos entre reactivos y productos; Indica cada reactivo, la relación de masa entre los productos.

Las ecuaciones químicas tienen dos principios: basadas en hechos objetivos; siguiendo la ley de conservación de la masa. 10. El arrabio se divide generalmente en tres tipos: hierro blanco, hierro gris y hierro dúctil.

11. El acero al carbono se puede dividir en tres tipos: acero con alto contenido de carbono, acero con medio carbono y acero con bajo contenido de carbono. 12. Hay tres tipos de minerales de hierro que se utilizan comúnmente en la fabricación de hierro: (1) hematita (el componente principal es Fe2O3); (2) magnetita (Fe3O4); (3) siderita (FeCO3);

13. Existen tres equipos principales para la fabricación de acero: convertidor, horno eléctrico y hogar abierto. 14. Las tres condiciones de reacción que a menudo se relacionan con la temperatura son la ignición, el calentamiento y la temperatura alta.

15. Hay dos formas de convertir una solución saturada en una solución insaturada: (1) aumentando la temperatura, (2) añadiendo un disolvente. Hay tres formas de convertir una solución insaturada en una solución saturada; : enfriar, agregar un soluto y evaporar el solvente a temperatura constante. (Nota: Sustancias cuya solubilidad disminuye con la temperatura, como: la solución de hidróxido de calcio cambia de una solución saturada a una solución insaturada: enfriando, agregando solvente; hay tres formas de cambiar una solución insaturada a una solución saturada: elevando la temperatura, agregando soluto y evaporar el disolvente a temperatura constante).

16. Generalmente existen tres métodos para recolectar gas: método de drenaje, método de vaciado hacia arriba y método de vaciado hacia abajo. 17. Tres causas principales de la contaminación del agua: (1) Residuos, gases y aguas residuales en la producción industrial; (2) Descarga aleatoria de aguas residuales domésticas; (3) Los pesticidas y fertilizantes químicos utilizados en la producción agrícola fluyen al río; agua de lluvia.

18. Hay tres tipos de extintores de incendios de uso común: extintores de espuma; extintores de polvo seco; extintores de dióxido de carbono líquido. 19. El cambio de solubilidad de las sustancias sólidas con la temperatura se puede dividir en tres categorías: (1) La solubilidad de la mayoría de las sustancias sólidas aumenta con el aumento de la temperatura; (2) La solubilidad de algunas sustancias se ve muy poco afectada por la temperatura; (3) La solubilidad de muy pocas sustancias disminuye al aumentar la temperatura.

20. Hay tres razones por las que el CO2 puede extinguir incendios: no puede arder, no puede favorecer la combustión y es más denso que el aire. 21. Las sustancias elementales pueden dividirse en tres categorías: elementos metálicos; elementos no metálicos; elementos gaseosos raros.

22. Los tres combustibles fósiles más importantes del mundo hoy en día son: carbón, petróleo y gas natural. 23. Los tres óxidos negros que conviene recordar son: óxido de cobre, dióxido de manganeso y óxido férrico.

24. Los elementos hidrógeno y carbono tienen tres propiedades químicas similares: estabilidad a temperatura ambiente, inflamabilidad y reducibilidad. 25. En el libro de texto aparecen tres colores de azul claro: (1) El oxígeno líquido es de color azul claro (2) El azufre arde en el aire con una llama azul claro débil (3) El hidrógeno arde en el aire con una llama azul claro.

26. Tres colores azules relacionados con el elemento cobre: ​​(1) Cristal de sulfato de cobre; (2) Precipitación de hidróxido de cobre (3) Solución de sulfato de cobre. 27. Hay "tres soportes" en la operación de filtración: (1) El extremo inferior del embudo está cerca de la pared interior del vaso de precipitados (2) El extremo de la varilla de vidrio se presiona ligeramente contra la tercera capa del vaso; papel de filtro; (3) El borde del vaso que contiene el filtrado está cerca del soporte de vidrio y atrae el tráfico.

28. El generador Kip consta de tres partes: embudo esférico, recipiente y tubo de aire. 29. La llama de la lámpara de alcohol se divide en tres partes: llama exterior, llama interior y llama central, entre las cuales la llama exterior tiene la temperatura más alta.

30. Existen tres principios de "no" al tomar medicamentos: (1) No tocar los medicamentos con las manos (2) No acercar la nariz a la boca del recipiente para oler el gas; (3) No pruebe los medicamentos.

31. Escribe el color y estado de las siguientes sustancias: Alumbre biliar (alumbre azul, sulfato de cobre pentahidratado CuSO45H2O): sólido azul carbonato de cobre básico (pátina): sólido verde sólido negro: polvo de carbón, óxido de cobre, dióxido de manganeso, tetrahidróxido Óxido de hierro sólido blanco: sulfato de cobre anhidro (CuSO4), clorato de potasio, cloruro de potasio, óxido de magnesio, cloruro de sodio, carbonato de calcio, carbonato de sodio, sulfato de zinc Negro púrpura: permanganato de potasio solución verde claro: sulfato ferroso (FeSO4) 32. Condiciones para que los combustibles quemar: Los combustibles están en contacto con el oxígeno y la temperatura de los combustibles debe alcanzar el punto de ignición.

33. Gases con moléculas compuestas por diatomeas: H2, O2, N2, Cl2, F2 34. Por qué parte de la estructura atómica se determina lo siguiente: ① El tipo de elemento se determina por el número. de protones. ②. Elemento La clasificación está determinada por el número de electrones en la capa más externa ③. Las propiedades químicas del elemento están determinadas por la cantidad de electrones en la capa más externa. el número de electrones en la capa más externa. ⑤. El peso atómico relativo está determinado por el número de protones + el número de neutrones. 35. Compuestos orgánicos aprendidos: CH4 (metano), C2H5OH (alcohol, etanol), CH3OH (metanol), CH3COOH (ácido acético, ácido acético) 36. La comprensión de la ley de conservación de la masa desde una perspectiva macro y micro se puede resumir en cinco invariantes: Dos deben cambiar y uno puede cambiar: (1) Cinco no cambian: los tipos de elementos y la masa total de reactivos y productos permanecen sin cambios desde una perspectiva macroscópica, y la masa atómica desde una perspectiva microscópica.

Materiales para periódicos manuscritos sobre la vida y la química

Ensayo breve sobre la química y la vida (1) ¿Por qué los caquis crudos tienen un sabor astringente, ya sean nacidos en el norte o en el sur? ? Experiencia de vida: Es decir, los caquis que están tan rojos como el fuego en el árbol del caqui aún no se pueden comer.

Cuando lo probé me resultó muy astringente. ¿Los caquis aún no están completamente maduros? Sí, pero si los caquis están completamente maduros, será difícil para la gente cosecharlos, transportarlos y almacenarlos.

Por eso, la gente suele recoger el caqui cuando se ha puesto rojo. Después de dejarlo durante un tiempo, se convierte en un caqui fragante y dulce. Entonces, ¿por qué los caquis tienen un sabor amargo? Resulta que esto se debe a que los caquis crudos contienen taninos (también llamados taninos), que son responsables del sabor astringente de los caquis.

Para eliminar la astringencia de los caquis crudos, la gente ha ideado muchos métodos a través de la práctica continua de la vida. Algunas personas cubren los caquis capa por capa con paja o hojas de agujas de pino, o las entierran con peras en las hojas. Después de un tiempo, la astringencia de los caquis desaparece y algunas personas simplemente usan agua caliente para cubrirlos. blanqueados, la astringencia de los caquis se elimina de forma natural.

Hoy en día, la gente adopta el "método desastringente del dióxido de carbono", que en realidad es un resumen de la experiencia de vida de las personas en el pasado. La gente sella los caquis en una habitación para aumentar la concentración de dióxido de carbono y reducir la concentración de oxígeno en la habitación.

Como resultado, el caqui no puede respirar normalmente, sino que respira sin oxígeno. Los caquis crudos producirán acetaldehído, acetona y otra materia orgánica en su interior en condiciones de falta de respiración de oxígeno.

Estas sustancias orgánicas pueden convertir los taninos solubles en agua en sustancias difíciles de disolver en agua, por lo que los caquis ya no tienen un sabor astringente, sino que son fragantes y dulces. Si tiene algunos caquis crudos de los que desea "eliminar la astringencia", puede ponerlos en una bolsa de plástico y atarla bien.

Generalmente, el propósito de eliminar la astringencia se puede conseguir al cabo de unos días. ¿De dónde vienen los plátanos dorados? Los estudiantes del extremo norte también pueden comer los deliciosos, fragantes y dulces plátanos del sur.

¿Sabes a qué se debe esto? Sabemos que los plátanos son una especialidad del Sur. Son delicados por naturaleza y no se pueden tocar si no se manipulan adecuadamente, se pudrirán en lotes. Además, los plátanos recogidos crudos no madurarán automáticamente. No se preocupe, en primer lugar, los plátanos tienen la desventaja de que se dañan y pudren fácilmente después de madurar. Por lo tanto, para transportar plátanos desde el lejano sur de Xinjiang a todas las direcciones, la base de datos de comercio electrónico 1'(8.5).', ')*"-la gente no puede esperar hasta que los plátanos estén maduros antes de recogerlos. En cambio, se recogen cuando aún no están maduros. En este momento, la piel del plátano está verde y no se ha acumulado una gran cantidad de almidón en el cuerpo. sin embargo, se convierte en glucosa y fructosa, por lo que el "cuerpo" es muy fuerte. No me importa si se golpea.

Este tipo de plátano es fácil de transportar a largas distancias. destino todavía son verdes y duros, y tienen un sabor astringente y no dulce. Por supuesto, no se pueden vender en el mercado.

Por supuesto, la gente los encontrará. lejos.

El plátano ha sido arrancado del árbol y ha perdido la capacidad de madurar por sí solo. Entonces la gente encontró la manera.

Introdujeron etileno gaseoso (C2H4) en el almacén de plátanos, lo que potenciaría la actividad de la oxidorreductasa en los plátanos y solidificaría los taninos solubles en agua. Al mismo tiempo, la clorofila de la cáscara desaparece y el plátano verde se vuelve amarillo y hermoso.

La pulpa también se vuelve blanda y desprende un olor aromático. ¡Los plátanos están maduros! El etileno no sólo puede acelerar la maduración de los plátanos y otras frutas, sino que también puede hacer que el caucho sea más productivo y que las hojas del tabaco maduren antes.

Es verdaderamente un gas mágico. ¿Por qué es dulce "Laozhai"? Los estudiantes que viven en el sur deben saber qué es "Laozhai". También tiene un nombre llamado vino dulce.

Aunque tiene aroma a vino, no es vino. Está elaborado a partir de arroz cory o arroz índica.

Sabemos que el arroz es un alimento básico para nuestro pueblo. Además de contener aproximadamente un 7% de proteínas, el principal componente nutricional del arroz es un 77% de almidón.

Estos almidones son la principal fuente de energía térmica del cuerpo humano. Después de hervir el arroz, mientras aún está caliente, agregamos el vino medicinal que se usa para hacer arroz fermentado (comúnmente conocido como jiujiu), lo tapamos y lo mantenemos caliente durante casi un día. el sabor ha cambiado. Tiene un sabor dulce y suave. Muy delicioso.

Así es lo que el Sur llama vino dulce. ¿Por qué el arroz se convierte en vino dulce después de añadirle vino y medicinas? Sabemos que los carbohidratos como el almidón y la glucosa son carbohidratos y tienen similitudes en su composición molecular.

Las moléculas de almidón están formadas por muchas moléculas pequeñas de glucosa unidas entre sí. La medicina de licor contiene amilasa que promueve la hidrólisis del almidón. Puede convertir el almidón en maltosa dulce. La amilasa también existe en la saliva humana. Cuando masticamos arroz en la boca durante mucho tiempo, también sentiremos el sabor. conversión de almidón en maltosa.

Al elaborar arroz fermentado, la maltosa se convierte en glucosa con la ayuda de la maltosa invertasa contenida en el vino medicinal, y una parte de ella se fermenta hasta convertirse en alcohol. De esta forma, el arroz originalmente suave se convierte en un licor dulce y fragante.

(2) "Huele mal, sabe delicioso" El tofu apestoso es un alimento amado por la mayoría de las personas. "Huele mal y sabe delicioso" es el sabor único del apestoso tofu.

Cuanto más huele mal el tofu, más delicioso sabe. Los estudiantes que nunca han comido tofu apestoso no deben poder imaginar por qué un olor tan imparable a tofu apestoso tiene tantos comensales. Si te tapas la nariz y lo intentas con valentía, no preguntarás por qué.

Resulta que, aunque el tofu apestoso huele muchísimo, es extremadamente delicioso. No es de extrañar que no se pueda detener el olor. El método para hacer tofu apestoso consiste en procesar primero la soja para obtener tofu con menos contenido de agua y luego fermentarlo con el hongo Mucor.

El tofu apestoso se produce en verano, cuando la temperatura de fermentación es alta y la proteína del tofu se descompone de forma más completa. Los aminoácidos que contienen azufre después de la descomposición de las proteínas se descomponen aún más, produciendo una pequeña cantidad de gas sulfuro de hidrógeno.

El sulfuro de hidrógeno tiene un olor acre, por lo que el apestoso tofu huele muy fuerte. Y debido a que la proteína del tofu se descompone más completamente, el tofu apestoso contiene muchos aminoácidos.

Muchos aminoácidos tienen un sabor delicioso. Por ejemplo, el componente del GMS es un aminoácido llamado ácido glutámico. Por lo tanto, el tofu apestoso tiene un sabor extremadamente delicioso y extremadamente aromático.

¡El tofu apestoso también es un producto patentado en China! Muchas delicias famosas están relacionadas con el tofu apestoso. Por ejemplo, el tofu apestoso frito es un bocadillo particularmente famoso. La batalla entre la levadura fermentada y el polvo fermentado En nuestra vida diaria generalmente se añade levadura o polvo fermentado a la masa para hacer bollería, bollos al vapor, etc.

Buscando materiales de texto para tabloides químicos.

Los contaminantes primarios también se denominan "contaminantes primarios".

Contaminantes vertidos directa o indirectamente al medio ambiente procedentes de fuentes contaminantes. Como venenos químicos y virus vertidos en la atmósfera y el agua limpias.

Es la principal fuente de contaminación ambiental. Los contaminantes secundarios también se denominan "contaminantes secundarios".

Nuevos contaminantes que se desarrollan en el medio ambiente a partir de contaminantes vertidos de fuentes de contaminación (a menudo llamados "contaminantes primarios"). El daño al medio ambiente y al cuerpo humano suele ser más grave.

Por ejemplo, la niebla de ácido sulfúrico que se genera cuando se encuentran el dióxido de azufre y el vapor de agua en la atmósfera es diez veces más potente que el dióxido de azufre, cuando se produce smog fotoquímico, se eliminan sustancias químicas secundarias como el ozono, el formaldehído y la acroleína; Los contaminantes producidos tienen un gran daño a los animales, las plantas y los materiales de construcción. La contaminación del aire se refiere a la gran presencia de uno o más contaminantes como polvo, humo, gas, niebla, olor, humo o vapor en la atmósfera exterior, cuyas características y duración son suficientes para dañar la salud humana o la salud de los animales y plantas.vida.

La contaminación del aire (contaminación del aire) es un fenómeno que daña a animales y plantas y afecta a su supervivencia cuando el contenido de determinadas sustancias en el aire supera el contenido normal. Los contenidos normales de sustancias como CO, NH3, SO2, H2S, Cl2, 03 y N02 en la atmósfera son inferiores a una parte por millón y no tienen efectos adversos evidentes sobre los animales y las plantas.

Sin embargo, desde el siglo XIX, debido al desarrollo de la industria y el transporte, una gran cantidad de las sustancias mencionadas se han vertido a la atmósfera, haciendo que la contaminación del aire sea cada vez más grave, afectando las actividades vitales de los animales y plantas e incluso la salud humana. Fuentes de contaminantes: algunos provienen de la naturaleza (como el hollín expulsado por los volcanes) y otros provienen de actividades humanas. Entre ellos, los gases residuales generados por la industria y el transporte son la principal fuente de contaminación.

Puede convertirse en contaminación del agua y contaminación del suelo. Contaminación radiactiva: Los principales contaminantes de la contaminación ambiental causada por sustancias radiactivas son las emisiones de las empresas de la industria nuclear, la lluvia radiactiva producida por las pruebas nucleares, los rayos cósmicos naturales, los depósitos de minerales radiactivos y los isótopos radiactivos naturales.

Puede causar daños al cuerpo humano a través de la cadena alimentaria o directamente. La contaminación por metales pesados ​​es la contaminación ambiental causada por metales pesados ​​o sus compuestos.

Provocada principalmente por factores humanos como la minería, las emisiones de gases residuales, el riego con aguas residuales y el uso de productos de metales pesados. Por ejemplo, la enfermedad de Minamata y la enfermedad de Itai-itai en Japón son causadas por la contaminación por mercurio y cadmio, respectivamente.

El grado de daño depende de la concentración y forma química de los metales pesados ​​en el medio ambiente, los alimentos y los organismos. Contaminación por gases de escape Contaminación del aire causada por gases nocivos emitidos por los automóviles.

Los principales gases nocivos son el monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos, dióxido de azufre, etc. Puede causar smog fotoquímico, etc.

La cantidad y el tipo varían debido a factores como el tipo de gasolina, la capacidad de carga del vehículo, el rendimiento del motor, las condiciones de la carretera, las condiciones climáticas, etc. Dado que los gases de escape de los automóviles tienen un alto nivel en la zona respiratoria humana, la contaminación por gases de escape es muy perjudicial para la salud humana.

Contaminación por radiofrecuencia Contaminación ambiental causada por radiación electromagnética de radiofrecuencia (la frecuencia de emisión es de 3 kHz a 3*105 MHz). Las fuentes comunes de contaminación son las torres de transmisión de televisión a gran altitud, los equipos de transmisión de onda media-corta y de microondas, los equipos de calefacción de alta frecuencia y las máquinas de fisioterapia de onda corta o ultracorta.

La contaminación del suelo es un fenómeno en el que la calidad del suelo se deteriora debido a la contaminación. Los contaminantes provienen principalmente del riego con aguas residuales, la aplicación de pesticidas, la fertilización, el apilamiento (o vertedero) de residuos y la deposición atmosférica.

No sólo obstaculiza el desarrollo de la agricultura, la silvicultura, la pesca y la ganadería, sino que también afecta a la salud humana. Contaminación blanca La llamada "contaminación blanca" es una imagen de la imagen que la gente tiene de los residuos plásticos que contaminan el medio ambiente.

Se refiere a diversos tipos de productos plásticos domésticos hechos de poliestireno, polipropileno, cloruro de polivinilo y otros compuestos poliméricos que se desechan como desechos sólidos después de su uso y son difíciles de degradar debido al tratamiento aleatorio. en una grave contaminación del medio ambiente urbano. Contaminación del agua La contaminación del agua afecta la producción industrial, aumenta la corrosión de los equipos, afecta la calidad del producto e incluso imposibilita la producción.

La contaminación del agua también afecta la vida de las personas, destruye la ecología, daña directamente la salud de las personas y causa grandes daños, entre los que la contaminación por espuma es muy fuerte. Contaminación ambiental: (contaminación ambiental) se refiere al fenómeno de que las actividades humanas provocan cambios en los elementos ambientales o en su estado, deterioran la calidad ambiental, alteran y destruyen la estabilidad del ecosistema y las condiciones normales de vida de los seres humanos.

En definitiva, al fenómeno de que la naturaleza o estado original del medio ambiente se modifica debido a la influencia de las actividades humanas se le llama contaminación ambiental. Por ejemplo, la contaminación de la atmósfera, el deterioro de la calidad del agua, la acumulación de desechos, el ruido, las vibraciones, los olores y otros daños al medio ambiente son contaminación ambiental.

Debido a la contaminación ambiental, el debilitamiento del sol, las anomalías climáticas, la esterilidad de las montañas, la desertificación del suelo, la salinización, la degradación de los pastizales, la erosión del suelo, los frecuentes desastres naturales y la extinción de especies biológicas.

La esencia de la contaminación ambiental es que las actividades humanas vierten una gran cantidad de contaminantes al medio ambiente, afectando su capacidad de autopurificación y reduciendo la función del ecosistema.

Explicación: La propia naturaleza (medio ambiente) tiene cierta capacidad de autopurificación. La contaminación ambiental ocurre cuando el medio ambiente está dañado y no puede limpiarse ni repararse por sí solo.

Cuidado con la contaminación química que perjudica la seguridad alimentaria. El daño causado por la contaminación ambiental es multifacético. Entre ellos, la contaminación ambiental de los alimentos está directamente relacionada con la salud humana. Lo que dicen los expertos. ¿Qué significa la contaminación de los alimentos se refiere a sustancias que se agregan involuntariamente a los alimentos durante la producción (incluidos los cultivos, la alimentación de los animales y el tratamiento veterinario), el procesamiento, el envasado y el almacenamiento, incluida la contaminación ambiental y las sustancias generadas durante la producción y el procesamiento? (como las micotoxinas).

Los posibles peligros transmitidos por los alimentos causados ​​por la ingesta crónica a largo plazo de contaminantes químicos orgánicos se han convertido en el centro de atención, incluidos los residuos de pesticidas, residuos de medicamentos veterinarios, micotoxinas y ciertos carcinógenos formados durante el procesamiento de alimentos y mutágenos (como. como nitrosaminas, etc.) y contaminantes industriales, como las conocidas dioxinas. ¿A qué tipos de contaminación se enfrentan los humanos? En el "océano de hormonas", las sustancias que tienen el mayor impacto en los humanos son los pesticidas y las impurezas químicas como las dioxinas, las que tienen el mayor impacto.

Estas sustancias se acumulan en mayores cantidades en los cuerpos de los peces. Fluyen al océano con el agua de lluvia y finalmente se enriquecen en los peces grandes en la parte superior del océano en la cadena alimentaria donde los peces grandes se comen a los peces pequeños. Si come peces tan grandes, estas drogas químicas producirán una mayor agregación en el cuerpo humano y dañarán la salud humana. Wu Yongning presentó que en los últimos años, el uso de pesticidas como insecticidas y herbicidas en nuestro país también ha aumentado, ya sean pesticidas sintetizados artificialmente o naturalmente (incluidos sus metabolitos), son potencialmente dañinos para la salud humana y, en casos graves, pueden causar. morir.

Estos.

Boletín escrito a mano de química

Déjame darte muchas ideas. Calculo que te llevará 2 horas terminar de escribirlas. Primero, introduce sus posiciones en la tabla periódica de elementos. Segundo, diagrama esquemático de sus estructuras electrónicas (protones, neutrones, electrones). Tercero, la fuerza de los electrones ganados y perdidos. Cuarto, la valencia de cada uno, la fuerza de las propiedades oxidantes y reductoras. óxido de valencia, sexto, la fuerza del ácido, cómo existe en la naturaleza, séptimo, algunas reacciones especiales, las que se encuentran en libros de química o en exámenes, octavo, información relevante, especialmente cuanto más novedosa, mejor. A menudo encuentro cosas relacionadas con la vida, la ciencia y la tecnología.

Todo lo relacionado con él se puede escribir. Tienes que diseñar el diseño tú mismo. Creo que si completas esta tarea en serio, tus puntajes de química mejorarán a pasos agigantados. La premisa es que debes completarla en serio y no ser holgazán.