Resumen y reflexiones sobre la labor del docente de secundaria básica

El resumen del trabajo es una forma importante de cultivar y mejorar la capacidad laboral. Resumen y reflexión El siguiente es un ejemplo de resumen y reflexión del trabajo de un maestro de escuela secundaria. Bienvenido a leer.

Capítulo 1: Resumen y reflexión sobre el trabajo del docente de secundaria. Este semestre me desempeñé como docente de clase en el primer grado de secundaria. Este semestre ha terminado. He estado pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase, con la esperanza de convertirme en un excelente profesor de clase con sabiduría y amor. El trabajo del profesor de clase juega un papel importante en las actividades educativas escolares. En este puesto ordinario, he estado trabajando duro y comprometido con la gestión de la clase. Ahora permítanme resumir el trabajo del profesor de la clase este semestre.

En primer lugar, siento que como soy el director, no debería quejarme.

Como docente, la educación debe considerarse como una carrera, no como una cosa. Las carreras y las cosas, una pequeña diferencia, a miles de kilómetros de distancia, no son en absoluto iguales en términos de tiempo, espacio o naturaleza. Puedes hacer cualquier cosa, depende de cómo lo hagas. Si piensas en algo como una sola cosa, es sólo una cosa. Tíralo cuando hayas terminado. Si lo tratas como una carrera, diseñarás su futuro y tratarás cada paso de cada día como un proceso continuo. Si tomas la educación como una carrera, dedicarás tu energía y esfuerzos, trabajarás creativamente y amarás tu educación y a cada estudiante. Si considera la educación como una carrera, aumentará conscientemente la intensidad de su trabajo y su inversión emocional. Creo que es esto: como todos sabemos, si un estudiante aprende pasivamente y considera la lectura como una tarea, le resultará difícil aprender bien, por lo que debe estudiar mucho. ¿Quieres que aprenda? ¿convertirse en? ¿Quiero aprender? Es posible tener buenos resultados en los estudios. De manera similar, como maestro de clase, si considera que ser maestro de clase es una tarea ardua, entonces le faltará entusiasmo por el trabajo y siempre hará todo pasivamente, y será difícil hacer un buen trabajo. Entonces, ¿puse? ¿Enseñar a la gente? Ponlo en primer lugar, mejora tu sentido de responsabilidad y piensa siempre en los estudiantes, ¿es eso coherente? ¿Hacer cosas más prácticas y quejarse menos? espíritu, da algo de tu propio trabajo gratis, alégrate por tu propia felicidad y haz lo mejor que puedas para hacer todo en tu trabajo.

En segundo lugar, establecer un equipo completo de cuadros de clase.

Además de los cuadros de clase requeridos por la escuela, también creé un comité disciplinario responsable de la disciplina, un comité laboral responsable de la salud y un comité de vida responsable de recaudar diversas tasas y tasas de clases. Por supuesto, en términos de higiene, la división del trabajo entre el personal de guardia es bastante clara y hay personal de inspección a tiempo completo.

En tercer lugar, implementar un sistema de gestión cuantitativa de la moral de clase y prestar mucha atención a la disciplina y la higiene.

No mucho después de que empezaron las clases, lo publiqué en la pared del salón de clases. ¿Cuáles son las reglas de la clase civilizada y las medidas de manejo para la Clase 1, Grado 7? Y conviértalo en las reglas y regulaciones del comportamiento de clase. El reloj de cuarzo en la parte superior derecha de la pizarra de enfrente recuerda a cada estudiante que valore cada minuto. Un sistema de gestión moral cuantitativa parece fácil, pero en realidad es muy tedioso de implementar. Pero hay que perseverar, de lo contrario el efecto no será bueno. La práctica del semestre pasado ha demostrado que sigue siendo eficaz. Los detalles de implementación de las "Medidas para la Gestión Cuantitativa de la Moral" deben ser lo más detallados posible y el trabajo debe realizarse in situ. Los estándares de recompensa y castigo deben establecerse de antemano para que tengan objetivos claros.

4. Establecer objetivos de clase: Que los alumnos aprendan a ser humanos y que cada alumno crezca sanamente.

El rendimiento académico es muy importante para los estudiantes, pero creo que como profesor de clase, no solo debemos prestar atención al rendimiento académico de los estudiantes, sino también a cómo enseñarles a aprender a comportarse. Como dijo el educador Tao Xingzhi:? Aprende de miles de cosas y aprende a ser una persona real. ? Por lo tanto, pongo la educación moral y conductual de los estudiantes en la cima de mi trabajo. Dar ejemplo en todo y ser un modelo a seguir para los estudiantes. Menciónelo en clase. ¿Ser una persona primero y luego aprender? eslogan.

En quinto lugar, cuidar a los estudiantes correctamente, esforzarse por crear una atmósfera cálida y tratar a cada estudiante de manera justa.

La clase es una gran familia. En la gestión de clases, ¿trato de ponerme? ¿Ser amable con los demás? ¿Amor y clase colectiva? ¿Amistad cósmica? ¿Me dedico a los estudiantes de bajo rendimiento y les doy nueva atención e inversión; nunca adoro a los mejores estudiantes, no los acomodo y siempre les recuerdo? ¿Tienes que ser un ser humano antes de poder aprender? .

No sólo es necesario ser excelente en los estudios, sino más importante aún, tener buen carácter y salud mental. Los estudiantes promedio de la clase a menudo son ignorados; Siempre los respeto, los comprendo y confío en ellos y movilizo plenamente sus factores positivos.

También es importante tratar a cada estudiante de manera justa. Por lo tanto, cuando me ocupo de asuntos de clase, ya sean cosas grandes o pequeñas (como ajustar los asientos, evaluar a los estudiantes avanzados, etc.), siempre me adhiero al principio de justicia. ) y ganarse la confianza de todos los compañeros.

En sexto lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico, cooperar activamente con los profesores y esforzarse por mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Los estudiantes de secundaria no pueden adaptarse completamente a la vida de la escuela secundaria. A medida que el contenido del aprendizaje se profundiza y aumenta, muchos estudiantes desarrollan miedo a las dificultades, sus calificaciones a menudo fluctúan y pierden la confianza en el aprendizaje. Cómo ayudar a estos estudiantes a superar esta barrera se ha convertido en el centro de mi trabajo. Centrándome en este enfoque, hice el siguiente trabajo específico y hablé a menudo con los estudiantes. Para algunos estudiantes que a menudo violan las disciplinas, como postergar la tarea, llegar tarde a menudo, hablar en clases de autoaprendizaje y no hacer un buen trabajo en la limpieza y las tareas, etc. Además de las instigaciones habituales, también tuvimos conversaciones clave por separado. Sea razonable, sea emocional, tolérelos pero no los complazca. Además, me mantuve en contacto con mis padres y recibí apoyo de mi familia. Cuando los estudiantes comprenden plenamente sus propios errores, los corrigen y se mejoran constantemente.

2. Cooperar activamente con los profesores de cada clase y hacer un buen trabajo de coordinación. Los estudiantes tienen diferentes sentimientos y opiniones sobre cada maestro, y algunos estudiantes están disgustados con algunos maestros. Por eso, por un lado, profundizo en los estudiantes, entiendo sus tendencias ideológicas y hago un buen trabajo de mediación y persuasión de manera oportuna, por otro lado, tomo la iniciativa de comunicarme con profesores de varios cursos; no solo para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias, sino también para proporcionarles información sobre los estudiantes y discutir con ellos la educación científica y los métodos de enseñanza. En este proceso, jugué el papel de puente. Que cada alumno y cada maestro tenga una atmósfera armoniosa y viva en armonía.

Han pasado los extraordinarios XX años. Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, bajo el cuidado de los líderes escolares, he logrado algunos resultados gratificantes. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias. Para hacer un buen trabajo en el futuro, el resumen es el siguiente: 1. Trabajar duro para hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes. Como maestra de sexto grado, puedo usar paneles de ventanas, reuniones matutinas y reuniones semanales para educar a los estudiantes. ...

Resumen del trabajo personal de fin de año del maestro de la clase de secundaria: Model Wen La escuela secundaria es tres años cruciales para los estudiantes. En estos tres años, no solo pueden formar sus propios valores, visión del mundo y perspectiva de la vida, sino que, lo que es más importante, desempeñan un papel importante en el desarrollo de su vida futura. No descartamos que muchas personas no lo hayan aprendido, pero aún así lo adquirirán en su vida posterior. ...

A medida que se acerca la campana de Año Nuevo, el trabajo de este semestre también ha llegado a un final exitoso. Después de un semestre de arduo trabajo, me concentré en las características de los estudiantes de tercer año, enfocándome en cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y logré resultados notables, que son: Primero, dé el ejemplo y sea un modelo a seguir. En la escuela, el director pasa más tiempo en contacto con los estudiantes. ...

El 7 de junio asumió el cargo de director de la clase de segundo grado (6). Reflexioné sobre el trabajo del profesor de la clase este mes. ¿Qué he hecho para que los estudiantes puedan cambiar de asignatura y mejorar el aprendizaje en tan poco tiempo? Formulé un lote de tareas y todas se han mejorado hasta cierto punto. Al ver estos resultados, estoy feliz y preocupado al mismo tiempo. Me alegro que la disciplina haya mejorado mucho. ...

Como docente en el siglo XXI, siento una pesada carga sobre mis hombros. Especialmente con el desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, el estilo de vida y los conceptos de la próxima generación han ido cambiando gradualmente.

Un año ha pasado muy rápido. Permítanme resumir mi trabajo durante el año pasado. 1. Educación y enseñanza Este año soy profesora de chino en el tercer año de la escuela secundaria. Desde que comencé a trabajar, he estado enseñando en primer y segundo grado de secundaria. Enseñar chino a estudiantes de secundaria es un desafío para mí para sobresalir. ...

He reflexionado sobre el trabajo del director en los últimos dos meses. ¿Qué he hecho para que los estudiantes cambien de materia de aprendizaje en tan poco tiempo? Formulé un lote de tareas y todas se han mejorado hasta cierto punto. Al ver estos resultados, estoy feliz y preocupado al mismo tiempo.

Estoy muy feliz de que las materias hayan cambiado mucho. Estoy preocupado por mi rendimiento académico y mis materias...

Del 8 de agosto de 20xx al 2 de agosto de 20xx, realicé un estudio de ocho años en. xxx escuela secundaria. Pasantía educativa de Zhou. Entre ellos, el trabajo del profesor de clase es una parte importante de esta pasantía. Bajo la guía de mi antiguo profesor de clase, aprendí muchas habilidades en la gestión de clases y experimenté las dificultades de ser profesor de clase.

Capítulo 2: Resumen y reflexión sobre el trabajo del profesor de secundaria 2016, el Año del Mono, ha transcurrido a toda prisa, dejando tras de sí huellas de penurias. el año de crecer con los niños Persistencia Mostrando la inocencia de los niños en lo ordinario. Somos sólo un diente de león en este jardín. No somos tan ricos como las peonías o las hermosas rosas, ¡así que estamos contentos con nosotros mismos! El director de la escuela secundaria de tercer grado trabaja día tras día de 6:30 a 9:20 de la mañana. Puedo sentarme en el banco, soportar el impacto de las fluctuaciones en las calificaciones de los exámenes mensuales y pasar todos los días con mis compañeros de clase. Ahora parece que mi supervivencia ha tardado medio año en gestarse. El siguiente es mi resumen:

La situación actual de la Clase 1:

El número total de estudiantes es 52, 24 niños y 28 niñas la matrícula escolar es 10, y el número; Quien aprobó el examen preliminar es 11, más de 1. El número de personas que aprobaron el segundo examen fue 5 y el número de personas que aprobaron el tercer examen fue 8 y 2. Actualmente estamos en tiempos difíciles y hacer las cosas es difícil.

Resumen del segundo tipo de problemas

1. Copiar la tarea. Descubrí que algunos estudiantes copiaron la tarea durante el autoestudio nocturno. Varios estudiantes fueron suspendidos durante el autoestudio nocturno. Se llevó a cabo la educación y se redactó una carta de garantía.

2. Leer libros extracurriculares y los estudiantes con malas calificaciones leen libros grandes. Durante las clases y el autoestudio nocturno, los estudiantes que leían libros fueron confiscados y educados, y revistas como "Proverbios" y "Yilin" fueron devueltas y educadas.

3. Comer chicle. Varios alumnos comieron chicle en clase, lo que molestó a la clase del profesor. Exigen multas para frenar este fenómeno.

4. Tengo demasiado sueño después de ir a clase por la mañana. Los estudiantes juegan con sus teléfonos móviles por la noche y varios compañeros de la clase siempre se quedan dormidos. El profesor los despierta para ir a clase, lo que afecta el progreso del profesor en clase. Solo pueden comunicarse con los padres y explicarles el problema de que los padres controlen sus teléfonos móviles por la noche.

5. El fenómeno del amor de cachorros ha aumentado significativamente. Algunas niñas se enamoran prematuramente. Esto demuestra que se requiere comunicación, educación y cooperación por parte de los padres.

6. Hacer mucho ruido puede causar fácilmente problemas de seguridad.

A los estudiantes les gusta pelear, enojarse, irritarse y tener conflictos en las aulas, pasillos y baños durante el recreo. Sólo controlando el período de tiempo se puede garantizar la seguridad.

En tercer lugar, cómo mejorar el desempeño de los estudiantes es confuso.

El mayor problema en la Clase 5 es que el desempeño de los estudiantes es inestable, las materias de ciencias son demasiado pobres, el progreso de la enseñanza es rápido y el conocimiento El contenido no se puede digerir. Como resultado, las calificaciones de las niñas de la clase 5 cayeron de alrededor de 200 a alrededor de 400. Se utilizaron muchos métodos, pero con poco efecto. El trabajo del profesor de la clase está en problemas. Aparte de persistir, todavía no existe una forma eficaz de completar el trabajo.

Toda la escuela tiene 272 ofertas y 5 clases con 10 ofertas. La lista de estudiantes se completa por defecto: primer escalón:, segundo escalón: (están entre el reclutamiento unificado y la cuota), tercer escalón: (. La próxima vez (ver el examen mensual), (están compitiendo por cuotas, su destino depende del número de reclutas unificados), inicialmente se estableció la línea divisoria para los escalones antes mencionados. Los otros 19 estudiantes han llegado a la línea divisoria entre la quinta escuela secundaria y la segunda escuela secundaria. Deben estabilizar sus emociones, captar el estilo de clase, garantizar la disciplina y completar sus tareas. Preste atención a sus problemas locales y coopere con el profesor para completar los objetivos establecidos.

Las calificaciones máximas en historia, política y educación física cumplen con los estándares, lo que demuestra la disciplina en el aula. Cuando se completa la tarea de recitación en clase, se obtiene la máxima puntuación en educación física. Los profesores de educación física son responsables de resolver problemas de manera oportuna y completar las tareas con la máxima puntuación de forma continua y lenta. Sea proactivo y coopere.

Cuarto, cooperar con el profesor.

Este semestre, la cooperación entre la dirección de clase y los profesores es muy agradable. A Ding Yanmei, una joven profesora de chino, le encanta enseñar. Es una profesora clave en Mongolia, con una rica experiencia y una atención meticulosa a los detalles. El profesor de química Gu Jintao, que tiene una rica experiencia docente y paciencia, ayudó a la Clase 5 a detener la caída de las calificaciones, pero aún así no pudo cambiar el rumbo. Sin embargo, la cooperación es agradable y sin preocupaciones, pero estos buenos profesores están un poco ciegos. ¡Es un poco vergonzoso ser profesor de clase!

La ciencia se llena periódicamente cada día.

Llegue a la escuela a las 6:20 de la mañana, diez minutos antes, lo que ayudará a los estudiantes a estar de humor para la clase de la mañana. A las 12 del mediodía, podrán ingresar a tiempo al estudio de autoestudio de la tarde. A las 13:05, toda la clase tomará una siesta de 20 minutos para desarrollar un sentido de acción unificada, estar completamente preparado mentalmente para las cuatro clases de la tarde, llegar a la escuela a las 5:40 para las clases de la tarde y completar las tareas según corresponda. a la hora de la tarea escolar y recoger la tarea a tiempo. Los estudiantes no pueden dormir todo el día, excepto las siestas.

No puedes salir a recuperar clases durante el semestre. Debes completar el horario de Nissin con la actitud de hacer las cosas hoy y terminarlas hoy. Puedes beber leche, comer fruta y comer pan durante la clase para reponer la energía consumida por tu cuerpo.

6. Mejorar los detalles de la gestión de la clase.

Si el aula está limpia y ordenada; el título del trabajo se publica de manera precisa y oportuna; Está claro, por ejemplo, los estudiantes que llegan tarde por la mañana están de pie toda la mañana y su higiene no está calificada. Los estudiantes volverán a estar de servicio y así sucesivamente. Hable menos y haga más ejercicios básicos de fortalecimiento; publique las puntuaciones de clasificación en el cuaderno de ejercicios, abra las ventanas para ventilar a tiempo para prevenir resfriados, preste atención a los riesgos de seguridad y elimine todos los factores desfavorables.

Falla de comunicación entre siete escuelas

Debido a las estrictas cifras de inscripción de la escuela secundaria número 1, todo el reclutamiento y las cuotas unificadas son altamente competitivos. Después de comunicarme con algunos padres después del examen, los resultados fueron mínimos. Como hay muchos estudiantes internos, muchos niños rurales y muchos padres solteros, traté de obtener apoyo y cooperación de mis padres, pero fracasé. Es casi inútil decir nada. Los padres no pueden hacer nada delante de sus hijos sino hacer el trabajo ellos mismos.

Después de haber sido profesora durante medio año, trabajé duro sólo para hacer bien mi trabajo. El examen final llegará pronto y una vez más me siento un poco incómodo en el vórtice de las calificaciones fluctuantes. En ese momento recordé una frase del plan: Una hierba es más hermosa que una flor. ¡Ese es el truco! ? No es fácil ser un Xiaocao confiado. En unos días diré adiós al 2015. ¡Afortunadamente, todo está a salvo!

Capítulo 3: Resumen y reflexión sobre el trabajo del maestro de secundaria El semestre terminó rápidamente. Con el cuidado y ayuda de los líderes y profesores, transcurrió sin problemas. Ahora resumamos el trabajo de este semestre.

1. El trabajo principal completado:

El tercer año de la escuela secundaria es un período importante de la escuela secundaria. Como profesora, sé que tengo una gran responsabilidad y no me atrevo a descuidarla. Esto también coincide con la implementación de nuevas políticas para una educación de calidad. Cuando comenzaron las clases, el estado mental de los estudiantes no era tan bueno como antes y la mayoría de los estudiantes parecían flojos e indisciplinados durante este período. La principal prioridad que tengo ante mí es cómo ayudar a los estudiantes a adaptarse a los nuevos cambios de política lo antes posible y superar este período sin problemas.

Primero, respetar a cada estudiante, respetar el desarrollo de la personalidad del estudiante, crear un ambiente de aprendizaje agradable para el crecimiento de los niños y sentir la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria en este ambiente.

El El segundo es tratar bien a todos los estudiantes y tratar a todos los niños con amor sincero. Para los mejores estudiantes, no oculten sus defectos, guíelos activamente para que compensen sus debilidades y se esfuercen por ser excelentes. A Yang Mo, un estudiante de mi clase, le ha ido bastante bien en todos los aspectos. Es un estudiante con excelente rendimiento académico, pero a veces piensa demasiado extremo y le gusta meterse en problemas. Ante esto, hablé con él, lo ayudé a analizar los problemas que encontró y lo animé a ser más generoso. Luego le pedí que me ayudara a analizar el problema. Después de varios ejercicios, sus pensamientos extremos fueron bien corregidos.

La tercera es prestar mucha atención a la disciplina de clase.

Una mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución en el rendimiento académico, por eso siempre he enfatizado la necesidad de mantener una buena disciplina en el aula. Este semestre planeo seguir fortaleciendo la supervisión. No sólo los cuadros de clase deben registrar cuidadosamente, sino que también los profesores de diversas materias deben cooperar. Normalmente voy a la clase para echar un vistazo y comprender la disciplina de la clase.

El cuarto es fortalecer la orientación y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes.

Ésta es la clave para mejorar toda la clase, por eso este semestre debemos hacer un buen trabajo de tutoría y transformación de estudiantes de nivel medio y medio-bajo, hacer buenos planes, difundirlos en la clase e intentar salir del trabajo tanto como sea posible para comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo, mejorar su rendimiento académico tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase.

El quinto es seguir mejorando el nivel de higiene y educación física.

La higiene y dos ejercicios son la encarnación del buen estilo de clase. Por tanto, cada clase debe prestar más atención a estas dos tareas.

Al comienzo de este semestre, formulé medidas de recompensa y castigo más detalladas para estos dos aspectos, de modo que la gestión de los estudiantes en el futuro tenga reglas y registros a seguir, de modo que estas dos tareas puedan llevarse a un nivel superior en el nuevo semestre.

En sexto lugar, reforzar la educación en seguridad.

La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo de la escuela. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, continuaré profundizando en los estudiantes para comprender la situación, encontrar problemas, fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en las aulas, campus, en el camino a casa y incluso en casa, y eliminar de la vida diaria de los estudiantes todos los factores inseguros.

2. Informe de evaluación de autoeducación

Tan pronto como entramos en tercer grado, les dije a mis compañeros que ahora tenemos la capacidad de distinguir el bien del mal y evaluarnos a nosotros mismos y a los nuestros. compañeros de clase. Por favor, observe atentamente para hacer una evaluación objetiva y justa de usted y sus compañeros. ¿Entonces uso la reunión de clase al final de cada mes para comenzar? ¿Cuéntame sobre los compañeros de clase que me rodean? Después de cada evaluación, me comuniqué con los estudiantes que tenían problemas a través de charlas de corazón a corazón para que se dieran cuenta de sus problemas y pudieran corregirlos. Después de escuchar las críticas y sugerencias pertinentes de los estudiantes y las sinceras expectativas de los profesores, la mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente las opiniones de otras personas y corregir sus propios errores, de modo que tengan una dirección y una escala para la autoevaluación después de un semestre. A través de esta actividad, los estudiantes pueden lograr verdaderamente el propósito de la autoeducación

3 Problemas existentes

La gestión de la clase es ordenada. ¿Tengo que agregar uno más? ¿estricto? palabra. El amor por los estudiantes es indispensable, pero el rigor con los estudiantes es más importante. Aunque soy consciente de ello, mis requisitos no son muy estrictos. Aunque hubo varias palizas severas en la clase, los truenos fueron fuertes y la lluvia fue pequeña. Aún necesitas preguntarles a los profesores sobre esto.

Los anteriores son sólo algunos de los intentos y esfuerzos que he realizado en el trabajo de clase. Al recordar el trabajo de los últimos seis meses, tengo muchas emociones y experiencias, pero la mayoría de ellas son lecciones. Si me preguntas cómo se siente ser profesor de clase te diré que es muy agotador, pero muy satisfactorio. Es la confianza de los líderes, padres y estudiantes lo que me permite asumir la responsabilidad, y es el fuerte sentido de responsabilidad lo que me hace valiente. Puede que no haya logrado mucho, pero cuando se trata de estudiantes, puedo decir: ¡ustedes, los maestros, afrontan el pasado sin arrepentimientos! Sé que lo que he hecho en el trabajo de maestro de clase está lejos de ser suficiente. Todavía hay una brecha entre los requisitos del liderazgo y un excelente maestro de clase, pero nunca me rendiré.

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