Resumen de actividades excelentes sobre lectura

1. Resumen de actividades de lectura excelente

Según las actividades de la Temporada Nacional de Lectura copatrocinadas por el Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido, Oficina Municipal de Civilización, Oficina Municipal de Cultura, Radio, Grupo de Televisión, Prensa y Publicaciones y Editoriales *** De acuerdo con el plan de implementación formulado a principios de abril, la biblioteca distrital llevó a cabo la actividad "Temporada Nacional de Lectura" basada en las actividades anteriores del "Mes Nacional de Lectura" y llevó a cabo fructíferas actividades de los lectores de manera ordenada, sólida y concienzuda, con el fin de cultivar los hábitos de lectura de los ciudadanos, promover el acceso libre y abierto, proteger los derechos e intereses culturales públicos, ampliar aún más la profundidad y amplitud de la lectura integral y esforzarse por mejorar la ideología y la comprensión. La calidad moral y la calidad científica y cultural de los residentes urbanos y rurales, acelerar la construcción cultural, crear un distrito culturalmente fuerte y acelerar la construcción de una nueva ciudad innovadora, abierta, feliz y hermosa. La nueva ciudad internacional moderna brinda apoyo ideológico y protección intelectual.

De acuerdo con los requisitos de la ceremonia nacional de lanzamiento de la lectura de la ciudad, con el tema "Empezar por la lectura", abogamos por que la gente de la ciudad lea más, lea buenos libros y construya una sociedad armoniosa. Con base en la situación real de la biblioteca, aprovechar al máximo las funciones de la biblioteca y formular planes de trabajo y planes de implementación detallados y específicos:

1. Ceremonia de lanzamiento de la Temporada Nacional de Lectura del distrito. En la Librería de Educación se llevó a cabo la “Ceremonia de Lanzamiento de la Temporada Nacional de Lectura Distrital”.

2. Organiza una serie de actividades de lectura denominadas "Ama la lectura, disfruta la lectura". En la sala de préstamo para adultos se celebró una exposición de libros nuevos "Dar vida a la lectura", y en la sala de préstamo para niños se celebró una serie de lecturas para jóvenes y una exposición de libros de divulgación científica. Combinado con el tema del evento, utilice los recursos de la colección para crear una nueva columna de recomendación de libros.

3. Se promueve la literatura local en las comunidades, escuelas y campamentos militares. En el Día Mundial del Libro, la Semana de Promoción del Servicio Bibliotecario, el Día del Niño, el 1 de agosto y otros días festivos, la biblioteca del distrito organiza exposiciones de documentos locales en escuelas, comunidades y campamentos militares para permitir que los ciudadanos, los jóvenes y los oficiales y soldados del ejército local comprendan mejor la historia local. Documentos y cultura.

4. Una serie de actividades de promoción de la lectura para menores y la constitución y cotización de clubes de lectores. Los clientes que vengan a la Librería Educativa del Distrito pueden postularse para convertirse en miembros del Club de Lectores de la Librería Educativa Qicai del Distrito __ y disfrutar de descuentos en la compra de libros.

5. Actividades de lectura masiva de base. De acuerdo con las condiciones reales de cada ciudad y calle, combinado con el tema de las actividades de la temporada de lectura, utilizamos librerías agrícolas y sitios de base de proyectos de disfrute público para llevar a cabo actividades de lectura masiva de base con características locales para promover la civilización. armonía y desarrollo.

6. Organizar actividades de lectura integral en instituciones, comunidades, campus, granjas, campamentos militares, conferencias de libros ilustrados para niños y lectura entre padres e hijos y otras series de actividades.

2. Resumen de actividades de lectura excelentes

La lectura cambia la vida. Dejar que los niños amen la lectura es responsable del desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida y es una tarea clave de la educación escolar. Asegure el tiempo, asegure la lectura y movilice el poder de todos los maestros y padres para llevar a cabo conjuntamente actividades de lectura en la escuela, de modo que los estudiantes puedan crecer mejor en lectura y los padres puedan obtener nuevos aprendizajes mientras leen con sus hijos, y al mismo tiempo tiempo, Permitir que los maestros mejoren sus habilidades y alfabetización en la realización de actividades de lectura. A través de las actividades de lectura de este semestre, nuestra clase obtuvo lo siguiente:

1. Continuar construyendo una buena atmósfera de “clase libresca, clase poética”.

Los estudiantes están dispuestos a leer y son buenos leyendo. Muchos estudiantes realmente consideran los libros como alimento espiritual para el estudio y la vida. La lectura de libros extracurriculares se ha convertido en un interés y un hábito de los niños. Estos han traído el desarrollo de los estudiantes en varios aspectos, tales como: mejora de la capacidad de expresión del lenguaje, flexibilidad de pensamiento, conocimiento más amplio, pensamiento más amplio y la capacidad de comprender inicialmente cómo tratar a las personas y lidiar con el mundo con un sentido de normalidad y responsabilidad. . Por supuesto, los estudiantes están desarrollando seres humanos, y todo lo anterior son evaluaciones relativas, pero las actividades de crear una clase académica permiten que los niños crezcan más rápido y acumulen muchas buenas palabras y oraciones.

2. A través de las actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, cultivar sus sentimientos, enriquecer su patrimonio cultural y mejorar su calidad general.

Cada estudiante puede leer un buen libro cada mes, escribir buenas notas de lectura y hacer buenos extractos de buenos párrafos y oraciones, lo que hace que abrir el libro sea realmente beneficioso.

3. Te gusta leer y sientes el placer de leer.

"Confianza y felicidad" siempre será el tema de nuestro tercer grado y sexto grado. Con esta creencia, influyo en los niños para que enfrenten las cosas con una actitud optimista, toleren y comprendan las cosas con una mente abierta. y aprender con la mente clara. La confianza guía el comportamiento. Ser capaz de ser agradecido y comprender la gratitud, y experimentar "felicidad, ayuda mutua, amabilidad, tolerancia y gratitud" en las interacciones interpersonales en clase.

A través de actividades de lectura se va formando poco a poco un buen ambiente de lectura en clase.

4. A través de las actividades se forma en la clase un buen ambiente de amor por la lectura.

Respetar plenamente y desempeñar el papel principal de los estudiantes como protagonistas principales de la construcción de la cultura de clase. Los estudiantes aprenden a leer con la ayuda de imágenes en los materiales de lectura y están dispuestos a comunicarse con otros sobre el contenido de los materiales de lectura que les interesan. Algunos estudiantes aprenden a leer el texto correctamente y con fluidez en mandarín. Despierta plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y logra el efecto de lectura de "lectura consciente", "compra consciente de libros" y "voluntad de comunicarse".

3. Resumen de excelentes actividades de lectura

Para aprovechar al máximo los recursos educativos para padres, llevar a cabo mejor la lectura en el hogar y en la escuela y estimular el interés de los estudiantes por la lectura, la escuela El grado llevó a cabo una actividad denominada "Padres que cuentan cuentos ingresando al aula para la lectura entre padres e hijos para maximizar el crecimiento".

Para este evento, la escuela *** invitó a tres padres que no están en la industria de la educación ni son maestros a venir a nuestro salón de clases y dar lecciones de demostración a los padres de primer grado, con el objetivo de que los padres " "Transmitir" "Ayuda y orientación" para que más padres que cuentan cuentos entren al aula. Al mismo tiempo, esperamos que los "papás que cuentan cuentos" sirvan como modelos a seguir para alentar a más padres a participar activamente en la educación familiar.

Desde que el colegio lanzó la actividad "Padres que cuentan historias en el aula", 483 padres han subido al podio de la escuela primaria para contar historias a sus hijos. No solo mejora la comprensión entre maestros y padres y estimula el interés de los niños por la lectura, sino que también brinda a los padres oportunidades entre padres e hijos para que los niños puedan disfrutar de la calidez y la alegría de escuchar a sus padres contar historias. aprender a contar historias es mejorar la conciencia educativa de los padres sobre la lectura y su conciencia de participación en la promoción de la lectura. La actividad "Los padres narradores ingresan al aula" ha construido un puente de comunicación entre el hogar y la escuela. El director Wu Jiandang dijo que continuará llevando a cabo esta actividad en profundidad y transmitiéndola, para que más padres narradores puedan ingresar al aula y. lograr "una madre de cuentos impulsa a dos padres de cuentos, y una familia amante de la lectura impulsa a un grupo de familias amantes de la lectura, promoviendo así una atmósfera de lectura cálida y armoniosa entre padres e hijos en cada familia, y haciendo que el amor por la lectura penetre en el corazones de cada padre en la escuela primaria experimental.

4. Resumen de excelentes actividades de lectura

Con base en el propósito de leer felizmente y leer felizmente, el club de lectura de quinto grado formuló un plan de lectura razonable y efectivo antes de que comenzara la clase del club. En la primera semana, se recopilaron para los estudiantes muchos lemas sobre la lectura e historias cortas de personajes famosos que leen, para que puedan darse cuenta de la importancia de la lectura. A partir de la segunda semana, permita que los estudiantes traigan "Fábulas de Esopo" para leer.

Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes aprendan a hacer anotaciones y tomar notas de lectura mientras leen. Acumule una gran cantidad de hermosas palabras y oraciones del libro, aprenda los métodos de expresión del escritor y utilícelos en su propia escritura. También mostramos videos seleccionados de "Fábulas de Esopo" e "Historias idiomáticas chinas" a los niños. A través de la comparación de la literatura oriental y occidental, aprendieron cómo comportarse, cultivar sus sentimientos y mejorar su cultivo moral. Después del examen parcial, los estudiantes deben leer el clásico "Margen de agua" para apreciar a los personajes y sentir su encanto. Sobre la base de la autolectura de los estudiantes, las explicaciones del maestro y la discusión grupal, el club también organizó un video de "Water Margin" para comparar el texto con su impacto y que los estudiantes puedan trascender los tiempos y comprender la belleza de la literatura clásica de manera más vívida. y vívidamente.

En las últimas dos semanas, los estudiantes se concentraron en escribir notas de lectura y resumir los logros de las actividades del club durante el semestre. Al verlos probar las delicias del libro con interés y deleite, surcar el océano del conocimiento y experimentar la diversión que les brinda el conocimiento, creemos que los clubes de lectura son significativos y valiosos.

Por supuesto, existen muchas deficiencias en la implementación de planes de lectura razonables y efectivos:

1. Algunos estudiantes aún no se han dado cuenta de la importancia y la felicidad de leer desde el fondo de su mente. corazones Es inevitable distraerse mientras leemos.

2. En el proceso de lectura de los estudiantes, como instructor, no han hecho lo suficiente para explicar los métodos de lectura a los estudiantes.

3. Los comentarios de algunos estudiantes después de la lectura no eran realistas y la extensión era demasiado corta.

Aunque el arduo trabajo de un semestre no ha dado resultados fructíferos, todavía tengo que decir con certeza que los estudiantes del club de lectura han aprendido algo de sus viajes por el mundo del libro y la literatura. Espero que sigan amando la lectura y consideren la lectura como un hábito y un placer para toda la vida.

5. Resumen de excelentes actividades de lectura

Para implementar el plan de actividades del xx Festival de Lectura de nuestra escuela, abogamos por “hacer amistad con los libros” entre los estudiantes y formar el amor por La atmósfera de lectura lleva a los estudiantes a adquirir conocimientos de los libros, absorber nutrientes, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura sólida. El 12 de septiembre de 20xx, la Segunda Escuela Primaria de Yinan celebró las "Felices vacaciones de verano" y las actividades del concurso de información sobre lectura.

Esta actividad de evaluación es organizada e implementada por la oficina de enseñanza de la escuela. Cada clase de los grados 2 a 6 primero realiza una evaluación inicial dentro de la clase y luego cada uno selecciona 20 trabajos destacados para la evaluación a nivel escolar. Los jefes de los grupos de preparación de lecciones de cada grado actuaron como jueces y evaluaron los trabajos de manera cuidadosa y justa. En este concurso, surgieron una gran cantidad de trabajos excelentes, experiencias de lectura llenas de sentimiento, cuidadosamente escritas y resúmenes de lectura bellamente diseñados, que demostraron plenamente el encanto de los estudiantes de segundo de primaria. A través de esta actividad de evaluación se ha estimulado mejor el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. Finalmente, el grupo de calificación determinará el primer, segundo y tercer premio y exhibirá las obras ganadoras.

Esta actividad brinda a los estudiantes un escenario para mostrarse, los alienta a combinar mejor la lectura y la escritura, cultiva el hábito de los estudiantes de amar la lectura y leer buenos libros y, de esta manera, amplía el conocimiento de los estudiantes. Se mejora la calidad interior y el cultivo. A través de actividades, promovimos vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, demostrando las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela.

6. Resumen de excelentes actividades de lectura

La escuela secundaria Zhuanghe No. 3 organizó la actividad "Mes de la lectura", abogando por "leer más, leer buenos libros". , "Bueno en lectura" amplía activamente las áreas y el contenido de lectura extracurricular de los estudiantes, consolida el patrimonio cultural, cultiva sentimientos, hereda la excelente cultura tradicional de China, cultiva y practica los valores fundamentales socialistas y establece el concepto de aprendizaje permanente. Acorde a la situación actual del colegio, las actividades del “Mes de la Lectura” ahora se resumen en:

1. Fortalecer el liderazgo y formular planes.

(1) La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura para guiar y coordinar la implementación del plan de lectura de la escuela y fortalecer la orientación sobre actividades de lectura para maestros y estudiantes.

(2) Con los estudiantes como núcleo y los docentes como ejemplo, promoveremos la construcción de clases de aprendizaje, campus de aprendizaje y familias de aprendizaje desde múltiples ángulos.

2. Dar amplia publicidad y crear una atmósfera.

Utilizar carteles en las ventanas de las escuelas para promover la importancia de las actividades de lectura y lanzar la iniciativa de actividades "Mes de la lectura". Colocar lemas que promuevan la lectura en las paredes de los pasillos del edificio docente. Se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad "Mes de la Lectura" de la Escuela Secundaria Nro. 3 de Zhuanghe, se anunció el plan de actividades del "Mes de la Lectura" y se pidió a profesores y estudiantes que leyeran juntos para crear un campus académico. A través del sitio web de la escuela, publicamos una iniciativa para los padres de los estudiantes, estudian junto con sus hijos y construyen una familia académica.

3. ¡Organiza cuidadosamente y lleva a cabo de manera ordenada! "La actividad "Mes de la lectura" se centra en integrar las actividades de lectura con la enseñanza escolar real y las actividades culturales escolares, utilizando actividades de lectura para promover el aprendizaje de los estudiantes, guiar el aprendizaje, mejorar la calidad de la civilización espiritual de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

7. Resumen de excelentes actividades sobre lectura

Con el fin de "leer con los niños y crecer felices", utilizamos las actividades del mes de la lectura que se realizan en el jardín para guiar a los padres a través de Los maestros Los padres guiaron a sus hijos a mejorar la atmósfera de lectura, y la comunidad de origen creó conjuntamente un ambiente de "clase libresca" y "familia librera". En un mes, los maestros, los padres y los niños en la clase desarrollaron gradualmente buenos hábitos de lectura. Las actividades del mes de lectura se resumen a continuación:

1. Los tres profesores compraron libros de forma selectiva e hicieron planes de lectura personales. Nunca dejan los libros todos los días y los guardan en sus bolsos y los tienen a mano cuando quieren. para leerlos. Vamos, poco a poco haz de la lectura un hábito. Y a menudo aplican lo que aprenden todos los días en su tiempo libre, los tres maestros se sentarán y analizarán el comportamiento de los niños ese día, pensando qué casos del libro coincidirán con él, para que podamos entender mejor a los niños. comunicarse y chocar para discutir la solución más adecuada.

2. Todas las actividades que realizamos son inseparables de la participación y cooperación de los padres, por lo que es muy necesario que los padres entiendan por qué realizamos esta actividad.

Por eso utilizamos el "Plan de actividades del mes de la lectura", las "Recomendaciones de libros ilustrados", "Deje que los niños se enamoren de la lectura: promoción entre padres e hijos", "Desarrollo de libros ilustrados" y el "Plan de actividades sobre la deriva de libros" en el blog y el columna publicitaria para informar a los padres sobre las actividades del mes de lectura de la clase, los requisitos específicos y las áreas de cooperación, y utilice "Perspectivas del libro a la deriva" para permitir que los próximos padres a la deriva aprendan unos de otros investigando "Mostrando mi pequeña estantería". y "Mi colección de libros" de los padres, los padres y los niños pueden aprender unos de otros, se entienden y aprenden buenos libros, ayudan a los niños y a los padres a disfrutar de buenos libros, promueven a los padres a establecer conceptos científicos sobre la crianza de los hijos y construyen una plataforma de comunicación para ellos. educación en casa.

3. Anota tus propias ideas de lectura para facilitar la comunicación y el aprendizaje entre profesores y padres "leyendo el mismo libro".

8. Resumen de excelentes actividades de lectura

La escuela central del pueblo lanzó un festival de lectura, aprovechando el "Día Mundial del Libro" como una oportunidad para crear un "buena lectura" Con una fuerte atmósfera de "buena lectura, buena lectura, buena lectura", hemos tomado muchas medidas para construir un campus académico.

Mejorar la posición de lectura para que los alumnos tengan libros para leer. Las bibliotecas de las escuelas primarias y secundarias compran libros regularmente y organizan a los estudiantes para que los tomen prestados de manera estandarizada; cada clase construye una "librería amorosa" y construye cuidadosamente un rincón de libros de clase a través de libros recolectados en los hogares de los estudiantes y libros recomendados por los maestros; La actividad de búsqueda de libros se lleva a cabo una vez al mes para garantizar que los libros se mantengan actualizados.

Planificar el tiempo de lectura para que los alumnos puedan “leer en su tiempo libre”. Haga un buen trabajo en la recitación diaria de la mañana, la lectura de la tarde y la lectura de la noche. La recitación de la mañana se trata principalmente de la recitación clásica, la lectura de la tarde se trata principalmente de lectura libre y la lectura de la tarde se trata de escribir y reflexionar concienzudamente la clase de lectura semanal. , organizar e implementar buenas actividades de lectura durante las vacaciones para estudiantes, aprovechar al máximo el tiempo de servicio después de la escuela para guiar a los estudiantes en la lectura, de modo que el tiempo de "ocio" pueda generar beneficios para la lectura.

Reforzar la orientación lectora para que los estudiantes sepan “leer”. Mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes a través de medidas como la orientación docente, la promoción de modelos y la promoción de actividades. Los maestros chinos fortalecen la orientación de acuerdo con las características de edad de los estudiantes, resuelven los problemas de "qué leer" y "cómo leer", para que los estudiantes puedan aprender a leer para implementar el plan de promoción de la primera lectura y la estrella de lectura semanal de los maestros y estudiantes; Formar una fuerte atmósfera de lectura; celebrar periódicamente reuniones de intercambio de lectura, salones de lectura, conferencias de lectura y otras actividades que estimulen el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y los ayuden a aprender a leer.

Mejorar el mecanismo de lectura para que los estudiantes "encanten la lectura". La escuela mejora el mecanismo de evaluación de la lectura, fortalece la gestión de la lectura, implementa el método de evaluación "cinco" y toma medidas para actualizarse continuamente mediante pruebas de lectura para resolver el fenómeno de "leer un rato y luego relajarse después de unos días", utilizando " Evaluación" para promover la "lectura", mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la lectura.

Realizar actividades lectoras para que los alumnos “disfruten leyendo”. Realizar actividades como el concurso de oratoria “Lee buenos libros y crece feliz”, concurso de ensayo “Los buenos libros acompañan mi crecimiento”, conferencia “Revive la memoria roja y sigue las huellas de los mártires”, actividades de exhibición de logros en lectura, selección de reyes del libro y selección de estrellas de la lectura, etc., estimulan el interés de los estudiantes por la lectura, promueven la lectura a través de actividades y promueven el desarrollo de connotaciones de la construcción de un campus académico.

9. Resumen de excelentes actividades de lectura

Para crear una atmósfera académica en el campus, "cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes, ampliar su cobertura de lectura, y aumentar su volumen de lectura", defendiendo el nuevo concepto curricular de "menos resolución de problemas, más lectura, buena lectura, lectura de buenos libros, lectura del libro completo" para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, desarrollar buenos hábitos de lectura y formar un Buen ambiente de amor a la lectura en el campus. Fomentar el desarrollo integral de los estudiantes. Con base en los requisitos de los superiores para la realización de actividades de lectura y combinados con la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela ha realizado las siguientes tareas específicas para guiar las actividades de lectura de los estudiantes:

1. Cada uno de los tres grados organiza una hora de tutoría de lectura por clase. Los profesores chinos de cada clase son responsables de organizar a los estudiantes para que lean, guiarlos para que lean o realizar intercambios de lectura y capacitación en lectura.

2. Proporcionar orientación de lectura por grado. Concéntrese en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, y guíelos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtengan placer físico y mental de la lectura y obtengan un interés de lectura estable y duradero al mejorar continuamente la capacidad de lectura.

3. Esforzarse por crear condiciones de lectura. A pesar de la escasa financiación, la escuela sigue comprando libros activamente, enriquece los materiales de lectura de los estudiantes, estandariza la gestión del préstamo de libros escolares, aprovecha al máximo y desarrolla activamente los recursos de lectura existentes en la escuela y crea un buen ambiente de lectura para los estudiantes.

Establezca un rincón de libros en cada clase y tome prestados libros de la escuela. Los libros personales de los estudiantes forman una "biblioteca" de la clase para compartir plenamente los recursos de los libros de la clase. Lo gestiona de manera uniforme el bibliotecario de la clase, quien anima a los estudiantes a tomar prestados libros y leerlos activamente, recomienda clásicos, periódicos, revistas, etc. a los estudiantes y los anima a utilizar su tiempo libre para leer.

4. La escuela utiliza columnas de lectura de periódicos, tableros de anuncios, periódicos de pizarra, etc. para crear un buen ambiente para la lectura extraescolar, realiza activamente actividades como "concursos de lectura" y registra los resultados en el libro de registro de crecimiento estudiantil; prueba de idioma chino Se han agregado preguntas que pueden evaluar el estado de lectura extracurricular de los estudiantes para aprovechar al máximo las funciones motivadoras y orientadoras de la evaluación y movilizar el entusiasmo de estudiantes y maestros por la lectura.

10. Resumen de excelentes actividades de lectura

El festival de lectura escolar de un mes de duración concluyó exitosamente con las entusiastas actividades de lectura de profesores y estudiantes de toda la escuela. Aquí, primero me gustaría expresar mi profundo agradecimiento a los líderes y maestros que han trabajado arduamente para las actividades del Festival de Lectura, expresar mi más sincero agradecimiento a los maestros y estudiantes que participaron activamente en diversas actividades de lectura durante el Festival de Lectura y a Expresar mi más sincero agradecimiento a quienes participaron en las actividades de lectura. ¡Me gustaría expresar mis más sinceras felicitaciones a los profesores, compañeros y grupos de clase que han logrado resultados sobresalientes!

El tema del Festival de Lectura de este año es “¡Leo, estoy sano, soy feliz!” Bajo el cuidado y orientación de los líderes escolares, la Oficina de Asuntos Académicos formuló un plan de actividades detallado para el Festival de Lectura, organizó y organizó cuidadosamente las actividades en cada etapa del Festival de Lectura y organizó a todos los maestros de la escuela para estudiar el plan. Los Jóvenes Pioneros emitieron una propuesta a todos los profesores y estudiantes de la escuela para participar en el Festival de Lectura a principios de marzo. La escuela utilizó la radio escolar para publicitar ampliamente las actividades del Festival de Lectura y produjo pancartas del Festival de Lectura, creando una atmósfera sólida para el evento. De acuerdo con los requisitos de este festival de lectura, los directores de cada clase llevaron a cabo removilizaciones y removilizaciones en la clase para alentar a los estudiantes a disfrutar de la lectura, estudiar con diligencia, ser buenos leyendo y leer bien. Más de 900 estudiantes de la escuela siguieron el despliegue unificado de la escuela, lo implementaron concienzudamente y participaron activamente en diversas actividades temáticas del Festival de Lectura.

Desde el Festival de Lectura, hemos realizado una actividad de lectura temática cada semana: Semana 5: Se llevó a cabo un concurso de ensayos en los grados tercero a sexto Semana 6: Se llevó a cabo un concurso en 17 clases con la participación; de todos los estudiantes La competencia de recitación; la séptima semana: se llevó a cabo una actividad de revisión de exposición de periódicos en la pizarra con temática de lectura; la octava semana: se llevó a cabo el concurso de recitación y discurso de maestros "Libros que se infiltran en la vida". Desde el lanzamiento del Festival de Lectura, hemos evaluado el desempeño de lectura matutina de cada clase todos los días y hemos elogiado y publicitado las clases que participaron activamente en la lectura matutina.

Después del festival de lectura de este año, todos conversaron con maestros literarios, se hicieron amigos de los clásicos y caminaron con exposiciones. Hablaron sobre el pasado y el presente con su pluma y tinta contra el cielo azul. Los maestros y estudiantes de toda la escuela aumentan su conocimiento a través de la lectura, acumulan fundamentos a través de la recitación y experimentan el éxito a través de la escritura.

En este festival de lectura surgió un grupo de estudiantes que participaron activamente en las actividades de lectura. Después de la recomendación de cada maestro de clase y la revisión de la escuela, 17 estudiantes, incluidos Xiong Zhonghui y Wu Miaohong, recibieron el título de Estrella de Lectura.

No solo los estudiantes participaron activamente en este Festival de Lectura, sino que los profesores también se mostraron muy entusiasmados. 22 jóvenes profesores participaron en el concurso de oratoria y recitación con el tema "Libros que se infiltran en la vida". La participación de los docentes en el Festival de Lectura no solo es un ejemplo para todos los estudiantes del colegio, sino que también promueve efectivamente la construcción cultural de nuestra escuela y el desarrollo profundo de las actividades lectoras.