Resumen del trabajo personal del líder del equipo de primer grado
Un resumen del trabajo personal del líder del equipo de primer grado
Este semestre está llegando a su fin, pero la fuerte amistad entre colegas y los verdaderos sentimientos armoniosos entre profesores y alumnos en el grupo de grado me han dejado con emoción y emoción ilimitadas, ahora resumimos el trabajo del grupo de séptimo grado este semestre desde cinco aspectos de la siguiente manera:
1. Implementación del plan
Al comienzo del año escolar, podemos consultar el plan de trabajo de educación moral de la escuela. Primero, se necesita tiempo para formular un plan de trabajo para el grupo de séptimo grado e implementarlo en el trabajo diario del grupo de grado. grupo de grado, se pueden cumplir requisitos estrictos y no se tocarán "líneas rojas". Puede hacer un buen trabajo al cargar y distribuir el trabajo escolar, y puede publicitar activamente y difundir oportunamente el trabajo asignado por la escuela entre los grupos de grado. Después del examen de mitad de período, de acuerdo con los requisitos de la escuela, se puede convocar a todos los maestros del grupo de grado para realizar un análisis de la calidad de las materias, afirmar los esfuerzos y el progreso de todos y encontrar los próximos pasos.
2. Unidad y cooperación
Dado que la oficina de séptimo grado está en el segundo piso y la escuela adopta un sistema sentado, los maestros pasan la mayor parte de su tiempo en la oficina de séptimo grado. Esto también permitió a nuestros profesores integrarse en la cálida familia del grupo de séptimo grado en un corto período de tiempo. Todos los profesores del grupo de grado cooperan mucho con el trabajo del grupo de grado, especialmente el director. Aunque la mayoría de ellos son profesores principales y están muy ocupados con la clase y los asuntos de la clase todos los días, pueden participar activamente en la clase y el dormitorio. siempre que sea un período crítico. También puede coordinar la relación entre profesores, alumnos y padres en horarios habituales. Desempeña un papel lubricante entre profesores, estudiantes y padres.
3. Actividades de educación moral
Este semestre, podemos trabajar con el director y los maestros de aula para llevar a los estudiantes de séptimo grado a participar en diversas actividades, así como en actividades temáticas mensuales para educación moral escolar. Este semestre, las cuatro clases de este grado celebraron con éxito reuniones temáticas, que incluyeron grandes debates sobre el tema "etiqueta escolar, etiqueta familiar, etiqueta social, educación sobre seguridad, prevención de la malaria, forestación, ecologización del campus y aprendizaje del espíritu Lei Feng". Además, varios La clase contribuyó activamente al sitio web del campus, informó información de manera oportuna y completó el diseño de la oficina de séptimo grado de la escuela con la ayuda de los maestros del grupo.
IV. Contacto entre el hogar y la escuela
Capaz de realizar una reunión de padres y maestros de séptimo grado después del examen parcial de acuerdo con las regulaciones de la escuela. No solo preparo las lecciones para el. reunión de padres y maestros del grupo de grado, pero también movilizo a los maestros antes de la reunión. Este semestre, el trabajo de interacción entre el hogar y la escuela se lanzó por completo. Los maestros de clase y los maestros pueden recibir instrucciones para completar las tareas de envío de información especificadas por la escuela. También pueden comunicarse con los padres y estudiantes a través de la plataforma interactiva entre el hogar y la escuela. Basado en el trabajo específico de la escuela, el grado y la clase, recibió comentarios y elogios de los padres.
5. Deficiencias
1. El trabajo docente y de investigación científica en grupos de grado no se ha implementado verdaderamente.
2. No se ha realizado orientación competitiva para cada asignatura del grupo de grado.
3. Los buenos hábitos de los estudiantes en los grupos de grado aún no se han formado.
En general, he recibido un gran apoyo de los líderes escolares, directores y profesores durante este semestre, lo que ha permitido que el trabajo de séptimo grado se lleve a cabo sin problemas. En el trabajo futuro, nos esforzaremos por impulsar a todo el grupo a superar las deficiencias y llevar la educación a un nuevo nivel.
Resumen del trabajo personal del líder del equipo de primer grado en segundo grado
Bajo el mando del nuevo equipo xx liderado por el nuevo director Sun, se implementa la gestión de grupos de grado. este semestre Mirando hacia atrás en este semestre Todo el trabajo que hago es realista y ocupado, con altibajos, alegrías y tristezas. En resumen, nuestro equipo es un equipo con una gran efectividad en el combate y un estilo duro. Puede mantenerse firme en sus puestos en todo momento, puede estar unido en todas partes y siempre puede trabajar con un solo corazón. No hacemos distinciones entre usted y yo en el trabajo. y trabajamos juntos para que nuestros estudiantes de séptimo grado ¡El trabajo sea más fructífero y los resultados sean notables! A continuación, hablaré sobre el trabajo de este semestre.
1. El trabajo principal de este semestre:
Política de gestión: unidad y cooperación, desarrollo mutuo y búsqueda de la perfección
Este semestre, nuestros profesores han El director Sun siempre planteó que "la educación enriquecedora es una educación permanente" como núcleo. Nos unimos, avanzamos juntos, trabajamos duro, innovamos constantemente en nuestro trabajo y siempre nos esforzamos por estar a la vanguardia.
1. Prestar mucha atención a la labor docente de forma sólida y eficaz.
En la reunión de grupo de grado al inicio del año escolar, se advirtió a todos que implementaran la filosofía de gestión de la escuela y el plan de trabajo de las "Dos Oficinas de Educación y Asuntos Académicos". deben perseverar en el trabajo de la escuela, poner el trabajo en primer lugar, trabajar con los pies en la tierra, estudiar con diligencia, estar llenos de confianza en el trabajo de este semestre y tener una hermosa visión. Por supuesto, en su trabajo diario, nuestros profesores hacen lo que dicen y lo demuestran todo con sus propias acciones. Se exigen estrictamente en todas partes y obedecen en todo las instrucciones de los líderes de la escuela. No llegan tarde ni salen temprano a las reuniones, estudian. , docencia e investigación, y van y vienen de clase Su actitud laboral Sea recto, riguroso en el estudio, pida consejo con humildad e insista siempre en que la gente está en el trabajo y el trabajo está en el corazón.
Cuando el grupo de grado se reúne, todos pueden hablar libremente y expresar sus opiniones, y presentar opiniones valiosas sobre la gestión del grupo de grado. Durante la preparación y discusión de las lecciones, todos profundizan en los materiales didácticos y expresan activamente. sus opiniones únicas, se comunican entre sí y *** Discutimos entre nosotros y finalmente llegamos a una preparación de lecciones de alta calidad, lo que marcó una diferencia cualitativa en la calidad del aula de nuestra escuela. Todos son activos y concienzudos a la hora de escuchar y evaluar las clases, especialmente los profesores jóvenes. Pasan mucho tiempo escuchando las clases de profesores experimentados y piden humildemente a sus colegas consejos para compensar sus propias deficiencias. Sentados en clase, todos corrigen o intercambian activamente ganancias y pérdidas en clase, o hacen sugerencias sobre cómo educar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, o escriben notas en serio, compilan preguntas de exámenes, aprenden conocimientos profesionales, etc. Muy preocupados por su trabajo. Meticulosos y concienzudos.
Es precisamente gracias al entusiasmo positivo de todos por el trabajo, lleno de pasión y alto sentido de responsabilidad, que nuestro trabajo en el primer grado de la escuela secundaria ha logrado avances significativos y logros sobresalientes. En los exámenes parciales y mensuales, el número de estudiantes sobresalientes se ubica entre los mejores en comparación con las escuelas hermanas. En la reunión de análisis del examen de mitad de período, todos analizaron cuidadosamente las razones por las que no obtuvieron buenos resultados en el examen, encontraron brechas, encontraron formas y ajustaron las estrategias de manera oportuna. En el simposio celebrado, todos expresaron su determinación y prometieron ponerse al día. Desde entonces, los profesores han trabajado con más perseverancia, más y más duro que antes. Con los esfuerzos conjuntos de todos, la eficiencia de nuestra clase es más efectiva que antes y el conocimiento que dominan los estudiantes es más sólido que antes. Creo que gracias al arduo trabajo de todos, los resultados del examen final serán emocionantes.
2. Perseverar en el trabajo habitual.
Este semestre, no importa cuán difícil o agotador sea, todos pueden completar todos los aspectos de las cosas arregladas por la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Política y Educación, como discutir lecciones, preparar lecciones, escuchar lecciones, corregir y tomar notas de estudio El trabajo docente no es un problema para todos y la mayoría de los camaradas pueden completarlo con alta calidad. Especialmente en el modelo de "construcción independiente" de la nueva reforma curricular de nuestra escuela, todos tienen conceptos sólidos, nuevas ideas, alta calidad y una sólida capacidad de aprendizaje. Pueden escribir planes de lecciones y procedimientos de enseñanza de alta calidad según sea necesario, y promover el aula de nuestra escuela. Hacia el clímax, la eficiencia del aula es más efectiva.
(1) Insista en verificar si hay llegadas tarde o salidas anticipadas antes de la lectura de la mañana, antes de la clase y antes del autoestudio. Si encontramos algún problema, lo solucionaremos de manera oportuna. , criticar cuando sea necesario e informar cuando sea necesario. No tolerar los errores de los profesores.
(2) Se llevaron a cabo dos reuniones de análisis de exámenes. En la reunión, todos analizaron cuidadosamente las razones por las que no obtuvieron buenos resultados en el examen, ajustaron las estrategias de manera oportuna y dos maestros, Jiao Yuezhen y Li Xiufen. , habló sobre su experiencia y algunas buenas prácticas de enseñanza.
3. Adopte múltiples canales para gestionar a los estudiantes de forma integral.
(1) Para que los estudiantes estén seguros en la escuela y vivan una vida saludable, desde el comienzo de la escuela, los estudiantes han sido educados sobre los cuatro hábitos principales: hábitos de vida, hábitos laborales, hábitos de estudio, y hábitos sociales Después de un semestre, con arduo trabajo, los estudiantes han logrado grandes cambios en todos los aspectos.
(2) Insistir en realizar la reunión de calificaciones todos los martes, abordar las violaciones disciplinarias de los estudiantes cada semana de manera oportuna durante la reunión de calificaciones, prevenir problemas con anticipación e instar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de observando la disciplina.
(3) Insista en realizar una reunión de clase temática cada mes sobre seguridad, aprendizaje, dieta, Internet, etiqueta, terremotos, transporte, protección contra incendios, salud mental, gratitud, etc. y deje que los estudiantes escriban sus pensamientos. y experiencias, para que realmente se den cuenta de cómo vivir una vida saludable.
2. Deficiencias en el trabajo
1. Los estudiantes tienen una conciencia débil del aprendizaje consciente y no saben cómo valorar el tiempo. Por lo tanto, los estudiantes necesitan cultivar sus hábitos de estudio.
2. Un pequeño número de estudiantes tira basura, provocando un gran desperdicio, sin prestar atención a la apariencia y es necesario mejorar sus hábitos de comportamiento.
3. Algunos profesores ocasionalmente llegan tarde o faltan a clase. Algunos profesores no siguen los procedimientos de enseñanza en clase, lo que resulta en ineficiencia en el aula.
4. Algunos profesores son negligentes al pensar, no participan activamente en reuniones, debates ni enseñan investigaciones, y en ocasiones llegan tarde.
5. Algunos profesores no participan activamente en clase y los alumnos no pueden comunicarse ni aprender bien unos de otros.
3. La dirección de los esfuerzos futuros
1. Haga un buen trabajo persistente en el trabajo rutinario, como siempre, anteponga el trabajo docente, cultive los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y fortalezca la capacidad de los estudiantes. mejorar los hábitos de aprendizaje de forma más eficaz y evitar llegar tarde y ausentarse a clase.
2. Los profesores deben preparar las lecciones con más cuidado y diseñar mejores procedimientos de enseñanza para que cada lección se pueda completar de manera eficiente.
3. Hacer un buen trabajo de integración entre disciplinas, fortalecer el aprendizaje y los intercambios mutuos entre grupos de materias, utilizar lo mejor para complementar a los débiles, promoverse mutuamente y lograr el efecto de que los fuertes complementen a los débiles, de modo que que cada una de nuestras disciplinas tenga progreso.
4. Organizar a los docentes para que aprendan más, enseñen e investiguen más, mejoren continuamente el nivel profesional y el conocimiento profesional de los docentes y mejoren sus capacidades integrales.
5. Organice a los profesores de la clase para que aprendan conocimientos relevantes sobre la gestión de la clase e insista en intercambiar experiencias de los profesores de la clase una vez a la semana para mejorar las capacidades de gestión de cada profesor de la clase.
Finalmente, me gustaría agradecer a los líderes y maestros de la escuela por su orientación y ayuda en el trabajo de nuestro grupo de grado, y agradecer a todos los maestros de nuestro grupo de grado por su comprensión y apoyo al trabajo de el grupo de grado.