Cómo infiltrarse en la educación moral y cultivar a las personas en la enseñanza de historia de la escuela secundaria

Históricamente, la historia siempre se ha utilizado como un medio de educación moral en la enseñanza de historia de la escuela secundaria, la educación moral se infiltra consciente y específicamente en los estudiantes y se cultiva el objetivo principal. amar la escuela, el amor por la ciudad natal, el amor por la patria y cultivar el sentido de orgullo nacional y responsabilidad histórica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender a aprender, aprender a vivir, aprender a lidiar con las cosas y aprender a comportarse.

Con base en los nuevos objetivos curriculares, combinados con los conceptos de la nueva reforma curricular y la práctica docente, hablo brevemente sobre mi experiencia de infiltrar la educación moral en la enseñanza de la historia en la escuela secundaria:

1. Infiltrar la educación sobre el patriotismo, cultivar las emociones patrióticas de los estudiantes y cultivar la integridad moral

La educación sobre el patriotismo debe ser una línea principal en toda la enseñanza de la historia y una forma efectiva de mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes.

La enseñanza de historia en la escuela secundaria no sólo debe cultivar y desarrollar la inteligencia de los estudiantes desde los aspectos del conocimiento, la teoría y las habilidades, sino que también debe cultivar un carácter moral noble en los estudiantes desde el punto de vista social; aspectos de emoción, voluntad y calidad para sentar una base sólida.

El Sr. Sun Yat-sen dijo una vez: "¿Qué es lo más grande en la vida? Es saber ser patriótico.

"El patriotismo es "la creencia en uno mismo que se ha consolidado durante miles de años." "Uno de los sentimientos más profundos por la patria" es la lealtad y el amor por la patria y es el núcleo del espíritu nacional chino.

El espíritu patriotista de nuestro pueblo nació y se desarrolló en el largo proceso histórico de la nación china.

Nuestra patria ha experimentado miles de años de altibajos e innumerables dificultades y altibajos, superando sin miedo una dificultad tras otra, superando todos los obstáculos y permaneciendo orgullosa en Oriente.

En la enseñanza, a través de una gran cantidad de materiales históricos en los libros de texto, se educa a los estudiantes para que absorban continuamente nutrientes y cultiven sus sentimientos en el tesoro de la excelente cultura de la patria, y luego experimenten la gran creatividad de los chinos. nación y sus destacadas contribuciones a toda la raza humana, y al mismo tiempo sentirme orgulloso de ser chino.

Establecer la autoestima, la confianza en sí mismos y la superación personal de los estudiantes en la patria, aprender a heredar el excelente patrimonio cultural de la patria y llevarlo adelante.

Al proporcionar a los estudiantes una educación tradicional sobre la larga historia y la espléndida cultura de la patria, los estudiantes pueden desarrollar un sentido de reverencia por la excelente cultura de la patria y al mismo tiempo sentirse orgullosos de ser chinos, lo que les permitirá sentirse orgullosos de ser chinos. mejorar la autoestima nacional, la confianza en sí mismos y el orgullo de los estudiantes y cultivar las emociones patrióticas de los estudiantes.

2. Infíltrate en la educación ideal y moral, cultiva el carácter moral y cultiva a las personas

Los antiguos decían: "Si una persona no tiene ambición, no será determinada".

Esta "ambición", para nosotros hoy, es el ideal.

Nuestra nación china es una nación rica en ideales.

Por lo tanto, la educación moral ideal es una parte importante de la educación moral en las clases de historia, porque está directamente relacionada con la cuestión del cultivo de talentos calificados.

Para los estudiantes de secundaria en crecimiento, los ideales elevados se convertirán en su motivación para seguir adelante, permitiéndoles convertirse en personas ideales y morales.

En los tiempos antiguos y modernos, la historia ha visto innumerables personas con grandes ambiciones y elevados ideales que buscan la felicidad para la humanidad: por ejemplo, Yue Fei, el general que luchó contra la dinastía Jin, ha dedicado su vida a su ideal de "servir al país con lealtad" desde que era un adolescente. El gran revolucionario burgués Sun Yat-sen propuso la consigna de batalla de "revitalizar a China" en sus primeros años cuando el primer ministro Zhou Enlai estudiaba en la escuela secundaria Nankai; estableció el heroico lema de "estudiar para el ascenso de China"... En el proceso de impartir conocimiento histórico, contar estos ricos materiales educativos ideológicos de manera apropiada y vívida puede lograr efectos educativos buenos e ideales.

Al mismo tiempo, también se puede llevar a cabo una educación comparada: si una persona sólo sabe comer, beber, jugar y divertirse, y pasa su vida de forma aburrida, al final, Será como "Liu Adou a quien no se puede ayudar", haz esto ¿Qué valor tiene una persona? Incluso Cao Cao durante el período de los Tres Reinos dejó sus heroicas palabras a las generaciones futuras: "El anciano todavía está en problemas, pero su ambición es mil millas; el mártir está en su vejez, pero su ambición es infinita".

Los antiguos eran capaces de envejecer y mantenerse fuertes, ¡y mucho menos los adolescentes que vivieron en el siglo XX! De esta manera, los estudiantes pueden comprender la importancia de establecer ideales elevados y elevados desde una edad temprana y esforzarse por convertirse en "cisnes" con grandes ambiciones, en lugar de "farrows" mediocres.

3. Establecer una visión científica del mundo, una perspectiva de la vida y los valores, y cultivar el carácter moral.

Los estudiantes encontrarán muchos problemas cognitivos a medida que crezcan, y los maestros tienen la responsabilidad de ayudarlos. ellos los solucionan. Sin embargo, no podemos tratar un dolor de cabeza o un dolor de pie. Debemos enseñarles algunos puntos de vista y principios básicos de la vida.

La invención e innovación de la ciencia y la tecnología en la historia, las reformas y revoluciones en cada etapa histórica y la ardua lucha de algunas celebridades históricas por hacer realidad sus ideales nos han proporcionado una visión del mundo, una visión de vida y valores. La educación nos proporciona excelentes materiales para una educación ideal.

A través de la enseñanza de estas historias, los estudiantes deberían ser capaces de comprender que toda la historia de la humanidad es una historia de lucha constante por realizar ideales.

Cada pequeña cosa que disfrutamos hoy solo existió en los ideales de las personas en la historia. Nuestros antepasados ​​pagaron un gran precio por estas cosas ideales. Se ha convertido en algo que podemos ver, tocar y usar.

La realización de estas cosas que alguna vez fueron ideales es el resultado de la lucha conjunta de generaciones de personas.

Cada generación ha aportado sus propios esfuerzos a la felicidad de la humanidad. A partir de sus esfuerzos, las generaciones futuras han propuesto nuevas metas ideales y llevado a cabo nuevas luchas. Así somos hoy.

La realización de ideales no tiene fin. Una vez que se logra un objetivo, naturalmente se nos propondrán más objetivos nuevos.

Se nos presentan innumerables temas nuevos, como innumerables perlas, para ver si tenemos la ambición de retomarlos. Este es exactamente el tema que la historia nos ha puesto frente, para poder hacerlo. animar a los estudiantes a establecer ideales elevados.

4. Hacer pleno uso de la historia local para infiltrar la educación moral de los estudiantes y cultivar el carácter moral

En la enseñanza de historia en el aula de la escuela secundaria, podemos agregar apropiadamente el contenido de la historia local, porque nos involucra a nosotros mismos Las personas, las cosas y las cosas en su ciudad natal son muy fáciles de sentir para los estudiantes amigables, confiables y fáciles de aceptar, y también es fácil generar respuestas emocionales para lograr el propósito de la educación.

La historia y la realidad, la patria y la ciudad natal se integran. El espíritu heroico del patriotismo infecta a los estudiantes y se logra el propósito de la educación.

Aprender la historia de la ciudad natal puede inspirar a los estudiantes a amar su ciudad natal, desde amar la ciudad natal hasta amar la patria, el patriotismo se sublima.

Por tanto, aprovechar al máximo los materiales didácticos de historia local es una forma indispensable de fortalecer la educación moral en la asignatura de historia.

Por ejemplo: en la enseñanza, el aprendizaje por investigación se lleva a cabo, lo que permite a los estudiantes ir al condado de Mao para realizar inspecciones in situ de los sitios culturales de Yingpanshan, para comprender el significado contemporáneo de la cultura, el valor histórico y la conexión de Yingpanshan. con la cultura Sanxingdui, etc., a través de inspecciones in situ y la búsqueda de información en línea tiene un gran significado educativo para que los estudiantes enriquezcan su conocimiento histórico, comprendan la cultura de la cuenca del río Minjiang y la contribución del pueblo Qiang en la formación de. la nación china.

Al mismo tiempo, se organizó a los estudiantes para visitar el Museo Qiang y aprender sobre las excavaciones de tumbas de la Edad de Piedra en la aldea de Moutuo, en la ciudad de Nanxin, que desempeñaron un papel muy bueno en la educación histórica del pueblo Qiang. e inspiró a los estudiantes a amar su ciudad natal y amar su ciudad natal. Los sentimientos de la patria tienen un efecto muy bueno en el cultivo de los sentimientos nobles de los estudiantes y la práctica de los nuevos conceptos de reforma curricular, la integración de la enseñanza y la práctica y el cultivo de las habilidades de investigación y aprendizaje cooperativo de los estudiantes. y espíritu innovador.

En resumen, la educación moral es un gran proyecto y un tema profundo que nunca volverá al pasado sin importar el entorno.

Como profesores de historia, la misión que nos ha confiado el partido, el país y la nación es brindar educación moral a los estudiantes de manera cuidadosa y sutil en la enseñanza de la historia y mejorar continuamente su calidad ideológica y moral.

Utilizando los ricos materiales de la enseñanza de la historia y bajo los requisitos y la orientación de los nuevos estándares curriculares, brindamos a los estudiantes una educación científica y moral a largo plazo, sistemática, continua e ininterrumpida. Los trabajadores tienen una tarea ineludible. .

Mientras nunca olvidemos la responsabilidad de un maestro, encontraremos más y mejores métodos y enfoques para hacer un buen trabajo al infiltrar la educación moral en la disciplina de la historia, cultivar personas con integridad moral y cultivar estudiantes con integridad moral y talento para la patria de talentos sobresalientes.