¿Cuáles son los procedimientos y métodos para formular reglas de clase?

Cuáles son los procedimientos y métodos para formular reglas de clase:

1. El contenido de las reglas de clase está dirigido a la resolución de problemas comunes en la clase.

2. El contenido de las reglas de la clase debe prestar atención a los detalles, empezando por las cosas pequeñas. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que hagan consideraciones integrales desde aspectos como los hábitos de higiene, el lenguaje civilizado, prestar atención a la escucha y las tareas independientes. y observar la disciplina. ?

3. En términos generales, hay alrededor de diez cláusulas en las reglas de clase.

4. Las reglas de la clase deben expresarse en un lenguaje sencillo y claro. Las reglas de la clase para los grados inferiores se pueden expresar en forma de canciones infantiles pegadizas. ?

5. El proceso de formulación de las reglas de la clase no es una decisión de una sola palabra por parte del maestro de la clase, sino que debe ser democrático y permitir que los estudiantes participen en él para mejorar el reconocimiento de las reglas de la clase. un proceso para que los estudiantes se autogestionen y distingan el bien del mal. ?

Después de formular las reglas de la clase:

1. Después de formular las reglas de la clase, no pueden existir solo de nombre. Al administrar la clase, el maestro de la clase debe exigir a los estudiantes que lo hagan. Respetar estrictamente las reglas de la clase.

2. En el proceso operativo específico, se debe formar un sistema de recompensa y castigo, que se puede combinar con actividades temáticas de la escuela y la clase para fortalecer continuamente la implementación de las reglas de la clase.

Principios para especificar las reglas de la clase:

1. Para formular las reglas de la clase democráticamente, debemos escuchar ampliamente las opiniones de los estudiantes, respetar plenamente su estatus dominante y proporcionar suficiente tiempo y actividad. espacio para que los estudiantes repitan La discusión y la deliberación reflejan verdaderamente los verdaderos deseos de la mayoría de los estudiantes, en lugar de la rígida imposición del maestro de la clase.

2. Los procedimientos para formular reglas legales de clase deben ser legales, desde la redacción hasta la votación final, deben reflejar los deseos de todos los estudiantes, y no las decisiones apresuradas del profesor de la clase. Los deseos de los alumnos y el reconocimiento de los alumnos. El talento es mayor, el profesor de la clase es sólo un guía e instructor, pero no puede hacerse cargo.

3. La "ley" para estudiantes razonables debe, por supuesto, ajustarse a las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes. El castigo también debe ser apropiado, debe basarse en la educación y la persuasión, y debe serlo. basado en la sinceridad y la corrección consciente del malhechor. El objetivo final y el estándar más alto, el director solo guía y supervisa.

4. Igualdad Una vez que las reglas de la clase son aprobadas por la clase, el maestro de la clase debe anunciar solemnemente en la clase que las reglas de la clase son vinculantes para todos los miembros, incluido el maestro de la clase. Frente a las reglas de clase, todos tienen derechos, pero al mismo tiempo nadie tiene privilegios. Para el profesor de clase, mantener la autoridad de las reglas de la clase es mantener la propia autoridad. Para los estudiantes, mantener la dignidad de las reglas de clase significa mantener su propia dignidad. Sólo a través de la autoridad de los maestros y la dignidad de los estudiantes se pueden transformar las reglas de clase en la voluntad del colectivo de clase.