Práctica, lectura, escritura, escritura

1. Mira las imágenes y escribe una composición temática: Hazlo y míralo.

El científico francés Lanzhivan hizo una vez a unos niños una pregunta extraña: "Una taza puede contener cuando está lleno de agua, el agua se desbordará.

Si pones un pez dorado, ¿por qué? "Un niño dijo: "Porque los peces dorados tienen escamas"

Dijo otro niño. : "Los peces dorados deben haber bebido el agua". Irina sintió que ninguno de ellos tenía razón, pero no podía entenderlo.

Regresó a casa y le preguntó a su madre. Mamá dijo: "No lo pienses sólo, puedes hacerlo y ver". Irina encontró un pez dorado y lo puso en un vaso lleno de agua.

Vaya, a diferencia de lo que dijo Langzhiwan, el agua se está desbordando. Cuanto más pensaba Irina en ello, más se enojaba. Fue a preguntarle a Langzhiwan temprano a la mañana siguiente: "¿Cómo puedes hacer esa pregunta para engañarnos a los niños?" Langzhiwan se rió después de escuchar esto.

Dijo: "No te estoy engañando. Quiero que sepas que lo que dicen los científicos no es necesariamente correcto. Tienes que probarlo y ver". p >

Irina entendió las palabras de Lang Zhiwan y sonrió feliz. 2. Veamos cómo escribir una composición para segundo grado de primaria.

Siento que he crecido y quiero aprender algunas tareas del hogar.

¿Qué debo hacer? Después de pensarlo mucho, decidí hacer caquis fritos con huevos. Le conté esta idea a mi madre. Inesperadamente, mi madre estuvo de acuerdo y salté feliz.

Por fin llega el momento de cocinar. Llegué a la cocina, saqué dos tomates y tres huevos del frigorífico y me preparé para empezar a cocinar.

Primero lavé los caquis, los corté en trozos pequeños, los dejé a un lado y luego comencé a cascar los huevos. Cogí el primer huevo y lo partí ligeramente sin romperlo.

Usé un poco más de fuerza y ​​lo golpeé de nuevo, pero todavía no se abrió. El huevo hinchó su vientre, como si dijera con arrogancia: "¡Eres tan pequeño que no puedes abrirme!". No estaba muy convencido y me dije: "¿Quién dijo que no puedo abrir el huevo?". Lo golpeé fuerte y el huevo cayó finalmente.

Lo rompí con las manos a lo largo de la boca y la clara del huevo quedó por todas mis manos. Mi madre me dijo: "Golpea la boca y no te mancharás las manos".

Escuché las palabras de mi madre, cogí el segundo huevo, hice lo que mi madre decía y estaba roto. Así, seguí abriendo el tercer huevo y revolví los tres huevos uniformemente con palillos.

Mamá puso el wok en el fuego y echó un poco de aceite en la olla. Al cabo de un rato, el aceite empezó a humear. Eché los huevos en la olla, los freí en trozos y los puse en el plato.

Luego eché los caquis en la olla y los frié, añadiendo un poco de azúcar y sal. Una vez que los caquis estuvieron maduros, vertí los huevos en la olla y los freí unas cuantas veces más. Después de que los huevos y los caquis estuvieran fritos uniformemente, los puse en un plato y los serví en la mesa.

Mi madre dio un mordisco a mis huevos fritos y tomates y elogió mi artesanía. Rápidamente cogí los palillos y cogí un trozo de huevo, lo soplé y me lo metí en la boca.

¡Mmmm, delicioso! Después de todo, esta es la primera vez que cocino, así que creo que esta comida es particularmente deliciosa. 3. Qué escribir en el artículo "Hands on and See"

Hola, plan de lección para la segunda lección de "Hands on and See" 1. Introducción para estimular el interés y reconocer los nombres de las personas.

1. Antes de clase, movamos el cerebro y hagamos algo de gimnasia mental, ¿vale? Si llenas este vaso con agua, pones un trozo de papel encima y luego le das la vuelta al vaso, ¿se derramará el agua? (El agua definitivamente se derramará, porque tan pronto como se dé la vuelta al vaso, el agua se eliminará). (Es posible que el agua no se derrame, tal vez el papel se pegue a la boca del vaso). p>

2. Solo están adivinando y no lo han probado ustedes mismos. Algunos de ustedes usan palabras como "tal vez" y "tal vez", lo que parece muy cauteloso. Creo que los niños de nuestra clase son muy buenos usando su cerebro 3. Hoy continuaremos la Lección 13 y leeremos los temas juntos.

4. ¿De qué dos personajes habla principalmente este texto? El material educativo muestra los nombres y retratos de Langzhiwan e Irina). ¿Puedes nombrarlos? 2. Estudia el texto. 1 Un científico francés llamado Langzhivan planteó una pregunta tan extraña: ¿qué es? Leer por nombre: Se llena una taza con agua, y si se pone algo más dentro, el agua se desbordará.

No es así si pones un pez dorado. ¿porqué es eso? 2. Esta pregunta es muy larga. ¿Quién puede leer una pregunta tan larga con claridad? ¿Qué entendiste? Los profesores pueden proporcionar la siguiente orientación: ¿Qué significan otras cosas? ¿Pero qué tipo de agua se puede poner para que no se desborde? Llena los espacios en blanco con el patrón de oración "Excepto poner cualquier otra cosa en un vaso lleno de agua, el agua..." 3. Si estuvieras presente en ese momento y escucharas esta pregunta, ¿qué pensarías? 4. Los dos niños del texto creyeron lo que dijo Lang Zhiwan. Pida a los estudiantes que averigüen qué dijeron los dos niños. Los compañeros de mesa deben leer en voz alta en diferentes roles, por nombre y en grupos.

Espectáculo: Un niño dijo: "Porque el pez dorado tiene escamas". Otro niño dijo: "El pez dorado debe haber bebido el agua".

5. Irina cree Las palabras de un. ¿científico? ¿Cómo lo hizo? ¿Qué cualidades tiene ella? (Debes tener tus propias opiniones y no seguirlas ciegamente) ¿Qué le dijo su madre? Espectáculo: ¡No puedes simplemente pensar en ello, puedes hacerlo y ver! ①Lee lo que dice tu madre. ② Habla sobre tu comprensión de lo que dijo tu madre.

Piénsalo, ¿por qué dijo eso tu madre? 6. ¿Qué pasará si pones el pescado en un vaso lleno de agua? 7. El agua realmente se desbordó. Lea el versículo 5 por nombre y muestre: Irina encontró un pez dorado y lo puso en un vaso lleno de agua.

Vaya, a diferencia de lo que dijo Langzhiwan, el agua se está desbordando. Hable sobre cómo debería sonar el tono.

(Sorprendido, enojado, extraño, sobresaltado) Este ups significa que una persona abre mucho la boca y parece extraña y sorprendida. Puedes leerlo libremente y puedes agregar acciones. 8. Mira la foto, ¿cómo está el agua? ¿Qué significa manga? ¿Con qué otra palabra se puede sustituir? 9. ¿En qué estará pensando Irina en este momento? Sí, Irina fue a preguntarle a Lang Zhiwan temprano a la mañana siguiente y mostró: Cuanto más pensaba Irina en ello, más se enojaba. Fue a preguntarle a Lang Zhiwan a la mañana siguiente: "¿Cómo puedes hacer una pregunta así para engañarnos?" ¿Dónde están los niños? ¿Piensa en qué tono deberías utilizar para leerlo? Los estudiantes leen libremente para experimentar diferentes tonos.

Leer por nombre y leer juntos. 10. ¿Qué significa persuadir? ¿Puedes encontrar un sinónimo para ello? 11. ¿Los engañó realmente Langevin? Cuéntame tus razones.

Programa: Lang Zhiwan se rió después de escuchar esto. Él dijo: "No te estoy mintiendo.

Quiero que sepas que lo que dicen los científicos no es necesariamente correcto. Tienes que probarlo y ver". Irina entendió a Lang Zhiwan. Él sonrió feliz ( quería que todos entendieran: lo que dicen los científicos puede no siempre ser correcto, hay que intentarlo y ver.)

¿Por qué se rió? (Estaba muy feliz de que Irina tuviera el coraje de desafiarse a sí misma y usar hechos para refutar a los grandes científicos) 12. Espectáculo: ¿Por qué Irina también sonrió feliz? (Entiendo las palabras de Langzhiwan y los denodados esfuerzos de los científicos). ¿Qué diría ella? (Oh, lo entiendo. Entonces quieres que sepamos que lo que dicen los científicos no siempre es correcto. Necesitamos practicar más en el futuro).

13. De hecho, esos científicos en la vida son todos manos de obra. -on Los problemas se descubren y resuelven sólo mediante la práctica y la práctica. Por ejemplo, Edison inventó la luz eléctrica después de miles de experimentos. 14. Lean juntos la última sección.

15. Resumen: El maestro espera que todos puedan ser una persona reflexiva en la vida y probarlo. 3. Ampliación después de clase.

1. ¿Vale la pena aprender de Irina? ¿Por qué? ¿Qué quieres decirle a Irina? . 4. Veamos cómo escribir una composición para segundo grado de primaria.

Siento que he crecido y quiero aprender algunas tareas del hogar. ¿Qué tengo que hacer?

Después de pensarlo mucho, decidí hacer caquis fritos con huevos. Le conté esta idea a mi madre. Inesperadamente, mi madre estuvo de acuerdo y salté feliz.

Por fin llega el momento de cocinar. Llegué a la cocina, saqué dos tomates y tres huevos del frigorífico y me preparé para empezar a cocinar.

Primero lavé los caquis, los corté en trozos pequeños, los dejé a un lado y luego comencé a cascar los huevos. Cogí el primer huevo y lo partí ligeramente sin romperlo. Utilicé un poco más de fuerza y ​​lo golpeé de nuevo, pero aún así no se rompió. El huevo hinchó su vientre, como si dijera con arrogancia: "¡Eres tan pequeño que no puedes abrirme!". No estaba muy convencido y me dije: "¿Quién dijo que no puedo abrir el huevo?". Lo golpeé fuerte y el huevo cayó finalmente. Seguí la boca y la rompí con las manos, y la clara de huevo estaba por todas mis manos.

Mi madre me decía: “Si lo golpeas con la boca hacia abajo no te mancha las manos.

"Escuché las palabras de mi madre, tomé el segundo huevo e hice lo que mi madre me dijo. Efectivamente, estaba roto. Así que seguí rompiendo el tercer huevo y revolví los tres huevos uniformemente con palillos.

Mamá puso la sartén en la estufa y vertió un poco de aceite en la sartén. Después de un rato, el aceite empezó a humear. Vertí los huevos en la sartén, los frié en trozos y luego los puse en el plato. Los caquis en la olla y los frito, y agrego un poco de azúcar y sal. Después de que los caquis estén cocidos, vierto los huevos en la olla y los frito unas cuantas veces más. Después de que los huevos y los caquis estén uniformemente fritos, los pongo. un plato y los serví en la mesa.

Mi madre dio un mordisco a mis huevos fritos y tomates y elogió mi habilidad. Rápidamente tomé un trozo de huevo con mis palillos, lo soplé y. ¡Ponlo en mi boca!

Después de todo, esta es la primera vez que cocino, así que creo que esta comida es particularmente deliciosa. 5. ¡Pruébalo en el diario de un estudiante de primaria!

Los científicos no necesariamente tienen razón. Sí, probémoslo.

Probémoslo. El científico francés Lanzhivan hizo una vez a unos niños una pregunta extraña: "Si un vaso está lleno de agua, entonces ponlo en otra taza." El agua se desbordará. No es así si pones un pez dorado.

¿A qué se debe esto? "Un niño dijo: "Porque los peces de colores tienen escamas. Otro niño dijo: "El pez dorado debe haber bebido el agua". "

Irina sintió que ninguno de ellos tenía razón, pero no podía entenderlo. Fue a casa y le preguntó a su madre.

Su madre dijo: "No puedes simplemente Piénsalo. Probémoslo". Irina encontró un pez dorado y lo puso en una taza llena de agua. Oh, a diferencia de lo que dijo Langzhivin, el agua se desbordó.

Irene Cuanto más pensaba Na en ello, más Se enojó aún más. A la mañana siguiente fue a preguntarle a Lang Zhiwan: "¿Cómo puedes hacer una pregunta así para engañarnos a los niños? " Lang Zhiwan se rió después de escuchar esto. Dijo: "No te estoy mintiendo.

Quiero que sepas que lo que dicen los científicos no necesariamente es correcto. Tienes que probarlo y comprobarlo. "Irina entendió las palabras de Lang Zhiwan y sonrió feliz.

El domingo, mis amigos y yo estábamos jugando en el patio de mi casa. De repente, algo se movió en el césped y corrí hacia él. Mira, resultó ser un pequeño saltamontes, inmediatamente lo puse en una cajita y lo llevé a casa para observarlo.

Lo toqué suavemente con las manos, pero no me compró nada. Se dio la vuelta y me mordió fuerte y pensé: ¡Pequeña desobediente, todavía te atreves a morderme, déjame castigarte! Entonces, llené un plato grande y metí su cabeza en el agua. Mientras tanto, pensé que estaba muerto, pero cuando lo saqué, saltó y aterrizó en el suelo.

No perdí el tiempo. Me costó mucho atraparlo, pero lo pensé de nuevo. : ¿Ni siquiera necesita respirar? ¿Es que sus órganos respiratorios no están en su cabeza? ¿Es muy capaz de contener la respiración? Una serie de preguntas me desconcertaron. Luchó mucho en el agua. Esto demuestra que todavía tiene órganos respiratorios.

Entonces, ¿dónde están sus órganos respiratorios? Tomé una lupa y lo miré. Finalmente, encontré una fila de pequeños agujeros. ambos lados del abdomen del saltamontes. ¿Podría ser este el órgano respiratorio del saltamontes? Así que lo metí de cabeza en el agua y vi que estaba muriendo, pataleando hacia adelante y hacia atrás, lo sostuve hasta que murió. >

Para verificar los resultados, revisé en línea y fue como esperaba: los pequeños agujeros en los lados izquierdo y derecho del cuerpo del saltamontes se llaman respiraderos. Este es el órgano a través del cual respira. No solo sé dónde están los órganos respiratorios del saltamontes, sino que también entiendo una verdad: no puedes confiar en conjeturas para hacer cualquier cosa.

Esta noche hice un pequeño experimento basado en la tarea asignada por. la maestra.

Saqué la esponja y luego puse el algodón.

¡Sí! ¡Salió más agua que la esponja! El maestro Sun nos llevó a hacerlo de nuevo. Este experimento llenó la lonchera con agua y luego puso la esponja no absorbida en el agua. Fue exactamente igual que hice ayer, ¡y salió el agua! Saqué la esponja nuevamente y metí el algodón en el agua. El algodón se hundió rápidamente y salió el agua.

Todos elogiamos al Maestro Sun como mago. Después de este experimento, aprendí que no puedes simplemente pensar en las cosas, sino que hay que hacerlas.

Probémoslo hoy, el maestro Sun nos dio una tarea especial. ¡Déjame contarte sobre esto ahora! La maestra nos pidió que fuéramos a casa y hiciéramos un experimento. Primero llena una taza con agua, luego mete un algodón o una esponja en el agua para ver si sale agua.

Cuando llegué a casa, inmediatamente encontré un trozo de algodón y una taza. Luego, llené la taza con agua y puse suavemente el algodón en el agua. Abrí los ojos y miré con atención, ¿eh? ¿Por qué el agua no se desbordó del vaso? Miré la taza con sorpresa.

Porque el gran científico Sr. Langevin dijo una vez: Pon algo más en una colcha llena de agua y el agua se desbordará. Pero los experimentos que hice no salieron.

¿Qué está pasando? Quería hacer otro experimento, así que le pregunté a mi madre: "Mamá, ¿hay algodón?" "¡No más!" Las palabras de mi madre me frustraron mucho. Así que tuve que esperar hasta el día siguiente para ver al profesor hacer el experimento.

En la clase de chino al día siguiente, el profesor Sun llenó un recipiente con agua. En ese momento, todos dijimos que estaba lleno, pero el profesor dijo que no estaba satisfecho y añadió más agua, una, dos veces. y tres veces...lo he añadido más de diez veces. ¡Es increíble! Todos decimos que los profesores son magos.

Finalmente, la profesora metió una esponja seca y un algodón seco en el agua, ¡guau! ¡El agua se está desbordando! Miramos más de cerca el agua que se desbordaba. A través de este incidente, siento que no podemos sacar conclusiones sobre nada basándonos únicamente en la imaginación. Debemos hacerlo nosotros mismos para encontrar la respuesta correcta.

Práctica, haz, haz Mira, esta tarde, el profesor Sun organizó que fuéramos a casa y hiciéramos experimentos. Cuando llegué a casa encontré una taza pequeña y una esponja.

Primero llené el vaso con agua y luego puse una esponja. Observé atentamente.

¡Sí! Es diferente de lo que dijo Xin Licheng. Porque Xin Licheng propuso en clase que un vaso lleno de agua se llenara con algodón o una esponja para que el agua no se desbordara.

Pero salió el cómic de agua que hice y quedé muy confundido. Al día siguiente, tan pronto como llegué al salón de clases, escuché a muchos compañeros hablar sobre el experimento de anoche. Algunos estudiantes dijeron que el agua se desbordó, mientras que otros hicieron el mismo experimento que el mío y el agua no se desbordó.

Para solucionar la confusión entre los alumnos, la profesora anunció que haríamos experimentos en la clase de chino. Cuando escuchamos esto, nos alegramos mucho. Tan pronto como sonó la campana de la escuela, el Maestro Sun sacó una lonchera que estaba casi llena de agua. Luego, el Maestro Sun vertió agua en la lonchera una docena de veces antes de que se llenara.

Entonces, el Maestro Sun sacó una esponja y la metió dentro, y el agua se desbordó. Luego, el Maestro Sun puso otro trozo de algodón y también salió agua.

Este experimento verificó un hecho, que de repente nos iluminó. Parece que es realmente diferente de lo que dijo Xin Licheng. Es muy divertido hacer el experimento. 6. Echa un vistazo al diario de los alumnos de primaria

Lo que dicen los científicos no es necesariamente correcto, hay que echarle un vistazo.

Echemos un vistazo a la experiencia práctica. El científico francés Lanzhivan hizo una vez a unos niños una pregunta extraña: “Si se llena un vaso con agua y se le pone algo más, el agua. se desbordará. Si se pone un pez dorado, no será así.

¿Por qué? "Un niño dijo: "Porque el pez dorado tiene escamas". Otro niño dijo: "El pez dorado debe haber bebido. el agua.”

Irina sintió que ninguno de ellos tenía razón, pero no podía entenderlo. Regresó a casa y le preguntó a su madre.

Mi madre dijo: "No lo pienses sólo, puedes hacerlo y verás". Irina encontró un pez dorado y lo puso en un vaso lleno de agua. Vaya, a diferencia de lo que dijo Langzhiwan, el agua se desbordó.

Cuanto más pensaba Irina en ello, más se enojaba. Fue a preguntarle a Langzhiwan temprano a la mañana siguiente: "¿Cómo puedes hacer esa pregunta para engañarnos a los niños?" Langzhiwan se rió a carcajadas después de escuchar esto. reír. Él dijo: "No te estoy mintiendo.

Quiero que sepas que lo que dicen los científicos no es necesariamente correcto. Tienes que probarlo y ver". Irina entendió las palabras de Lang Zhiwan, sonrió. felizmente.

El domingo mis amigos y yo jugamos en el patio de mi casa.

De repente, algo se movió en el césped, corrí y eché un vistazo. Resultó ser un pequeño saltamontes. Inmediatamente lo puse en una pequeña caja y lo llevé a casa para observarlo.

Lo toqué suavemente con mis manos de vez en cuando, pero no compró mi respuesta en absoluto. Se giró y me mordió fuerte. Me enojé mucho y pensé: ¡Cosita desobediente, te atreves a morderme, déjame castigarte! Entonces, llené un plato grande de agua y metí su cabeza en el agua. Después de un rato pensé que estaba muerto, pero cuando lo saqué saltó al suelo.

Me costó mucho atraparlo, pero volví a pensar: ¿Ni siquiera necesita respirar? ¿No están sus órganos respiratorios en la cabeza? ¿Será que su función de contener la respiración es muy fuerte? Una serie de preguntas me desconcertaron. Entonces, puse todo su cuerpo en el agua y luchó desesperadamente en el agua. Esto demuestra que todavía tiene órganos respiratorios.

Pero ¿dónde están sus órganos respiratorios? Entonces tomé una lupa y la miré. Finalmente, encontré una hilera de pequeños agujeros a ambos lados del abdomen del saltamontes. ¿Podría ser este el órgano respiratorio del saltamontes? Entonces puse su cuerpo en el agua con la cabeza hacia afuera y lo vi luchando hasta morir, pataleando hacia adelante y hacia atrás y reteniéndolo hasta que estuvo medio muerto. Puede que mi experimento esté dando sus frutos.

Para verificar los resultados, revisé en línea y fue tal como esperaba: los pequeños agujeros en los lados izquierdo y derecho del cuerpo del saltamontes se llaman espiráculos, que son los órganos a través de los cuales respira. Hoy en día, no sólo sé dónde están los órganos respiratorios del saltamontes, sino que también entiendo una verdad: no puedes confiar en conjeturas para hacer cualquier cosa, hay que hacerlo y ver.

Esta noche hice un pequeño experimento basado en la tarea que me asignó la profesora. Primero puse la esponja en un vaso lleno de agua.

¡Sí! El agua se desbordó. Saqué la esponja y le puse el algodón.

¡Sí! ¡Hay más agua que la que sale de una esponja! A la mañana siguiente, durante la primera clase, el profesor Sun nos llevó a hacer este experimento nuevamente. El Maestro Sun llenó la lonchera con agua y luego el Maestro Sun puso la esponja no absorbida en el agua.

¡Sí! Es exactamente igual que hice ayer, ¡y también salió agua! La maestra Sun volvió a sacar la esponja y puso el algodón en el agua. El algodón se hundió rápidamente y el agua se desbordó.

Todos elogiamos al Maestro Sun como mago. Después de este experimento, aprendí que no puedes simplemente pensar en las cosas, sino que hay que hacerlas.

Probémoslo hoy, el maestro Sun nos dio una tarea especial. ¡Déjame contarte sobre esto ahora! La maestra nos pidió que fuéramos a casa y hiciéramos un experimento. Primero llena una taza con agua, luego mete un algodón o una esponja en el agua para ver si sale agua.

Cuando llegué a casa, inmediatamente encontré un trozo de algodón y una taza. Luego, llené la taza con agua y puse suavemente el algodón en el agua. Abrí los ojos y miré con atención, ¿eh? ¿Por qué el agua no se desbordó del vaso? Miré la taza con sorpresa.

Porque el gran científico Sr. Langevin dijo una vez: Pon algo más en una colcha llena de agua y el agua se desbordará. Pero los experimentos que hice no salieron.

¿Qué está pasando? Quería hacer otro experimento, así que le pregunté a mi madre: "Mamá, ¿hay algodón?" "¡No más!" Las palabras de mi madre me frustraron mucho. Así que tuve que esperar hasta el día siguiente para ver al profesor hacer el experimento.

En la clase de chino al día siguiente, el profesor Sun llenó un recipiente con agua. En ese momento, todos dijimos que estaba lleno, pero el profesor dijo que no estaba satisfecho y añadió más agua, una, dos veces. y tres veces...lo he añadido más de diez veces. ¡Es increíble! Todos decimos que los profesores son magos.

Finalmente, la profesora metió una esponja seca y un algodón seco en el agua, ¡guau! ¡El agua se está desbordando! Miramos más de cerca el agua que se desbordaba. A través de este incidente, siento que no podemos sacar conclusiones sobre nada basándonos únicamente en la imaginación. Debemos hacerlo nosotros mismos para encontrar la respuesta correcta.

Práctica, haz, haz Mira, esta tarde, el profesor Sun organizó que fuéramos a casa y hiciéramos experimentos. Cuando llegué a casa encontré una taza pequeña y una esponja.

Primero llené el vaso con agua y luego puse una esponja. Observé atentamente.

¡Sí! Es diferente de lo que dijo Xin Licheng. Porque Xin Licheng propuso en clase que un vaso lleno de agua se llenara con algodón o una esponja para que el agua no se desbordara.

Pero salió el cómic de agua que hice y quedé muy confundido.

Al día siguiente, tan pronto como llegué al salón de clases, escuché a muchos compañeros hablar sobre el experimento de anoche. Algunos estudiantes dijeron que el agua se desbordó, mientras que otros hicieron el mismo experimento que el mío y el agua no se desbordó.

Para solucionar la confusión entre los alumnos, la profesora anunció que haríamos experimentos en la clase de chino. Cuando escuchamos esto, nos alegramos mucho. Tan pronto como sonó la campana de la escuela, el Maestro Sun sacó una lonchera que estaba casi llena de agua. Luego, el Maestro Sun vertió agua en la lonchera una docena de veces antes de que se llenara.

Entonces, el Maestro Sun sacó una esponja y la metió dentro, y el agua se desbordó. Luego, el Maestro Sun puso otro trozo de algodón y también salió agua.

Este experimento verificó un hecho, que de repente nos iluminó. Parece que es realmente diferente de lo que dijo Xin Licheng. Es muy divertido hacer el experimento. 7. Hazlo a mano y lee la continuación de la composición Sixty Cross.

Caminé a casa lentamente, y mi madre se paró ansiosa en la puerta. Cuando me vio, corrió rápidamente: "¡Ah! Es. "Está lloviendo, ¿por qué no lo dejas?". ¿Se acabó el paraguas y trajeron de vuelta la talla de madera? "Mientras decía esto, se agachó y usó sus mangas para secar las lágrimas o la lluvia en mi cara.

No dije nada, así que le abrí la mano, le metí la escultura de madera en los brazos, agarré el cuchillo de Wanfang y corrí de regreso a la habitación, cerrando la puerta de golpe con un sonido de "¡puf!". Mamá se quedó parada afuera de la casa. A la mañana siguiente me levanté temprano, "Levántate, hay algo en la mesa ..." Antes de que mi madre pudiera terminar de hablar, agarré un panecillo al vapor y salí corriendo con mi mochila a la espalda.

Estamos casi en esa intersección. Wanfang estará allí esperando que vaya a la escuela todos los días. ¿Seguirá allí ahora? Todavía estaba decepcionado: no había nadie allí, Wan Fang no estaba.

"¡Guau!" De repente una persona saltó del césped junto a él. "¡Ah! Wanfang, tú ..." Estaba tan asustado que caí al suelo.

"¡Jaja! Debes haberte asustado" "Wan Fang...yo..." "¿Por qué sigues perdiendo el tiempo? ¡Ambos estamos de servicio hoy!" y corrió a la escuela. Wanfang realmente ya no me culpa, ella seguirá siendo buena conmigo y todavía "nos convertiremos en uno"... Mis ojos se pusieron rojos de nuevo.

Sin embargo, sentí aún más pena por Wan Fang... Durante la cena de la noche, permanecí en silencio y solo tomé algunos bocados de comida antes de regresar a la habitación. Mi madre preguntó de repente: "¿Has terminado tu tarea?" "No".

Respondí con frialdad. "¿Por qué estás tan letárgico?" Papá parecía un poco preocupado.

"Nada." Después de decir eso, regresó a la habitación, sin ver el oscurecimiento en los ojos de su madre.

Cuando regresé a la habitación, encontré que la talla de madera de antílope había sido colocada nuevamente sobre mi mesa en algún momento. Lo miré en trance, sintiendo que me miraba fríamente.

Después de mucho tiempo, la casa ha estado en silencio y el "cloqueo" que golpea la puerta de mi habitación parece particularmente fuerte. "¿Quién?", pregunté enojado.

"Soy yo, abuela." La amable voz sonó afuera de la puerta.

Abrí la puerta y dejé entrar a la abuela. "Tus padres están haciendo la tarea.

Ven, siéntate, la abuela te dirá algo". Mientras decía eso, me llevó al borde de la cama. "¿Qué pasa hoy? Estás apático y todavía enojado por lo que pasó ayer". Al ver que no dije nada, continuó: "Hija mía, la abuela sabe que sientes lástima por tu amigo y estás muy infeliz. Incluso La abuela no estaría contenta.

Sin embargo, incluso si tus padres realmente hacen algo mal, siguen siendo tus padres. No puedes seguir haciendo esto. Siempre tendrán sus propios pensamientos cuando hagas esto. . Tus padres se sentirán muy tristes si haces esto." Permanecí en silencio.

"Mamá está muy triste. Encuentra una oportunidad para hablar con ella". Me calmé mientras veía a mi abuela cerrar la puerta en silencio. "¿Realmente me equivoco? Entristecí mucho a mi madre. ¡No, no me equivoco! ¡Ellos fueron los que cometieron el error primero!", Pensé obstinadamente, apartando la mirada de la mirada todavía fría del antílope.

Al cabo de un rato, alguien volvió a llamar a la puerta. "¡Soy yo!" Wan Fang abrió la puerta.

"¡Hagamos nuestra tarea juntos! Hay algunas preguntas que quiero discutir contigo". Ella me sonrió como siempre.

A continuación, Wan Fang habló con gran interés, pero yo siempre estaba distraído. "¡Estoy de vuelta!" "¡Ah!" Estaba aturdido otra vez.

"¿En qué estás pensando?" "No... nada." "Obviamente hay algo... tuviste una pelea con tus padres".

"Por lo que pasó ayer" "...Bueno." "...No te enojes. Ni siquiera estoy enojado.

No debería haber tomado algo tan valioso como el tuyo "Wan Fang... no es asunto tuyo..." "Ve y discúlpate con tus padres."

"..." A las 8:00 de la noche, Wan Fang se fue y sus padres regresaron. Caminé hacia mi madre vacilante.

"...Mamá." "Bueno, todavía no he dormido, ¿qué pasa?" "Mamá... ¡lo siento!" No debería enojarme con mi madre y entristecer a mi madre... Lo siento”

Mirándome que no se atrevía a levantar la vista, mi madre tardó mucho en hacerlo. reaccionar. Ella me abrazó suavemente y me dijo con voz ahogada.

"No... está bien. Es culpa de tus padres... De ahora en adelante, tus padres no te culparán sin importar cómo uses el tallado en madera". > "Mamá... yo lo mantendré bien. "Está bien, vete a la cama, tengo que ir a la escuela mañana".

Regresé a la habitación obedientemente, mirando al antílope en el mesa, y finalmente entendió. Alguna vez destruyó mis amistades y relaciones familiares, pero también me enseñó a ser considerada con los demás y me hizo valorar aún más las amistades y las relaciones familiares que tanto me costó ganar.

También puedes elegir algunos párrafos para escribir, simplemente conéctalos. Vale, pregunté: Por supuesto que no es lo que quería, pero gracias de todos modos. 8. ¿Cuál es el significado del artículo "Manos haciendo y viendo"

1. Explicación de la fuente:

"Manos haciendo y viendo" proviene del segundo Volumen del segundo grado de Lector de Prensa de Educación Popular.

2. Responda a sus preguntas:

Esta es una historia muy interesante. El científico Lang Zhiwan se esforzó mucho en cultivar el espíritu científico y la capacidad práctica de los niños. Les dijo a los niños una conclusión equivocada y luego les preguntó por qué. El propósito era hacerles saber que "las palabras de los científicos pueden no siempre ser correctas. Hay que hacerlo y ver". Entre estos niños, Irina es una niña que está dispuesta a usar su cerebro. No sigue ciegamente y hace preguntas cuando no entiende. La madre de Irina también es muy buena educando a sus hijos. No les dice las respuestas directamente, sino que les permite practicarlas ellos mismos y obtener las respuestas correctas a partir de la práctica. Tanto Langzhiwan como las madres de Irina conceden gran importancia a cultivar el espíritu científico, los métodos de pensamiento científico y las habilidades prácticas de sus hijos. Un entorno educativo de este tipo es muy propicio para cultivar la alfabetización científica de los niños.