Resumen del trabajo personal de historia de la escuela secundaria

6 resúmenes de trabajo personal para la historia de la escuela secundaria

Los profesores de historia de la escuela secundaria deben formular cuidadosamente resúmenes de trabajo, centrarse en la investigación de teorías de enseñanza de la escuela secundaria, preparar e impartir lecciones cuidadosamente y participar activamente en las actividades del grupo de materias y en las actividades del grupo de preparación de lecciones. A continuación les traeré un resumen de mi trabajo personal en la historia de la escuela secundaria, espero que les guste.

Resumen seleccionado del trabajo personal en Historia de la escuela secundaria 1

Ha pasado un semestre a toda prisa y todos los profesores del grupo de docencia e investigación de nuestra escuela persistieron en el estudio de las teorías de la educación y la enseñanza, y participó activamente en diversas actividades y exploraciones de enseñanza e investigación. El nuevo modelo de enseñanza en el aula, el estudio cuidadoso de las teorías de la educación y la enseñanza avanzadas y los nuevos estándares curriculares, la mejora continua y la mejora de los métodos de enseñanza, han asegurado. contribuciones para mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. El siguiente es un resumen del trabajo docente e investigador de nuestra escuela este semestre.

1. Adherirnos al aprendizaje teórico y promover la mejora de la calidad docente

Con la continua actualización y desarrollo de los conceptos educativos, nos damos cuenta profundamente de que si los docentes no aprenden, la enseñanza y la investigación Las actividades se convertirán en "un árbol sin raíces y agua sin fuente". Por eso, este semestre nos basamos en la situación real, en la escuela, y realizamos la capacitación en la escuela de manera planificada y paso a paso. Las medidas son efectivas, los objetivos son claros y las formas son diversas. .

1. Requerir que los maestros estudien en profundidad los "Estándares Curriculares Nacionales", organizarlos para estudiar y discutir temas de enseñanza fríos y calientes en la enseñanza, para que los maestros puedan actualizar sus conceptos de enseñanza, comprender nuevas estrategias de enseñanza, y organizar a los docentes para que utilicen nuevos métodos de enseñanza. Métodos: organizar la enseñanza en el aula, mejorar continuamente su propia calidad en la práctica y transformar a los docentes de basados ​​en la experiencia a basados ​​en la investigación profesional y científica.

2. Con el fin de fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad, nuestro equipo de enseñanza e investigación utiliza todos los martes y martes tiempo de estudio empresarial para organizar a los docentes para que realicen actividades de enseñanza e investigación, estudien las características de los materiales didácticos para Cada año, y comprendemos la información de la reforma curricular de enseñanza e investigación, un semestre la "integración de la investigación y la enseñanza" se ha convertido en el sentido común de todo el grupo de docentes. Al mismo tiempo, también organizamos a los docentes para que utilicen las teorías de la enseñanza para guiar la enseñanza. Practica y escribe artículos con cuidado.

2. Participar y realizar activamente actividades docentes e investigadoras

Habíamos mencionado en el plan de actividades docentes e investigadoras de inicio de semestre que para reformar la estructura del aula y Métodos de enseñanza, mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los docentes y la enseñanza en el aula. Para lograr resultados efectivos, realizamos la labor docente de "escuchar, evaluar y hablar siguiendo de cerca una lección". Y considerar este trabajo como una importante actividad docente e investigadora. Este semestre, cada maestro de nuestro grupo puede informar el tema y el tiempo de la clase al líder del equipo de enseñanza e investigación al comienzo del semestre y seguir cuidadosamente los principios de "preparación colectiva de lecciones, lluvia de ideas - trabajar en lecciones por separado, revisión por pares: reflexión y resumen, internalización y absorción "Siga los pasos, evalúe la clase cuidadosamente después de escucharla y brinde comentarios oportunos. Después de un semestre, descubrimos que las habilidades docentes de los docentes en el aula habían logrado grandes avances. La teoría de la enseñanza de los profesores se puede mejorar desde el estudio teórico hasta la discusión práctica, desde la preparación colectiva de las lecciones hasta la escucha y evaluación de las conferencias.

Este semestre toma como tema de formación "prestar atención a los estudiantes y buscar la autenticidad", tomando como punto de partida "mejorar la calidad docente, mejorar el comportamiento docente y consolidar la eficacia en el aula", y tomar la evaluación dinámica de la construcción de grupos de docencia e investigación como oportunidad. Con base en la enseñanza y la investigación, reunir aulas para mejorar el comportamiento docente, mejorar la eficiencia de la enseñanza, mejorar el nivel de desarrollo profesional de los maestros, construir un mecanismo de capacitación escolar que sea consistente con la situación real de la escuela y promover el desarrollo de connotaciones de la escuela. Todos los profesores participan activamente en las actividades de formación en la escuela y mantienen registros y reflexiones.

3. Mejorar el sistema de enseñanza e investigación y fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza

1. Este semestre, seguir estrictamente el plan del curso, fortalecer el conocimiento de las normas de enseñanza, fortalecer la implementación y gestión del plan de estudios, y lograr "Abrirse, enseñar bien, enseñar bien", promover el desarrollo integral de los estudiantes y hacer que el trabajo de docencia e investigación sea detallado y práctico.

2. Fortalecer la gestión de las conductas docentes de los docentes, especialmente la asignación y corrección de las tareas de los estudiantes. Los docentes pueden corregir las tareas de manera oportuna, seria, meticulosa y estandarizada en función de la situación real de los estudiantes y. Contenido de la enseñanza. Algunos maestros pueden analizar y reflexionar de manera oportuna y tomar medidas correctivas de manera oportuna, de modo que la calidad de la enseñanza de este semestre pueda mejorarse mediante un gran avance.

4. Llevar a cabo la reforma curricular y promover el desarrollo escolar.

1. Destacar los experimentos de reforma curricular.

Organizar a los profesores para que estudien teorías de la enseñanza, realicen experimentos en profundidad en el aula, resuman la experiencia docente de manera oportuna y redacten artículos de reforma curricular.

2. La reforma de la redacción de planes de enseñanza permite a los profesores utilizar Internet para preparar las lecciones y exige que los profesores "reflexionen" después de clase. Esto no sólo reducirá la carga de los profesores de redactar planes de lecciones, sino que también garantizará que tengan suficiente tiempo para preparar las lecciones.

3. Hacer un buen trabajo enseñando a la promoción. A través de la educación para el desarrollo de los estudiantes graduados, el colegio promueve la formación de buenos hábitos de estudio y la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. El colegio establece un correcto concepto de talento y calidad, y al mismo tiempo que promueve el desarrollo integral de los estudiantes, también pone el foco en la calidad de la enseñanza. El objetivo de la promoción es promover el desarrollo integral de todos los estudiantes cultivando talentos y compensando las deficiencias.

Ha pasado un semestre. En el próximo semestre, el equipo de enseñanza e investigación de nuestra escuela será más enérgico, pionero y emprendedor, y continuará trabajando duro para llevar el trabajo educativo y docente de nuestra escuela a un nuevo nivel. Resumen seleccionado del trabajo personal en historia 2 de la escuela secundaria

Este semestre, soy responsable de la enseñanza de historia de las clases 11 y 12 en séptimo grado y de la enseñanza de historia de las clases 1 a 5 en octavo grado. En el trabajo, estudio seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, me exijo estrictamente en todos los aspectos, coopero activamente con otros profesores, combino las condiciones reales de cada clase y la situación real de los estudiantes, trabajo con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente sea Planificado y organizado, realizado paso a paso, a continuación haré el siguiente resumen del trabajo docente de este semestre:

1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y aclarar el ideario rector.

Con base en los estándares del plan de estudios de historia, me comprometo a cambiar los métodos de aprendizaje de historia de los estudiantes, promover una educación de calidad en el aula y esforzarme por encarnar la ideología rectora de tres aspectos. Permitir a los estudiantes mejorar su capacidad para comprender y aplicar la historia; aprender inicialmente a aplicar métodos de pensamiento histórico para observar, analizar y resolver problemas en la vida diaria; desarrollar un espíritu científico que se atreva a explorar e innovar; vida social y mayor desarrollo hechos históricos importantes y habilidades de aplicación necesarias.

2. Preparar las lecciones cuidadosamente y resaltar la combinación de transferencia de conocimientos y educación ideológica.

Participar activamente en la preparación colectiva de lecciones organizada por la escuela, no solo preparar a los estudiantes sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de. cursos, formular métodos de enseñanza y diseñar cuidadosamente planes de enseñanza. Diseñar material didáctico multimedia para que cada lección esté "preparada". Se realizan preparativos completos antes de cada lección, se realiza un resumen de la lección de manera oportuna y se escribe una buena reflexión docente.

3. Prestar atención al arte de enseñar en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.

El aula enfatiza la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes, y los estudiantes, para desarrollarse juntos, potenciar las habilidades de clase y mejorar la calidad de la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, y cultivar la capacidad de los estudiantes para usar la boca, las manos y el cerebro. Este semestre, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje propicio para la exploración activa de la historia por parte de los estudiantes, de modo que puedan desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc., mientras adquieren conocimientos y habilidades como ideología rectora básica de la enseñanza. reforma, enseñanza de la historia

Puede verse como un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. Promover la autonomía: "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes". Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades. encontraron que hay diversión y ganancia en el aprendizaje, lo que demuestra que diseñar el proceso de indagación activa de los estudiantes es un nuevo espacio, vehículo y forma para el aprendizaje por indagación.

4. Innovar en la evaluación, fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Combinado con el nuevo modelo de reforma de la enseñanza en las aulas escolares, utilizo la evaluación como un medio para examinar de manera integral el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren la enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no sólo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; se centra no sólo en los resultados del aprendizaje de historia de los estudiantes, sino también en su aprendizaje; cambios y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen.

Los resultados de la evaluación ayudarán a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de historia, mejorarán el interés de los estudiantes en aprender historia y promoverán su desarrollo.

5. Hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.

El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia de. importancia y necesidad del aprendizaje, haciendo que se interesen por aprender. De esta manera, la transformación de los de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Estimuló su curiosidad y ambición, les hizo interesarse por la historia y logró buenos resultados.

En definitiva, un semestre de labor docente tiene al mismo tiempo la alegría del éxito y la confusión del fracaso. Aunque se han logrado ciertos resultados, también hay muchas deficiencias. En el futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi trabajo docente. 3 Resumen seleccionado de trabajo personal en la historia de la escuela secundaria

En términos de educación y enseñanza, soy dedicado a mi trabajo, riguroso en la enseñanza y apasionado por los estudiantes. Me esfuerzo por enseñar bien a los estudiantes y hacerlos. exitoso. El trabajo de enseñanza de la informática no consiste sólo en permitir que los estudiantes aprendan algunas operaciones, sino, lo que es más importante, en mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes. Puede ser verdaderamente un modelo a seguir, enseñar y educar a las personas, completar mejor las tareas educativas y docentes y cumplir con las responsabilidades de un excelente maestro. Por ello, he prestado atención a los siguientes temas en educación y docencia, y se resumen a continuación:

1. Ideología

Amo la educación, amo mi trabajo, fortalezco la autoestima. cultivación y logros Es un maestro en la escuela secundaria, un modelo de integridad, ama a los estudiantes, los trata con sinceridad y es bien recibido por los estudiantes. Especialmente durante este período, trabajé duro para aprender teorías empresariales, participé activamente en una serie de actividades organizadas por la escuela y apliqué eficazmente los conocimientos teóricos que aprendí a la práctica laboral.

2. Trabajo de enseñanza por computadora

1. Preparación de la lección

Al comienzo del año escolar, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente el plan de enseñanza, preparar las lecciones con anticipación y escribir planes de lecciones; generalmente preparar las lecciones con anticipación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y estudie detenidamente el "Esquema de orientación del plan de estudios especializado en informática". Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades y superar la aleatoriedad en la enseñanza. Prepare las lecciones cuidadosamente sobre la base de participar activamente en la preparación colectiva de las lecciones. La preparación de las lecciones se divide en tres aspectos:

①Preparar materiales didácticos: estudie los materiales didácticos, recopile materiales relevantes e información de vanguardia, como nuevas tecnologías. , y analizar el sistema de material didáctico, puntos clave y contenidos difíciles.

②Prepare a los estudiantes: comprenda siempre las actitudes, la base de conocimientos y los métodos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la pertinencia de la enseñanza.

③Método de preparación de la enseñanza: elija métodos de enseñanza apropiados, métodos y medios de enseñanza modernos, y abogue por el uso de métodos de enseñanza modernos. Todos los planes de lecciones de preparación de lecciones utilizan planes de lecciones electrónicos. Al mismo tiempo, para enseñar bien cada lección, busco información en línea y me concentro en las fortalezas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza.

2. Asistir a clase

El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse bien antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Especialmente los cursos principales de esta materia deben completarse en el momento. computadora En cada clase, todos deben prepararse cuidadosamente para la máquina y verificar el estado de la máquina para ver si hay alguna "máquina no disponible". Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, el propósito de la enseñanza sea claro, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, encarne la naturaleza científica e ideológica de los materiales didácticos y se esfuerce por unificar el conocimiento de la información, la capacidad de la información y el afecto por la información. Para que se puedan alcanzar los tres objetivos de "conocimientos y habilidades", "procesos y métodos" y "emociones y valores". Esforzarse por captar los puntos clave, superar las dificultades, garantizar una organización clara, dificultad adecuada y densidad razonable, garantizar que el contenido de la enseñanza sea científico e ideológico, que las conferencias sean concisas y concisas y que no haya errores intelectuales. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, céntrese en ideas, reglas, métodos y métodos de aprendizaje, y esfuércese por ser animado y movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Guíe correctamente a los estudiantes para que vean y utilicen información en línea y cultive la buena alfabetización informacional de los estudiantes. Preste atención a la gestión del aula Durante la clase, los estudiantes deben seguir estrictamente las tareas asignadas por el maestro y, al mismo tiempo, prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Cuando los estudiantes completen las tareas de la computadora, patrullarán. frente a cada computadora y preste atención a brindar orientación paso a paso a los estudiantes pobres.

Hacer un buen trabajo de reflexión posterior a la clase de manera oportuna después de la clase, resumir constantemente la experiencia y exigir calidad a los 40 minutos de clase.

3. Aprendizaje personal a nivel empresarial:

El conocimiento profesional de la informática se actualiza muy rápidamente y casi todos los días aparecen nuevos conocimientos, nuevos productos y nuevos términos. Como profesor profesional de informática, solo actualizando constantemente sus propios conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y presionándose constantemente podrá enseñar conocimientos de información a los estudiantes de manera más fluida, fácil y completa, y permitirles estar siempre a la vanguardia de la informática. La ciencia es la vanguardia del conocimiento profesional, a la par de los tiempos en constante evolución. En este examen de grado profesional de informática, la promoción en la que me desempeñé obtuvo excelentes resultados. Participé activa y concienzudamente en la formación continua de esta materia, aprendí activamente diversos conocimientos teóricos para mejorar mi nivel profesional docente y obtuve los certificados correspondientes. y aprender proactivamente de otros profesores experimentados para que podamos utilizar teorías sólidas como guía en nuestro trabajo para educar y enseñar mejor.

4. Mis esfuerzos futuros:

1. Fortalecer la formación de mis propias habilidades básicas, hacer que la enseñanza de la informática funcione de manera concisa y concisa en clase y centrarme en el cultivo de las habilidades de los estudiantes. .

2. Prestar más atención a los estudiantes pobres, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan progresar más en su comprensión de la informática.

3. Fortalecer la educación en la disciplina en la sala de computadoras y la ética en el uso de las máquinas, para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en aprender en clase, sino que también se limiten estrictamente de acuerdo con las regulaciones al usar las computadoras en la sala de computadoras.

4. Utilizar diversos métodos de enseñanza para mejorar la atención de los estudiantes.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente en tecnología de la información este año escolar. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. El trabajo educativo y docente es un trabajo que se hace con frecuencia, siempre nuevo y sin fin. Como educador debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer nuestro trabajo concienzudamente. "¡Fortalecer la calidad internamente, construir imagen externamente, acelerar el desarrollo y esforzarnos por ser de primera!", debemos trabajar duro, servir a la enseñanza y esforzarnos por aportar nuestras propias fuerzas al desarrollo de la escuela. Resumen seleccionado de trabajo personal en historia de la escuela secundaria 4

Este semestre, doy clases de historia de la escuela secundaria en el tercer nivel. Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia.

1. Como profesor joven, puedes hacer planes con cuidado.

Preste atención al estudio de la teoría de la enseñanza en la escuela secundaria, prepare y enseñe lecciones cuidadosamente, participe activamente en las actividades del grupo de materias y en las actividades del grupo de preparación de lecciones, tome bien clases abiertas y equilibradas, y sea capaz de escuchar con frecuencia. a las clases de profesores y aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore el nivel profesional de su enseñanza. En cada clase, me paro en el foro de enseñanza en el mejor estado mental y me enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los nuevos estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria, para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento científico. También prestamos atención a tomar la moralidad como base, combinando los fenómenos de la vida real para cultivar un buen carácter moral y una personalidad noble en diversos aspectos y ángulos.

2. La educación es causa de amor.

Para cultivar la próxima generación de alta calidad, siempre doy orientación basada en la realidad de la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. Para los estudiantes pobres individuales, utilizo múltiples conversaciones entre clases. anímelos a establecer una actitud de aprendizaje correcta, afrontar la vida de manera positiva y, para la eugenesia, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro, hagan esfuerzos persistentes y logren un mayor éxito. A través de ejemplos de la vida real, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente sus propios conceptos desde todos los aspectos de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, y establecer ideales elevados y elevados.

3. Como profesor que imparte clases de historia en el tercer año de la escuela secundaria, entiendo que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de la clase y recopilo información relevante de varios aspectos. .

Para mejorar la eficacia y la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otras formas.

Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.

4. Después de un semestre de arduo trabajo, puede hacer un buen plan de revisión, preparar cuidadosamente las lecciones de revisión, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres.

Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre, el contenido de revisión es extenso y la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se encuentra que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y bajo aprendizaje. conciencia. Además, no estoy familiarizado con los materiales didácticos y tengo que ir a Guangzhou para realizar estudios universitarios. No tengo tiempo para cuidar a los estudiantes pobres de las seis clases grandes, por lo que los resultados de la enseñanza este semestre no son tan buenos. Bueno como se esperaba.

En el futuro trabajo docente, debemos acumular experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. También debemos trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán. ¡También creo que con trabajo duro, habrá ganancias! Seleccionados 5 resúmenes de trabajos personales en la historia de la escuela secundaria

Era pleno verano nuevamente y un grupo de estudiantes me dejó nuevamente. Al recordar el trabajo educativo y docente de este año, tengo muchos sentimientos.

Este semestre, completé las tareas de enseñanza de historia para cinco clases en el tercer grado de la escuela secundaria. Desde hace un semestre me dedico a la labor docente con actitud académica seria y rigurosa y espíritu diligente e incansable.

Como líder del equipo de preparación de grados, puedo formular planes cuidadosamente, concentrarme en el estudio de la educación de la escuela secundaria y las teorías de enseñanza, preparar y enseñar lecciones cuidadosamente, participar activamente en las actividades del grupo de materias y en el grupo de preparación de lecciones. actividades, tomar bien las clases abiertas, asistir a clases con regularidad y aprender de la experiencia docente, para aprender de las fortalezas de los demás y mejorar la capacidad docente y el nivel profesional. En cada clase, me paro en la plataforma de enseñanza con un buen estado mental y enfrento a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los “Estándares Curriculares” para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento científico. Combinado con las características de la disciplina de historia, prestamos atención a las virtudes, nos integramos estrechamente con la vida real y cultivamos el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos.

La educación es una carrera de amor y una vida de conciencia. Después de que se publicaron las nuevas "Instrucciones de examen" en 20xx, pude organizar a los profesores de todo el grupo de asignaturas para que las leyeran atentamente y resumieran los puntos clave del conocimiento del examen de ingreso a la escuela secundaria para evitar que los estudiantes se desviaran. Deje que los estudiantes revisen de manera específica para lograr buenos resultados. Nuestro "programa de estudios" del área de Yingkou estipula que el examen incluye seis libros y cinco secciones principales (historia antigua de China, historia moderna de China, historia moderna de China, historia mundial moderna e historia mundial moderna), y el contenido es complicado. Pero como profesor, entiendo lo importante que es mi responsabilidad. Debido a que nuestra materia de historia tiene horas de clase limitadas (dos clases por semana), debo preparar cuidadosamente las lecciones antes de la clase, recopilar información relevante de muchos aspectos y utilizar la enseñanza multimedia en clase. Cultivar el interés de los estudiantes en aprender y movilizar su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje es muy importante.

Después de un semestre de arduo trabajo, especialmente el "trabajo duro" de los últimos tres meses, hemos superado muchos problemas como el poco tiempo de enseñanza, el contenido de revisión extenso y la revisión apresurada, y las calificaciones de los estudiantes. He mejorado significativamente. Esto es un gran logro para mí. Lo más gratificante.

En mi futuro trabajo docente, continuaré resumiendo mi experiencia y esforzándome por mejorar mi nivel de enseñanza a un nivel superior. ¡Creo en mí mismo y creo que "el trabajo duro siempre dará sus frutos"! 6 Resumen seleccionado del trabajo personal en Historia de la escuela secundaria

1. Reflexión docente:

En este período, soy responsable del trabajo docente de educación histórica de cuatro clases en el noveno grado. de la escuela secundaria Chengbei Durante el trabajo docente, me di cuenta de que: enseñar Eso es enseñar y aprender, los dos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber eruditos, y los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza. Por lo tanto, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son cruciales para el éxito de la enseñanza. Cuando enseñé por primera vez, no sabía lo suficiente sobre la importancia de comprender la situación académica de los estudiantes en la enseñanza. Solo me concentraba en estudiar libros y materiales didácticos y tratar de encontrar formas de hacer que la clase fuera más vívida. no fueron fáciles de aceptar... Por un lado, la base de aprendizaje de los estudiantes es relativamente más débil. Los estudiantes acaban de entrar en contacto con nuevos materiales didácticos y no pueden adaptarse de inmediato. Por otro lado, algunos estudiantes son más activos y tienen una clase positiva; ambiente, pero los estudiantes promedio y los estudiantes pobres representan la mayoría, mientras que los mejores estudiantes son relativamente raros. Por lo tanto, la conferencia fue demasiado profunda y no tuvo en cuenta el todo. No presté atención a esto al preparar las lecciones.

Como resultado, el efecto de la enseñanza no es ideal. De esto se desprende que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo. sobre el efecto docente. Esta es la teoría de "preparar a los estudiantes mientras se preparan los métodos de enseñanza" mencionada en pedagogía, que ha sido verificada en mi práctica docente...

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es esencial y muy importante. preparar a los estudiantes, pero también preparar los métodos de enseñanza. Una preparación insuficiente de las lecciones o una preparación deficiente afectará gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Entiendo la importancia de preparar las lecciones. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena. Una clase bien preparada beneficiará mucho tanto a los estudiantes como a los profesores. Por el contrario, si no se preparan cuidadosamente las lecciones, el ambiente del aula será aburrido y el efecto de la enseñanza no será bueno. De esta comparación se desprende que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza.

2. Principales tareas de este semestre:

1. Resaltar conceptos curriculares modernos y promover el desarrollo integral de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad y el desarrollo permanente de los estudiantes. Este semestre utiliza varias oportunidades para fortalecer el aprendizaje empresarial y el aprendizaje de la teoría de la enseñanza y la investigación.

2. Comprensión profunda de las situaciones reales de los estudiantes y comprensión oportuna de las características psicológicas, actitudes de aprendizaje, motivaciones de aprendizaje, intereses, pasatiempos y métodos de los estudiantes, etc.

3. En respuesta a varios problemas posibles, participar activamente en la preparación colectiva de lecciones antes de la clase, o superar dificultades, o elegir métodos de enseñanza y aprendizaje, o diseñar tareas, o crear escenarios.

4. Participar activamente en clases abiertas organizadas por otros grupos y escuelas de docencia e investigación. El número de conferencias es más de 10.

5. Mantenerse al tanto del dominio de cada alumno sobre los conocimientos que ha aprendido.

6. Deben realizarse esfuerzos para resaltar el proceso y los métodos de enseñanza de la historia, ampliar la función educativa de la historia, centrarse en el cultivo de las cualidades humanísticas y el espíritu científico, y dar pleno juego a los aspectos sociales y educativos. Funciones de la enseñanza de la historia.

3. Principales logros alcanzados:

1. Acumulado determinadas teorías y métodos de enseñanza, sentando unas mejores bases para la educación y la enseñanza futuras.

2. Las actividades extracurriculares también han logrado ciertos resultados. Los estudiantes han aprendido cómo comportarse y dominado el conocimiento histórico durante las actividades.

3. Orientar a los jóvenes docentes en su labor docente y ganar muchas veces elogios.

4. Deficiencias existentes:

1. La preparación personal de las lecciones a veces no es muy específica, especialmente en la enseñanza específica en el aula, las lecciones preparadas a menudo deben ajustarse en consecuencia.

2. El concepto del nuevo plan de estudios no está plenamente implementado y todavía existen muchos métodos y medios de enseñanza tradicionales.

5. Direcciones para esfuerzos futuros:

1. Fortalecer la pertinencia de la preparación de las lecciones y esforzarse por servir a la enseñanza en el aula y a los estudiantes.

2. Fortalecer conscientemente la implementación de nuevos conceptos curriculares y resaltar la conciencia temática de los estudiantes.

3. Realizar investigaciones sobre el tema de manera sustantiva, con menos formalidad y contenidos más específicos.

4. Fortalecer la orientación y orientación de las actividades extraescolares, y ser socios de los estudiantes en el aprendizaje independiente, cooperativo y exploratorio.