El sexto material didáctico de idioma chino en el primer volumen de la escuela secundaria
Objetivos de aprendizaje:
1. Comprender palabras nuevas y ser capaz de comprender palabras en contexto.
2. Percibir la connotación del poema leyéndolo en voz alta de diversas maneras, descubrir el gran espíritu nacional y los fuertes sentimientos patrióticos expresados en el poema a través de la cooperación y comprender el poema desde el método de escritura.
Métodos de aprendizaje: autoconocimiento, lectura, discusión y presentación, y presentación de resultados.
Diseño de la guía de estudio:
1. Preparación antes de la clase:
Consejos: Previsualiza el texto y complétalo de forma independiente. Cada grupo lo presentará en la pizarra y lo explicará. Vea quién escribe con claridad y habla bien
1. Autor y experiencia en escritura
Guang Weiran, anteriormente conocido como Zhang Guangnian, nació en 1913 en el condado de Guanghua, provincia de Hubei. Se unió al Partido Comunista de China en 1929. Posteriormente, debido a la destrucción de la organización en el norte de Hubei, perdió su afiliación organizativa con el partido. Ha estado involucrado en actividades literarias y teatrales progresistas desde la década de 1930. En 1936, se publicó en Wuhan la letra de "May Flowers", que alababa a los patriotas antijaponeses y se oponía a la traición y la rendición. Después de que Yan Shushi compusiera la música, se cantó ampliamente durante las actividades antijaponesas y de salvación nacional. Se reincorporó al Partido Comunista de China en 1937. En 1938 se publicó su "Drama callejero". En octubre de 1939, dirigió el tercer equipo de teatro antienemigo desde la Zona de Guerrilla Antijaponesa de Shanxi hasta Yan'an. En marzo del mismo año compuso un conjunto de poemas "Cantata del río Amarillo". La música fue compuesta por el músico popular Xian Xinghai y se interpretó por primera vez en Yan'an en abril. Desde entonces ha sido cantado ampliamente en todo el país y ha sido recibido calurosamente por los soldados y civiles antijaponeses. Este conjunto de poemas es majestuoso, profundo y profundo. Es un poema heroico sobre la lucha de la nación china contra la agresión extranjera y una imagen trágica de la realidad durante la Guerra Antijaponesa. Refleja el despertar sin precedentes del pueblo y muestra la fuerte integridad nacional y el inquebrantable espíritu de lucha. Artísticamente, todo el poema está completamente concebido y bellamente presentado. Usar el río Amarillo como símbolo de la nación china como imagen de correr crea una pasión creciente y hace que todo el poema muestre un gran poder. Al mismo tiempo, debido a que el poeta recurrió a técnicas de expresión poética tradicionales chinas, el grupo de poesía tiene un ritmo brillante y un lenguaje conciso.
2. Añade algunas palabras a la pronunciación fonética a continuación
surging (?) outrageous (?) barrier (?) a torrent (?)
3. Explique las siguientes palabras en contexto:
Cuna: Barrera:
2. Integrar en el texto, percepción general
1. Leer el texto en voz alta: (Cada uno. el grupo lee el texto en voz alta por separado, ve quién lee mejor, elige un representante para presentar) 2. Lee el texto detenidamente y piensa en las siguientes preguntas: (Consejos de estudio: lee el texto detenidamente y piensa en las siguientes preguntas.
① De "Mi Estación" De "En la Cima de la Montaña" a "Llanuras Centrales Divididas en Dos", ¿dónde domina la palabra "rey", cuáles son verdaderas y cuáles ficticias?
② ¿Desde qué tres perspectivas canta este artículo?
Tercero, exploración, lectura y apreciación colaborativas
Consejos: complételo usted mismo primero, luego comuníquese en grupos y muestre el resultados de la comunicación grupal en la pizarra.
1. "¡Ah! ¡Río Amarillo!" aparece tres veces. ¿Qué método retórico es este y cuál es su función expresiva? El Río Amarillo en "Oda al Río Amarillo" no es solo El Río Amarillo en geografía también expresa una especie de espíritu
Cuarto, expansión y extensión:
1. "Construye una barrera", ¿se puede reemplazar "físico" por "cuerpo"? ¿Por qué? (Busque las definiciones de las dos palabras en el diccionario).
2. "Extiende mil brazos de hierro hacia los lados norte y sur" ¿Qué significa? (Usa tu imaginación) Tarea:
1. Arriba () surgiendo () escandaloso ()
Barrera () engendra () cadena retorcida ()
2. ¿Conoce al autor? sucedió: antes se conocía como condado de Zhang Guangnian, provincia de Hubei. La letra de "Mayflower", escrita en agosto de 1935, se canta ampliamente debido a su profunda tristeza.
Después de llegar a Yan'an entre 65438 y 0939, el poema grupal "Cantata del río Amarillo", que alaba el espíritu de la nación china, se hizo popular en todo el país después de que fue compuesto por Xian Xinghai. Después de la fundación de la Nueva China, se desempeñó como editor en jefe de "Literary News" y "People's Literature".
3. ¿Qué papel juega "¡Ah! ¡Río Amarillo!" 4. ¿Cómo entender que el río Amarillo es la "cuna"? 5. ¿Cómo entender que el río Amarillo es una "barrera"? 6. ¿Cómo entender que el río Amarillo "extiende mil brazos de hierro hacia las orillas norte y sur"? 7. ¿Cómo captar las características lingüísticas de "Oda al río Amarillo"? 8. ¿De qué manera elogia el poeta el espíritu heroico del río Amarillo? 9. ¿Qué sentimientos expresa el poeta cuando elogia el río Amarillo? 10. Entre los poemas que hemos estudiado, algunos son directos y líricos, con estilos atrevidos, mientras que otros son eufemísticos e implícitos. ¿A qué tipo de poesía crees que pertenece? ¿Por qué? ¿Puedes dar uno o dos ejemplos más de los poemas que has aprendido?
11. Escribe algunas historias sobre personajes históricos relacionados con el río Amarillo. 12. Recoge poemas y baladas sobre el río Amarillo.
13. “¡Despreciar el río Amarillo es despreciar a nuestra nación!” ¿Qué gran hombre dijo esto? 14. Hay muchos campos de batalla antiguos en la cuenca del río Amarillo. ¿Puedes nombrar algunos? 15. ¿Puedes enumerar algunas grutas famosas a lo largo del río Amarillo? 16. ¿Tiene alguna sugerencia o medida para proteger el río Amarillo? Por favor escríbalos en el espacio a continuación. ¿Has tomado alguna medida?
5. Preparación personalizada de la lección
Sexto, enseñanza de la reflexión
Respuestas de referencia
1.
3. En repetidas ocasiones, todo el poema se divide en tres niveles, es decir, el río Amarillo nutre a la nación china, el río Amarillo protege a la nación china y el río Amarillo también inspirará a la nación china. De lo real a lo virtual, interconectados y poco a poco profundizando.
El río Amarillo es el lugar de nacimiento de la nación china. La cultura china surgió, se desarrolló y creció en la cuenca del río Amarillo, nutriendo y nutriendo a generaciones de chinos.
5. Centrándonos en el papel defensivo del río Amarillo para la nación china, la barrera natural del río Amarillo puede utilizarse geográficamente como barrera militar, y el gran y poderoso espíritu del río Amarillo es más que suficiente para convertirse en una fortaleza espiritual nacional, que es el arma mágica de defensa de la nación china contra la agresión extranjera.
6. A juzgar por toda la frase, esta es una frase metafórica que compara el río Amarillo con un gigante. La corriente principal del río Amarillo es el tronco del gigante y los innumerables afluentes del Amarillo. En la cuenca del río hay miles de "Brazo de Hierro". En segundo lugar, combinado con lo anterior, entendemos que tal gigante, "un torrente, poderoso y poderoso", encarna la magnanimidad y el poder majestuosos e imparables, que son suficientes para inspirar el espíritu y la fe de la nación.
7. Omitir
8. En primer lugar, debemos sentir el espíritu indomable del Río Amarillo. En segundo lugar, debemos prestar atención a las características geográficas naturales del río Amarillo y su contribución histórica a la nación china.
9. El poeta elogia nuestra nación alabando el río Amarillo, inspirando el orgullo nacional y la confianza en sí mismo del pueblo chino, inspirándolos a ser tan "grandes y fuertes" como el río Amarillo, y a defender el río Amarillo con espíritu heroico y firme determinación y a China.
10.
11. Jiang Taigong fue a pescar