Aprecia los frutos de tu trabajo.
Cognición:
1. Saber que todo en la vida diaria y en el estudio es fruto del trabajo y se gana con esfuerzo.
2. Saber apreciar los frutos del trabajo es una virtud y una señal de respeto hacia las personas trabajadoras.
Emociones:
1. Estar orgulloso de apreciar los frutos del trabajo y avergonzarse de desperdiciar los frutos del trabajo.
2. Respetar a quienes valoran los frutos de su trabajo y están dispuestos a aprender de ellos.
Comportamiento:
1. Cuida bien las necesidades diarias y el material escolar, no los dañes ni los desperdicies.
2. Si ves que tus compañeros no aprecian los frutos de su trabajo, desanimalos.
Sugerencias didácticas
Análisis de libros de texto
Esta lección y la segunda lección "No te preocupes por la comida y el vestido" forman una unidad, que pertenece al " Diligencia y Ahorro” para los grados 3 a 5. Estándares curriculares de Ahorro. Los dos están estrechamente relacionados. Ambos cultivan las virtudes de diligencia y ahorro de los estudiantes, pero se centran en cosas diferentes. Esta lección se centra en educar a los estudiantes para que aprecien los frutos de su trabajo, y la siguiente lección se centra en educar a los estudiantes para que no compitan con otros por comida y ropa. Educar a los estudiantes para que "aprecien los frutos de su trabajo" es particularmente importante ahora. En primer lugar, con el desarrollo de la economía social y la mejora del nivel de vida de las personas, las condiciones de vida familiar y de aprendizaje de los estudiantes han mejorado enormemente, especialmente en las áreas económicamente desarrolladas, los estudiantes tienen todo lo que necesitan para comer, vestir y usar, y sus necesidades. los padres les proporcionan todo lo que necesitan. Se prepara un juego completo de material de estudio y diario. A menudo les resulta difícil comprender que estos materiales son fruto del trabajo, que se han conseguido con mucho esfuerzo y no saben cómo valorarlos. En segundo lugar, muchos estudiantes ahora, especialmente los hijos únicos, tienen un estatus especial en la familia y pueden responder a las solicitudes. Algunos incluso viven una vida de "boca a boca, ropa a mano", sin comprender las dificultades del trabajo y no saben que deben valorar el trabajo de los demás, por lo que desperdician las necesidades diarias y los útiles escolares a voluntad. La enseñanza de este curso debe basarse en estas condiciones reales, basándose en la educación del cuidado del aprendizaje, las necesidades diarias, los escritorios y sillas y el cuidado de la alimentación que se ha realizado en los grados inferiores, fortaleciendo aún más la pertinencia se pueden lograr resultados prácticos. .
Esta lección pretende despertar el interés de los estudiantes introduciendo brevemente las cosas que comen, visten y utilizan en la vida diaria. Entonces, ¿cómo deberíamos ver los frutos de estos trabajos? Este artículo selecciona la historia de Dong educando a sus hijos para que aprecien los frutos del trabajo. El texto selecciona varias historias cortas cercanas a la vida de los niños, que sean fáciles de entender para los estudiantes. Pero es normal que no estén de acuerdo con algunas tramas concretas, como recoger los granos de arroz que cayeron sobre la mesa y comérselos, raspar el pegamento del melocotonero y dejar un cepillo pegajoso. La enseñanza no necesita obsesionarse con estas tramas, y mucho menos exigir a los estudiantes que simplemente las imiten. En cambio, debemos centrarnos de cerca en los puntos clave de la enseñanza y centrarnos en comprender el principio de que "los frutos del trabajo se ganan con esfuerzo y deben ser apreciados". Al analizar el texto, los estudiantes no sólo deben entender cómo lo hizo Dong, sino también aclarar sus pensamientos y conectar estrechamente su actuación y sus pensamientos, para aprender el carácter noble de Dong de apreciar los frutos del trabajo.
Para consolidar y comprender el contenido del texto, también se organizó una "charla de corazón a corazón". Hay cuatro columnas: elogios, discusión y mirada. El propósito es hacer que los estudiantes se den cuenta de que algunas cosas visibles son el resultado del trabajo y otras no son cosas concretas, pero también son el resultado de un trabajo duro y deben ser valoradas.
Sugerencias didácticas
Los profesores pueden analizar tres cuestiones combinando el texto, las ilustraciones y las preguntas del recuadro.
1. ¿Qué significa el antiguo poema "Mohe"? ¿Por qué Dong le enseñó a su hija a recitar este antiguo poema? El antiguo poema "al cortar la cosecha al mediodía, el sudor goteaba hasta el suelo. Quién iba a saber que la comida china en el plato era dura". Significa: debido al arduo trabajo de los agricultores bajo el sol abrasador, la comida deliciosa. en este "plato" está disponible; son los agricultores quienes derramaron mucho sudor y se cambió por "grano a grano" de comida. Durante las comidas, Dong enseñó a su hija a recitar este antiguo poema para hacerle recordar que la comida se gana con esfuerzo y enseñarle a apreciar los frutos del trabajo y la comida.
2. El poema "Hoeing" se puede expresar en animación, que es más vívida.
3. ¿Por qué Dong raspó el chicle para pegar el cepillo? ¿Por qué dice que no apreciar los frutos del trabajo significa faltarle el respeto al trabajo de los trabajadores y campesinos? Dong no hizo esto porque no tuviera dinero. Usó árboles para pegar cepillos, que por un lado podían reciclar los desechos; por otro lado, podía proteger los cepillos, lo que demostraba plenamente su carácter noble de ser ahorrativo y apreciar los frutos del trabajo.
¿Por qué no valorar los frutos del trabajo significa faltarle el respeto al trabajo de los trabajadores y campesinos? Este es el enfoque y la dificultad de este curso. Con respecto a este tema, se debe permitir a los estudiantes comprender la verdad desde el frente. Aquí puede presentar brevemente el proceso de producción de un libro, un bolígrafo o una prenda de vestir, para que los estudiantes puedan comprender que todas las necesidades diarias y los útiles escolares se fabrican a través de muchos procesos y el trabajo de muchos trabajadores, agricultores y de todos los sectores. de vida Todos hemos trabajado duro para esto. No apreciar estas cosas significa faltar el respeto al trabajo de los trabajadores, campesinos, soldados y trabajadores de todos los ámbitos de la vida. También es necesario guiar a los estudiantes para que comprendan algunas cuestiones universales basadas en su vida real y su realidad ideológica. asuntos. Por ejemplo: las reliquias en la caja de objetos perdidos son claramente suyas, pero no quieren ser reclamadas; el papel del cuaderno se arranca casualmente y se dobla en una superficie plana para jugar; el estuche se reemplaza en unos días; , etc. Los profesores deben guiar a los estudiantes a analizar estos fenómenos para que puedan realmente obtener educación de ellos y apreciar conscientemente los frutos de su trabajo.
4. ¿Cómo ve la hija de Dong la educación de su padre? Combinado con la última frase del texto y haciéndose eco del primer párrafo, se señala que la hija de Dong siguió a su padre como ejemplo, desarrolló el buen hábito de apreciar los frutos del trabajo y consideró el carácter noble de su padre como la "perla en su corazón."
Debemos aprender de Dong y, como su hija, desarrollar el buen hábito de valorar los frutos del trabajo.
Ejemplos de diseño didáctico
Lección 1: Valorar los frutos del trabajo
Objetivos de enseñanza
Cognición:
1. Debes saber que todo en la vida diaria y en el estudio es resultado del trabajo y se gana con esfuerzo.
2. Saber apreciar los frutos del trabajo es una virtud y una señal de respeto hacia las personas trabajadoras.
Emociones:
1. Estar orgulloso de apreciar los frutos del trabajo y avergonzarse de desperdiciar los frutos del trabajo.
2. Respetar a quienes valoran los frutos de su trabajo y están dispuestos a aprender de ellos.
Comportamiento:
1. Cuida bien las necesidades diarias y el material escolar, no los dañes ni los desperdicies.
2. Si ves que tus compañeros no aprecian los frutos de su trabajo, desanimalos.
Enfoque de la enseñanza: hacer que los estudiantes comprendan que "los frutos del trabajo y la riqueza social, obtenidos con tanto esfuerzo, deben ser apreciados".
Dificultades de la enseñanza: guiar a los estudiantes para que formen una mentalidad de apreciar los frutos. de trabajo, ser ahorrativo y trabajar duro y con sencillez.
Proceso de enseñanza
Primero, cree una situación que lleve a los estudiantes a un mundo de búsqueda inteligente de tesoros.
Estudiantes, hoy voy a ir a buscar tesoros con Congcong. Congcong, ¿sabes quién es? Es un elfo con condiciones de vida superiores y no sabe apreciar las cosas. En este día, saldrá a buscar tesoros, pero puede encontrar muchos problemas y dificultades. ¿Estás dispuesto a ayudarlo? Si quieres, ¡comencemos!
Imagen de demostración 1: Cong Cong voló sobre las nubes blancas y la tierra, y llegó a la ciudad feliz que había anhelado: Beijing.
El profesor preguntó: Estudiantes, ¿adivinen dónde llegó Cong Cong primero?
Respuesta del estudiante: Ciudad Prohibida, la Gran Muralla.
Profesor: No, resultó ser la cafetería de la escuela primaria donde llegó primero. Debía haber tenido hambre y lo había devorado.
Muestra la mitad del pan comido y la otra mitad tirado.
Pregunta del estudiante: Maestro, es una lástima que lo haya tirado sin comérselo.
Profesor: ¿Crees que sí? Congcong es un desperdicio. Entonces, ¿hay algo que puedas hacer para ayudarlo? El profesor tiene alguna información aquí. Ven y mira si hay algo que puedas hacer para ayudarlo.
Respuesta del estudiante: Maestra, encontré esta animación "El origen del pan nutritivo para niños". Quería mostrárselo a Cong Cong y hacerle saber lo difícil que es conseguir este pan.
Animación demostrativa: El origen del pan nutritivo para niños
Respuesta del alumno: Maestra, también encontré uno. ¡Creo que Cong Cong debe saber lo difícil que es este tipo de comida después de leer el antiguo poema "Hoeing"!
La maestra preguntó: Estudiantes, ¿alguien puede decirme por cuántos procesos pasó el "Origen del Pan Nutritivo Infantil" que acaban de ver?
Respuesta del estudiante: 11 procesos.
El profesor preguntó: ¿Cuánta mano de obra y recursos materiales crees que se necesitan?
Respuesta del estudiante: Muchos, muchos. no es fácil.
La maestra preguntó: ¿Quién hizo lo correcto con la hija de Dong?
El estudiante respondió: ¿Tu hija hizo lo correcto? Porque recogió todo el arroz que cayó sobre la mesa y se lo comió. Sabía que era difícil conseguir comida.
Resumen del profesor: El alumno tiene razón. El arroz, el pan, los dulces, etc. que comemos se elaboran mediante muchos procesos y muchos trabajadores y agricultores han trabajado en ellos. No valorar estas cosas significa faltarle el respeto a su trabajo. ¡Creo que Cong Cong ya debería saber que la comida y la comida no deben desperdiciarse!
La pizarra dice: La comida se gana con esfuerzo, no la desperdicies.
En tercer lugar, compañeros de clase, Cong Cong encontraron otro problema. Por favor ayúdelo a analizarlo. hizo el lo correcto? ¿Por qué?
Muéstrame la pregunta 1: Cuando Cong Cong vio el eslogan de nuestra candidatura olímpica: "Nuevo Beijing, nuevos Juegos Olímpicos", un niño de Beijing le preguntó: "Por favor, dígame qué hacer con las cosas usadas". Esta vez, Cong Cong dijo con decisión: “Tíralo”.
La maestra preguntó: ¿Cong Cong está haciendo esto bien? ¿Cómo lo hiciste, especialmente los estudiantes de Beijing en la clase?
Respuesta del estudiante: Algunas tienen razón y otras no. Entonces hubo un debate.
La maestra continuó preguntando: ¿Qué hizo el Sr. Dong en el artículo? ¿Por qué hizo esto? ¿El abuelo Dong no está calificado para comprar cepillos nuevos? ¿Por qué tienes que pegar el cabezal del cepillo tú mismo?
Los estudiantes respondieron.
Resumen del profesor: No es que el abuelo Dong no pueda permitirse un cepillo nuevo, sino que cree que aún puede usarlo si se confunde. Y tío Lei Feng, a menudo escuchamos que sus calcetines tienen tres años, tres años, tres años. No es que no pueda permitírselo, es que cree que todavía puede usarlo, y nuestros hijos siempre tiran las cosas antes de que se estropeen. Al igual que Congcong, no somos nada frugales, ¿verdad? ¡Todos deben saber que "tesoro y frugalidad" son las virtudes tradicionales de la nación china! ¿Queremos llevarlo adelante?
Respuesta del estudiante: Por supuesto.
Maestro: No sólo debemos valorar y ser ahorrativos, sino también promover esta virtud en todo el mundo. Se me ocurrió una gran idea que ahora sirve como publicidad. Y luego todos lo hacen, ¿vale? Eso significa que ¿no tiene cada uno de nuestros compañeros de clase muchos amigos amistosos en casa y en el extranjero? ¿Qué tal si enviamos un correo electrónico a todos ahora, anotamos todo lo que apreciamos, lo guardamos y nos lo enviamos, y luego podemos comunicarnos entre nosotros?
Envía una carta o vete a casa después de clase.
La pizarra dice: Aprecia las necesidades diarias y vive frugalmente.
En cuarto lugar, la maestra preguntó: Veamos dónde está Cong Cong ahora. Palacio del Viejo Bosque Feliz. ¡Vaya! Resultó que algunos abuelos habían oído hablar de Cong Cong y le contaron las frugales historias de la generación anterior de revolucionarios. Por cierto, estudiantes, ¿todavía recuerdan lo que les pedí que encontraran en la última clase? Ahora, hablen por separado.
Los alumnos cuentan las historias que recogieron.
Resumen del profesor: A través de los discursos de los estudiantes, descubrí que tu investigación previa a la clase fue muy exhaustiva, encontraste tu propio modelo a seguir y te atreviste a señalar el fenómeno de no apreciar los frutos del trabajo. alrededor tuyo. Este espíritu es encomiable. Trabajemos juntos para esperar la llegada de la llama olímpica de 2008 con las sonrisas más sinceras, las canciones más hermosas y las virtudes de nuestra nación china. ¿Tienes confianza?
La pizarra dice: Apreciar los frutos del trabajo es una virtud.
5. Recién encontramos el antiguo poema "Hoe", pero aún no lo hemos leído. ¡Memoricémoslo junto con el vídeo!
Juego: El antiguo poema "Weeding", los alumnos lo memorizan juntos.
Escribe en la pizarra:
Aprecia los frutos del trabajo
La comida se gana con esfuerzo, así que no la desperdicies.
Aprecia la leña, el arroz, el aceite y la sal, y sé frugal.
Apreciar los frutos del trabajo es una virtud.