Preguntas sobre actividades de lectura en chino
Los libros son la cristalización de la civilización y la sabiduría humanas, un tesoro de conocimiento, buenos maestros y amigos útiles para los niños, y guías en el camino de la vida para los niños. La enseñanza en el aula es el principal canal de aprendizaje para los Jóvenes Pioneros, y la lectura extracurricular puede enriquecer y ampliar el contenido del aprendizaje en el aula. Hacer un buen trabajo en lectura extracurricular para jóvenes pioneros y cultivar sus buenos hábitos de lectura desempeñará un papel muy bueno para profundizar la comprensión de los niños sobre el contenido de la enseñanza en el aula, ampliar sus horizontes, aumentar el interés y cultivar habilidades de autoestudio. Los consejeros del escuadrón deben prestar total atención a este trabajo y prestar atención a las siguientes cuestiones en actividades específicas: (1) Prestar atención a estimular el interés de los niños por la lectura. El interés es el mejor maestro. Sólo estimulando el interés de los niños por la lectura podrán las actividades de lectura de los Jóvenes Pioneros lograr buenos resultados. 1. A los niños se les puede permitir dibujar o recortar carteles promocionales para libros y publicaciones periódicas. Los jóvenes pioneros pueden, con la ayuda de bibliotecarios y profesores de arte, dibujar carteles promocionales, cortar y pegar el retrato del autor en el cartel y adjuntar una breve introducción a la vida y las principales obras del autor. 2． Realizar una exposición de libros. Los consejeros de Jóvenes Pioneros pueden organizar a los miembros del equipo para que recopilen libros ellos mismos y organicen exhibiciones de libros. Las ferias del libro se pueden organizar junto con un evento especial determinado, como la feria del libro "Amo a mi China", la feria del libro "Aprender de los héroes, esforzarse por tres bienes", etc. También puedes organizar una feria del libro específicamente para un determinado autor, como la feria del libro "Grandma Bing Xin and Us", etc. 3． Realizar lecturas y sesiones de cuentacuentos de disfraces. La organización Jóvenes Pioneros puede invitar a actores o profesores a recitar extractos del libro o interpretar algunos de los maravillosos extractos del libro de forma literaria y artística. El uso de este método para presentar libros nuevos puede contagiar fácilmente a los niños y estimular su interés por la lectura, y el efecto es muy bueno. 4. Organizar encuentros entre Jóvenes Pioneros y escritores y editores. A los niños les gusta leer y tienen muchas ganas de saber cómo crean y trabajan los escritores y editores. Organizar a los niños para que se reúnan con escritores y editores puede estimular el gran interés de los niños por la lectura y el aprendizaje. Al mismo tiempo, también puede ayudar a escritores y editores a comprender las voces de los niños y enriquecer sus creaciones. 5. Organizar actividades de narración de cuentos. Los estudiantes de último año tienen un rango de lectura más amplio. Después de leer algunos libros, les gustaría tener la oportunidad de intercambiar sus puntos de vista sobre los personajes de los libros. Organizar actividades de narración de cuentos puede mejorar el nivel de lectura de los niños. Además, también puede organizar una exposición de notas de lectura y utilizar la información de retroalimentación de la lectura para estimular el interés de los miembros del equipo por la lectura. lt;/Pgt;lt;Pgt; (2) Recomendar materiales de lectura excelentes y cultivar la capacidad de los niños para elegir libros y publicaciones periódicas. Actualmente se publican muchos libros y publicaciones periódicas. Los consejeros deben insistir en presentar libros infantiles saludables y beneficiosos a los niños, y no deben permitir que algunos libros y publicaciones periódicas con estilo vulgar y contenido absurdo envenenen los corazones de los niños. Los consejeros deben estar familiarizados con la situación editorial de libros para niños, mantenerse al tanto de la información editorial y recomendar activamente buenos libros a los niños. Al recomendar libros o periódicos a los niños, se debe prestar atención a una gama más amplia de contenidos para evitar el "sesgo alimentario" y cultivar los intereses de lectura multifacéticos de los niños. Cuando los consejeros guían a los miembros del equipo para seleccionar libros, pueden considerar los siguientes puntos: 1. Seleccione lecturas que ayudarán a solidificar, ampliar y profundizar el conocimiento de la clase. Puede consultar el programa de estudios y el catálogo de libros recomendados por el editor y trabajar con el maestro y el bibliotecario para determinarlo. 2． Introducir materiales de lectura que puedan satisfacer los intereses de los niños en literatura, historia, tecnología, etc. 3． Se pueden presentar libros en función de la situación actual, las características de los diferentes festivales y el entorno circundante. Por ejemplo, junto con la vida política principal del país, recomendamos lecturas populares sobre política e historia; cuando se muestra una determinada película o programa de televisión influyente, presentamos literatura, arte y lecturas históricas relevantes; temporadas de lecturas intelectuales; combinadas con grandes festivales, libros de cuentos que presentan la gloriosa historia del partido y el ejército y excelentes tradiciones revolucionarias, excelentes lecturas patrióticas, etc. Los consejeros deben leer atentamente libros y publicaciones periódicas para niños y combinarlos con las condiciones reales de los estudiantes para resaltar artículos clave y recomendarlos a los estudiantes u organizar el aprendizaje. Por supuesto, también puedes movilizar a tus compañeros para que proporcionen información y recomienden buenos libros, periódicos o artículos. Se deben recomendar libros a niños de diferentes edades en función de sus características.
Para actividades de lectura con el mismo tema, los libros recomendados para niños de diferentes grados deben ser diferentes. Incluso en el mismo grado, debido a las diferencias en los niveles de lectura de los niños, los libros recomendados deben variar de persona a persona. lt;/Pgt;lt;Pgt; (3) Ayude a los miembros del equipo a aprender a absorber "nutrición" de libros y periódicos. El propósito de leer libros y periódicos es absorber "nutrición" de ellos. Sin embargo, durante las actividades de lectura, algunos miembros del equipo no leyeron los libros en serio y solo siguieron la trama; no tuvieron otra opción en leer y leer lo que obtuvieron; algunos estudiantes carecieron de análisis y juicio al leer, aprendieron todo y creyeron todo; Un compañero simplemente está obsesionado con las novelas románticas y parece no tener fin... El consejero debe prestar atención a guiar a los miembros del equipo para enriquecer sus emociones, mejorar su comprensión y aumentar sus conocimientos. Desarrollar el lenguaje y absorber la "nutrición" en muchos aspectos. 1. Organizar debates sobre libros. Después de que los niños leen libros, a menudo se sienten atraídos por las historias de los libros, simpatizan e incluso imitan a los protagonistas de los libros. Sin embargo, no pueden pensar ni analizar de forma independiente cómo deberían evaluar los acontecimientos importantes del libro y el comportamiento del protagonista. A través de la reunión de discusión del libro, todos pueden expresar plenamente sus opiniones y entendimientos, lo que ayuda a los niños a comprender la idea central del libro, aprender a evaluar las personas y las cosas en el libro, distinguir el bien del mal, distinguir el bien del mal. malo y comprender el bien y el mal. Por ejemplo, ¿cómo evaluar el patriotismo y la lealtad de Yue Fei hacia el emperador? ¿Cómo entender a los héroes de Shuitan que robaron a los ricos y entregaron a los pobres su lealtad fraternal? … La comprensión y el debate de estas cuestiones requieren una mayor orientación por parte de los consejeros. 2． Organizar encuentros de intercambio de experiencias lectoras. Los consejeros pueden guiar a los miembros del equipo para que aprendan experiencias específicas que hayan promovido el trabajo de los Jóvenes Pioneros y hayan mejorado el nivel de los miembros del equipo a través de actividades de lectura y periódicos, y utilizar estas nuevas experiencias para cultivar las habilidades de los niños. Al mismo tiempo, los consejeros también deben promover rápidamente los buenos métodos de lectura y los logros gratificantes en la lectura entre los miembros del equipo a través de reuniones de intercambio. En la reunión de intercambio de experiencias de lectura, cada escuela secundaria y equipo pequeño puede presentar su propia experiencia, métodos y experiencias de lectura, ampliar los horizontes de todos e inspirar a todos a usar métodos científicos para leer, y no obsesionarse con la lectura y convertirse en esclavos de los libros. . 3． Organizar exposición de notas de lectura. Según los niveles de conocimiento de los diferentes grados, los consejeros pueden guiar a los miembros del equipo para que aprendan a escribir notas de lectura y ayudarlos a dominar los resúmenes de lectura. Haga tarjetas de lectura y escriba pensamientos después de leer para mejorar continuamente la capacidad de lectura de los miembros del equipo. También puedes organizar reuniones de intercambio de experiencias para escribir notas de lectura y realizar una exposición de excelentes notas de lectura. 4. Organizar espectáculos de lectura y lectura de periódicos. Guiar a los miembros del equipo para que escriban, organicen, dirijan y realicen algunos programas literarios y artísticos relevantes basados en cuentos, cuentos de hadas, poemas y otras obras de libros y periódicos; también podrán realizar experimentos, producciones, conferencias y otras actividades basadas en; los conocimientos aprendidos en libros y periódicos. Al llevar a cabo las actividades anteriores, consolidaremos y desarrollaremos los conocimientos y habilidades aprendidos en la lectura y mejoraremos la capacidad de los jóvenes pioneros para absorber nutrientes de libros y periódicos. lt;/Pgt;lt;Pgt; (4) Realizar concursos de lectura y lectura de periódicos En el trabajo de los Jóvenes Pioneros, es un medio muy eficaz utilizar concursos para movilizar el entusiasmo de la mayoría de los miembros del equipo. Las actividades de lectura y lectura de periódicos, naturalmente, no son una excepción. Se llevan a cabo actividades (o concursos) del Mes de la Lectura para despertar el amor de los niños por los libros, cultivar sus hábitos de lectura extracurriculares y ayudarlos a intercambiar varios buenos métodos y experiencias de lectura de manera concentrada. Los consejeros deben organizar a los miembros del equipo para que participen activamente en la actividad nacional "Medalla de periódicos y lectura del pañuelo rojo" para estimular el interés de los miembros del equipo en la lectura, mejorar su capacidad de lectura, desarrollar buenos hábitos de lectura y formar una atmósfera de lectura sólida en todas las especialidades. equipos medianos y pequeños. Las brigadas y escuadrones calificados también pueden realizar actividades como el "Festival de la Lectura" y el "Mes de la Lectura" según sus condiciones reales. El contenido de estas actividades debe ser rico y colorido, como lectura de informes, concursos de conocimientos de lectura, presentaciones de lectura, elogios de figuras de lectura avanzada, reuniones y debates con editores y escritores, firmas de libros, etc. Estas actividades pueden promover en gran medida las actividades de lectura de los jóvenes pioneros.
En resumen, las actividades de lectura y lectura de periódicos de los Jóvenes Pioneros son uno de los contenidos básicos del trabajo de los Jóvenes Pioneros. Todo consejero de los Jóvenes Pioneros debe prestarle gran atención, realizar el trabajo con seriedad y responsabilidad y combinarlo. diferentes situaciones, adaptarse a las condiciones locales, introducir lo viejo y traer lo nuevo, y crear características.