Experiencia de profesor de secundaria en gestión de clases
Experiencia en gestión de clase de profesor de secundaria básica: 1. Aprenda activamente nuevos conocimientos y comprenda la psicología de los estudiantes.
El progreso de los tiempos y de la sociedad ha traído consigo la continua actualización del conocimiento y la información. Los profesores de clase deben mejorarse constantemente, mantenerse al día, aceptar nuevos conocimientos y actualizar conceptos, para poder seguir las tendencias de los tiempos y satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes modernos.
Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes, especialmente el director. Primero, deben establecer una imagen de conocimiento frente a los estudiantes para ganarse su respeto y afecto. Esto requiere que los profesores dominen los conocimientos básicos de enseñanza y tengan amplios conocimientos para conquistar a los estudiantes y hacerlos felices de recibir enseñanza. Además, el maestro de clase debe tener un agudo sentido de los nuevos conocimientos, de modo que pueda comprender los intereses de aprendizaje de los estudiantes actuales, analizar el estado psicológico de los estudiantes de manera oportuna y guiar mejor el estudio y la vida de los estudiantes.
Ante la era de la información, los estudiantes de secundaria son más inteligentes y maduros de lo que pensamos. Tienen sus propias formas de resolver problemas y comportamientos. Por tanto, los profesores de clase deben prestar especial atención al análisis de las condiciones psicológicas de los estudiantes y a la educación en salud mental.
Por ejemplo, es muy común que los estudiantes de secundaria charlen en línea, hagan amigos y se enamoren temprano. Los profesores de clase deben prestar atención a este fenómeno y observar los cambios en el temperamento de los estudiantes para brindarles una orientación oportuna y correcta.
En mi última promoción, había un compañero de clase cuya economía familiar no era muy buena y cuya apariencia era normal, pero tenía una gran autoestima y siempre tuvo muy buen rendimiento académico. Sin embargo, el autor descubrió que no estuvo activo en clase durante un período de tiempo, estaba muy deprimido y sus calificaciones bajaron significativamente. Habló con él en privado y le preguntó por qué, sólo para descubrir que le gustaba una chica de la clase que también era buena en los estudios. Sin embargo, después de confesar, la chica lo rechazó y lo dejó ir.
Al comprender esto, el autor primero lo entendió y le dijo que es normal enamorarse del sexo opuesto durante la adolescencia, pero enamorarse lleva tiempo. Puede que ser rechazado no se deba a que no seas lo suficientemente bueno, sino a que no elegiste el momento adecuado. El mejor momento para enamorarse no es a esta edad.
Si realmente te gusta, debes enterrar las semillas del amor en tu corazón, esperar el riego del tiempo y guardar lo mejor de ti en su memoria. A través de igual comunicación, comunicación y orientación, cambió de opinión, restableció su confianza, cambió su enfoque en el aprendizaje y rápidamente volvió a un buen estado de aprendizaje. El fenómeno del amor por los cachorros entre los estudiantes de secundaria es ahora muy común y también es un problema que preocupa mucho a muchos padres y profesores. La clave para resolver el problema no es una fuerte oposición y crítica, sino una orientación correcta para que puedan comprender verdaderamente el amor, la amistad y el amor de sus compañeros.
En segundo lugar, construir una cultura de clase y mejorar la cohesión de la clase.
El profesor de la clase es el administrador de la clase. Debe cultivar activamente la conciencia colectiva de los estudiantes, mejorar la cohesión de la clase y crear un ambiente armonioso. ambiente de aprendizaje, que es beneficioso para propiciar el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes. Construir una cultura de clase es un buen método de gestión. El uso de la cultura única de la clase como vínculo puede fortalecer la conexión entre los estudiantes, aumentar el sentido de identificación de los estudiantes con la clase, estandarizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes, mejorar el sentido de honor colectivo, estimular el entusiasmo de los estudiantes y favorece el desarrollo colectivo. de la clase.
Por ejemplo, el profesor de la clase guía a toda la clase para que participe en la creación de canciones de clase, el diseño de uniformes de actividades y la formulación de lemas de clase. , forman un logotipo de clase único y establecen una imagen de clase de igualdad, armonía, unidad y espíritu emprendedor. También puede guiar a los estudiantes para que organicen el ambiente del maestro en el aula, como por ejemplo la configuración. ¿Rincón de la salud? ,?Biblioteca de bolsillo? ,?Periódico de pizarra personalizado? Etc., un vehículo para enriquecer la cultura de clase. Además, ¿podemos mejorar la cultura de clase a través de actividades en el campus, como la formación de equipos? ¿Equipo de civilización del campus? ,?Voluntario del campus? etc. para fortalecer el atractivo externo de la cultura de clase.
En tercer lugar, el sistema de formación de cuadros de clase de innovación
Las clases de la escuela secundaria tienen una gran cantidad de personas y, obviamente, es difícil para el maestro de la clase encargarse solo de todos los aspectos de asuntos de clase. Como asistente derecho del maestro de la clase, los cuadros de la clase pueden comprender la situación de la clase de manera más directa y completa, brindar retroalimentación oportuna sobre la información de la clase, actuar como un puente entre maestros y estudiantes y compartir las tareas laborales del maestro de la clase. desempeñando un gran papel en la gestión del profesor de clase.
En primer lugar, la selección de los cuadros de la clase debe romper con el pensamiento tradicional. No solo se deben seleccionar estudiantes con buen desempeño académico, sino que el maestro de la clase también debe saber hacer un buen trabajo y prestar atención. las fortalezas de los estudiantes, e incluso alentar a los estudiantes con bajo rendimiento académico o desobediencia. Conviértete en un cuadro de turno para mejorar y disciplinarte. El número de cuadros de clase se puede aumentar adecuadamente, los representantes de clase y los líderes de grupo también se pueden asignar a los cuadros de clase, o se puede adoptar un sistema de rotación para permitir que más estudiantes experimenten el papel de los cuadros de clase y formen un efecto impulsor a gran escala.
En segundo lugar, los métodos de selección de los cuadros de clase pueden ser diversificados y democráticos.
El profesor de la clase debe tratar a todos los estudiantes por igual y darles las mismas oportunidades para postularse para los cuadros de la clase. Por tanto, el sistema de selección de cuadros de clase puede ser una combinación de nombramiento y libre elección, dando a los estudiantes la oportunidad de expresarse y compensando la falta personal de conocimiento subjetivo de los estudiantes por parte del profesor de la clase.
Finalmente, el maestro de la clase debe ser bueno para cultivar el prestigio de los cuadros de la clase y entrenar la capacidad de trabajo de los cuadros de la clase.
Por un lado, se debe exigir estrictamente a los cuadros de la clase que progresen más en el aprendizaje, prediquen con el ejemplo en la disciplina y desempeñen un papel de liderazgo en todos los aspectos de la clase; El maestro debe ayudar a los cuadros de clase a establecer prestigio y delegar adecuadamente el poder, alentarlos a trabajar con valentía, guiar sus métodos de trabajo, cultivar la capacidad de cooperación entre los cuadros, formar un equipo de liderazgo de clase correcto y crear una clase dinámica, unida y emprendedora.