Preguntas de cálculo matemático en el primer volumen de la escuela secundaria
Nombre de la pregunta del examen de matemáticas de primer grado:
1. Opción única (cada pregunta vale 3 puntos, ***30 puntos)
1. Un número El cubo es igual a sí mismo Este número es ( )
A, 0 B, 1 C, -1, 1 D, -1, 1, 0
2. En las siguientes fórmulas, lo que no es igual es ( )
A, (-3)2 y -32 B, (-3)2 y 32 C, (-2)3 y -23 D, |-2|3 y |-23|
3. (-1)20(-1)201＝( )
A, 0 B, 1 C, 2 D , -2
4. Hay un conjunto de números: -1, 1/2, -1/3, 1/4, -1/5, 1/6,... Encuentra el patrón y obtiene el séptimo número ( )
A. -1/7 B. 1/7 C. -7 D. 7
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta ( ) A. El valor absoluto de un número racional debe ser un número positivo
B. Si los valores absolutos de dos números son iguales, entonces los dos números son iguales
C. Si un número es negativo, entonces el valor absoluto del número es su opuesto
D. Cuanto mayor es el valor absoluto, mayor es el número
6. Compara los tamaños de -1/5 y -1/6, el resultado es ( )
A ,＞B,＜C,＝D,incierto
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? ( )
A. Cualquier número dividido por cero es cero B. - El valor absoluto del recíproco de 7/9 es 9/7. igual a su propio número, que es cero y todos los números positivos
D. Dividir por un número, igual a multiplicar por su recíproco
8. (-m)101>. 0, entonces debe haber ( )
A, m>0 B, m<0 C, m =0 D. Ninguna de las anteriores es correcta
9. Al comparar un entero positivo n con su recíproco 1/n y su opuesto -n, la respuesta correcta es ( )
A. - n≤n≤1/n B. -n<1/n C. 1/n 2. Cada pregunta para completar espacios en blanco vale 3 puntos, * **30 puntos) 1. La suma del opuesto de 12 y el valor absoluto de -7 es ____________________ 2, la temperatura en la mañana es -5 ℃. aumenta 10 ℃ al mediodía y baja 8 ℃ en medio de la noche, entonces la temperatura en medio de la noche es ____________________ 3. En el eje numérico, -4 y -6. La distancia entre ellos es ____________________ 4. Si a=6, b=-2, c=-4 y a-b+(-c)-(-d)=1, entonces d El. el valor de es __________ 5. Si 50 de un número es -5,85, entonces este número es _______________ 6. Si el cuadrado de un número es igual a 81, entonces. este número es ____________________ 7. Si |a|=2.3, entonces a=____________________ 8. Calcula -|-6/7|=____________________. > 9. Todos los números cuyo valor absoluto es mayor que 2 y menor que 5 son ____________________ 10. Hay una columna de números, observa el patrón y completa los siguientes números, -. 5, -2, 1, 4, _______, ________, ____ ____. 3. Preguntas de cálculo (5 puntos por cada pregunta, ***20 puntos) 1. -15+6÷(-3)×1/2 2. (1/4-1/2+1/6)×24 3. |-5/14|×(-3/7)2÷3/14 4. 2/3+(- 1/5)- 1＋1/3 4. Responda las preguntas (10 puntos por cada pregunta, ***20 puntos) 1. Los datos de observación meteorológica del sondeo del aire Un globo en un lugar determinado muestra que cada vez que la altitud aumenta 1 kilómetro, la temperatura bajará aproximadamente 6 ℃ Si la temperatura del suelo en esta área es 21 ℃ y la temperatura en algún lugar alto en el cielo es -39 ℃, ¿cuántos kilómetros? ¿Cuál es la altura aquí? 2. 10 personas El peso de los estudiantes se mide en base a 50 kilogramos. El número excedente se registra como positivo y el número insuficiente se registra como negativo. Los resultados del pesaje son los siguientes (. unidad: kilogramo) 2, 3, -7.5, -3, 5, -8, 3.5 , 4.5, 8, -1.5 ¿Cuál es el peso total de estos 10 estudiantes? Preguntas del examen final de matemáticas de séptimo grado (Parte 1) Nombre de la clase puntuación______ 1. Complete las preguntas con paciencia (3 puntos por cada pregunta, ** *30 puntos) 1. (1) El recíproco de 1.4 es ; (2) El recíproco es ; (3) — = 2. se conoce, entonces -nm= 3. Se sabe que es una ecuación lineal de una variable, entonces n= 4. Como se muestra en la figura, es una vista ampliada de un cubo. Si los números representados en los lados opuestos del cubo son números opuestos entre sí, entonces a-(b-c) = 5. Extiende el segmento AB hasta C, de modo que BC= AB, extiende AC hasta D en la dirección opuesta, de modo que AD= AC, si AB=8cm, entonces CD= 6. Sumar puntos en el segmento de línea AB puede dar como resultado un máximo de 15 segmentos de línea diferentes en el segmento de línea AB 7. El inspector de calidad verificó aleatoriamente la tasa de aprobación de un lote de piezas. Se sabe que el tamaño especificado de las piezas es 30 ± 0,5 cm. Ahora se verificaron 10 piezas al azar y los resultados de la inspección fueron: 30,3, 30,0, 30,4, 29,4. , 29,9, 30,2, 29,8, 30,6, 29,5, 30,5 (unidad: cm), entonces la tasa de aprobación de este lote de piezas es 8. La facturación diaria de un centro comercial durante el feriado del Día Nacional es de 150.000 yuanes. A partir de esto, la facturación total en octubre se estima en aproximadamente 15×31=465 (10.000 yuanes). 9． Se sabe que ∠AOB=50°, ∠BOC=30°, entonces ∠AOC= 10. Con el fin de enseñar la próxima primavera, brinde algunas sugerencias a los profesores de matemáticas basadas en los problemas existentes en la enseñanza este otoño: 2. Elija uno con cuidado, debe tener buen ojo para el oro (2 puntos × 8 = 16 puntos) 11. -22 y (-2) 2 ( ) A. son iguales B. son opuestos entre sí C. son recíprocos entre sí D. su producto es 16 12. Se sabe que las posiciones de los números racionales a y b en el eje numérico son como se muestra en la figura, entonces la relación entre a, -a, b y -b es ( ) A.- a＜-b＜a ＜b B. a＜-b＜b＜-a C.-b＜a＜-a＜b D.a＜b＜- b＜-a 13. Xiao Ming quiere saber cuántas estrellas hay en la Vía Láctea. Obtiene información relevante a través de ( A. Encuesta por cuestionario B. Visita de campo C. Revisión de la literatura D. Experimento 14. Las cifras significativas para el valor aproximado de 0,06097 que se redondea a la milésima son ( ) A.0, 6, 0 B.0, 6, 1, 0 C.6, 0 , 9 D.6, 1 15. El siguiente diagrama de expansión es el diagrama de expansión de la imagen de la izquierda ( ) A B C D 16. Cambiar una carretera con curvas a una recta puede acortar la distancia. La razón de esto puede explicarse por el conocimiento geométrico: ( ) A. El segmento de línea más corto entre dos puntos B. Dos puntos determinan una recta; línea; C. Segmento de línea Puedes comparar el tamaño; D. El segmento de línea tiene dos puntos finales 17. Para estimar cuántos peces hay en el lago, captura 50 peces del lago y márcalos. Después de un tiempo, los peces marcados se mezclan completamente en el banco de peces. Después de capturar 200 peces por segunda vez, se marcan 10, luego se estima que quedan. peces en el lago ( ) A. 400 peces B. 600 peces C.800 artículos D.1000 artículos 18. Un taller originalmente planeó producir un lote de piezas en 13 horas, pero luego produjo 10 piezas más por hora, no solo tardó 12 horas en completar la tarea, sino también en producir 60 piezas más. Suponga que el plan original era producir x. partes por hora, entonces la ecuación que aparece es: ( ) A.13x=12 (x 10) 60 B.12 (x 10)=13x 60 C. D. 3. Resuelve el problema con cuidado, ¡debes ser un experto en matemáticas! 19. Demuestra tus habilidades informáticas (4 puntos × 2 = 8 puntos) (1) (2) ) 20. Demuestra tu habilidad para resolver ecuaciones (4 puntos × 2 = 8 puntos) (1) 3 (20-y) = 6y-4 (y-11) (2) veintiuno. Después de sumar 10° al ángulo suplementario de un ángulo, es igual a 3 veces el ángulo suplementario del ángulo Encuentra este ángulo (6 puntos) 22. ¡Creo que puedes hacerlo! (8 puntos) Se sabe que a y b son opuestos entre sí, cyd son recíprocos entre sí, y no se puede usar como divisor, Encuentra el valor. 23. Como se muestra en la figura, ∠COD=116°, ∠BOD=90°, OA biseca ∠BOC, encuentre el grado de ∠AOD (6 puntos) 4. Piense con cuidado, el éxito definitivamente lo alcanzará. a ti! 24． Ser un consumidor comprensivo (8 puntos) Mira atentamente la imagen de abajo y lee atentamente el diálogo. Niño: Tía, compré una caja de galletas y una bolsa de leche. (Mano (10 Yuan) Vendedor: Niños, si gastan 10 Yuan en comprar una caja de galletas, es mucho, pero si quieren comprar una bolsa de leche, ¡es 1 Yuan menos! Hoy es el Día del Niño, te daré 1 yuan. Las galletas que compraste tienen un 20% de descuento. Toma los dos artículos y pídele 80 centavos. Según el contenido de la conversación, ¿cuánto cuesta? precio de las galletas y la leche 25． Exploración y descubrimiento (2 puntos, 2 puntos, 2 puntos, 4 puntos = 10 puntos) Organiza los números impares consecutivos 1, 3, 5, 7, 9... en una matriz numérica como se muestra en la imagen. ( 1) ¿Cuál es la relación entre la suma de los cinco números en el cuadro cruzado y el número del medio 15? (2) Sea a el número del medio y use una expresión algebraica para expresa la suma de los cinco números en el cuadro de la cruz (3) Al mover el marco de la cruz hacia arriba, abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, puedes enmarcar otros cinco números. de estos cinco números? (4) Cinco números en el marco cruzado ¿Puede la suma de los números ser igual a 2005? Si es así, escriba estos cinco números. Si no, explique el motivo. p> 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 ……