Resumen de métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria

Estamos en el tercer año de la escuela secundaria, lo que significa que pronto nos enfrentaremos al examen de ingreso a la escuela secundaria. Entonces, ¿cómo deben estudiar los estudiantes del tercer año de la escuela secundaria durante la etapa de preparación? ¿Existe algún método de aprendizaje eficiente? Lo siguiente es un resumen de los métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria, espero que les sea útil.

Resumen de los métodos de aprendizaje de los estudiantes de secundaria, Parte 1

(1) Asigne razonablemente el tiempo de estudio y organice inteligentemente el contenido del estudio

1. Deje que los estudiantes establezcan algunos para ellos mismos Límite de tiempo. Estudiar continuamente durante mucho tiempo puede aburrirte fácilmente. En este momento, puedes dividir la tarea en varias partes y limitar el tiempo para cada parte. Por ejemplo, completa este ejercicio en una hora y termina el examen antes de las ocho. reloj, etc., por lo que no sólo ayuda a mejorar la eficiencia, sino que también previene la fatiga. Si es posible, reduzca gradualmente el tiempo necesario y pronto los estudiantes descubrirán que la tarea que no se podía completar en una hora ahora se puede completar en cuarenta minutos.

2. No hacer otras cosas ni pensar en otras cosas mientras estudias. Todo el mundo sabe que no se pueden hacer dos cosas a la vez, pero todavía hay muchos estudiantes que estudian y escuchan música al mismo tiempo. Tal vez digas que escuchar música es una buena manera de relajar los nervios. Luego puedes concentrarte en estudiar durante una hora y luego relajarte y escuchar música durante un cuarto de hora. Esto es mucho mejor que hacer los deberes con los auriculares puestos. .

3. No repases la misma lección toda la noche. Los estudiantes de nuestra clase solían leer matemáticas o física en una noche. La práctica ha demostrado que esto no sólo es fácil de fatigar, sino también muy ineficaz. Más tarde, organizamos que los estudiantes repasaran dos o tres materias cada noche y la situación mejoró mucho.

4. Salvo contenidos muy importantes, no es necesario tomar notas detalladas en clase. Si estás ocupado tomando notas en clase, tu eficiencia auditiva no será alta y no hay garantía de que leerás tus notas después de clase. El principal trabajo realizado en clase debe ser digerir y absorber las conferencias del profesor y tomar algunas breves notas según convenga. En resumen, el tiempo debe asignarse de manera razonable, centrándose en los puntos clave al escuchar conferencias y tomar notas, y centrándose en ejemplos típicos al hacer ejercicios.

(2) Mejorar la eficiencia del aprendizaje es la forma directa de mejorar el rendimiento del aprendizaje

He discutido con muchos estudiantes cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje. A menudo vemos situaciones como esta: por ejemplo, Zhang y Li de mi clase estudian mucho en la escuela y en casa. Se quedan despiertos hasta tarde de vez en cuando y resuelven innumerables preguntas, pero sus calificaciones nunca mejoran. Originalmente, si das algo, deberías ser recompensado, y si das mucho, deberías ser recompensado mucho. Esto es algo natural. Pero la situación real no es así. Aquí hay un problema de eficiencia. ¿Qué significa eficiencia? Al igual que aprender algo, algunas personas pueden dominarlo después de practicarlo diez veces, mientras que otras necesitan practicarlo cien veces antes de poder dominarlo. Por lo tanto, el aprendizaje debe prestar atención a la eficiencia.

Las formas de mejorar la eficiencia del aprendizaje son las siguientes:

1. Asegurar 8 horas de sueño todos los días.

No te quedes despierto por la noche y acuéstate a una hora habitual. Toma una siesta al mediodía. Dormir lo suficiente y tener plena energía son requisitos básicos para mejorar la eficiencia.

2. Presta total atención al estudiar.

Juega felizmente cuando juegas y estudia seriamente cuando aprendes. Sentarse en tu escritorio y estudiar mucho todo el día no es una buena idea. Después de estudiar durante un cierto período de tiempo, es necesario descansar y reponer energías. Después de estudiar, asegúrese de tomar un descanso. Pero al estudiar, debes dedicarte de todo corazón y utilizar tanto las manos como el cerebro. A menudo les digo a los estudiantes de nuestra clase que cuando estudian, deben tener el estado de Tao Yuanming "Aunque estás en una ciudad ocupada, pero no hay ruido de tráfico ni caballos", y debes usar tus manos y tu cerebro para comunicarte con los libros de texto.

3. Insistir en el ejercicio físico.

El cuerpo es el capital del “aprendizaje”. Sin un buen cuerpo, por muy grande que sea tu potencial, no podrás realizarlo. Por eso, por muy ocupado que estés estudiando, no puedes ignorar los ejercicios relajantes. Algunos estudiantes descuidan el ejercicio para poder estudiar, y sus cuerpos se vuelven cada vez más débiles y se sienten cada vez más incapaces de estudiar. ¿Cómo puede esto mejorar la eficiencia del aprendizaje?

4. Aprenda de forma proactiva.

Solo aprendiendo activamente podrás sentir la diversión e interesarte más en aprender. Con interés, la eficiencia mejorará inconscientemente. Algunos estudiantes tienen una base deficiente y siempre tienen problemas que no comprenden durante el proceso de aprendizaje. También son tímidos para pedir consejo a otros, entonces, ¿cómo pueden comenzar a mejorar la eficiencia del aprendizaje? En este momento, no deberías avergonzarte de preguntar a tus subordinados. Debes entender lo que no entiendes. Sólo acumulando poco a poco podrás progresar.

5. Mantén un estado de ánimo alegre y te llevas bien con tus compañeros.

Tenga buen humor todos los días, haga las cosas de forma limpia y ordenada, participe activamente en el aprendizaje y su eficiencia, naturalmente, será alta. Por otro lado, combinar lo individual y lo colectivo, mantener una relación de apoyo mutuo con los compañeros de clase y unirse y seguir adelante también puede mejorar la eficiencia del aprendizaje.

6. Presta atención a la organización.

Durante el proceso de aprendizaje, mantener juntos de forma ordenada los libros de texto, tareas y materiales de cada materia. Cuando llegue el momento de usarlo, sabrás que está ahí de un vistazo. Y cuando algunos estudiantes estaban revisando cierto libro, miraron a su alrededor y desaparecieron. El tiempo pasó en la ajetreada y ansiosa búsqueda. Creo que los estudiantes que no están organizados no aprenderán bien.

Mejorar la eficiencia del aprendizaje no ocurre de la noche a la mañana y requiere exploración y acumulación a largo plazo. La experiencia de generaciones anteriores puede servir de referencia, pero debe combinarse plenamente con las propias características. Los factores que afectan la eficiencia del aprendizaje incluyen factores dentro del aprendizaje, pero hay más factores fuera del aprendizaje. En primer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio y hacer un uso racional del tiempo. También debemos prestar atención al cultivo de cualidades básicas como "la concentración, la dedicación y la perseverancia". y debilidades. En definitiva, “Nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto a hacerlo”.

Resumen de métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria Parte 2

1. El aprendizaje debe ser gradual. A la hora de aprender cualquier conocimiento, debes prestar atención a la formación básica, paso a paso, de fácil a difícil, y practicar las habilidades básicas con los pies en la tierra, si no has entendido el contenido anterior, no seas demasiado ambicioso. te apresurarás a aprender los siguientes conocimientos; no harás los ejercicios básicos, solo limítate a las preguntas secundarias y difíciles. Esto es muy dañino y poco práctico.

2. El aprendizaje requiere un pensamiento diligente. La escuela secundaria es una etapa importante del aprendizaje. Durante este período, se debe prestar atención a cultivar la capacidad de pensar de forma independiente. Deberíamos evitar la tendencia a memorizar las cosas de memoria sin pedir explicaciones detalladas. Un problema se puede considerar desde varios aspectos diferentes, a fin de sacar inferencias de un caso y lograr una comprensión integral.

3. El estudio debe ser minucioso. No aprendas a medias. Por ejemplo, es habitual realizar un ejercicio de forma incorrecta. Lo importante es encontrar el error y corregirlo. Esta habilidad debe desarrollarse en la escuela secundaria e incluso en la escuela primaria. Esto requiere que podamos dar las razones correctas para cada paso de derivación para resolver el problema. Cada paso debe basarse en evidencia y no puede darse por sentado.

4. El aprendizaje debe ser bueno para resumir. Después de estudiar un capítulo, haz un resumen; después de estudiar un libro. Para hacer un resumen. El resumen es muy importante y las diferentes disciplinas tienen diferentes métodos para resumir. El resumen regular puede ayudarlo a comprender mejor el conocimiento que ha aprendido y formar un marco de conocimiento más completo.

5. El aprendizaje debe ser persistente. Como dice el refrán, "una barra de hierro se muele hasta convertirse en una aguja". Por lo tanto, lo mejor es hacer un plan de estudio y exigirse estrictamente que se complete el plan de estudio. En definitiva, el aprendizaje no puede basarse únicamente en el entusiasmo. No se pueden conseguir grandes cosas pescando en tres días y secando la red en dos.

Algunas personas dicen que mientras estudies mucho, definitivamente tendrás éxito. Esta afirmación tiene cierto sentido cuando hay escasez de talentos, pero hoy, cuando abundan los talentos, esta afirmación no es muy completa; En la vida real, donde la competencia por el talento es extremadamente feroz, si las personas quieren tener éxito en el aprendizaje, además de estudiar mucho, también deben prestar atención a los métodos de aprendizaje y aclarar la estrategia general de aprendizaje.

Dado que las condiciones y el entorno de cada persona son diferentes, es difícil formular una estrategia de aprendizaje unificada. Solo podemos presentar algunos principios sobre la estrategia de aprendizaje general.

1. Principio de consideración general

Al participar en el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, si puede ingresar la línea de puntuación y la línea clave depende de la puntuación total. Chino, lenguas extranjeras, matemáticas y otras materias relacionadas, si la puntuación es demasiado baja en alguna materia, será perjudicial para los candidatos. Además, para los estudiantes de secundaria, la educación física es parte del puntaje de la prueba. Para los estudiantes de secundaria, su condición física afecta directamente su solicitud de especialización e incluso su desarrollo futuro. Por lo tanto, los candidatos deben seguir el principio de consideración general al formular estrategias de aprendizaje. ? Los estudiantes de secundaria se adhieren al principio de consideración general. El primero es no ser parcial con las materias. Algunos estudiantes de secundaria, ya sea por razones intelectuales, intereses personales o prejuicios contra maestros individuales, tienden a preferir materias. Con el tiempo, su conocimiento de una determinada materia para la que toman exámenes es extremadamente pobre y sus calificaciones son extremadamente bajas. Cuando hice el examen de ingreso, me di cuenta de que estaba en una situación pasiva y que ya era demasiado tarde para arrepentirme. ?

El segundo punto clave para que los estudiantes de secundaria se adhieran al principio de planificación general es prestar atención al desarrollo saludable del cuerpo.

La adolescencia no es sólo un período crítico para el crecimiento del conocimiento, sino también un período crítico para el crecimiento del cuerpo, especialmente del cuerpo. Después de este período crítico, incluso si se fortalece el ejercicio, será difícil lograr los resultados deseados. Porque cuando una persona llega a los dieciocho o diecinueve años, los huesos, los músculos, la capacidad pulmonar y las funciones de los órganos internos del cuerpo básicamente están finalizados. El cuerpo no sólo está relacionado con el futuro de la vida, sino también con la felicidad de la vida.

Muchos estudiantes de secundaria tienen suficiente conciencia sobre el rendimiento académico, pero carecen de la debida atención a su propio desarrollo saludable. Como resultado, sus calificaciones a menudo suben, pero su salud física disminuye gravemente, en algunos casos incluso debido a su condición física. El agotamiento también conduce a una disminución del rendimiento académico. Ambos resultados tendrán un impacto negativo en su futuro. Por lo tanto, los estudiantes deben tener una comprensión clara de esto cuando ingresan a la escuela. ?

Cuenta la leyenda que en la antigua China había un erudito llamado Chi Zhiwu que solo prestaba atención a leer con el corazón y no prestaba atención a proteger sus ojos. En ese momento, los humanos aún no habían inventado las gafas. Después de que Chi Zhiwu se volviera muy miope, solo podía confiar en ajustar la distancia para ver los objetos con claridad. Una vez, cuando estaba cerrando la puerta, sus párpados quedaron atrapados en el ojo de la cerradura porque sus ojos estaban demasiado cerca de la cerradura. Entonces, la gente inventó una broma para ridiculizarlo: "Es extraño, es extraño, es realmente extraño. Las cerraduras cerraron los párpados. Si hubiera escuchado los consejos de los demás, ¡cómo podría estar buscando problemas ahora!". Todavía terco después de escuchar esto, y también escribió un poema en respuesta a quienes se reían de él: "Nang Yingxue trabaja duro, cuelga las nalgas y estudia mucho, espera hasta el día en que gane el campeonato y luego discute la victoria o ¡Derrota con Er Cao!" Después de un tiempo, ¡el día de la competencia! Sin embargo, el ambicioso Chi Zhiwu no pudo tomar el examen porque no podía ver las preguntas del examen con claridad. Chi Zhiyu lo lamentó tanto que escribió un poema para advertir a las generaciones futuras. El poema dice: "Si hubiera sabido que hoy sería ciego, ¿por qué me habría molestado en estudiar mucho? Aconsejo a todas las personas del mundo que no aprendan de Chi Zhiwu. La iluminación de la historia de Chi Zhiwu es sólo eso". Centrarse en aprender e ignorar el cuerpo no solo es perjudicial para el desarrollo posterior, sino también perjudicial para la salud del cuerpo. Los desarrollos actuales son igualmente inútiles.

El tercer punto clave del principio de tenerlo todo en cuenta es prestar atención al desarrollo de la inteligencia mientras se aprenden conocimientos. Comparada con el conocimiento, la inteligencia es infinitamente más importante. El período de la adolescencia y la niñez es un período crítico para el desarrollo de la inteligencia. En términos generales, el nivel de inteligencia de una persona se fija básicamente a la edad de 14 años. Por lo tanto, si bien los estudiantes de secundaria dan importancia al aprendizaje de conocimientos, también deberían pagar más. atención al ejercicio y desarrollo de la inteligencia. Para los estudiantes, la mejor manera de ejercitar su inteligencia es participar en todo tipo de labores que estén dentro de sus capacidades, hacer más, pensar más y hacer más preguntas.

2. El principio de hacerlo según tus capacidades

En las carreras de larga distancia, a menudo vemos esta situación: algunas personas lideran todo el camino y otras siguen adelante al final; la gente se queda en el medio primero y luego se queda en el medio, liderando al final; algunas personas lideraron hasta el final, pero al final no lograron obtener la clasificación. Entrenadores experimentados dirán a sus atletas cómo organizar la velocidad según sus propias características y la duración del recorrido. No es científico hacer que las personas corran antes de llegar a la meta, o que sean lo suficientemente valientes para llegar a la meta. La disposición científica es llegar a la meta cuando las fuerzas están a punto de agotarse. Lo mismo se aplica a la organización del estudio, y también debes actuar de acuerdo con tu capacidad. En la práctica, hay dos manifestaciones principales de estudiantes que no hacen lo que pueden:

La primera manifestación es que no aprovechan ni utilizan plenamente su potencial. Algunos estudiantes tienen muy buena inteligencia, buena salud y mucha energía. Sin embargo, sus objetivos de aprendizaje son relativamente bajos. No buscan obtener buenos resultados en sus estudios, sino que sólo buscan superarlos tan pronto como los terminan. tarea, pasan mucho tiempo haciendo cosas que son irrelevantes para sus estudios. Este tipo de estudiante es en realidad irresponsable consigo mismo y está desperdiciando su energía. ?

La segunda manifestación es obligarte a hacer cosas que te resultan difíciles. Algunos estudiantes tienen habilidades promedio pero se fijan metas demasiado altas, tratando de mejorar su rendimiento académico trabajando duro y extendiendo su tiempo de estudio. Como resultado, están sobrecargados durante todo el día y sufren una grave falta de sueño. Con el tiempo, la fatiga se acumula, lo que conduce a una baja eficiencia de aprendizaje, mala calidad del sueño, debilidad física y neurastenia. Por supuesto, el rendimiento académico final no será bueno. El enfoque científico que sigue el principio de actuar según la capacidad de cada uno debe ser estudiar a plena capacidad, para aprovechar plenamente el potencial de aprendizaje de cada uno sin tener que trabajar demasiado. Esto requiere que cada estudiante organice de manera flexible las tareas de aprendizaje de acuerdo con sus condiciones físicas y mentales en diferentes momentos.

3. Principio de prioridad de beneficios

La construcción económica debe prestar atención al principio de prioridad de beneficios, y el aprendizaje también debe prestar atención al principio de prioridad de beneficios, especialmente para los estudiantes de secundaria con competencia feroz. . Para quienes saben leer, todo tipo de conocimientos son útiles. Por lo tanto, la mayoría de los pueblos antiguos enfatizaban más la lectura.

Wang Chong, un pensador de la dinastía Han, dijo: "Aquellos que no han leído bien, no oyen hablar del pasado y del presente, no ven las cosas y no saben si son ciertas o no, son como aquellos que que son ciegos, sordos y tienen nariz". Du Fu, un poeta de la dinastía Tang, enfatizó en su poema: "Leer miles de volúmenes, escribir es como una pluma", defendió el poeta de la dinastía Song, Lu You. "No importa cuántos libros tengas, todos deberían estar atentos". El escritor de la dinastía Qing, Cao Xueqin, no sólo enfatizó la lectura, sino que también enfatizó el aprendizaje de todo tipo de conocimientos. Escribió en "Un sueño de mansiones rojas": "El conocimiento en todo es conocimiento y la comprensión de los sentimientos humanos es escritura. Sin embargo, la energía humana es limitada y siempre debe haber opciones y prioridades en el aprendizaje". Zhuangzi pensó más profundamente en esto y dijo: "Mi vida tiene un límite, pero mi conocimiento no tiene límite. Si tengo un límite, no tendré límite". Esto significa: Mi vida es limitada, pero el conocimiento es infinito. Es peligroso utilizar tu vida limitada para aprender conocimientos ilimitados. Las palabras de Zhuangzi no están en contra de la lectura o la búsqueda del conocimiento, pero le dicen a la gente una verdad, es decir, los libros son tan abundantes como el mar, los grandes almacenes están disponibles y son inagotables. Sin embargo, la energía de la gente es limitada, por lo que. Al leer, debes ser bueno para elegir y saber qué aprender, qué no aprender, qué aprender primero y qué aprender después. Para aprender hay que saber leer. "La enseñanza comienza con los libros". Ésta es la forma más cómoda de entender el mundo, como lo ha demostrado repetidamente la historia de la educación. Algunas personas dicen: He estado leyendo durante muchos años, ¿por qué todavía no sé leer? De hecho, como dijo Hegel: "El conocimiento familiar no necesariamente significa conocimiento verdadero". No importa si ha leído durante muchos años o ha leído muchos libros, es posible que en realidad no sepa leer. Los estudiantes se encuentran en un período crítico de sus vidas. La forma en que gastan su energía, dónde piensan y hacia dónde dirigen su energía tendrá un impacto directo en su futuro y destino. Esto es como los fondos de una empresa. Ya sea que se "utilicen a la vanguardia" o se gasten indiscriminadamente, está directamente relacionado con el ascenso y la caída de la empresa. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben seguir el principio de dar prioridad a los beneficios en términos de estrategias de aprendizaje y gasto energético. En concreto, debemos prestar atención a los siguientes tres puntos:

El primero es aclarar la dirección principal del ataque. No incursione demasiado en conocimientos que son irrelevantes para el contenido de la enseñanza y que no son necesarios para la vida. Concéntrese en los libros de texto para sentar una base sólida para su próximo desarrollo y evitar que se quede varado a mitad de camino en la ruta del desarrollo. ?

El segundo es basarse en los cimientos. Primero debes aprender conocimientos básicos y establecer una red de conocimientos de libros de texto en tu mente antes de practicar para evitar poner el carro delante del caballo. Para el contenido del libro de texto, primero debe dominar los conceptos básicos, las teorías básicas y los métodos básicos, luego resolver los problemas de ejemplo paso a paso, palabra por palabra, y finalmente resolver los ejercicios y practicar.

La tercera es la prioridad de la memoria. Todo el conocimiento memorizado debe aprenderse primero y se debe dar prioridad a la memorización de algunos conocimientos nuevos todos los días para mejorar la eficiencia general del aprendizaje.

Aprender es como escalar una montaña. A menudo, cuando miras hacia atrás, a la cima de la montaña, te das cuenta de que has tomado muchos caminos equivocados. Organizar el estudio de acuerdo con los tres principios anteriores puede evitar desvíos en el estudio.

Resumen de métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria, Parte 3

1. Establezca objetivos razonables para el plan de aprendizaje: ayude al niño a establecer una meta y a desarrollar un plan de aprendizaje para él. Las metas deben ser realistas y alcanzables, no inalcanzables ni poco atractivas. El plan de estudio debe formularse junto con el niño y será más fácil de implementar si lo aprueba el niño. Supervise a sus hijos para implementar sus planes de estudio y nunca se relaje todos los días. Durante la implementación del plan, se descubre oportunamente el progreso de los niños y se elogia para que puedan experimentar la alegría del éxito. Cuando un niño encuentre dificultades, anímelo a superarlas y bríndele la ayuda adecuada cuando sea necesario.

2. Vista previa necesaria antes de la clase: Hay un viejo dicho chino: "Todo tendrá éxito si se advierte con antelación, y se arruinará si no se advierte con antelación". Esta frase enfatiza que no importa lo que hagas, debes estar completamente preparado con anticipación. Los estudiantes aprenden los conocimientos del curso y obtienen una vista previa antes de la clase, lo que no es solo una preparación psicológica, sino también una preparación para contenidos específicos. Los requisitos básicos para la vista previa previa a la clase son: leer atentamente los materiales didácticos, comprender el contenido de los materiales didácticos, pensar en los puntos clave del contenido, identificar las dificultades de aprendizaje y estar preparado para escuchar las conferencias.

3. Escucha la conferencia de 40 minutos: En el proceso de aprendizaje, saber escuchar es lo más importante. Una vez que los niños tengan una base para el estudio previo, tendrán un deseo psicológico de escuchar lo que dice el maestro, que es tan diferente como su propia comprensión. Las conferencias del maestro son más profundas que la vista previa de los niños. Deben decirles que sigan las enseñanzas del maestro en clase, vean con los ojos, escuchen con los oídos y piensen en el corazón. Deben comenzar de inmediato. Deben recordar claramente los puntos clave y las dificultades, los conocimientos básicos, las definiciones, los teoremas deben fortalecerse en la memoria y los pasos y métodos para resolver preguntas de ejemplo deben dominarse. piensa una y otra vez para resolverlo.

4. Mejore la calidad de las tareas y tómese en serio el dictado y el respaldo: Los requisitos para hacer las tareas son ver las preguntas con claridad, copiarlas con precisión, aclarar sus ideas, hacerlo bien a la primera y verificar. con cuidado. Los padres deben educar a sus hijos en que la tarea es un proceso de utilizar el conocimiento aprendido para resolver problemas y mejorar las habilidades de aprendizaje. Debe hacerse paso a paso. Al hacer la tarea, prepare un bloc de notas o papel borrador cerca y trate de minimizar o eliminar rastros de correcciones en el bloc de tareas. La tarea debe ser revisada por uno mismo y no se debe confiar en los padres, y los padres no deben hacerla por ellos.

5. Corregir las preguntas incorrectas de manera oportuna Resumen y mejora: Es común que los niños hagan preguntas incorrectas. Comenzar por corregir errores también es una buena forma de dar tutoría a los niños. Déle al niño un cuaderno especial. Cada vez que cometa un error en una tarea o examen, pídale que copie la pregunta en el cuaderno especial y luego repítala de la manera correcta. Luego analice la causa del error y. Utilice un bolígrafo rojo para anotar el contenido incorrecto. Después de un período de tiempo, resuelva las preguntas incorrectas con sus hijos, resuma los tipos de errores y vea qué partes tienen la mayor cantidad de errores y qué causas de errores son las más comunes.

6. Hacer la tarea independiente correspondiente: La tarea independiente es la consolidación oportuna de conocimientos y el descubrimiento de dudas, para obtener práctica y mejora oportunas. Si lo haces bien, pregunta si está mal. Si pregunta, resumirá el resumen acumulado. La acumulación significa mejora.

7. Organice científicamente el tiempo de estudio para mejorar la eficiencia diurna y aproveche el tiempo de estudio durante la noche: el tiempo efectivo para repasar y estudiar es. el arma mágica para mejorar el aprendizaje y el éxito de los niños.

8. Resalte sus fortalezas y manténgalas, concéntrese en sus debilidades y trabaje duro: el tercer grado de la escuela secundaria es una batalla en equipo, y hay 2-3 materias dominantes si hay débiles. materias, deberías trabajar más duro si no entiendes Simplemente pregunta, no vuelvas a preguntar hasta que lo entiendas. Tienes que trabajar duro en materias que no te interesan. Después de todo, hay exámenes. Los niños que son débiles en todas las materias, deben concentrarse en lo básico y aprender todo lo que puedan, pero no dejen de aprender. Creo que mientras trabajen duro, obtendrán algo.

9. Tener una variedad de métodos de pensamiento y pensar en las categorías de artes y ciencias: desarrollar la capacidad de pensamiento es una parte importante de la guía del método. Además de enseñar a los estudiantes métodos de pensamiento, como algunos métodos básicos de pensamiento lógico, como clasificar, comparar, analizar, sintetizar y resumir el conocimiento que han aprendido, también se debe prestar atención al cultivo de métodos de pensamiento como el pensamiento divergente, el pensamiento divergente. y el pensamiento dialéctico. Permitir que el pensamiento de los niños funcione de manera flexible.