¡Habilidades de preguntas de opción múltiple en inglés de la escuela secundaria! ¡Y habilidades de comprensión lectora!

También soy un estudiante de secundaria. Para las preguntas de opción múltiple en inglés, creo que lo primero es memorizar frases. Aquí hay algunas frases de alta frecuencia en el examen. En lugar... que... Deberías usar el verbo prototípico, que significa que preferirías, que preferir hacer en lugar de hacer, lo que significa que prefieres algo a cualquier otra cosa. El significado es el mismo que gustar...mejor que... Hecho de material concreto o hecho de material no concreto significa hacer esperar algo por un tiempo/por un tiempo/esperar un tiempo, salir por un tiempo, ir a un lugar, haber estado en un lugar, en frente a un rango fijo, frente a algo, Bueno para..., malo para..., malo para..., bueno en. haz algo. Ser débil... estar enojado con alguien. A veces, a veces, a veces, a veces, a veces, a veces, a veces, a veces, a veces. Esperando que sea agradable y limpio. Esta es una frase hecha que generalmente se usa para describir que el aire se vuelve cada vez más... hace mucho tiempo, y así sucesivamente. De ahora en adelante, concéntrate en ello. Centrándonos en hacer de/de, esto significa que está hecho de... Pero hacer de no está claro, y hacer de está hecho de árbol o madera. Conozca el significado de por ejemplo, es decir, "por ejemplo", todo lo que aparece a continuación es un verbo auxiliar que indica que alguien es así, un verbo auxiliar que indica que es verdadero. Creo o pienso que si se usa la palabra antes de negación, entonces la palabra negativa se usa antes de creer/pensar...o, ni...ni, no sólo, sino también, etc. Se debe utilizar el principio de proximidad, por ejemplo, si usted vive en Guizhou. La vida debe juzgarse según su forma verbal. . . solo. . . como... como... y. . . Cuanto más mejor. . . Pregúntale a alguien. por algo. . . Preguntar/decirle a alguien. (cómo) hacer algo. Por favor/deja que alguien (cómo) haga algo. Preguntar/decirle a alguien. No hacer algo. Por favor/pídele a alguien que no haga algo para tener miedo de hacer algo. / ocupado haciendo algo. Ocupado haciendo algo. Ocupado haciendo algo. famoso/tarde/prepárate/lo siento...tarde para la escuela/prepárate...simpatía...10.muy feliz...feliz por...(agregar una oración después)11. Comprar/dar/mostrar/traer/prestar/enviar/pasar/decir...dar algo a alguien. decirle algo a alguien. 12. Comprar/dar/mostrar/enviar/pasar/traer/prestar/contar a alguien. algo. Dile algo a alguien. 13. Eso... o... odio/me gusta/terminar/detener/pensar/seguir haciendo algo. Me gusta, odio, me gusta (como Dong significa hábito, me gusta hacer algo, me gusta hacer algo)/, completar, detener, mente, mantener, continuar haciendo algo. 15. Descubre algo que hacer. Descubre que hacer algo...comparativo se vuelve más... 17. Prepárate para algo. Prepárate... 18. Mejor (no). haz algo. Es mejor hacer (no hacer)... 19. Ayudar a alguien. hacer/ayudar a alguien. Con... ayudar a alguien a hacer algo. No creo... creo... 21. Yo sí/Tú sí. 22. Es uno de los sustantivos plurales superlativos. . . Sí. . . mayoría. . . Un puñado de 23. adjetivo para alguien. haz algo. Es muy... 24. Es una buena idea hacer algo. Es una buena idea hacer algo. 25. Es el segundo sustantivo superlativo. Es el segundo más numeroso. . . . Parece…/suena como…. . ¿Cómo se ve/suena? 27. A los ojos de alguien. Para algunas personas, algo parece como... 28. Suena/parece. Necesita a alguien. El momento de hacer algo... 30. Es perjudicial/útil para... perjudicial para... beneficioso para... 31. Es.../hora de hacer algo. Es hora de hacer... Mide dos metros (años) de largo (alto, viejo) y dos metros (años) de largo (alto, viejo)33. Mantener a alguien. haz algo. Continúe sin hacer nada. Me gusta hacer algo en poco tiempo (hábito)... 35. Conservar/hacer algo. Ajustar para mantener... 36. Hacer/dejar a alguien. (no) hacer algo. Hacer que alguien haga (no haga) algo.

37. Ni...ni...38...no...para nada 39...hasta...40...un...otro.../algunas...otras personas.. .Por un lado, algunos...otros...41.Prefieren...preferir...42.ver/escuchar a alguien. haz algo. Ver/escuchar que alguien ha hecho (está haciendo) algo. Entonces... que... por lo tanto... que... 44 44. Gastar... dinero en/(en/). haz algo. Gastar... para hacer algo. 45. Deja de hacer/deja de hacer algo. Detente y haz algo. /Deja de hacer algo. 46. ​​​​Tal (un) sustantivo adjetivo...(= so adj a(an) that)47. tomar/traer algo. con alguien. quitar algo. 48 contigo. Gracias a alguien. por algo. Agradecer a alguien por algo. Más... más... más... 50. ...problema. ...algo no está bien (pregunta)51. También...a...también. Pero no 52. acostumbrarse a hacer algo...qué hacer)53. ¿Qué tal/Qué tal... 54? ...qué pasa...¿cuál es el problema? ...¿qué pasa...qué pasa? ¿Por qué no lo haces...por qué no...) 57. ¿Podrías por favor...quieres...?...salir a/un adj sustantivo contable singular "bastante..." Un máximo de diez puntos se puede alcanzar una determinada capacidad, que puede ser tanto instintiva como adquirida permanentemente por humanos y animales. Sólo una persona puede hablar y pensar que tiene buena capacidad para nadar, por lo que puede nadar hasta el otro lado del río. Miró a su alrededor. Aproximadamente equivalente a on; On implica que el contenido es profesional sobre cosas generales; la preposición anterior a 1 es in. . . 2 o más. [Derecha] es mayor que 3. [Número] es mayor que, [peso] es mayor que = mayor que/excede la preparación. Arriba [adjetivo] arriba arriba sin tocar, vertical arriba sin tocar vertical arriba antónimo debajo dirección n. . . Habla con. . . Antes de dar un discurso, puedes modificar “me temo que sí” por “muy/muy”. Tengo miedo es/no es el miedo de hacer algo. Miedo de hacer algo. Miedo de después de la vista previa. . . Pasa el invierno y llega la primavera. Al fin y al cabo, el objetivo del examen también es alternar tiempos verbales uno tras otro. Déjame ayudarte a comparar el presente perfecto con el pasado simple. Las acciones expresadas en el presente perfecto y en el pasado simple ocurrieron en el pasado, por lo que muchos estudiantes confunden el uso de ambos en la práctica. Ahora veamos la diferencia entre el presente perfecto y el pasado simple. 1. Las acciones expresadas por el tiempo presente perfecto y el tiempo pasado simple tuvieron lugar en el pasado, pero el énfasis es diferente: el tiempo presente perfecto se centra en el impacto en el presente y el tiempo pasado simple se centra en una acción que; ocurrió en un momento o período determinado en el pasado, es decir, el tiempo presente perfecto se centra en el resultado presente, y el tiempo pasado simple se centra en el momento en que ocurrió la acción. He visto esta película. He visto esta película. Vi esta película hace tres días. Vi esta película hace tres días. El Sr. Green compró una computadora nueva. El Sr. Green compró una computadora nueva. El Sr. Green compró ayer una computadora nueva. El Sr. Green compró una computadora nueva ayer. (Para enfatizar, el Sr. Green compró una computadora nueva ayer. El tiempo presente perfecto se usa a menudo con adverbios como ya, sin embargo, justo ahora, una vez, nunca, antes, y adverbios como "por un período de tiempo" y " desde el pasado/cláusula" ; Generalmente se usa con adverbios como "hace algún tiempo", "justo ahora", "ayer" y "la semana pasada". Ella vive aquí desde hace dos años. Ella vivió aquí hace dos años. Aquí ha estado en el grupo durante tres años. Tom escribió una carta a sus padres anoche. Eso es todo. Si tiene alguna pregunta, simplemente haga clic en mi nombre, ingrese mi pregunta y agrégueme como amigo.

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