Resumen de las actividades de recitación de poesía
1. Descripción general de las actividades de recitación de poesía
En este fresco mes de octubre, la Clase 2 de la Universidad Normal del Este de China inició un concurso de recitación destinado a mejorar el dominio del mandarín de los estudiantes. Este concurso de recitación, combinado con las actividades grupales de nuestra clase en octubre, movilizó completamente el entusiasmo de los estudiantes para participar y llevó adelante el espíritu de lucha activa de nuestra organización grupal. El concurso de recitación de poesía se organiza en la clase de chino moderno de nuestra clase. Para aumentar la equidad y autenticidad del concurso, el juez de este concurso es nuestro profesor de chino moderno Xu Guanglie, quien otorgó 1 primer premio, 2 segundos premios y 4 terceros premios.
Para esta competición, toda la clase hizo completos preparativos en su tiempo libre. Los estudiantes también conceden gran importancia a la selección de materiales de recitación.
Con un cálido aplauso, dimos la bienvenida a Chen Kangliang, el primer concursante de este concurso de recitación. Un artículo "Cuatro dulces" nos llevó al estado de la competencia de recitación, seguido de "Otoño en la antigua capital" de Chen Yuxian. Sentimos plenamente las características del otoño del norte. El pasaje "Déjalo ir con una sonrisa" les permite a los estudiantes saber que podemos ser muy libres y tranquilos ante los contratiempos. La dulce recitación va acompañada de estallidos de aplausos, lo que pone a la gente en un estado elegante. El maravilloso desempeño de cada estudiante fue muy elogiado por el maestro.
Finalmente, nuestro juez, el Sr. Xu Guanglie, seleccionó a 7 concursantes destacados de 42 concursantes y el Sr. Xu Guanglie premió a los ganadores de nuestra clase.
Esta recitación de poesía tuvo mucho éxito, lo que enriqueció enormemente la vida cultural extracurricular de los estudiantes y provocó un clímax de la recitación de poesía. Alentados por el profesor de chino moderno Xu Guanglie, los estudiantes esperan con ansias el próximo concurso de recitación. Los estudiantes hicieron mucho ejercicio en esta competencia y aumentaron su coraje y confianza. A través del concurso de recitación de poesía, proporciona un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y proporciona una gran cantidad de talentos de reserva para que nuestra clase participe en concursos de recitación universitaria en el futuro. Esta competencia puede describirse como un entrenamiento en el campo de batalla, que sentó una base sólida para que nuestra clase participara en la competencia de lectura de evaluación de la universidad.
2.Resumen de las actividades de recitación de poesía.
Con el esfuerzo conjunto de profesores y alumnos de toda la escuela, la lectura individual y la lectura colectiva con el tema "La herencia del confucianismo y el taoísmo" han logrado ciertos resultados. Resumamos las etapas de la actividad:
Nuestra escuela siempre se ha adherido al propósito escolar de "heredar tradiciones, enfrentar los clásicos y cultivar a los estudiantes para que sean jóvenes caballeros poéticos y pretenciosos". Lo primero que hacemos es que todos los profesores participen activamente y reciten poemas chinos antiguos con los estudiantes, lo que permite a profesores y estudiantes desarrollarse y crecer juntos. Esto no sólo aumenta la propia herencia cultural de los profesores, sino que también moviliza el entusiasmo de los estudiantes por recitar. , aumentando así la eficacia de la orientación. En segundo lugar, nuestra escuela garantiza tiempo para la "recitación de poesía clásica".
Disposición de tiempo específico:
(1) Utilice los 20 minutos antes de la clase por la mañana para adoptar diversas formas, como que los maestros lean en voz alta, los estudiantes lean juntos en voz alta y los guíen para que lean en voz alta. y los estudiantes recitan libremente, etc., para que los estudiantes insistan en recitar todos los días. También se nos anima a desarrollar recitaciones semanales apropiadas y esforzarnos por lograr este pequeño objetivo;
(2) Proporcionar una clase de actividades chinas cada semana para ayudar a los estudiantes a memorizar poemas antiguos.
En la última clase de cada viernes, permita que los estudiantes revisen exhaustivamente los poemas antiguos recitados esta semana o realice un concurso de exhibición para recitar poemas antiguos en la clase.
(3) Los estudiantes practican caligrafía todos los días al mediodía, memorizan poemas antiguos por la mañana y luego fortalecen su memoria mediante la escritura.
(4) Se debe memorizar al menos un poema antiguo para cada transmisión en el campus.
(5) Dos veces al semestre se llevan a cabo actividades de recitación de poesía antigua, canto y actuación en las que participan profesores y estudiantes.
3.Resumen de las actividades de recitación de poesía.
Este semestre, con el tema de "recitar poemas clásicos y promover la cultura tradicional" como actividad de educación moral, xx School ha realizado actividades de lectura con diversas formas y ricas connotaciones, que no solo innovaron la forma de La educación moral, sino que también estimuló eficazmente la vitalidad de la educación moral. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
Primero, varios canales: promoción de clásicos.
Al comienzo del semestre, el Departamento de Educación Moral dio a conocer el tema de las actividades de educación moral de este semestre y realizó arreglos unificados.
Las clases, los periódicos en pizarra del campus, los sitios web de las escuelas y la estación de radio Voice of Learning se utilizan para promover enérgicamente el tema de esta actividad de educación moral. Una vez a la semana se reproducen clásicos de la poesía antigua y moderna, y los estudiantes recitan los clásicos ellos mismos, creando. una atmósfera fuerte.
2. Currículo escolar: ingreso a los clásicos.
En los cursos escolares de idioma chino de primer y segundo grado, se ha aumentado la proporción de prosa y poesía clásicas tradicionales para permitir a los estudiantes integrarse en la excelente cultura tradicional china, crear una fuerte atmósfera de lectura y mejorar Dominio del idioma chino y cultivar buenas habilidades en el idioma chino.
3. Discurso bajo la bandera: heredando clásicos.
En este número, el Departamento de Educación Moral propuso el tema de la "Lectura Clásica", buscando ser novedoso en forma, rico en contenido, contagioso y atractivo, e incluir discursos bajo la bandera nacional en la evaluación final. . Cuidadosamente preparada en torno al tema y formatos de actividades totalmente innovadores, la calidad de cada clase ha mejorado enormemente. Entre ellos, la representación de la obra de texto "Dios del Sol" y la recitación de los poemas "Primer sueño" y "Bendiciones a la Madre" con música crearon una fuerte atmósfera de lectura.
4. Festival de Arte "Caminando con Clásicos" - interpretación de clásicos.
Abril es un abril colorido. En abril, el campus de Ruffin estuvo lleno de atmósfera artística y notas alegres. Los estudiantes organizaron un festival de arte en torno al tema "Caminando con los clásicos". En las actividades de actuación, el programa de cada clase interpretará maravillosamente los clásicos, aplicará el pasado al presente, combinará perfectamente los clásicos con lo moderno, mostrará el encanto único de los estudiantes de secundaria modernos y logrará el propósito del evento.
4.Resumen de las actividades de recitación de poesía.
Con el fin de implementar el espíritu del Documento No. 42 de la Oficina Municipal de Educación, la tarde del 26 de marzo se llevó a cabo con éxito el concurso de recitación de poesía y prosa “Alabanza a la Patria y a la Ciudad Natal” de nuestra escuela.
65438+A las dos de la tarde del 26 de octubre, el concurso de recitación de poesía y prosa "Alabanza a la patria y la ciudad natal" del campus comenzó a tiempo. Antes de la competencia, los estudiantes de cada clase se prepararon activamente bajo la guía de los maestros y realizaron intensas preselecciones para seleccionar a 71 estudiantes de todos los estudiantes para participar en la competencia a nivel escolar. En la competencia, en primer lugar, Ma Danni, una estudiante de tercer año de escuela primaria, recitó apasionadamente "Los Juegos Olímpicos están llegando", lo que obtuvo el elogio unánime de los jueces y profesores.
La competencia se desarrolló sin problemas de acuerdo con los procedimientos preestablecidos, incluidos los elogios a la patria y la ciudad natal. El agudo "Alabanza a la patria y la ciudad natal" en el escenario atrajo a todos los maestros, estudiantes y padres invitados. mirar. Todos los estudiantes de la audiencia pueden escuchar atentamente, de manera civilizada y ordenada, y recibir el bautismo de sus almas. Los estudiantes de primaria de los grados inferiores están tan entusiasmados como los estudiantes de secundaria de los grados superiores. Aunque algunos de ellos estaban nerviosos en el escenario por primera vez, sus voces infantiles, caras lindas, expresiones de confianza y amor por su patria y ciudad natal ganaron un caluroso aplauso del público.
La feroz competencia terminó con el resumen del maestro Zhang Mingli, secretario de la rama de la Liga Juvenil, pero este evento sigue siendo el tema del que más se habla en el campus. Al observar el entusiasmo de los estudiantes, creemos que este evento integra la educación nacional, la educación tradicional, la educación sobre el patriotismo y la educación para encontrar las raíces de la civilización china, dejando una impresión inolvidable en todos los maestros y estudiantes de nuestra escuela.
5. Resumen de las actividades de recitación de poesía.
Leer poesía antigua es una característica importante de nuestra escuela, y leer poesía se ha convertido en un hábito de todos los profesores y estudiantes. Este semestre, nuestra clase aún realiza actividades semanales de poesía, que se resumen a continuación:
En primer lugar, intenta utilizar el método de enseñanza
1, léelo bien y conviértete en un método de memorización. Es decir, dejar que los estudiantes lean más, lo que puede guiarlos a leer en voz alta, cantar lentamente, sentir la totalidad mientras leen, comprender cosas mientras leen, desarrollar un sentido del lenguaje durante la lectura y verse afectados por las emociones durante la lectura. Si lo lees demasiado, naturalmente se convertirá en un salmo. Hay un dicho que dice que "si lees un libro cien veces, entenderás lo que significa".
2. Ampliar los métodos de aprendizaje según los libros de texto. Después de enseñar una nueva lección, permita que los estudiantes encuentren los poemas antiguos correspondientes en lecturas extracurriculares. Después de clase, déjelos ir a casa y leer, para que puedan aprender y ampliar sus conocimientos, estimulando así el interés de los estudiantes en leer y recitar poemas antiguos.
3. Leer la imaginación. Simplemente imagine la imagen mientras lee e intégrese en la concepción artística del poema durante el proceso de lectura. Deje que los estudiantes imaginen y reproduzcan la escena mientras leen, para que puedan tener una sensación de inmersión y profundizar su comprensión y memoria del poema.
2. Cultivar las habilidades de los estudiantes
1. La lectura clásica estimula enormemente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejora la memoria de los estudiantes e ilumina sus mentes.
2. Los estudiantes se ven sutilmente infiltrados por los clásicos y sienten la amplitud y profundidad de la cultura china, lo que no solo mejora el nivel de lectura de los estudiantes, sino que también mejora su alfabetización china y sus cualidades ideológicas y morales.
En tercer lugar, deficiencias
1. En el proceso de lectura en voz alta, los estudiantes no tienen requisitos suficientes para leer en voz alta.
2. Es necesario mejorar la retroalimentación de detección. El método de prueba de recitación es único, en el que el líder del equipo verifica a los miembros del equipo. No habrá incentivos para los estudiantes que sepan recitar, ni medidas de ayuda para los estudiantes que sepan recitar. Como resultado, algunos estudiantes son incapaces de memorizar cada vez más contenidos y la polarización entre los dos niveles se vuelve cada vez más grave. Será necesario realizar futuras pruebas e incentivos.
6.Resumen de las actividades de recitado de poesía.
Con las actuaciones de profesores y alumnos finalizó el XX Concurso de Recitación Clásica de Poesía Antigua de nuestro colegio. Aunque el evento llegó a su fin, nos dejó un regusto largo y duradero.
1. Los estudiantes una vez más interpretaron la belleza de los poemas clásicos antiguos en un tono infantil, mostrando los sentimientos de nuestros estudiantes de buscar la belleza y mostrar la belleza, lo cual fue profundamente conmovedor. Al leer poesía clásica, puedes descubrir cuál es la belleza del artículo, cuál es la belleza de la concepción artística y cuál es la belleza de los clásicos. Uno de los propósitos de esta actividad es capacitar a todos para descubrir, apreciar, exhibir y enaltecer la belleza. Logramos los objetivos y efectos esperados.
2. La "Actividad de construcción del campus librero" que lleva a cabo actualmente nuestra escuela tiene como objetivo guiar a todos a que les guste leer, leer más y leer buenos libros. Leer y recitar poemas clásicos antiguos nos permite repasar la historia y rastrear la cultura, lo que nos hace sentir orgullosos de la nación china y admirar la cultura china. Este es también un curso patriótico con una forma vívida y rica connotación, y es una forma importante de construir un campus académico.
Al mismo tiempo, es más importante animar a todos a leer y recitar poemas clásicos antiguos. Se espera que a través de esta forma se cultive el hábito de la lectura y la memorización a largo plazo, y se cultive el temperamento y el carácter moral con los clásicos. Los estudiantes se encuentran en el período de lectura y memorización. Bajo la cuidadosa guía del maestro, debes leer y recitar mucho. Si lo recuerdas, lo entenderás. Con esta riqueza. Sólo a través de la práctica se pueden tener cualidades nobles.
Por lo tanto, nuestro colegio debe seguir realizando esta actividad en la xx sesión y mejorar cada vez más. Los profesores, especialmente los profesores chinos, deben prestar más atención a la selección de materiales y guiarlos cuidadosamente para que todos los estudiantes que abandonan nuestra escuela estén informados, informados, filiales y agradecidos. Esta es también la expectativa de las escuelas, los padres y la sociedad para los estudiantes.
Finalmente, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a los trabajadores organizadores de este evento: la Oficina de Asuntos Académicos, el Grupo de Idioma Chino, todos los grupos de grado y también a todos los profesores. para expresar mi más sincero agradecimiento a las clases que organizaron y participaron activamente, a las clases premiadas y a los estudiantes.
7. Resumen de las actividades de recitación de poesía.
El Concurso de Recitación de Poesía de Otoño de la Escuela Secundaria Vocacional de Hedong, dirigido por la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina Política y Educativa y el Comité de la Liga Juvenil, comenzó el 9 de octubre de 2020 y originalmente estaba programado para celebrarse el 28 de octubre de 2020. Más tarde, debido a que los estudiantes de arte de la escuela secundaria salieron a dibujar del 23 al 30 de octubre, el concurso de recitación de poesía se pospuso a 65438+. 165438+El 5 de octubre, el concurso de recitación de poesía comenzó a las 2 pm y finalizó a las 5:20 pm, con una duración de tres horas y veinte minutos. Las actividades de este concurso de recitación de poesía se resumen a continuación.
Primero, una planificación cuidadosa, pasos razonables y una organización eficaz.
Al formular el plan para este concurso de recitación de poesía, organizamos cuidadosamente el número de participantes, el tiempo del concurso y la configuración de los premios para cada clase, y los presentamos a los líderes de la escuela para su aprobación, asegurándonos de que las actividades fueran Sexo planificado y científico. Durante la actividad, el Comité de la Liga Juvenil estandarizó y supervisó la selección de jugadores de cada clase y el entrenamiento de los jugadores para asegurar la efectividad de la competencia. En cuanto a la organización específica de la competencia, los miembros del Comité de la Liga Juvenil tenían una clara división del trabajo y cada uno cumplió con sus deberes. Estaban ocupados pero no caóticos, por lo que toda la competencia transcurrió sin problemas.
En segundo lugar, el posicionamiento del objetivo es preciso y la participación del grupo es muy entusiasta.
Este concurso de recitación de poesía está pensado para la participación de todos los profesores y estudiantes, en lugar de un concurso de interpretación de élite. El propósito de esto es permitir que más maestros y estudiantes sientan que esta actividad está relacionada con ellos, para que más maestros y estudiantes puedan participar activamente en esta actividad, hacer ejercicio en esta actividad y obtener una sensación de logro, mejorando así la propiedad. de profesores y alumnos el sentido de responsabilidad y potenciar la cohesión de la escuela.
Los hechos han demostrado que este posicionamiento del objetivo es preciso. Al seleccionar a los concursantes de cada clase, algunos estudiantes fracasados rogaron al profesor de chino y al profesor de la clase que les dieran la oportunidad de practicar. El profesor de chino y el director acudieron al Comité de la Liga Juvenil para solicitar más plazas en su clase, lo que demostró plenamente el gran entusiasmo de profesores y alumnos de nuestra escuela por participar en esta actividad. Una vez determinados los concursantes, estos estudiantes utilizan su tiempo libre para entrenar en aulas y dormitorios. Algunos estudiantes molestan a sus profesores de chino para que practiquen durante la hora del almuerzo.
Algunos profesores chinos temen no poder ofrecer tutoría por sí solos, por lo que se asocian con varios profesores para dar tutoría a los estudiantes juntos. Muchos jugadores reciben tutoría de varios profesores. El maestro Zhang incluso prestó su ropa a los concursantes y les pidió sus peinados.
8.Resumen de las actividades de recitación de poesía.
Antes que nada me gustaría agradecer a los alumnos por traernos un recital de poesía de tan alto nivel. Durante este período, sentimos el amor de todos por el grupo, la pasión por la vida y el anhelo por la belleza. También sentimos la buena calidad general y la perspectiva espiritual de los estudiantes de primer año.
La recitación de poesía es diferente de la recitación coral o coral, y también es diferente de otros programas escénicos como sketches y obras de teatro. El criterio para evaluar la calidad de un poema radica en su comprensión precisa y expresión adecuada de las emociones del poema. Otros medios auxiliares, como vestuario, atrezo, doblaje, etc. Son sólo auxiliares, no pueden debilitar el esfuerzo de la lectura de poesía en sí y no pueden dejar de coincidir con la situación de la poesía.
Los estilos de poesía son diversos, algunos son apasionados y atrevidos, y otros son suaves y delicados. Pero cualquier poema tiene diversos grados de altibajos emocionales. Sólo comprendiendo verdaderamente el poema podremos interpretarlo con precisión. No puedes ser apasionado cuando estás triste, no puedes ser inexpresivo cuando estás lleno de buenas expectativas y no puedes ser trágico.
Y este tipo de altibajos emocionales sólo pueden transmitirse plena, completa y personalmente a través de los individuos. Por tanto, en la recitación de poesía, el canto colectivo sólo debe desempeñar un papel de desencadenamiento, realce o fortalecimiento de una parte muy pequeña del poema. Si se trata de una lectura grupal con diferentes roles, la calidad de la voz y la expresión emocional de varias personas deben tener un sentido general de coordinación.
9.Resumen de las actividades de recitado de poesía.
Desde que se lanzó la clásica actividad de lectura en nuestro colegio, creo que ha creado un buen método para nuestra enseñanza. Si la enseñanza del idioma chino aprovecha al máximo las características de los clásicos que son implícitas, ricas en contenido, breves y concisas, fáciles de copiar y memorizar, adopta un método de conexión multifacético y multicanal y los combina orgánicamente con el contenido de la enseñanza, Podemos utilizar mejor el papel de la lectura clásica en la enseñanza.
1. Crear una atmósfera y estimular el interés
En el horario previo a la clase de 10 am y por la tarde, llevaremos a los estudiantes a leer clásicos de una manera relajada, feliz y sin estrés. Atmósfera, e incluso considerar la lectura de clásicos como una clase. La señal colectiva no solo favorece la acumulación de conocimientos de los estudiantes, sino que también favorece que el sonido de los libros sea fuerte y alegre, formando así una atmósfera literaria adecuada en el aula, que favorece la concentración y buenas lecciones de chino. Al mismo tiempo, a través de un entrenamiento repetido de esta manera, puede ser sutil y edificante, y puede estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender chino. Por ejemplo, estudiar "Sólo seleccionar líneas para niños" y copiar el poema "Village House" de Gaoding puede guiar la lectura, comprender la concepción artística y estimular el entusiasmo por el aprendizaje. Estudie "Fomentar el aprendizaje", copie y recite el poema "Long Song Xing" de Han Yuefu y comprenda la inocencia y la filosofía contenidas en el poema "Si los jóvenes no trabajan duro, los mayores estarán tristes", para que los estudiantes puede desarrollar el amor por las palabras.
En segundo lugar, complementar el texto y profundizar la comprensión
Utilizar la conexión de contenido entre los clásicos y el texto e introducir enlaces de enseñanza de manera oportuna como complemento del texto para profundizar la comprensión. comprensión del contenido del texto. Estudie "Las hojas de loto son verdes" y copie "Envía a Lin Zifang al amanecer al templo Jingci" de Yang Wanli para guiar a los estudiantes a comprender profundamente las características de la metáfora y el orden de explicación del todo a la parte. Entendí las opiniones de los antiguos sobre las hojas de loto. Obtuve una comprensión verdadera y registros vívidos, y me di cuenta de la precisión y sutileza de los poemas antiguos citados en el artículo. Durante la conferencia, se pueden agregar algunos clásicos según sea necesario.
10. Resumen de las actividades de recitación de poesía
Los clásicos chinos contienen la esencia de la sabiduría de los cinco mil años de historia de China. Llevar a cabo actividades de lectura de clásicos chinos entre los estudiantes no sólo puede enriquecer el patrimonio cultural de los niños, sino también promover nuestra cultura y espíritu nacional y mejorar la calidad general de los estudiantes. La escuela está comprometida a enriquecer la cultura del campus y acumular el espíritu cultural del campus, que se puede resumir de la siguiente manera:
1. Crear una atmósfera de evento
1. ceremonias de izamiento de banderas, carteles publicitarios, transmisiones del campus y otros canales. El ambiente de lectura clásico crea un escenario para mostrar las actividades de cada clase.
2. La clase establece columnas como "Oraciones famosas clásicas" y "Apreciación clásica" en la pizarra del aula para permitir a los estudiantes mostrar sus resultados de lectura.
Dos. Actividades de implementación
1. "Leer media hora cada mañana y memorizar algo". Utilizando el tiempo de lectura semanal de chino por la mañana, los profesores de chino de cada clase son responsables de organizar y seleccionar a un estudiante que sea bueno en mandarín como profesor de lectura de primaria.
2. "Una clase a la semana, clase de conversación y lectura."
Incorpórelo al plan curricular, organice una conferencia de lectura clásica en cursos locales cada semana, brinde orientación y apreciación de la lectura y haga comentarios basados en el tiempo de enseñanza de la materia china.
3. "Los alumnos leen 3 minutos antes de clase." Cada clase utiliza el tiempo anterior a cada clase de chino para organizar de manera flexible a los estudiantes para que realicen actividades de lectura.
4. “Radio Pañuelo Rojo, Lectura de Radio”. Aprovechar al máximo las transmisiones del campus y otras instalaciones y equipos para aprovechar los recursos educativos y ampliar el conocimiento de los estudiantes sin afectar su descanso.
5. "Diez minutos en casa, lectura entre padres e hijos". Se requiere que los estudiantes lean con sus padres en casa durante 10 a 15 minutos después de la escuela todos los días como una tarea de lectura extracurricular.