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Desarrollo escolar de la escuela secundaria n.° 2 del condado de Mian

Desde 1998, la Escuela Secundaria Mian No. 2 ha recibido el premio "Unidad Avanzada para Mejorar la Calidad de la Enseñanza" de la Oficina de Educación Municipal de Hanzhong durante siete años consecutivos. En 2003, la Oficina de Educación Municipal de Hanzhong le otorgó el premio "Organización Avanzada del Partido de Base". Comité Municipal del Partido. Ha sido galardonada como "Unidad Avanzada para Policía y Ciudadanos", "Unidad Modelo para la Seguridad Social", "Unidad Avanzada para la Creación de Excelencia" y "Salud" por la ciudad de Hanzhong. Fue nombrada "Escuela Experimental de Educación Técnica Moderna" y "Provincia de Shaanxi". Investigación Científica Básica" por el Departamento Provincial de Educación. Project School" fue designada como "Escuela de Demostración de Reforma del Nuevo Currículo de la Escuela Secundaria Provincial de Shaanxi" por el Departamento Provincial de Educación en 2006. A finales de 2008, fue nombrada "Escuela Provincial de Shaanxi Escuela secundaria estandarizada".

La escuela implementa el sistema de responsabilidad del director. El equipo de liderazgo es un equipo de liderazgo unido, realista, honesto y eficiente con un espíritu emprendedor y objetivos elevados. Los maestros tienen profundas habilidades docentes, científicas. Métodos de enseñanza, fuerte estilo profesional y ventajas obvias se basan en la formación escolar y promueven a profesores de ingeniería famosos. 2 personas participaron en la formación nacional, 6 personas participaron en la formación docente provincial clave y 6 personas participaron en estudios de posgrado. , 1 persona ganó el título honorífico de maestro especial, 1 persona ganó el título ministerial, 2 personas ganaron el título de trabajador avanzado provincial y 3 personas ganaron el título de trabajador avanzado provincial. Ganaron el título provincial, 12 maestros ganaron el título de docente. talento y una persona ganó el título de segundo maestro famoso de la ciudad de Hanzhong. Más de 50 maestros han sido elogiados por el Ministerio de Educación.

A través de años de práctica, la escuela ha formado un estándar. La dirección de desarrollo de la educación de calidad es adecuada para la situación escolar, está orientada a todos los estudiantes, ofrece buenos cursos, promueve el desarrollo integral y cultiva el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La escuela ha llevado a cabo investigaciones y reformas sobre los métodos y formas de enseñanza. y los métodos de enseñanza han mejorado enormemente Desde 2004, más de 200 estudiantes han sido admitidos al examen de ingreso a la universidad, ubicándose entre los siete mejores estudiantes de la ciudad, y un total de 12 estudiantes han ganado el primero, el segundo y el segundo. tercer lugar en las competencias nacionales de fisiología, química y biología para estudiantes de secundaria. Con el primer premio, muchos estudiantes, incluidos Tang Dan, Gu Lin, Ye Dan, Zhuang Tian y Wang Ling, fueron admitidos en escuelas prestigiosas como la Universidad de Nankai. La Universidad de Zhejiang, la Universidad de Wuhan y la Universidad de Deportes de Beijing. La escuela secundaria número 2 del condado de Mian está ubicada en los suburbios del condado de Mian. La escuela secundaria clave municipal fue fundada en 1942 y tiene una historia de más de 60 años. impartiendo clases, más de 4200 estudiantes y 196 profesores, incluido 1 maestro especial de escuela secundaria, 1 maestro famoso de Hanzhong y 16 maestros provinciales clave. Hay 56 maestros de primer nivel, 166 maestros de tiempo completo y 3 estudiantes de posgrado. Entre los docentes, 1 obtuvo el título de trabajador avanzado a nivel ministerial, 3 obtuvieron el título de trabajador avanzado a nivel provincial, 4 obtuvieron el título de experto docente a nivel provincial y 16 obtuvieron el título de trabajador avanzado a nivel provincial. trabajador avanzado. El título de experto en enseñanza municipal. Más de 30 maestros han recibido el título de líder en materias a nivel de condado, y más de 60 maestros han sido elogiados por el Ministerio de Educación, provincias, ciudades y condados.

El colegio tiene una superficie de 93 hectáreas y cuenta con un área de construcción de 39.000 metros cuadrados, con un área verde de 2.600 metros cuadrados y un campo deportivo de 35 hectáreas. , edificios de laboratorios de ciencia y tecnología, edificios de apartamentos para estudiantes, dormitorios de profesores, comedores de profesores y otros edificios. La escuela cuenta con un sistema de red de educación a distancia de enseñanza multimedia, instalaciones de hardware completas y un campus espacioso y luminoso. Tiene cuatro áreas diferenciadas: enseñanza, alojamiento para estudiantes, oficinas para profesores y área de juegos, con instalaciones completas y un ambiente elegante para que los jóvenes aprendan y crezcan.

Fue nombrada escuela secundaria clave en la ciudad de Hanzhong en 2002 y fue nombrada escuela secundaria clave por. el comité municipal del partido en 2003. La avanzada organización del partido de base de la ciudad de Hanzhong ha ganado los títulos de "Unidad Avanzada para la Co-construcción Policía-Ciudadano", "Unidad Modelo para la Seguridad Pública", "Unidad Avanzada para la Excelencia y Evaluación", "Unidad Modelo para la Salud", "Unidad Avanzada para el Trabajo Estable y Seguro en las Escuelas Primarias y Secundarias", "Unidad Avanzada de Estudio y Trabajo de la Provincia de Shaanxi" y otros honores. Nuestro enfoque específico es:

Primero, damos gran importancia a la construcción del equipo de liderazgo y establecemos un equipo de liderazgo inspirador, unido y eficiente.

La escuela siempre ha considerado la construcción del equipo de liderazgo como un asunto importante y propuso construir un equipo de cuadros que sean ambiciosos, diligentes, eficientes, honestos y unidos. Fortalecer las capacidades docentes, creativas y de gestión de los cuadros dirigentes, y establecer un sentido de urgencia, responsabilidad, servicio e integridad.

A lo largo de los años, los líderes se han adherido a "una demostración, dos liderazgo y tres profundización" (es decir, asumir grandes responsabilidades y dar ejemplo; tomar la iniciativa en la realización del trabajo y cumplir con la gestión regular; profundizar en la situación real de grupos de grado, clases y estudiantes); insistir en revisar y leer por la mañana, verificar el autoestudio por la noche, revisar los dormitorios de los estudiantes uno por uno por la noche e impulsar la gestión del maestro de la clase y el grupo de grado; en completar tareas con alta eficiencia, alto nivel y alta calidad. Se ha ganado la confianza de profesores y estudiantes, ha mejorado la cohesión del equipo de liderazgo y la eficacia de combate de todo el profesorado y el personal.

En segundo lugar, fortalecer la educación moral, defender una educación exitosa y crear grupos armoniosos y campus civilizados.

En años de práctica de gestión escolar, la escuela ha propuesto la filosofía de gestión escolar de poner a las personas primero, fortalecer la gestión y esforzarse por crear escuelas distintivas, y ha establecido la filosofía de gestión escolar de "cuatro "características todas y una", es decir, enfrentar a todos los estudiantes, brindar excelentes Todos los cursos promueven el desarrollo integral de los estudiantes, cultivan el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, se centran en la optimización general y crean conceptos escolares únicos. Preste atención a la construcción de un equipo de liderazgo y mejore la eficiencia de la gestión. En vista del hecho de que el número de estudiantes es pequeño, abogamos enérgicamente por una educación exitosa y armoniosa, nos centramos en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, combinamos la difusión del conocimiento con la capacidad de desarrollo, cultivamos la calidad integral, las características de personalidad y la creatividad de los estudiantes. y mejorar el nivel general de los estudiantes. Educar a los estudiantes para que aprendan a ser una buena persona, aprender conocimientos, aprender fitness, aprender estética y aprender a crear. Todo el proceso de educación comienza con la educación de adultos, termina con la educación de adultos y termina con el servicio al pueblo y a la patria. En el proceso de funcionamiento de la escuela, integramos estrechamente la educación de calidad, siempre anteponemos la civilización espiritual y la educación ideológica y moral de los estudiantes, y gradualmente formamos "una persistencia", "dos perfecciones", "tres existencias", "cuatro combinaciones". , El marco de educación moral de los “Cinco conocimientos prácticos”.

Es decir, la primera es la perseverancia (insistir en realizar estudios políticos para los profesores y el personal todos los lunes, y celebrar reuniones periódicas de profesores de clase), y la segunda es la mejora (tener un equipo sólido de profesores de clase y una sólido sistema de educación moral), centrándose en la formación de profesores de clase de acuerdo con el plan "6. Cinco, cuatro, tres, dos, uno" para una gestión eficaz. Seis imprescindibles: Contar con un manual de trabajo del profesor de clase, asistencia del profesor de clase, plan de trabajo de clase y asistencia a clase. 5. Sin la aprobación de la escuela, a los estudiantes no se les permite pedir propiedad, no se les permite expulsarlos sin permiso, no se les permite difundir comentarios negativos en el aula, no se les permite usar castigos corporales o castigos corporales disfrazados. sobre los estudiantes, y no se les permite insultar la personalidad de los estudiantes; 4. Ejercicios matutinos, lecturas tempranas, reuniones escolares y reuniones nocturnas, autoestudio o actividades de caridad; En tercer lugar, revisar las aulas, dormitorios y áreas de limpieza de los estudiantes todos los días, y conservar y utilizar la propiedad pública. 2. Para informar la suspensión de un estudiante de la escuela, debe informar violaciones graves de las disciplinas escolares e incidentes de seguridad. Se incluyen tres (la educación moral se incluye en la enseñanza de diversas materias, se incluye en diversas actividades y la educación artística, se incluye en la educación nutricional), y cuatro se combinan (la combinación de educación regular y educación especial, la combinación de educación presencial y educación extracurricular). Combinación, combinando educación teórica con educación práctica, combinando educación escolar con educación familiar), y haciendo un buen trabajo en los cinco aspectos (patriotismo, educación colectivista y educación en economía de mercado, y haciendo un buen trabajo en perspectiva). sobre la vida, la visión del mundo, los valores y los ideales).

La escuela ha llevado a cabo una variedad de actividades de educación moral en torno al trabajo de "innovación y emprendimiento masivo" en la ciudad de Hanzhong: ① La escuela designa septiembre de cada año como el Mes Nacional del Espíritu "Promover y Cultivar", con un nuevo tema cada año (2005 2006 es el espíritu de aprendizaje y 2006 es el espíritu de la Gran Marcha. Se organiza a los estudiantes para realizar recitados de poesía, etc. (2) Organizar a los estudiantes para que realicen seis actividades (una clase temática). reunión, un concurso de canto o una representación artística, un club de lectura para aprender las reglas y un club de lectura para ver una excelente película, una buena acción para ayudar a los discapacitados y el alivio de la pobreza, un concurso de ensayos) y tres conferencias (tradición, integridad, código), dos prácticas (práctica ética, práctica innovadora). ③Insistir en actividades "bimestrales" (jóvenes voluntarios, mes patriótico de la salud) y llevar a cabo activamente actividades de "diez no" y "diez no" en campus civilizados. ④ Llevar a cabo las actividades de lectura y conferencias de tutoría "Ocho honores y ocho desgracias" del Secretario General e invitar al comité de trabajo del gobierno del condado a organizar una capacitación escolar del partido a tiempo parcial para que los estudiantes se conviertan en activistas del partido, con un total de más de 200 personas en 5 sesiones. En los últimos dos años, se reclutó a cuatro estudiantes para preparar el desarrollo de los miembros del partido en China, estimulando el entusiasmo de los estudiantes y educándolos para establecer el concepto patriótico de "conocer la vergüenza de la gloria y la gloria". ⑤ Preste atención a la educación sobre seguridad jurídica. La escuela contrata directores legales e invita periódicamente a la policía judicial a presentar informes especiales. En los últimos años, no han ocurrido incidentes atroces o inseguros en la escuela, y es bastante común que los estudiantes estén dispuestos a ayudar a otros y encontrar dinero.

En tercer lugar, fortalecer la formación escolar, fortalecer la formación del personal docente y crear un equipo docente de primer nivel.

Los docentes son los implementadores específicos de las políticas educativas y de la enseñanza. La calidad general de los docentes determina la calidad de la enseñanza de una escuela. Por eso, urge fortalecer la construcción docente, especialmente la construcción de docentes jóvenes. Principalmente hemos realizado el siguiente trabajo:

Primero, fortalecer la educación ética docente y promover el espíritu de amor y dedicación. Mejorar el sentido de responsabilidad y misión de los docentes mediante el estudio de leyes y reglamentos, y formar un equipo de docentes unidos, colaborativos y dispuestos a contribuir. En segundo lugar, debemos hacer un buen trabajo en la formación escolar y centrarnos en mejorar la calidad de los docentes; ética. ①Invertir 60.000 yuanes para organizar a los docentes para que aprendan los nuevos estándares curriculares y fortalecer la capacitación en ética docente para que puedan asumir sus funciones antes de la reforma curricular y verdaderamente desempeñar un modelo a seguir en nuestra escuela. ② Salga y traiga y aprenda de la experiencia avanzada de las escuelas extranjeras. En los últimos años, la escuela ha organizado a todos los profesores para que estudien en áreas desarrolladas como Chengdu y Guangyuan. 3 es aprender del maestro. ④ Llevar a cabo activamente los proyectos "Uno, Tres, Seis y Nueve" y los requisitos "Uno, Dos, Tres, Cuatro y Cinco" (los maestros deben completar un trabajo de educación y enseñanza cada semestre, producir dos trabajos, tomar 30.000 palabras de notas de lectura y 4 clases abiertas, 5 trabajos de simulación de exámenes de ingreso a la universidad), alientan a los docentes jóvenes a participar, invitan a expertos a enseñar en la escuela y mejoran el nivel de enseñanza de los docentes jóvenes. El 80% de los profesores de nuestra escuela tienen menos de 40 años y casi la mitad de ellos son profesores jóvenes. Los profesores jóvenes se han convertido en la columna vertebral de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. El joven maestro Zhuang Yongfa se ha convertido en un maestro famoso en Hanzhong en menos de 10 años. En el Concurso Provincial de Habilidades en Lenguas Extranjeras de Shaanxi de 2004, cinco profesores de nuestra escuela ganaron el "primer, segundo y tercer premio" respectivamente, lo que la convierte en la escuela con más premios de nuestro condado.

En cuarto lugar, fortalecer la gestión de procesos y la gestión de objetivos para movilizar el entusiasmo y la creatividad del profesorado y el personal.

La escuela se adhiere al concepto básico de "exigir orden a la administración, buscar eficiencia de la administración y buscar calidad de la administración" y se centra en la política de ocho caracteres de "científico, estandarizado, rígido y práctico". Fortalecer continuamente la gestión de procesos y la gestión de objetivos. En primer lugar, debemos prestar atención a la preparación de las lecciones y las clases, y presentar los "Diez preparativos" junto con los requisitos del nuevo plan de reforma curricular (preparación de esquemas, preparación de programas de exámenes, preparación de materiales didácticos, preparación de estudiantes, preparación de métodos de enseñanza, guiar a los estudiantes para que hagan su trabajo, preparar sus cerebros, preparar sus bocas y preparar resúmenes), exigiendo que los profesores enseñen sin escribir, permitiendo a profesores y estudiantes interactuar plenamente en clase. El segundo es prestar atención a la inspección y evaluación de la enseñanza en el aula. Los líderes escolares asisten a dos clases por semana y, mediante el seguimiento y el muestreo aleatorio de la enseñanza en el aula, abogan por "gran capacidad, ritmo rápido, retroalimentación frecuente, baja carga y alta eficiencia". El tercero es hacer un buen trabajo organizando y revisando las tareas (revisadas dos veces por la Oficina de Asuntos Académicos cada semestre). El cuarto es realizar dos cuestionarios a gran escala para estudiantes cada semestre. El quinto es insistir en la evaluación del proceso y las recompensas de evaluación dos veces por semestre, y emitir premios de gestión de procesos de acuerdo con el sistema.

En la gestión de profesores y personal, es necesario implementar un reclutamiento competitivo y una gestión de objetivos, para actuar de acuerdo con sus funciones, gestionar a las personas de acuerdo con el sistema y recompensar de acuerdo con su contribución. En materia de gestión docente, implementamos el sistema de responsabilidad de gestión docente encabezado por el grupo de grado, el sistema de responsabilidad de contacto docente encabezado por el docente de la clase, el sistema de responsabilidad docente e investigadora encabezado por el líder del equipo de docencia e investigación, el sistema de responsabilidad del líder de grado para asegurar la clase, y el sistema de responsabilidad del maestro para asegurar que los estudiantes, cada uno realizando sus propios deberes, cada uno lo mejor que pueda. No rehúyas las cosas difíciles, no te adelantes a las cosas buenas, no critiques el trabajo, no te quejes de los errores, deja que los que quieren hacer las cosas tengan oportunidades, los que pueden hacer las cosas tengan un escenario, las personas exitosas tengan un puesto, y aquellos Quien no tiene mercado tiene mercado.

5. Continuar fortaleciendo disciplinas ventajosas como las artes liberales, la educación física y el arte, promover el desarrollo integral de otras disciplinas y formar características distintivas de funcionamiento escolar.

Debido a la gran cantidad de estudiantes pobres en nuestra escuela, muchos estudiantes de primer año son "estudiantes con dificultades de aprendizaje". Entran en la escuela secundaria con una mentalidad de fracaso, un complejo de inferioridad común y falta de fuerza de voluntad y confianza en sí mismos. En respuesta a esta situación, hemos trabajado duro en el patinaje, empezando por fortalecer el cultivo de factores no intelectuales, encontrar razones, aprovechar el potencial, dar un paso adelante, generar confianza, ser estrictos y promover. Unir a los profesores y aprovechar al máximo * * * para compensar sus debilidades y hacerles darse cuenta de que su inteligencia no es peor que la de los demás y que les falta fuerza de voluntad. Mientras esté dispuesto a aprender, tenga perseverancia y persista, definitivamente progresará. En los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos años, 1.000 estudiantes del condado han sido admitidos en la universidad. Hay decenas de escuelas que cumplen con los puntos clave de ciencias en el examen de ingreso a la universidad. Por ejemplo, Wang Ling, Wang Lan y Shen fueron admitidos en escuelas prestigiosas como la Universidad de Nankai, la Cuarta Universidad Médica Militar y la Universidad Xi'an Jiaotong, respectivamente.

8 estudiantes han ganado el segundo y tercer premio en el Concurso Nacional de Química, 18 estudiantes han ganado el segundo y tercer premio en el Concurso Nacional de Biología, y 4 estudiantes han ganado el segundo y tercer premio en el Concurso de Física. La escuela ha ganado el Premio a la Organización Destacada de Biología de la División de Biología de la Olimpiada Shaanxi durante tres años consecutivos. En 2003, Huang Jie ganó el segundo lugar en el departamento de ciencias de la ciudad con una puntuación total de 640 puntos; en 2004, Zhuang Tian ganó el primer lugar en artes liberales con una puntuación total de 648 puntos, en 2006, Wang Ling ganó el del condado; primer lugar en artes liberales con una puntuación total de 634 puntos, haciendo que los estudiantes de diferentes niveles se destaquen. Éxito continuo en una serie de estudios y actividades, transformando a los estudiantes pobres, desarrollando a los estudiantes promedio y a los estudiantes sobresalientes, mejorando enormemente la calidad de la enseñanza y la impartición. una comprensión profunda de cómo transformar a un estudiante pobre.

Dado que la mayoría de nuestros estudiantes provienen de zonas rurales y montañosas, el entorno de cultivo especial hace que algunos estudiantes sean trabajadores, físicamente fuertes y ansiosos por salir del sector agrícola. La escuela utiliza el deporte como un gran avance para implementar políticas educativas de manera integral, promover una educación de calidad, mejorar la calidad de la enseñanza, romper el modelo de gestión escolar única y formar gradualmente sus propias características de gestión escolar, es decir, fortalecer las ventajas de las artes liberales, crear deportes y características del arte, centrarse en cultivar estudiantes con "características calificadas" y defender vigorosamente. Si puedes hacer el examen, haz el examen, corre si puedes, canta si puedes cantar y pinta si puedes dibujar. Anteponer siempre la educación ideológica, combinar el cultivo del espíritu emprendedor con la aptitud física y el nivel técnico, brindar orientación profesional y adherirse a una capacitación de "alta densidad, alta intensidad y alta eficiencia". Al mismo tiempo, los miembros del equipo de educación y formación estudian intensamente en clases culturales y logran un desarrollo integral sobre la base del aprendizaje. Los candidatos a educación física han ocupado el primer lugar en la ciudad en el examen de ingreso a la universidad durante muchos años consecutivos, lo que la convierte en una escuela deportiva sólida en el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia. Se han enviado más de 120 talentos deportivos a escuelas deportivas de nivel superior, incluidas 5 personas que han sido admitidas en la Universidad de Deportes de Beijing, y más de 170 personas han sido admitidas en colegios y universidades como el Departamento de Educación Física de la Universidad Normal de Shaanxi. Xi Sports College y Shenyang Sports College (cada año se admite 1 persona en la Universidad de Deportes de Beijing). En particular, Chen Yonggang, un estudiante formado en nuestra escuela y recomendado en Xi Sports College, ganó la medalla de oro en los Juegos Paralímpicos de Atenas 2004, demostrando plenamente la elegancia del arte deportivo en nuestra escuela.

Mientras se desarrolla vigorosamente Arte deportivo, nuestra escuela también aprovecha al máximo las ventajas de las artes liberales y fortalece continuamente la facultad de artes liberales. Un gran número de profesores clave de artes liberales están prosperando y los estudiantes de artes liberales en línea aumentan año tras año. Las artes liberales se han convertido en las materias características del condado de Mian. En 2013, nuestra escuela tenía tres estudiantes de artes liberales. Wang Ling fue admitido en la especialidad de derecho de la Universidad de Nankai y las artes liberales en nuestra escuela se han convertido en una materia famosa en nuestra escuela.

6. Fortalecer la construcción de equipos escolares y esforzarse por mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas.

En torno a los dos temas principales: "calidad y desarrollo", la escuela introduce un mecanismo de competencia para centrarse en la gestión interna y dar forma a su imagen externa. La calidad de la educación y la enseñanza escolares sigue mejorando, la escala sigue ampliándose y el número de estudiantes aumenta espectacularmente, de menos de 2.000 a más de 4.200 en la actualidad. Para resolver las múltiples contradicciones causadas por el rápido aumento de estudiantes, como la escasez de alimentos y vivienda y la falta de instalaciones públicas, nos hemos propuesto el objetivo de "trabajo duro, autosuficiencia y superación personal continua". " y formuló un "énfasis simultáneo en la calidad y el desarrollo, utilizando la construcción de hardware como un gran avance y mejorando vigorosamente el entorno educativo, y avanzando hacia el objetivo de escuelas intermedias estandarizadas provinciales y escuelas características provinciales. Ha pedido prestados más de 5 millones de yuanes a profesores y constructores para renovar más de 100 edificios ruinosos de nivel D. El edificio del complejo de experimentos de ciencia y tecnología tiene una inversión de más de 6 millones de yuanes, con un área de construcción de 6.300 metros cuadrados, y una inversión de más de 5 millones de yuanes para construir un edificio de apartamentos para estudiantes, que proporciona alojamiento para experimentos. educación audiovisual, música, arte, libros, materiales, lectura y otras funciones.

Se invirtieron más de 3 millones de yuanes para comprar el correspondiente equipo audiovisual y experimental, y se construyó una red de transmisión y una red de banda ancha para uso cruzado de cableado e inalámbrico. La fábrica administrada por la escuela también amplió su escala de producción y compró una máquina de impresión offset y un sistema rápido de fotocomposición por láser para el procesamiento de información e impresión de datos. Las condiciones de funcionamiento de la escuela han mejorado considerablemente.

7. Seguir adelante y esforzarnos por convertirnos en una escuela de primera.

Las ideas de desarrollo futuro de la escuela son: 1. Objetivo general: esforzarse por construir una escuela famosa a nivel de ciudad y una escuela secundaria estandarizada a nivel provincial en aproximadamente tres años. 2. Objetivos específicos: ampliar aún más la escala de la escuela, con 66 clases, y controlar el número de estudiantes a aproximadamente; 5.000; 3. Fortalecer la formación de docentes clave y promover a docentes famosos. El proyecto se esfuerza por capacitar a dos docentes influyentes en la provincia en un plazo de tres años, incluidos entre 16 y 20 docentes reconocidos en la ciudad, más de 40 docentes reconocidos en la condado y más de 250 profesores.

4. Fortalecer la construcción de grupos de asignaturas y grupos de enseñanza e investigación, esforzarse por completar 6 proyectos provinciales de enseñanza e investigación en tres años, hacer un buen trabajo en el trabajo preliminar de la nueva escuela modelo de reforma curricular, hacer todo lo posible para completar diversas enseñanzas. y tareas de investigación, promover integralmente las cuatro reformas del sistema, mejorar aún más el mecanismo de funcionamiento de las escuelas y los exámenes de ingreso a la universidad. Se han logrado nuevos avances en el número de estudiantes matriculados y se ha mejorado aún más la calidad de la educación y la enseñanza, convirtiendo a la escuela en una escuela secundaria estandarizada a nivel provincial con administración de primera clase, calidad de primera y equipamiento de primera.